范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
今天我真快乐作文作文字篇一
星期五下午的大课间轮到咱们五年级玩“丢手绢”游戏。我们上完体育课，不用回教室就直接在操场玩起了丢手绢了。
我们用红领巾当作手绢。好，“手绢”现在在骆振威手上。他兜了一圈之后，把“手绢”扔给了任智能。骆振威拼命地跑，任智能穷追不舍，紧跟在他的后面不放，像饿狼在捕捉羊羔一样。尽管“饿狼”很勇猛，可还是捕捉不到机灵的“羊羔”，任智能没能捉到骆振威，这让他把牙齿咬得咯咯响。
现在到任智能选择该把“手绢”扔给谁了。我心想：快给我呀，任智能！不知大家是否跟我一样，恨不得手绢就在自己身后。跑了一小圈，突然任智能眼珠一转，以迅雷不及掩耳之势，把“手绢”扔给了朱浩鑫。一场追逐战在所难免了。只见朱浩鑫拼尽全力，像一匹野马向任智能那方向追了过去，越来越近了，眼看就要捉住了，说时迟那时快，任智能好像早有预谋似的，一屁股坐在朱浩鑫的空位上，让他竹篮打水一场空。
“手绢”不断地上演着一幕幕追逐战。“手绢”又再次回到了骆振威手中。这次，他把“手绢”给了林志聪。林志聪马上追赶。我本以为这会是一场势均力敌的较量，但眼前的一幕却让我大吃一惊，林志聪像离弦的箭一样，飞向骆振威那边。这一回，骆振威没有第一那么幸运了，一下子就被林志聪逮住了。“要他表演节目。”同学们纷纷叫道。有的叫他唱歌、有的叫他跳芭蕾舞，有的甚至叫他跳迈克尔杰克逊的舞呢！现场可热闹极了，可是到最后他还是没能表演节目，太可惜了。
放眼望去，同学们就像刚出笼的小鸟，他们跑啊，笑啊，唱啊……整个操场充满了欢声笑语。
有趣而又刺激的游戏在悠扬的放学铃声中结束了。这次丢手绢游戏既锻炼我们的身体，又为我们的学习注入了新的活力。今天太令人真高兴了！
今天我真快乐作文作文字篇二
今天我真是太高兴了!因为我要参加动物小说大王沈石溪老师重要的演讲会呀!那可是最难得的机会哦!
上午，我怀着一颗无比激动的心情来到学校的阶梯教室。当时我心想：沈老师是不是长得很特别或者特别帅气呢?
当我听到别的同学小声说，沈老师就要来的时候，我的心就要快跳到嗓子眼了!沈老师终于来了!他面带微笑，满脸慈祥的笑容，模样也很潇洒，他不停地在和同学们打着招呼，教室里顿时爆发出一阵阵热烈的掌声!……
接着,沈老师给我们讲了许多生动有趣的故事,都是关于他和动物间的事情,但给我印象最深刻的要数他去西双版纳这个故事了。
有一次，沈老师和一名当地人一起上山去打孔雀。他们走了很多山路，终于在一棵大树底下看见了一只美丽的孔雀，当时天还下着雨，同伴就用枪一枪打死了这只孔雀。当沈老师和同伴就用手拎着孔雀正往山下走，突然他们觉得后面好象有什么东西在跟着他们，回头一看，有几只饿狼正虎视眈眈地看着他们呢。
沈老师就和同伴一起迅速地爬上树，只见那几只着凶残的饿狼围成圆圈，在等待机会袭击他们。于是，沈老师和同伴商量就把孔雀扔了下来，狼群就一涌而上把这猎物全吃掉了。
这些饿狼吃掉猎物后，还不肯离去。当时，沈老师心想：我真是犯了一个严重的错误，一只狼吃一只孔雀还差不多，可六只狼吃一只孔雀，那肯定是满足不了眼下这些恶狼的要求的。
而这些凶残的狼群仍不时地发出凄厉的叫声，任凭沈老师和伙伴生尽任何办法，都没办法使狼群驱散开。狼群在树下仍同沈老师他们对峙着，直到过了一天一夜,村民才发现沈老师和伙伴没有回来。于是,四处搜索,才救出沈老师和他的伙伴……沈老师的这个故事讲完后,会场上又爆发出阵阵热烈的掌声!
我也为沈老师捏了一把汗，当时我就想:如果,沈老师不亲自到大自然中,他肯写不出《第七条猎狗》《狼王梦》《最后一头战象》等作品,这么多优秀的作品,包含着沈老师多少辛勤的汗水呀!
沈老师的演讲气氛非常热烈，在掌声不断的演讲会上，我学习到了很多很多知识，这些知识也让我明白了很多道理。我总结有以下几点：第一：生活经历是写作的重要部分，只要用心观察，只要善于发现，我们会写出更多更精彩的文章的。第二：正如和小城老师说的一样，沈老师也这样告诉我们，“我手写我心”，真实的才是最好的!这样才能感动人，打动人!第三：在平时，我们一定要多读书，多写作，多积累，这样到写作的时候，你就会有着滚滚而来的素材、词汇和方法。
以后，我一定再接再励，多读书，多写博，争取早日当上“博腕儿”，因为有沈老师的故事在感动着我，更有沈老师的力量在鼓舞着我!
今天我真高兴!我永远也忘不了见到沈老师的这一天!
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