在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学自信字小学自信字篇一
自傲，顾名思义就是信任自己。人们常说：＂人要有主意，才干办好事＂。确实，自傲是成功的榜首诀窍。
自傲，是坚持正确的定见，面对困难是不灰心，不抛弃，固执地寻求自己的方针，抱负，信任自己一定行，你就一定能成功。
我现在也遇到了许多的难题，比方：现在的学习担负比较重，要温习的东西许多许多，有时会把我压得喘不过气来。每当我遇到困难时，我就在心里默默地说：“我一定能行”，我凭着我的自傲，我成功了。
朋友，你是否也遇到难题了，假如是，把你的自傲拿出来，慢慢地品尝自傲的滋味吧！
小学自信字小学自信字篇二
大家好!今天我要演讲的题目是《扬起自信的风帆》。
我相信，在座的每一位都知道，自信对于每一个人，无论是现在还是未来，都十分重要。自信，是一个人获得成功的必要条件，也是人战胜挫折的必要条件。可以说，如果没有自信，谁都不会成功，没有今天人类辉煌的文明，没有如此多的杰出人物。
李阳——疯狂英语的创始人，在大家的眼中，他是一个十分自信，十分大胆，十分疯狂的人。然而，在李阳小的时候，他却患有自闭症，性格内向，连一个电话都不敢接，电影院都不敢去。但在大学时他通过大声地朗读英语，战胜自闭，迎接自信，使自己走向成功。
在现实生活中，我们不难发现，拥有自信的人，干任何事情，都干净利落，不拖泥带水，容易成功;而那些没有自信的人，办事情慢条斯理，优柔寡断，他们往往与成功失之交臂。
一个自信的人还容易赢得别人的信任。一个人来到了新的集体，即使你的能力再大，即使你能办好许多事情，如果没有自信，总是一副无精打采，底气不足的样子，别人也不会信任你，不会很多事情交给你去处理。
所以，从现在起做个自信的人吧!那样，你就会拥有比卧薪尝胆更久的耐心，比破釜沉舟更大的勇气，这样你才能在人生道路上披荆斩棘，乘风破浪，获取一个又一个的成功，在人生的道路上越走越远!
让我们行动起来，扬起人生道路上的自信之帆!
谢谢大家，我的演讲完毕!
小学自信字小学自信字篇三
在人生的旅程中，阻碍我们前进的不是艰难困苦，而是我们自己，自信会使你越过困难，走向成功。
爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀”。是啊!祈求成功的我们，面对生活的种种困难，只要扬起自信的风帆，满怀希望，就一定能从黑暗的恐惧中走向光明，不被困难所压倒。
能登上峰顶，她脸色发白，气喘吁吁，她再次爬起来向岩石攀登，终于她翻过了巨石，登上了峰顶。
自信给潘多以力量和勇气，使他看到了希望，翻过了巨石登上了世界最高峰。
美国发明家莫尔斯也是一位从自信中获得成功的典范。原来他是一位画家，但他对电磁学感兴趣。经过努力他终于制造了一台电报机。这台电报机很粗糙，遭到了许多人的冷嘲热讽，但他并没有因此而放弃，反之，他坚信“我能行”，终于在三年后，他发明了造幅于人类的电报机。
成功只垂青于有自信的人，面对珠峰潘多自信翻越，面对冷嘲热讽莫尔斯用自信创造。让我们踏着他们的足迹，扬起自信的风帆，走向成功。
小学自信字小学自信字篇四
上网、跳跃、扣球……每一个动作都像跳跃的音符，连成了一曲奋进之歌，催促着我向梦想前行，汗水从手背浸出，在烈日下仿佛一颗颗晶莹的珍珠，而在那些珍珠里有我小小的梦想：通过学校的排球考试。
“你呀，就只有豆芽菜的身体。别想了，不可能过的，我都可能过不了。”那个仲夏夜，嘲笑声依然在耳畔，而我却暗暗告诉自己：梦想就在前方，努力追逐，定能实现！
那晚我借着皎洁的月光，开始了第一次追逐梦想的努力。带着兴奋与激动，我手捧着排球，从对墙垫球开始，一个、两个、三个……任汗水浸湿衣裳，北风刮着我的脸庞，只知梦想就在前方。
“最无益，莫过一日曝十日寒。”我这样告诉自己，想要通过考试，绝非易事，追逐梦想的路上需要一步一个脚印。每天清晨我在跑道上追逐第一缕阳光，每日傍晚我在操场上亲吻最后一抹夕阳。我知道想要通过考试需要健壮的身体，不是我这个平时不爱运动的“小豆芽菜”能做到的。跑步、蛙跳、上网扣球我一样也不落下。对墙垫球，线外发球，四人对垫，我也一样都不放弃。一日复一日的锻炼让我的体力渐渐增强。
但良好的体力也仅仅是基础，技术的提升才是关键。每当上体育课时，平时总站在一旁的我，一有机会便会找老师请教。下课后，我与同学们共同切磋，虽然我经常是他们的手下败将，但我并不气馁。因为我知道梦想的实现不可能轻而易举，需要用心去追逐。回到家后，我总是激动地拿起排球，不断练习新学到的技术，从陌生到熟悉，从熟悉到巧用，渐渐的每一个动作都深深烙在心间。原本调皮的排球也变成了一匹被驯服的战马，跟随着我在战场上驰骋。
夕阳的余晖渐渐消失在地平线上，我期待着排球考试的来临。梦想成真是幸福的。更幸福的，是逐梦的过程中，我收获了自信。
小学自信字小学自信字篇五
作为一名教师，对学生的爱应是公正无私的，如同大海的'胸怀，讲求“博大”二字，不经意的偏爱，不仅仅使被害者无法健康成长，还会给被忽略的学生带来无形的伤害——失去自信。一件普通的小事，使我明白了这个看似浅显的道理。
近几年，我们莲花小学在教学工作中注意狠抓课堂教学，向课堂要质量。结合我校实际，每学期“每人至少讲一堂公开课”和“校领导推门听课”制度，使教育教学成绩稳步提高，走在全镇的前列。
这不，“每人讲一堂公开课”的活动已经开始了。今天下午，五二班的语文老师第一节讲课，下课后我刚要离开教室，被几个同学叫住了。学生问我：“老师，什么时候讲数学呀？”我说：“明天上午第三节课在一班讲数学。”这时，只听部分同学“哎呀”一声，并且脸上露出不高兴的表情。很显然，他们愿意在他们班讲课，于是，我问班长：“你为什么愿意在你们班讲课？”他很有自信地说：“听课老师很多，正好展示一下自己。”我又对一个学习差的同学说：“你愿意在你们班讲课吗？”他迟疑了一下，“吱吱唔唔”没有说。我说：“不愿意是吧！”他说：“无所谓，反正你也不叫我回答问题。”同学们说出了自己的真心话，看来，大多数同学是挺有自信的。我说：“我在一班讲课，主要是一班有课，不用调课，下次讲课，我一定在你们班。”我才离开了教室。
晚上回到家，我躺在床上翻来覆去睡不着，想想同学们对我说的话，该是我反思自己言行的时候了。
说实在的，讲公开课我总是怕当堂完不成任务，所以只让那些中上游的同学回答问题。看来，我这样做伤害了几个差生的心。不管学生的基础有多大的不同，老师的“偏心眼”是导致“差生”心理的一个重要因素，学生本身的素质、心理加上周围的环境会把一个班的学生慢慢两极分化，优秀的更优秀，落后的更落后。
因此，在今后的教学中，要注意呵护那些差生的心理，课堂上，多给他们创造发言的机会，并且鼓励他们积极发言，不要紧张，也不要害怕，要勇敢地回答，发表自己的见解。即使回答错了，也没有人会嘲笑你，对自己有信心，充满自信，做一个生活的强者。
我坚信：爱可以沟通一切，可以融化一切，可以唤醒一切，可以改变一切。愿我们老师的爱像阳光雨露一样洒向每一个孩子心灵的每一个角落，给他们带来自信，获得成功。
小学自信字小学自信字篇六
我正在书桌前，酝酿着一篇成功的作文。何谓酝酿？就是在书桌前苦思冥想。耗上一天的时间。这不，分针已经转了360度。可我还是笔头涩涩，纸上空空。唉！成功的确离我太遥远了！
一种奇妙的灵感催促减我下笔，去院子瞧瞧。
院中依旧是冬日的萧条的清冷。刚下过雨，地上还是湿的，湿透了地上的红叶。桂树上还颓废地摆着几片树叶，只是像摆上去的。落寞，无力面憔悴。在这一片破败的狼籍中，一种近乎微小却又强烈的力量震撼着我的心。我寻寻觅觅地，终于在墙根的地方发现了它。它是一株蒲公英，只是没有开花。它的茎只有头发丝那么粗，似乎一碰就会夭折了。它真瘦，我嗤笑着。它是怎么越过高墙的呢？一片疑惑，而更多的则是怜悯，怜悯它的孱弱、微小，真是太遗憾了。它会被风雪折断，会被无情的铲子铲除，会被饥饿的小鸟吞噬——太可怜，太不幸了！
然而，当我重新审视它的时候，我发现了它身上一些可贵的品质。我想起去年春天，围墙外田野上的蒲公英，摇曳着蓬松的球儿。显出勃勃的生机。这便是它们的种子吧？这种子随风飘散，越过高墙，落入了我家的院子。在这么一点泥土上，便萌发，扎根，生长。它们是毫无畏惧地，自信地生长。即使它们知道，它们会被风雪所折断，会被铲子所根除，被鸟儿吞噬，它们仍自信地生长，因为它们知道，只有生长才会带来开花结籽的成功。是啊，这样一个渴望成功，自信的生命，我的叹息的确是可笑，也是可悲的。
我愧怍了。其实我们人也一样。如果你只是一味循规蹈矩，如果你只是骄嗔、优柔寡断的，那么你会被这社会所淘汰，成功永远可望而不可及。只有我们充满自信地、果敢地生长、发芽，你才会越来越接近成功。即使你会受到重创，你也能坚强地站起来，因为你就是那野草，你就是那蒲公英！
我想，明年春天，我一定会看见蒲公英摇曳着蓬松的球儿。
小学自信字小学自信字篇七
顿了片刻，我已领悟。哦，你在伤心，你在哭泣，你在为昨日的淡然而抱怨，你在为自己的完美而不满。
朋友，仔细看看自己，你哪有一脸的倒霉失败相？不必为自己的外貌感到悲伤。你不漂亮，但你的个性与活力使你越发的美丽，从内而外表现出的魅力就如同那悠悠的奶茶散发出的淡淡清香，让人回味悠长。也不必为生活的不顺而感到沮丧。记住，上帝为你关闭了这一扇门，必将为你敞开另一扇窗。
为什么别人的豪言壮语可以实现，自己心里却总想着：我不行。怎能甘愿做生活的弱者，因而在成功面前保持沉默？当今社会不需要沉默是金般的矜持，通向成功的大门不接纳软弱！
成功的路上，无可避免会有些挫折和失败，但我们要明白，太阳每天都是新的，从现在开始，让你我一起，挺胸抬头沐浴灿烂的阳光！
过去的就让它过去吧，未来还始终是个无解的ｘ。不管生命的历程中有多少伤痛，也不论未来的路上又多少荆棘。
朋友，去找回那失掉的自信，记住，过去数与死神，未来属于自己！
小学自信字小学自信字篇八
“我没在做梦吧，4.43分？”我拧了一下自己，痛啊，“终于突破了！”我欣喜若狂。
第一次课，我认真写好每一个字，一笔一划，都很精道。我信心满满，将作品递给老师批改时，本子上那一个个红色、显眼而又刺眼的问号，只有4.39分，似乎在嘲笑我的无能。我暗暗下了决心：没事！下节课加油，提高0.01分。
第二节课，我依然和第一节课一样仔细，顿笔、按笔、笔锋、轻重，细节一个没少，自认为应该可以提高一些。可是分数并没有提高，还有那个4.39分。我有点失望，但是又安慰自己：保持住也不错了，争取写得更好！
半个学期一样的4.39分倒还是正常的，一个学期都是4.39分就有点不太正常了。
我渐渐对书法失去了信心，感觉上书法课就是在浪费宝贵的时间，反正没有进步。或许我的书法分数也就这么高，不能上升，已经在巅峰了。
学了一个学期，原地踏步。第二学期，我极不情愿的，但还是决定继续学书法。
来到书法班，我随随便便写了两张交差。老师居然把很多字都圈了起来（写得好会圈）。原本放弃治疗的我，看到了生的希望！盼望老师写下分数的那一刻，我再次失望，并有些惊讶。4.3分，这是在搞笑吧，降了这么多分！泪水在眼眶里打转，跌到低谷的我正想把本子拿走时，老师朝我狡黠的笑了笑，开口了，“这次大有进步，4.43分！”说罢，在4.3的中间加了个“4”。
我破涕为笑，一瞬间，我找回了自信！我仔细回想这段时间的练字经历，也许是我太心急了，心急吃不了热豆腐。之前迫切想得到高分，却适得其反，放下心态，轻松写字，反而更好些！
我在心里默默告诉自己，做事情还是要坚持的，如果我这学期就放弃了，那么4.39分就会成为我永远的高峰！幸好我坚持了，现在就拥有了突破的机会。
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