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父爱经典文章篇一
周末，我和爸爸、妈妈一起看了《2012》,心里很不安，便问他们这是不是真的，他们告诉我这是对人类的一种警告，警告人类要爱护我们赖以生存的地球。在回家的路上，他们又给我讲了许多关于环保的道理。
夜里，我做了一个梦，梦到了一个崭新的未来，和现在都不一样了。
一大早，家长带着小学生骑着自行车上学了，路上再也看不到喷着尾气的私家车了，只有自行车、行人和公交车。
到了学校里，学校的墙壁、层顶上装满了太阳能电板，学校用电再也不需要那些煤炭发电了，我们的空气更加清新了。在门口还有一大块标语：“节能减排，美化生活”。我默默地前进。不远处，学校的垃圾筒也都被换成了卡通牛皮纸做的，漂亮环保，还做了六种科学的分类，进行回收再利用。
到了班级，放下书包，习惯性地去校园商店买早饭吃，惊奇地发现商店的塑料包装袋全都不见了，取而代之的是能分解的玉米纸包装，卫生整洁。还有那些购物袋也都是这种玉米纸的，这种纸不但可以自动分解，还可以作宠物的食物，真好。
上课了，老师不再用粉笔了，居然使用的是全太阳能供电的电子屏，而且能放大、缩小，全班的同学都能清晰地看清屏幕上的字了，老师写的字都能被准确地识别成标准宋体。我回头看了一圈，大家都很认真，有人不会的话，下课还能去电子屏上回放老师上课的内容。而我这个值日班长，也少了擦黑板的烦恼。
写字课快上了，我去水池接水，发现水池也变得干净了许多，水不再像过去一样排掉，而是被收集在一个水窖之中，被一个装置抽到了厕所里，原来是对这水回收再利用了。冲厕所的水，再也不是那深层的地下水了，我心中很是欣慰。
放学了，心中想着午饭吃什么呢？结果到家一看，只有一个荤菜，两个素菜，我心中不怎么乐意了。妈妈笑着说：“我的宝贝女儿，你不是想过节能减排的生活吗？肉类是需要大量的粮食才生长成的，难道你为了一时的口食之欲，让我们的世界陷入粮食和能源危机吗？而且绿色蔬菜更健康。”我惭愧地低下了头，吃着妈妈做的素菜，觉得从没有过的美味。
“嘟、嘟……”闹钟响了，我一下子坐了起来，原来做了一个梦。细想一下，还真希望这梦能成真，那未来该是多么美好啊！
父爱经典文章篇二
机会随时都有，但没有实力，机会都不是你的。当你错失机会的时候，你最该反省的是自己缺失的能力是什么?如何尽快提升自身的能力。不要违心去做别人认为你合适的事情，不要总挑选自己擅长没挑战的事情，这只会让你的目光越来越窄，越来越无力于自己的梦想。
适时恰当地选择也是创造机会的方式，眼前的无果或微不足道的回报，也许正是向着成功方向前行的标记。机会在你，无人能抵。
我们总以为自己没有选择。但不做任何选择只是僵在原地，也是一种选择，而你大可选择不要这样对自己。
没有人有责任一定要给你机会，除非你自己努力争取，换句话说，机会是争取来的，而不是等待来的。
不用埋怨为什么没有人给自己机会，而是应该问问自己是否已经有足够的能力，当机会来到时，自己是否有足够的能力能够牢牢抓住它。
人的一生总会遇到几次大好机会，不用烦恼为什么机会始终还没出现，反之，应该担忧的是当机会来临时自己是否已有能力牢牢抓住它。
当机会来临时，通常每个人会有几种反应：
1、努力争取
2、选择不争取
3、顺其自然
4、看不见机会
通常，机会来临时，只有当你努力争取，机会才是你的，顺其自然或不争取，机会通常都会溜走。只要仔细观察周遭，其实就能发现处处充满机会，但有些人看不见，有些人则忽略它，而成功的人则会积极努力地争取。
大部份的人都没有积极地寻找机会，而是在等待一个机会。
甚至有些人因为害怕辜负别人的期望而选择做出违背自己内心真正想法的事，当我们选择做出符合其他人期待的选择，就容易在事后才发现这不是自己想要的。
其实并不是没有机会，而是我们没有做出选择，只要仔细思考就会发现，成功的人懂得观察周遭发生的变化，然后顺应时势替自己创造机会，例如以现在的网络革命来说，有人选择在这个时候跳下去创业，然后成功了，有些人则看不见机会，或是不愿意改变、害怕承担失败的后果，所以其实不是没有机会，而是不愿意做出选择。
比起机会更重要的是，你愿意采取什么样的行动以及你愿意做出什么选择?
你是否选择愿意努力学习，即使每天必须牺牲一个小时的时间阅读?
你是否能够选择比别人早起一小时，就只是为了要把每天的工作做得更好?
你是否能够选择多跑几个客户，为了替公司增加业绩?
正是我们每天的选择，造就了每个人不同的人生。
每个人每一天都应该让自己做好准备，因为每一天做的事都是在为将来做准备，当一个人做了充分准备，机会来临时就是他的，如果他没有做好准备，不管任何机会都不是他的。
无论你想做任何事情，最难的往往是踏出第一步，当你有勇气踏出第一步，就会觉得其实没有什么。人生是由一连串的选择与决定所累积而成，每个看起来微不足道的行动，都在决定你未来的人生。
人生不需要担忧没有人给机会，因为机会要靠自己创造，更重要的是，自己是否愿意做出选择，生活本身就是在不断的做选择，即使你不愿意做出选择，那也是一种选择。
父爱经典文章篇三
大学本科被调解到地质专业，研究生跨专业学习经济，一直以来认为英语只是一种工具的张满胜从没想过最终会取舍做英语老师。现在的张满胜回想起自己一路走来的挑选和转变，觉得把英语作为毕生的事业可能是“命中注定”的。
在一直的探索中看清方向
像所有大学生一样，张满胜的大学时间也有对未来的迷茫和困惑，比方，毕业后怎么赡养自己？1998年，恰是互联网高速发展的时代，研讨生刚毕业的张满胜参加到了当时tom网网站构架的团队中，财经方面的专业知识加上杰出的英语交流才能让他在这里得到了发挥的空间，专门负责网站技巧方面的对外联系和交流工作。8个月的时光，张满胜经历了tom网从无到有，不断发展的过程。但是由于当时的网络媒体还不发达，在内容上只能与纸质媒体配合，借用别人的稿子来丰盛自己的页面。这样的工作方式让张满胜感到缺少发明性，当时，他还在新东方兼职教英语语法，考虑到自己的兴趣所在，终极抉择留在了新东方。在这之前，张满胜还做过翻译、节目主持等等，而之后在新东方工作的四年里，他缓缓发明，原来自己不论做什么都始终没有分开英语这个圈子，他清楚在这个范畴里自己可以做出成绩，也可以得到快乐。张满胜认为，既然决定就要做到最好，即便做不到这个领域的威望，也要向这个方向努力。斟酌到自己毕竟不是英语专业出生，在专业知识方面还有很多欠缺，他决定到英国去探究对英语更深层次的理解。几年的教学教训加之自己在新东方出版的书刊，让张满胜得以顺利走进英国剑桥大学攻读英语专业硕士，在领有近800年历史的剑桥大学里，张满胜失掉的不止是英语方面的常识，更感触到谨严的学风以及踏实不急躁的人生立场。
学英语要重视思维方法
语法是让很多学习英语的人最头疼的问题之一，张满胜始终认为，学英语要注重思维过程，而语法要表白的就是思维过程。张满胜形象地把语法比方成做菜：“就像你到餐厅点一盘鱼香肉丝，上菜后你知道这是鱼香肉丝，但很少关注这盘菜的配料，吃的过程实在只是一个被动的接收。同样，一个很简略的英语句子，大家都能看得懂，却很少有人知道为什么老外会这样说。这是因为咱们只懂得拿语法规则去套，但不了解英语的思维方式。”张满胜从小就爱思考爱总结，老是习惯在现象背地揣摩出法则来。开云KY官方登录入口 看到英语老先辈萧乾的一篇关于如何学好英语的文章，其中提到学好英语要注重“多读、多想、多练”，张满胜恍然大悟，更加深信自己走上了一条正确的英语学习之路。
“中国学生学英语、英语老师教英语，很多时候会陷入一个误区，那就是只停留在单词和短语上。单词和短语诚然重要，然而只靠背单词来敷衍考试，测验停止、单词忘却了、英语也就没了。所以控制英语思维方式才是最重要的。”张满胜说，语法不是束缚你造句的，而是领导你依照英语思维习惯去正确的应用英文。他从大学开始就注重在跟本国朋友的交流中，向他们求教更多对于思维方式的问题，他关注的是一句话为什么这么说，而不是呆板的语法规矩。大一那年，张满胜保持自动敲开外教的门，勇敢地跟他们交流，提出疑难，这样的努力让他的英语程度突飞猛进，始终在学校里遥遥当先。普遍阅读、勤于思考、擅长总结，这样的英语学习办法和习惯，也为他日后的英语图书创作奠定了坚实的基本。
读者让我写出好书
刚到新东方教语法，张满胜就应用自己编写的教材讲课，他认为一个老师必需有自己在教学上不同凡响的东西才干给学生更多的赞助。之后的几年里，张满胜连续出版了多本有关于英语语法学习的书籍。其中很多内容是他本身经历的英语语法陷阱和困惑的总结和积聚，会集成了现在十分畅销的《英语语法新思维》初、中、高三级。这样的内容让他的书在众多说教性的语法类辅导书中显得十分奇特，受到了很多读者的追捧。张满胜说，当初在写《英语语法新思维》这套书的时候，他只是抱着想与大家分享自己学习英语的心得和领会，他也曾担忧过自己的“一家之言”是否能得到大家的认可。但令他意外的是，书出版后他就不断接到各类读者的来信，说他的书思路清楚，把中国学生心中一直以来的语法难点和疑点解释得十分透辟。当当网上读者对他的书也是好评如潮。有了大家的认可就有了持续写书的能源，即使在国外读书的日子里，张满胜也没有间断写作，他的书更是在半年里再印了三次，同时也被很多学校的英语老师推举给学生。这样的确定让张满胜惊喜之余又多了几分自负和使命感，他认为自己就像是架在老外和中国学生之间的一座桥梁，一方面，作为中国人，他了解汉语的思维方式；另一方面，在与老外多年的英语交流过程中，加上自己勤于思考和总结，他也晓得英语的思维方式，他要把更多隧道的英语思维转达给中国学生。
乐观感恩让生活更快乐
在张满胜的价值观里，除了工作之外，生活里还有良多货色值得去爱护。他说活得快活、对别人跟社会有所辅助才是人生的意思。张满胜把每个学生都当作友人，他乐意与生疏人交流，关爱朋友，认为朋友是给自己最好的礼物。本性过细的张满胜假如持续去一家餐厅几回就能记住服务员的名字，并亲热地称说他们的名字，他认为这是对别人的尊敬，能让别人开心的同时自己也取得更多的信赖。
父爱经典文章篇四
每次我转述这个故事，总有一些人笑得岔了气。
其实，在生活里我们会看到很多这样的"姑婆"。没有什么思想的作家，偏偏写着厚重苦涩的作品;没有什么内容的画家，偏偏画着超级巨画;经常不在家的商人，却有非常巨大的家园。
许多人不断地追求巨大，其实只是被内在贪欲推动着，就好像买了特大号的鞋子，忘了自己的脚一样。
不管买什么鞋子，合脚最重要，不论追求什么，总要适可而止。
《抉择》
人的一生常处于抉择之中，如：念哪一间大学?选哪一种职业?娶哪一种女子?……等等伤脑筋的事情。一个人抉择力的有无，可以显示其人格成熟与否。
大凡能够成大功业的人，都是抉择力甚强的人。他知道事之成败，全在乎已没有人可以代劳，更没有人能代你决定。
在抉择的哪一刻，成败实已露出端倪。
《人就这么一辈子》
人就这么一辈子，想到了这句话，如果我是英雄，便要创造更伟大的功业;如果我是学者，便要获取更高的学问;如果我爱什么人，便要大胆地告诉她。因为今日过去便不再来了;这一辈子过去，便什么都消逝了。一本书未读，一句话未讲，便再也没有机会了。这可珍贵的一辈子，我必须好好地把握住它啊!
人就这么一辈子，你可以积极地把握它;也可以淡然地面对它。想不开想想它，以求释然吧!精神颓废时想想它，以求感恩吧!因为不管怎样，你总是很幸运地拥有这一辈子，不能白来这一遭啊。
父爱经典文章篇五
本学期我校少先队在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况、特点及上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作思路
转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践，讲求实效。
三、具体措施
(一)强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成。
1.抓好养成教育，培养良好行为习惯。
组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》，在行为规范方面具体做到：不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在公共场所;同学间团结友爱不追逐打闹。
2.抓好学校常规，创建积极向上校风。
继续抓好阳光班级评比工作，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，对监督岗和校值日生的检查进行分工落实，加大检查力度，及时反馈，以检促进。在学校营造“学礼仪，讲文明，懂礼貌”的氛围，打造和谐校园环境。精心准备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。
3.抓好心理健康教育，形成健全人格。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将心理健康教育真正落在实处。
(二)、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。
1.结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。
充分利用重大节日、纪念日，如清明节、三八妇女节、劳动节、母亲节、父亲节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“母亲节”感恩活动，庆“六一”系列活动，清明新生入队活动等。
2.开展各种青少年法律宣传教育活动。
充分利用国旗下讲话、黑板报、银杏之声广播等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座。提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。
3.开展安全教育和自护教育。
要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过多种活动，帮助学生了解和掌握更多的安全常识，学习自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患。
4.加强未成年人思想道德建设。
开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。
5.继续开展银杏之声活动
四、具体工作安排：
三月：
1.少先队工作计划，建立健全少先队组织
2.队常规教育。
3.制定学雷锋活动方案。
4.以“学雷锋”为主题，开展活动。
四月：深深爱国情
1.加强常规教育
2.对学生进行安全教育。
3.开展“缅怀先烈”系列活动。
4.举行新生入队前教育。
5.队干竞选筹备工作。
6.召开少先队大队干部会议，进行队干上岗培训。
五月：感恩教育
1.召开少先队大队干部会议
2.对学生进行安全教育活动
3.开展“感恩”系列活动
六月：
1.加强心理健康教育
2.对学生进行法制教育。
3.开展庆六一主题活动
4.各中队总结本学期工作，把中队计划、中队总结上交大队部。
5.做好少先队各中队资料归档工作。
6.表彰优秀少先队干部、优秀少先队员，布置暑假生活。
父爱经典文章篇六
2、对办公室的重新布置与美化，处理办公室日常事务。
3、及时申请院团委学生会的办公用品，并且在最短时间内发放到各部。
4、对新一届学生会联系表和值班表进行调整。
5、与各院的学生会办公室成员联谊，交流其工作经验及其它日常事务。
6、对我院办公室所有存档文件应持严谨、保密、重视态度。谨慎对待每份档案资料。定期分类整理所存档案，对各部门上交材料需保留纸质与电子档案各一份。
7、做好材料借用登记工作，对重要文件资料应该经过申请批准后方可外借。保持档案资料的完整性。
8、针对本学期开展的每一项活动，各部门在写好活动策划及总结后，由办公室及时收集并存档。
9、协助各部门开展工作，协调部门之间的关系。做好枢纽作用。
10、在自律的基本前提下，督促其它各部门做到文明、节俭、清洁、合理使用办公室物品用具。
11、做好值班登记工作，对于值班人员的签到作详细记录。
12、妥善保管好活动经费的各项出资凭证并做详细登记。
二、修订、完善各项规章制度
修订并且完善办公室的各项规章制度，以及对院学生会各部门的考核制度的补充和修改。用制度规范工作，用制度指导工作。
三、会议记录与会务筹备工作
1、系统安排召开日常内部例会，协助主席团安排临时会议、主席团会议、团委学生会例会，方便各部门工作的顺利开展,进一步加强部门内部思想、情感、沟通，始终保持高度的责任感与使命感。
2、做好相应的会议记录工作，做到大会小会均认真对待的务实态度，及时整理了会议纪要，向各组织、各部门传达了相关会议精神。
四、干部培养
学生会干部素质的高低，直接决定了学生会工作的效率，可以说，加强干部素质的高低，是学生会工作能否成功的关键依据工作需要与组织发展，本学期将对我部门干事进行有目的的培养，在部门内部营造一种积极向上、相互学习、团结互助的工作氛围，教导他们用心做事，用心做人;督促他们学习工作两不误，同时也鼓励他们积极参加各类文娱活动，丰富大学生活。
五、发展方向
1、对内方面，继续与部门成员进行工作上的互助，交流。着重培养自己做事的具体操作能力，并继续加强归属感与责任感。
2、对外方面，与各院的学生会办公室进行交流，完善办公室的日常工作;在与有合作的学校方面，定期邀请各个学生会的部长级成员进行工作心得交流。
父爱经典文章篇七
史蒂夫。乔布斯真的改变了我爸我妈的世界。
以前只晓得有乔布斯这个人，真正关注他，是从苹果手机上市那阵开端。当时我常看英文的《经济学人》杂志，一是为了给咱们考研的学生找浏览材料，同时也是业余消遣。当时偶尔看到一篇具体先容乔布斯传奇阅历的报道，看完禁不住跟共事大大感叹一番：真是牛人啊！
现在他发布退休了，又激发民众对他的关注跟热忱。这两天我也跟风看了一本美国人写的传记。不外当初当妈了，不仅是感慨牛人就完了，还想从中总结出一些对教导有用的货色。当然，总结这些，并不是让每个孩子都长成乔布斯，只是想借一个时兴的话题，再说说本人的一些主意罢了。
这里总结出几条对我们家长有用的乔布斯教训，跟大家共勉：
一、对事业有高强度的激情。
父爱经典文章篇八
让小学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想;形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学结合，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。努力实践武当路小学的办学理念：为了每一个孩子的健康成长。
二、实施途径
(1)每班每周安排一节经典诵读课，由各班语文老师负责该课程的教学，保证教学质量。
(2)把路队与经典诵读结合起来，让每个班诵着经典回家。
(3)充分利用每一节课的课前三分吟诵经典诗文。
(4)每日早读时间7：50——8：00，中午2：20——2：30各进行十分钟的诵读活动。
(5)把经典诵读与写字课结合起来。
(6)把经典诵读与艺术教育结合起来，音乐课上唱经典，美术课上画经典。
(7)把经典诵读与德育结合起来，利用班队会让学生诵读经典，并对照经典评价自己的言行。
(8)发放“致家长的一封信”，向家长说明经典诵读活动的意义、内容、要求等，取得家长的配合，把经典诵读从学校引向家庭，要求学生在家读经典，家长与学生一起读经典。
(9)组织经典诵读公开课、示范课，提高经典诵读课的教学效果。
(10)黑板报、宣传栏要开辟“经典诵读”专栏，营造浓郁的经典文化氛围，让师生们在休闲娱乐之余，接受经典文化的熏陶和滋养，提升师生的文化修养。
(11)小雏鹰广播站在下午2：10分开始轮流播放《三字经》、《弟子规》、古诗等内容，营造诵读氛围。
(12)组织3——6年级学生编写经典诗文手抄报。
三、活动形式：
(1)诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。
(2)表演：以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让学生感受、体验经典文化魅力。
(3)讲故事：了解经典创作以及作者相关的故事，通过再创作改编成有丰富内容、语言生动的故事，开展讲故事活动。
(4)写作：在讲故事的基础上，根据自己对经典的理解进行仿写、改写、扩写等活动。
(5)绘画：根据经典的内容和意境，进行创作性的诗配画。
(6)书法：结合正在进行的书法教育活动，以硬笔书法为主，有能力的学生可以以毛笔书法的形式书写经典。
(7)各班排练各种形式与国学有关的节目，学校将在五月份组织大型展演活动。
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