每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
初中生活字初中生活篇一
活字在生活中非常常用,有多种含义,你知道哪些带有活的
成语
?接下来本站网小编将带来活字成语内容,希望对大家有所帮助。1.生存,有生命的,能生长,与“死”相对:~人。~体。~检。~物。 2.救活,使人活:~人无数。 3.在活的状态下:~埋。 4.逼真地:~脱。~像。 5.不固定,可移动,或处在进去状态的:~塞(sāi)。~扣。~页本。耳软心~(没主见)。 6.生动,不呆板,机灵,有生气:~力。 7.工作或生产品:~儿。~计。
1) 生龙活虎:形容活泼矫健,富有生气。
2) 神气活现:自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。
3) 强死强活:比喻非常勉强。
4) 活龙活现:形容神情逼真,使人感到好象亲眼看到一般。
5) 活龙鲜健:形容健壮有活力。
6) 活神活现:形容生动逼真,像真的一样。
7) 活天冤枉:形容冤枉之极。
8) 活形活现:形容神情逼真,使人感到好象亲眼看到一般。同“活龙活现”。
9) 活眼活现:形容神情逼真,使人感到好象亲眼看到一般。同“活龙活现”。
10) 活眼现报:指现世的报应。
11) 你死我活:不是你死,就是我活。形容斗争非常激烈。
12) 拼死拼活:①不顾一切地斗争。②用尽全部精力。
13) 七死八活:如同多次死去活来一般。形容受尽痛苦。
14) 强死赖活:比喻非常勉强。同“强死强活”。
15) 半死不活:形容筋疲力尽,精神不振的样子。
16) 半死辣活:指死又死不了,活着又受罪。
17) 不顾死活:顾:顾念,考虑。连生死也不考虑了。形容拼命蛮干,不顾一切。
18) 不死不活:形容没有生气或处境尴尬。
19) 不知死活:形容不知利害,冒昧从事。
20) 草间求活:草间:草野之中。形容只求眼前能马马虎虎活下去。
21) 斗水活鳞:比喻得到微薄的资助而解救眼前的危急。
22) 耳软心活:比喻自己没有一点主见,就是相信别人的话。
23) 活蹦活跳:活蹦乱跳。
1) 活蹦乱跳:欢蹦乱跳,活泼、欢乐,生气勃勃的样子。
2) 活剥生吞:比喻机械地搬用或生硬地模仿。
3) 活灵活现:形容神情逼真,使人感到好象亲眼看到一般。
4) 生吞活剥:原指生硬搬用别人诗文的词句。现比喻生硬地接受或机械的搬用经验、理论等。
5) 十死九活:形容难以幸存。
6) 死告活央:指苦苦恳求。
7) 死马当活马医:比喻明知事情已经无可求药,仍然抱万一希望,积极挽救。也泛指做最后的尝试。
8) 死模活样:半死不活的样子。
9) 死去活来:指因极度的疼痛或悲哀,晕过去,又醒过来。多形容被打得很惨,或哭得很厉害。
10) 死声活气:阴阳怪气的声音。
11) 死样活气:形容没有生气。
13) 四清六活:形容机灵干练。
14) 鲜蹦活跳:指鱼、禽等乱蹦乱跳而有生气。
15) 谢家活计:喻指赋诗。
16) 真龙活现:形容逼真。
17) 心活面软:比喻自己没有一点主见,就是相信别人的话。
18) 寻死觅活:寻:求,找。闹着要死要活。多指用自杀来吓唬人。
19) 栩栩欲活:犹栩栩如生。指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
20) 养家活口:维持一家人的生活。
21) 源头活水:原比喻读书越多,道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。
22) 要死要活:形容闹得很凶。
23) 生动活泼:内容和形式的丰富、活跃。
初中生活字初中生活篇二
当年,我问它:“你从哪儿来的.?”小兔子小声地回答:“我从二十四世纪来的。”我又问:“你们那儿学什么课程?”兔子终于放开胆子了,大声地回答:“想上啥课就上啥课,对了,明天能带我去听一下你们的课吗?”我沉默不语,我心想:“如果同意它去得话,老师会发现,然后批评我!如果不同意的话,又对它不尊重,好不容易来到这儿,给点面子吧!”我点点头,兔子也满意地点点头。
第二天,我兴奋地走进教室,把兔子放进我的课桌里,开始上课了,老师讲来讲去,我们记笔记。教室里只有三种声音,老师讲课的声音、同学回答问题的声音、同学们记笔记的声音。呆在课桌里的兔子显出特别不耐烦的表情,它大喊:“人们真没创意!”老师一听就知道是从我的课桌发出来的声音。老师用飞一样的速度来到我的身边,兔子连忙跳到老师耳旁叽里呱啦说话,老师立马露出笑脸,说:“同学们,从明天开始,我们要一边玩一边学!”全场一片欢呼声。
虽然,这只兔子不在了,但我相信你也会碰到那只兔子!在此,我为这篇作文取了一个口号:“兔子活字典”,我们的救星!
初中生活字初中生活篇三
这个假期的第二天清晨,我早早的起来站在绿草丛生的空地上,一想到今天要和邻居家的小伙伴们一起比赛捉蚂蚱,就兴奋得手舞足蹈。不一会,两个小伙伴就来了。只见俩人手里各拿着一个瓶子,这些瓶子是用来“关押”蚂蚱的,只要蚂蚱被关进去就休想出来。瓶子上还有许多小洞,是给蚂蚱通风用的。
比赛开始了。刚走进绿油油的草丛,就看见了一只翠绿的活蹦乱跳的蚂蚱在我的眼前跳来跳去,在金色的阳光下显得格外漂亮。它举起前臂,好像在向我叫嚣:“来呀,来呀你来抓我呀。”这只胆大包天的蚂蚱一下就把我激怒了。我一个猛扑向它,可这只蚂蚱灵活的向边上一跳,躲开了我的攻击,我擦了擦汗。
当我准备再扑向它的时候,它已经消失在草丛中了。“我抓住了,我抓住了。”身后一个小伙伴高举着瓶子喊。我看到小伙伴已经领先了,我也不甘落后,对我附近的草丛进行地毯式的搜查。我紧盯着草丛,很快发现了新目标。这时的我眼疾手快,不费吹灰之力就把它给擒住了,忍住激动的心情,小心翼翼地把它送进了瓶子。
这时我左手边传来一阵长长的叹息声,原来是一位小伙伴刚抓到的蚂蚱,还没捂热乎就跑了。我又蹲在草丛中一点点的去找那只蚂蚱。就在这时左手出现一只翠绿的蚂蚱。没错就是它,那只蚂蚱。慢慢地靠近它,再猛的向前一扑,那只蚂蚱就像全身都是眼睛似的,又跳到了另一边。而我却因为用力过猛,直接摔了个狗啃泥。
比赛结束了,我以逮到了两只蚂蚱的战绩,赢得了第一。赛后我将这二只蚂蚱又放回了草地上,看着它们神气活现的样子,我开心极了。
捉蚂蚱让我享受了假期的快乐,暑假生活真有意思呀!
初中生活字初中生活篇四
字典是一种让人理解字或词的意思,而编成的工具书,他的第一个名字叫做《通文解字》;而“活字典”是一类学识渊博的人,可以说懂的和字典一样多,所以称为“活字典”,那么在我家,我的爸爸就是一位名副其实的'“活字典”。
爸爸不仅在家里是活字典,在他们单位同样也是一位活字典。
听爸爸说,他在他们单位也是一个学富五车的人,虽说数学排不上第一,但也是前五,再说语文,那可是百分之百的第一。而且活字典也具有知错就改的优良品质,有一次我和爸爸出去玩,在路上看到了“莘莘学子”这个词,他就先告诉了我这个词的意思,而且还给我讲了他在单位关于这个词的一个有趣的事儿:有一次,爸爸和他得同事们外出,看到街上标语上“莘莘学子”这个词,同事们就问他“莘莘”的意思,爸爸寻思了一会儿,说“莘”就是“形容学习辛苦的样子”,大概意识就是说十分用功读书的学生。然而,爸爸觉得好像随口解释不保险,回家又查了一下字典,发现自己说错了,边和同事解释了一番,告诉他们“莘莘”是众多的意思。
我听了这事,拍了拍他的肩头,夸他:“老爸,你还挺知错就改的嘛!”
不过活字典也希望自己的女儿成为一个和他一样的活字典,让我暑假原本可以玩耍的时间几乎全用在了他布置的作业上,让我想玩不敢玩,可真是让人爱也不成,恨也不成。
哦,这就是我的活字典老爸,当然,我也希望成为他那样的活字典,因此,我要为将来成为一个活字典而努力,努力,再努力。
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