无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
仙人掌的故事字小学四年级仙人掌实用篇一
仙人掌的样子十分的普通，全身碧绿一片。它是由很多小小的刺，包围着绿色身体的植物。它没有牡丹的富贵，没有菊花的清高，也没有水仙的天生丽质……它虽不如众花们那样娇艳，但它还是依旧那样保持着自己独一无二的品质。
仙人掌不像温室里的花朵那样娇气，它不需要人们的特别照料便能茁壮成长。
仙人掌不仅耐旱，而且生命力极强。即使折断了一两根枝，也不会影响它的生长。如果你也有兴趣养养，非常简单，只要把折断的枝插在泥土里，它照样可以发芽、生长、开花。特别是冬天，仙人掌不畏严寒。当北风怒吼时，它仍然全身披绿，在风中傲然屹立，仿如立手边疆的战士。
我并不怎么喜欢养些花花草草，妈妈也是，就唯独爸爸喜欢养一下花和果树什么的。从我上小学的时候身边就已经“围绕”着一些花草，因此才对大自然如此的亲近。就只有那一株不怎么起眼的仙人掌是爸爸从市场里买回来的。仙人掌它的生命力十分的顽强，它不像别的花那样“娇弱”，经过风吹雨打后，就会通通死掉，而仙人掌却毫不动摇，还是那么绿，那么坚强。
仙人掌，凭借着自己顽强的生命力干旱的沙漠中生长着，与风沙和沙尘暴做着抗争，它虽那么的丑陋、不起眼……但却有惊人的生命力。它的坚持不懈、顽强生命力值得我们学习！
仙人掌的故事字小学四年级仙人掌实用篇二
男孩每天上班第一件事情就是打扫办公室卫生，把办公桌擦得亮亮的。
后来，男孩与女孩相识、相知、相爱了，女孩送了一盘长得翠绿的仙人球给男孩，含情脉脉的对男孩说，它是我们爱情的象征，你要好好的照顾它啊。男孩吻一下女孩的额头说，我会好好的`照顾它，把它养得这么大，张开双手比划着，女孩顺势依在男孩的怀里满足地笑了。
男孩把仙人球摆在办公桌上，每天上班第一件事情就是给仙人球浇水，把花盘擦得亮亮的。工作的时候，眼光不时的偷看一下仙人球。
第1个月过去了，仙人球没有男孩想象中长大，颜色也不再那么翠绿，有些泛黄。男孩思想应是养份不足的原因，每天多浇点水并且还加了些钾肥进去。工作之余，两眼含情脉脉的看着它。
第2月，男孩因事出差，出差的时候男孩要求同事王姐帮他照顾仙人球。
男孩出差回来已是第3月，在电梯里碰到王姐，王姐告诉他，由于工作太忙，忘记照顾仙人球了。男孩匆匆赶回办公室，当他看到仙人球时，终于松了一口气，一个月没浇水的仙人球长得翠绿的，细看一下还长大了一点。
男孩每天上班第一件事情是给仙人球浇水，把花盘擦得亮亮的。眼睛直盯着仙人球，经常忘记工作。
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第4月, 仙人球不再那么翠绿，有些泛黄。男孩认为又是肥料不足的原因，每天早上浇更多的水并且还添加钾、氮、磷肥等多种肥料。但是仙人球却开始慢慢的腐烂。
第5个月，仙人球已是没有生还的希望。男孩呆呆地看着这盘仙人球，上班没了神。
经理了解情况后，对男孩说，仙人球有喜干、耐旱、怕冷的特性，喜欢生于排水良好的沙质土壤。它的生长需要阳光、少许的水分，就能顺其自然的生长，过多的水分与养分反而促使它走向死亡。男孩点点头，似是明白。
（梁有堂）
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仙人掌的故事字小学四年级仙人掌实用篇三
这是一个四季如春的植物园，这里住着许多植物：银杏树、百合花……也有许多小昆虫：蚯蚓、蜜蜂，哦，还有一只小蝴蝶。
小蝴蝶刚出生的时还是一颗和芝麻一样大小的卵，如果你不仔细看，根本看不到它。所以，这里所有的植物都嘲笑它。一株百合说：“你看你，还没有芝麻大呢!我看你还是别出来了吧！待到里面可比外面暖和多了！”另一棵银杏树说：“是啊！百合说得对！我看你那么娇小，外边的风雨你怎么受得了呢？”小蝴蝶每天都生活在被嘲笑、讽刺的世界里，但它没有气馁，它一直想着：“我一定要长大，完成一只蝴蝶应该完成的使命！”就是这样，小蝴蝶一直坚持不懈，终于有一天，它破壳而出，变成了一只青色的小虫。
小蝴蝶仰起头，看了看天空，多么美丽，还有几片云朵，是那样的纯洁。于是，它下定决心，一定要变成蝴蝶，飞向天空。
虽然小蝴蝶变成了毛毛虫，但大家还是讨厌它，就连去植物园观赏的人也说：“你看那恶心的小青虫，都是因为它，整个植物园才不好看！”有人甚至想把它踩死。但是，小蝴蝶仍然坚持。躲过一只只巨大的脚丫，避开一阵阵邪-恶的大雨，忍受一句句令人伤心的讽刺，努力吸取营养，终于变成了一个青色的蛹。
变成了蛹之后，小蝴蝶终于得到了一点点的赞美，有人说：“好漂亮的小青石啊！”另一个人回答：“对啊!对啊！好漂亮！”虽然得到了赞美，但小蝴蝶没有骄傲，继续努力成长，最终终于变成了一只彩色的蝴蝶，赢得了更多人的赞美。
小蝴蝶飞向天空，终于摸到了天空和云朵…
斑点鱼
主人家的鱼缸里生活着一群像花儿一样美丽可爱的金鱼，他们过得很快乐……直到有一天，来了一条骄傲的斑点鱼。
斑点鱼瞧不起其它的金鱼，常常奚落他们：“看你们这些又笨又丑的恶心样，红的红，黑的黑，黄的黄，谁有我的斑点漂亮？谁有我游得轻盈优美？你们都羡慕我吧！你们都崇拜我吧……” 别的鱼儿见斑点鱼这么高傲自大，就都离他远远的。
斑点鱼很生气，心想：哼，你们不搭理我，不和我玩儿，我要让你们没好日子过！他开始疯狂攻击其它的鱼儿，一会儿欺负这条鱼，一会儿又追着那条鱼咬。大家都被他吓得东躲西藏，到处乱窜。
吃食物的时候，斑点鱼总是把其它的鱼儿都赶走，自己独吞。搞得其它鱼天天饿肚子，而他自己却胀得像个球。
纷纷说道：“没关系，只要你知错能改，咱们以后都是好朋友！”
斑点鱼最终才明白：骄傲、霸道，只能令人讨厌，让自己受到孤立，对待别人应该平等、友善，那样才会有好多朋友，才会感受到真正的快乐!只可惜，斑点鱼悔之已晚，他已经没有多少时间和大家相处了。
一棵小树和一株仙人掌是一对非常要好的朋友，但是一个住在沙漠，一个住在森林，要想对话就必须写信。
地下很深的地方寻找水源，所以他们能在沙漠里生活。”【】
擦炮和礼炮
快过年了，一对父子买了一大堆年货，其中就有年味十足的擦炮和礼炮。
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仙人掌的故事字小学四年级仙人掌实用篇四
意大利的卢兹（1907-1982）并不是一位非常著名的心理学者，他只写过一本自传式心理学阐述性作品，将自己的经历与一些心理学观点结合起来。这本形象而有趣的小册子里，提到卢兹儿时的一件事：卢兹的母亲擅长烹制pizza。卢兹家境并不富裕，经常出现在饭桌上的是蔬菜pizza。但不定时的，卢兹盘子里的那块pizza下，会出现美味的`腌肉，这是母亲偷偷留给卢兹的。卢兹回忆说那块薄薄的腌肉让平淡的童年充满期望和惊喜。
卢兹根据这个回忆，在自己开的餐厅内对顾客进行了一次不动声色的试验。卢兹在每份pizza里面都藏了一张写着祝福的话的纸条，几乎所有的顾客都表现出惊喜，没有人质疑这张纸的卫生状况，而这种内藏了祝福话语纸条的pizza被称为“卢兹pizza”，并成为意式的一道文化大餐。
卢兹通过这些印证了心理学上的“表层心理”和“转折点”两个理论。所谓“表层心理”指的就是个体最初看到的事情或者物品的表面现象以及最直观的原因等，例如上面提到的pizza。“转折点”指的是出乎意料出现的事物，并能够改变由表层心理带来的心理感受，即腌肉和小纸条。
在我们完成一张试卷的时候，一定会遇到一些解答不出来的试题。绕过它们，我们会发现其他擅长的题目。如果绕不过这些，我们就会被表层心理迷惑：这么难啊！我一定做不出来的！完了完了，这次考试我肯定挂了！
在我们面对一段感情的时候，不论是爱情还是友情，都不可避免地会遇到一些小麻烦、小误解、小波折。如果绕不过去，它们将影响我们对一段感情的审视。
工作上也是如此。可能某一个环节的失误，会对心理产生很强烈的影响。说不定会自我否定得过早，失去了一位宝贵的客户，以及一些提高自身的机会。
“表层心理”比较容易带给我们忐忑不安的情绪，不利于生活和工作。不少心理学研究者提出找出“转折点”这种自我调整的方法。即在“转折”出现的前后，为自己也给别人找一些理由。比如当发现笔下的试题很难做，我们不妨给自己找理由，有些地方复习得不好，但是只要认真做就没有问题啊！在感情和工作方面，我们可以这样想：“感情上的小矛盾两个人都有责任啊！”“虽然我有了失误，但是也许在客户的眼里不算什么！”这样，就很容易稳定我们的心理，并克服心理逆差。
仙人掌的故事字小学四年级仙人掌实用篇五
我家的阳台上有一盆仙人掌。
春天来了，妈妈带我去种花场，我和妈妈在种花场找了半天，终于找到了一盆仙人掌，于是把它买了下来。
夏天来了，因为很热，我害怕他会死，我就给它浇了很多的水。过了几天，我跑到阳台前一看，呀！仙人掌变得枯黄枯黄的了，这可怎么办呀？我跑过去问妈妈：“前几天，我给它浇了非常多的水，为什么今天变得枯黄枯黄的了。”妈妈笑眯眯地说：“小傻瓜，仙人掌不需要太多的水，要不然它会淹死的！”哦，我懂了，仙人掌不能给它浇太多的水，要不然它会淹死的。
在我的精心照顾下，仙人掌的头顶上突然冒出一个小黄花，那朵小黄花闻起来清香清香的。
一天，中午睡觉被一个蚊子叮了，我告诉了妈妈，妈妈急忙从仙人掌上剪下了一片仙人掌，把里面的汁给挤了出来，倒在了我的“包”上面，过了一个小时，不痒了，“包”消了，我非常高兴。一开始，我觉得仙人掌不好看又没有香味，就经过了这件事情，现在我非常喜欢仙人掌了。
瞧！这就是我非常喜欢的仙人掌！
健康路小学四年级：欧朋羽
仙人掌的故事字小学四年级仙人掌实用篇六
去年夏天，妈妈买回一株仙人掌。
仙人掌呈椭圆形，上面凹凸不平，一起一伏，很有“创意”。它全身翠绿，没有一点儿瑕疵。但最引人注目的还是嘛遍身的刺。
在仙人掌身上，有许多小黄点，很有规律地坐落在仙人掌上。小黄点上面有六个左右的小孔，刺就是从那里长出来的。刺白白的，不厚也不薄，像一张硬纸。它里面宽，外面窄，顶端很锐利，十分扎手。更有趣的是，刺上每隔两三毫米就有一横淡淡的黄色，漂亮极了！
仙人掌不仅有趣，而且还具有顽强的生命力。
仙人掌有不光彩的外表，有使人生畏的尖刺，有平凡的颜色，但它却有顽强的生命力，我爱仙人掌！
“仙人掌不仅有趣，而且还具有顽强的生命力。”这句话巧妙地从仙人掌的有趣过渡到仙人掌顽强的生命力上，起到承上启下的作用。小作者对仙人掌的外形描写得如此细腻，连刺上那不显眼的一横黄色都观察到了，可见小作者观察多仔细啊！
仙人掌的故事字小学四年级仙人掌实用篇七
我养的这盆仙人掌的茎扁扁的，上面长了许多刺。仙人掌为什么会有这样特殊的外形呢？书上说仙人掌是为了适应沙漠气候，减少水分蒸发，叶子变成了刺；茎变得肥大多肉，是因为要在雨季储存养料。
仙人掌不仅可以供人们观赏，还可以做药哩！
记得暑假时，比我大四岁的表哥来我家做客，不知怎么回事，脚上长了个疮，疼的他哇哇叫，简直可以说坐立不安。后来，妈妈不知道从哪找来个偏方：将仙人掌切下一块，捣碎，敷在疮上。我一听，叫起来：“想切我的心肝宝贝？没门！“妈妈和哥哥做了好半天思想工作，我才答应他们切下一块。过了几天，表哥脚上的疮果然消了。我想：这法子还挺灵，可我的仙人掌肯定要死了。不料，又过了几天，仙人掌的伤口慢慢地干了，愈合了，留下一道白色的疤痕。此时，我不禁对仙人掌肃然起敬。
不仅如此，仙人掌还十分耐旱。那也是一个暑假，我去表哥家住，忘了将仙人掌带走，一走就是一个月。回家后，我急忙去看仙人掌。哎呀！仙人掌起皱了，刺也好像少了，身体软绵绵的。我以为它活不了多久了，抱着试一试的心情给它浇了点水。就那么一点水，嘿，不到一天，仙人掌又将腰板挺直了，仍像以前那样精神。我暗暗赞叹：它的生命力可真强啊！
从此，我更爱仙人掌了。每当看到它那条白色的疤痕，就想起了它那舍己为人的精神和它顽强的生命力。我暗下决心：一定要向仙人掌学习，做一个顽强的人，一个对社会有用的人！
四年级:刘鑫馨
仙人掌的故事字小学四年级仙人掌实用篇八
最近我看了一本书，名叫《寓言故事》，其中有一篇叫《骆驼和仙人掌》。主要写骆驼在沙漠里行走时，看见一棵仙人掌，骆驼很奇怪，便问它为什么可以在沙漠里生活，仙人掌回答道：“因为我和你一样，经过长期的锻炼，养成了抗旱耐渴的习性。赞扬了骆驼和仙人掌吃苦耐劳的精神。
我看完这篇寓言故事以后，觉得我在生活中，还远远比不上骆驼和仙人掌。
我在乡下没有学过英语，现在跟不上同学们，使我的心情非常不好，但想起了“世上无难事，只怕有心人！”这句话时，我对自己非常有信心，决定学好它。我在每逢上课时，有不明白的就问同学，作业不会做就打电话请教同学，经过一个多月的学习，我的成绩果然提高了许多，使我更加相信了“世上无难事，只怕有心人！”这句话。
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