在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
鹿兆鹏形象篇一
中国古代大哲学家庄子日： “各得其美。”每个人都有自己的审美追求，但美又有一般的价值标准，所以要符合一般的审美规范。随着社会的发展，职场人士对仪容也越来越重视，因为良好的形象可以增加一个人的自信，职场仪容礼仪对个人的'求职、工作、晋升和社交都起着至关重要的作用。但是，好的形象并不只是靠几件名牌衣服就可以建立的，我们应该更多地重视一些细节问题。
在人际交往中，每个人的仪容都会引起交往对象的特别关注，并将影响到对方对自己的整体评价。仪容美的基本要素是头发美、面部美、肌肤美。美好的仪容一定能让人感觉到其五官构成和谐并富于表情，发质发型使其英俊潇洒、容光焕发，肌肤健美使其充满生命的活力，给人以健康自然、鲜明和谐、富有个性的深刻印象。
头发是人体的制高点，很能吸引他人的注意力。因此，要经常洗头，保证头发不粘连、不板结、无发屑、无汗馊气味。人秋之前对头发要精心保养，因为这时会出现头皮屑增多、脱发和断发。如发现发尖打岔，必须及时修剪。男性不但应经常洗发，还应经常理发和梳理头发。
牙齿的清洁是仪容美的重要部分，而不洁的牙齿被认为是交际中的障碍。当你露出发黑或发黄的牙齿在谈笑风生时，是多么不雅;如果牙缝上留有牙垢，也会让人退避三舍。
保持牙齿的清洁卫生，首先要坚持每天刷牙漱口。
皮肤的清洁。除了早上、晚上睡觉前之外，只要可能，都应抽出时间来洗净脸面。男性的皮肤多为油性或偏油性，更要经常洗脸，以除去体腺排出的皮脂和灰尘等附着物，保持面部皮肤的清洁。洗脸的正确顺序为先从多油垢的“t”地带洗起，接着是鼻子和下巴，然后再洗面颊与眼部四周，最后清洗耳部、颈部及发际、眉间等。
俗话说： “笑一笑，十年少。”情绪不好，容易使人变老。笑的时候，表情的肌肉舒展活动，使面部皮肤新陈代谢加快，促进血液循环，增强皮肤弹性，起到美容作用。
耳部要保持清洁，及时清除耳垢和修剪耳毛。耳朵里沟回很多，容易藏污纳垢，应注意仔细清洁。清除耳垢时，不要当众进行，不要伤及耳膜。若有耳毛生长到耳朵外面，要及时修剪。
鹿兆鹏形象篇二
保尔，一个真正的无产阶级革命者的光辉形象。他是十月革命后第一代苏联青年，在布尔什维克党的领导下，于革命斗争和国家建设中艰难成长。他有雄浑的革命理想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目标，是名副其实的共产主义战土，为共产主义事业而奋斗。
革命理想，为巩固苏维埃政权，为祖国和平。
道德情操，保尔正直率真、淡泊名利。
献身精神，战场上，保尔英勇无惧、舍生忘死；筑路工地上，保尔不顾病痛、一往无前。为了党和人民他抛开自己选择继续奋斗。
斗争意志，保尔向来对为富不仁的资产阶级深恶痛绝，他打败种种挫折，反抗强权。
生活态度，当保尔全身瘫痪、双眼失明，他仍然坚持学习、坚持写作，给革命事业添砖加瓦。他没有放弃生活的希望。
钢在烈火与骤冷中铸就，保尔的共产主义信念和坚不可摧的力量在千锤百炼的考验中铸就，也由革命的火焰与无产阶级钢铁般的组织性、原则性铸就。
鹿兆鹏形象篇三
我喜欢看书的原因很简单，因为在刚上小学时，爷爷给我讲了《水浒传》，这本书打开了我喜爱阅读的大门。至今我已读过百余本书，有的使我受益匪浅，里面的人物描绘的栩栩如生，令我终生难忘。其中，《西游记》中的孙悟空，可谓天下无敌，举世无双。啊！我就是他的头号“粉丝”！
孙悟空十分的霸气。他身披锁子黄金甲，头顶一顶紫金冠，脚穿藕丝步云履，腾云在空中，远远地望去简直就是“战神”俯瞰着整个世界，好不威风！“齐天大圣”的名号，真是名不虚传。
孙悟空可谓神通广大，他的地煞七十二变，能变成世间万物；那火眼金睛能看清世间万物，让妖怪无所遁形。最主要的是他那生来就有的神力，能举起重达十万八千斤的金箍棒，还能让它随意变换大小。在《大闹天宫》这一章节里，孙悟空化作了一只麻雀欲飞走，可是被二郎神的“凤眼”发现了，二郎神化作了老鹰想去吃大圣，大圣即刻化作了一条鱼潜入了水中，二郎神见状又化作了一只水鸟……悟空与二郎神斗智斗勇，不分伯仲。最终还是大圣略胜一筹，逃之夭夭了。
孙悟空对他师父唐僧忠心耿耿。好几次唐僧被表象蒙蔽了双眼，冤枉孙悟空打死了好人，一次次言语中伤悟空。尽管这样，悟空每次仍然会救唐僧于水深火热之中。
这就是我喜欢的悟空，他带着我的心神自由地畅游在《西游记》中与唐僧师徒四人一起“经历”了九九八十一难，时常让我感觉身处神话世界一般！
鹿兆鹏形象篇四
不知不觉中我现已度过了小学六年的时刻。现在的我，现已是一名中学生了。我刚踏入了这个新的大家庭里，那里让我觉得温馨觉得温暖。可是，说起教师节，我想起了已为陪同我度过了四年的语文教师!
她有着一双水汪汪的大眼睛，有张娇小玲珑的小嘴巴，还有一个迷你型的鼻子，经常穿戴一条长裙子。她是校园的教训主任，也是咱们的语文教师。身为校园的教训主任，一天有许多事要忙，可是，她也是一名超卓的语文教师!她是我最喜欢的教师：苏教师!
我之所以喜欢苏教师，也是有原因的!
记住有一次，就在接近期末考的一个晚上，那天一切教师都安置了许多作业我写的有些发狂。就在这时，我忽然想起这项语文作业曾经上新课的时分就做过了我心里忽然冒出来了一个主见：我把曾经写过的作业翻出来，然后成心把没墨水洒到教师修改的当地。这样一来，我不只能够避免写这一项作业，也能完结语文作业。后来我真的这么干了!
第二天早上，上完语文课后教师让我去他办公室一趟，我心里坐卧不安。到了教师办公室后教师与我说了许多话，可是并没有批判我，而是耐性的给我做了一堂思维课!教师说：“知错能改，善莫大焉!”这句话现已刻在了我的心里，刻在了我的脑海里!
这便是我喜欢的语文教师，关心，谅解，宽恕，有耐性……
“苏教师”我最喜欢的教师，“知错能改，善莫大焉!”我最喜欢的名句!
鹿兆鹏形象篇五
1、教材的地位和作用：《自我新形象》选自义务教育课程标准试验教科书（人教版），七年级思想品德上第五课《自我新期待》。该课是本单元的重点教学内容，由“日新又新我常新”、“发现自己的潜能”、“自我新形象”三框组成。《自我新形象》是在帮助学生全面、准确认识自己的基础上，设计自己美好未来，是本单元的核心和落脚点。通过本节课的学习，引导学生确立人生方向，对自己提出新的期待，从而激发学习动力，为今后的成才成功奠定基础。
2、教材内容：本框有“我心中的理想形象”、“面对新期待” 、“未来新规划”三目组成。本框中首先发掘学生对自身理想形象的追求，澄清一些误区，激发学生对美好理想的追求；其次与学生一起探讨他人、国家、社会对自身的要求，以期使自己的理想能符合社会的需要；最后根据自身和社会实际引导学生为自己作出人生规划，特别是初中阶段的努力目标。
【课标衔接】
课程标准内容“成长中的我”中“认识自我”部分第六条：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象”。
【教学目标】
（2）了解他人、社会对自我的期待
（3）懂得要从个人需要、社会需要出发，确立个人成长目标
（4）培养收集和处理信息、辨别是非、合作探究的能力。
情感态度价值观目标：进一步引导学生发展地看自己，树立不断完善自我的信心，帮助学生树立正确的人生观和价值观，以积极的心态面对新阶段的生活。
【教学重点】 面对新期待
【教学难点】 我心中的理想形象：“我心中的偶像”
【教学方法】 活动探究、讨论法
【教学手段】 多媒体课件
【教学准备】
1. 查找自己喜欢的明星的相关资料。
3.展示未来十年最具潜力的十大职业的相关资料。你最希望自己将来从事什么职业?通过多种途径(包括访问、上网查资料等)了解这个职业的情况，说出喜欢这一职业的原因，并说说自己要从事这个行业还要从哪些方面努力。
【设计思路】
新课标要求关注过程与方法，让学生积极、主动地参与教学过程。本节课通过交流展示、讨论、探究、宣誓等多种活动形式，让学生参与交流与合作，给学生自主发展的空间与时间，形成一定体验，分享成功的快乐，给学生一片自由驰骋的天空。
【教学过程】
【导入】 播放《成龙郑州行》深受影迷欢迎的片断，引入课题
（设计意图：选取成龙郑州行片断，既体现了思想品德教学时代性的特征，又能激发学生的兴趣，自然导入新课。）
【学习新课】
一：我心中的理想形象
活动一：这里星光灿烂
（2）选出几个典型人物，分析、讨论那些适合自己学习，哪些只适合欣赏，哪些应拒绝接受。
（3）教师引导：引导学生认识到除影视明星外，其他各行各业都有明星。喜欢明星是正常的心理现象。但要学会理智对待明星。
（设计意图：新课程强调:培养学生收集和处理信息的能力，强调联系生活实际，注重开发和利用学生已有的生活经验，以提高社会适应能力。此活动不仅使学生了解喜欢明星是正常的心理现象，明确对明星的喜欢是对新种潜在美好形象的转化；让学生进一步了解明星的成功和受人注目，不仅因为其美丽的外表，更因为他们有高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格，而且进一步激发学生学习的积极性，并从中受到教育。）
活动二：三人行必有我师
（1）讨论：明星的一切是否都值得学习吗？
（3）说说：我的新偶像应具备哪些特点。
（4）教师引导总结：“人无完人”偶像也不例外。我们应善于从不同明星身上学习不同的优点，不断完善自我。每个人都具有独特性，应避免盲目追星。
（设计意图：新课程倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。通过讨论、讲故事，交谈等活动，初步培养学生辨别思维的意识和能力。在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发道德学习的愿望，提升自我成长的需求。 ）
活动三：身边的明星
（1）让学生寻找自己班上他所敬佩的同学。并说明他为什么值得学习？并说说对同学有什么期待。
（2）我也做明星：说说自己打算做哪方面的明星，准备怎样努力？
（设计意图：生活即教育，生活即学习。通过这样的活动，更能让学生明确向他人学习的重要性和必要性。也给了学生一次相互评价的机会。增强学生的自信心。也自然过度下文）
二：面对新期待
活动四：对我的期待
（1） 课堂上交流、展示课前调查的“他们对我的期待”
（3） 教师引导总结：每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对未来职业和生活的希冀。
（设计目的：通过“同伴期待的我”、“老师期待的我”和“家长期待的我”，让学生感受到生命的存在还应考虑他人的需要，认识到基于多方考虑的自我期待才是真正需要的自我新形象）
活动五：这个职业我喜欢
（1）写一写：根据自己实际和个人收集的资料填写教材56页的内容
（2）评一评：组内与同学交流收集来的资料，评选出未来十年最具潜力的十大职业。
（3）辩一辩：甲：确立个人成长目标：只要从自身需要出发就行了。
乙：确立个人成长目标：只要从社会需要出发就行了
（4） 讲一讲：20年后的我
（设计目的：通过以上活动开阔了学生的视野，增长了经验，提高了思辨能力、合作探究能力和想象能力，更加清晰的认识到真正的自我新形象，既要符合个人的个性与潜能，又要符合国家和社会的需要，从而进一步深化了主题，激发学习的动力）
三：未来新规划
（1）创设情境：翟志刚的成才道路（播放：名人访谈片段）
思考：翟志刚的成功对我们的成长有何启示？
（设计目的： 榜样本身就是教育，榜样力量是无穷的。引用翟志刚的事迹既体现思想品德课的鲜活性，又激发学生为祖国发奋学习的热情。）
活动六：我的初中生活规划：
（1）填写并交流教材57页：我初中阶段的成长目标；要达到目标我会这样做。 （2）四人一组讨论制定相应的监督措施，班内交流，形成班内共同监督措施，以督促计划的落实。。
（3）全班同学针对制定的措施宣誓
【教师寄语】：初中阶段是是人生中的黄金时期，这一时期的主要任务重在知识学习和品德培养。希望同学们把握好这一关键时期，学好知识，培养好品德，学会做人，学会健体，学会审美，成为全面发展的好学生。千里之行始于足下,祝同学们都能实现自己的目标。
播放《真心英雄》结束全课。
鹿兆鹏形象篇六
教学重点：使学生能用发展的全面的观点认识自己。
教学难点 ：正确的认识内在美与外在美的关系。
二、学生分析
随着自我意识的迅速发展，学生对自我的关注极为迫切，对认识自我极为赶兴趣，但如何正确的了解自己、认识自己、从而发展自己又显得无能为力，往往受到同龄人的影响而产生错误的看法，以至于不能很好的处理和把握好真正的自我。所以教师需要恰当的引导，使他们逐步学会用全面的发展的观点认识自我。
三、综合设计思路：
引导学生认识到人总是不断发展的，懂得用发展的眼光看待自己，然后引导学生学会从内在与外在、优点与缺点两个角度全面认识自己，为下面根据自身实际确立努力目标奠定基础。
认识自我 把握自我
一、教师从成语导出问题：
以小组为单位，数一数以“自”字开头的中国成语有哪一些？可以分为哪两类？（如可以分为‘消极性’的，如自暴自弃、自欺欺人等，约占3/4；‘积极的’，如自强不息、自力更生等，约占1/4） 。成语实际上是人类生活经验积累的反映。由上可见，人类似乎无所不知，但却少自知；人类自我作践，自寻烦恼。
教师导语 :? 请全体学生朗诵苏轼《题西林壁》;
二、自画像:
(说明:1.不要作太多的思考,想到什么就写下来.
2.内容可以很具体,如我是一个男孩,我是一个爱笑的女孩;也可以较抽象,如我是一片云,我是一棵小草等.)
2.每个同学在组内谈一谈自己为什么这么画,这么写.
教师总结:
四、他画像:
1.同桌两人既做照镜人,又做镜子.每人在纸上写上同桌的优点及缺点.(说明:尽可能写的详细,但要注意用词)
五、讨论：但丁：“走自己的路，让别人去说吧！”
你怎样理解这句话？
六、结束
跟自己比，找出进步；跟别人比，找出差距。我由衷地希望同学们在今后的人生道路上能够努力正确的认识自我、把握自我，用自己的双手去设计自我、超越自我，塑造出一个崭新的自我！
四、教学中存在的疑问：
鹿兆鹏形象篇七
一.教学目标
（一）知识目标：
1.懂得消极的自我形象不利自己的发展。
2.懂得对未来美好期待能催人奋进，应树立起理想的自我形象。
3.懂得实现理想必须从现在做起，坚持不懈。
4.掌握制定目标的一些基本方法
（二）能力目标：
通过本节课的学习，提高自省、自律的能力。
（三）情感、态度、价值观目标
通过学习，感受理想的美好，自尊自信、乐观向上、意志坚强、注重实践。
二.教学重点、难点：
重点：感受理想的美好，树立起美好的自我形象；掌握制定目标的一些基本方法。
难点：根据自己的实际情况制定合理的自我目标。
三.教法及教具：
图例、事例分析法、讨论法、活动体验法等。
多媒体课件
四.教学过程 ：
（一）跳蚤的故事
展示：“跳蚤的故事”。提问：为什么会变成一只“爬虫”呢？
（学生发表自己的见解后归纳）
大家静下心来回顾一下自己的经历，有没有发生过像这只跳蚤一样的事情呢？因为过去的失败、挫折，从而一味否定自己，不敢再去面对现实。
（学生在引导下将自己类似经历写在纸上）
有这样的时候吗？
“我的胆子总是很小” “ 我很懒”
……
你是不是经常对自己说这些话呢？正是这些消极的自我形象让我们的行为也变得十分消极，只知一味的逃避。这时，你还能发展吗？还能进步吗？最后也将变成一只可怜的“爬虫”。
活动：埋葬“我不能”。
让我们摆脱这些消极的旧的自我形象，重新找回自己的梦想，树立起一个理想的。让美好的未来拉动我们前进。
你希望自己是一个怎样的人呢?
（二）流星下许愿
古老传说：当流星划过天空时，我们许下的愿望就可以实现。现在就有一颗流星正划过天空，你有时间许下5个让自己变得更美好的愿望。请把它写下来。
（全班交流点评）
多么美好的理想！
那么我们怎样才能让这些理想不再遥远呢？
（三）富和尚和穷和尚的故事
展示：富和尚和穷和尚的故事。
听了这个故事，你有什么想法和感受吗？
（学生回答后归纳）
没有行动，在美好的愿望也只是空想而已，不可能实现。
让我们马上行动！
（四）小目标，作用大
对，可以转化为一个个具体的小目标。
选择刚才许下的其中一个愿望，为自己制定具体的小目标。
（交流点评）
告诉大家一个写小目标的新方法，能帮助大家实现目标。
展示：小目标6步骤
选择一个小目标，用新的方式写下来。
（交流点评）
方法虽然简单，但关键在于不方法用于实践。每当我们完成一小目标，就能像理想当中的自我迈进一步。只要我们坚持不懈，一定能让我们理想成真。
（五）小结
大家说说自己在本堂课中的收获。
（六）结束语
鹿兆鹏形象篇八
“人知初，性本善，两条江在身边，一条来自……”每当这亲切的校歌奏响时，我都兴奋不已，就在这学期我校被正式改名为“人和街小学”。正如古人所说：“天时不如地利，地利不如人和。”就是：有利的时机和气候不如有利的地势，有利的地势不如人的齐心协力。当我踏进这个校园时，我就已经融入这个和谐的大家庭。
在校园里，我们一定要团结。比如：我们班女生团结一心，齐心协力，在全年级接力赛中获得第二名的好成绩。看！这就是“团结的力量”，这就是“和”的力量。
在家里，我们一定要孝敬父母。比如：我在家里主动为妈妈分担家务，帮爸爸、妈妈招待客人等等。看！这就是“和”的解释，一个字“孝”。
无论在哪里，都要尊重老人。如：我们在车上主动给老人让座，在车上发现一个同学占了两个位置，周围的几个同学（包括我）严厉地批评了他，并让他给老婆婆让座。看！这就是“和”的另一种解释，两个字“尊重”。
这就是我心中的人和形象。
鹿兆鹏形象篇九
导入新课：
展开教学：
1、"我"心中的理想形象是怎样的？
2、面对新期待
我们的父母、老师、社会对我们又有什么样的希望和期待呢?
（学生活动；我最喜欢的职业及其基本要求）
3、未来新规划
2）xx年后，你将有什么样的业绩、能力和品质?
※※※※我初中阶段的成长目标是----------
我现在的优势是----------
4、明确我们的主要任务，养成良好的行为习惯
5、教学总结
转载教学扩展资料：
中国太空第一飞人杨利伟的故事
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/3099081.html】
