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幼儿居家抗疫开云官网app下载安装手机版 小班教案 幼儿居家抗疫开云官网app下载安装手机版 小班篇一
自2020年以来，新冠疫情影响了全球几乎每一个角落，威胁到人们的身体健康和生命。特别是在幼儿园这个特殊的环境下，宝宝们更加脆弱和易感。对于幼儿园的老师、家长和宝宝们来说，要充分了解新冠病毒，增强抵御力，防范疫情的发生，是当前一个至关重要的问题。
第二段：抗疫的举措
在新冠疫情爆发的过程中，幼儿园实施各种防疫措施，以确保幼儿在保护的环境下学习和成长。幼儿老师会对每一个幼儿量体温，引导幼儿及时洗手、勤换口罩；并设置独立詹蓬和餐具，定时对幼儿园的环境进行消毒等等。幼儿园并且保持与家长的沟通，定期向家长讲解防疫措施和疫情情况，使家长更好地了解幼儿园的防疫工作。
第三段：促进家庭教育
为了保障宝宝的健康和安全，幼儿园老师也加强家长教育，鼓励家长在日常生活中帮助宝宝增加对新冠病毒的了解，并分享一些家庭防疫知识和技巧，提高家长的防范意识和准备实践技巧，帮助小朋友建立对新冠病毒有所认知的知识体系，使家长能够正确引导、探索和锻炼孩子的创造性思维、探索天性，充分利用游戏、场景等方式让幼儿积极参与到抗击病毒的行动中来。
第四段：实践效果
通过抗疫的实践过程中，幼儿园贯彻的严密的防控工作，让孩子们深刻地认识到新冠病毒的危害和防范意识，对幼儿动手能力的锻炼和安全感的保护，也起到了极大的帮助和促进作用。同时，幼儿园老师通过给小朋友下发口罩制作图案等任务，从而可以促进义务家庭更主动积极地参与到幼儿学习和成长中来，增加了孩子们的思维能力和实践能力，更加提升了家庭和幼儿园的紧密性和联系。
第五段：总结
在新冠疫情如此严峻的情况下，幼儿园的抗疫工作全面、有序、及时和有效，为小朋友们的健康和成长提供了有力的保障。幼儿园老师一直在负责任的服务孩子们，辛勤耕耘。相较于其他年龄段的孩子，幼儿童身体较为脆弱，需要家长们更多的呵护和保障。在抗疫过程中，每个人都可以学到防疫的知识，同时也要付出行动，希望这种良好的防疫体系能够继续保持，形成习惯，维护每一个人的健康和幸福。
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幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。
每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。
如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。
幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。
儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。
幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。
作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！
幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化——让孩子不知不觉地会了，让环境问题化——让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。
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第一段：疫情期间，很多幼儿园停止了开放，家庭成为了孩子们主要的教育场所。在这样的情况下，家长们需要做好居家抗疫的准备工作，并付出更多的时间和精力来照顾孩子的成长与学习。
第二段：在居家抗疫期间，家长们需要掌握正确的教育策略，帮助孩子度过这个特殊的时期。在教育孩子的过程中，家长可以通过亲子互动、启发式教学等多种方式帮助孩子探索世界，激发他们的好奇心和学习兴趣。
第三段：同时，为了保障幼儿园教育的连续性，很多幼儿园开展了线上教学。家长要积极参与线上教学，关注孩子学习进展和教师反馈，及时解决学习中出现的问题，促进孩子的学习成长。
第四段：除了教育策略和线上教学，家长们还需要制定科学的生活安排，保障孩子的营养、睡眠和身体健康。家长可以为孩子规定每日作息时间表，保障孩子的充分休息和理性饮食，避免孩子缺乏体育锻炼等不利于身体健康的因素。
第五段：总之，居家抗疫让家庭教育变得更加复杂而重要，家长需要用心照顾孩子的成长与学习，采用科学的教育策略，积极参与线上教学，安排良好的生活作息，创造一个安全、舒适和有利于孩子成长的家庭环境。相信在家长的精心照顾下，孩子必将走向一个更健康、更快乐的成长道路。
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随着区角活动的开展，我们班的益智区受到了孩子们的欢迎，同一种益智玩具孩子们能用不同的方法来玩，会在玩的过程互相学习，看谁的方法更好，就拿拼图来说吧。
拼图是益智玩具的一种，具有开发智力，训练手眼协调的能力，在培养孩子们的专注力和坚持力方面有明显的效果。孩子们刚开始接触拼图时不知怎么玩，也没什么兴趣，摆弄一会儿就放一边了。于是，我就参与孩子们的活动之中，和班上的几个孩子一起拼，教他们玩拼图的方法，通过与孩子们一起玩，孩子们会玩了，对拼图也有了一定的兴趣。
有意思的是，孩子们玩着玩着也有了自己玩拼图的方法，鹏宇玩时，先把拼图从底板上全部取出放在桌子上，然后先找出四个角的拼图位置，再依次把每一块拼图准确无误的嵚入，姿艺呢，对拼图不是很熟悉，便对着拼图的图从一个角开始，慢慢拼好。有的孩子的确是拼不起来了，便找其他小伙伴来帮忙。总之，孩子们有孩子们的办法，看到孩子们这么喜欢玩，每个人又有自己的方法，这使我认识到拼图活动很适合幼儿操作探究，但需要我们老师要用心观察多多引导。
同时，也使我进一步认识了区角活动的好处，区角活动很有利于我们老师去细心观察每个孩子，发现孩子之间的差异，进行个别指导。也进一步让我坚信，观察是教育的先导，只有充分观察了解孩子，教育指导才能更有针对性，也才有可能真正适应和满足孩子的发展需要。
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在这个特殊时期，一场前所未有的新冠疫情给全球带来了巨大的冲击。尽管疫情已经在全国得到控制，但为了避免疫情反弹，幼儿园也开始了居家抗疫。在这一过程中，我们学到了许多有助于幼儿园生活和成长的经验和体会。
一、重视日常卫生
在抗疫期间，幼儿园关闭了，孩子们不能像之前一样到园内进行学习和活动。家长们需要更加注意家庭卫生，保持家居和环境的清洁和卫生。我们建议家长们留意家庭装点和家居摆放，避免使用大量家居摆设，生活垃圾分类后及时清理。洗涤衣物、饭具等日常用品时应注意卫生，勤洗手，常通风，以此来保护孩子的健康。
二、增强孩子们抵抗疾病的能力
在家中的幼儿园生活让孩子们的身体锻炼不充分。家长们应该鼓励孩子们做一些室内运动，如瑜伽、简单的舞蹈等。鼓励孩子们多喝热水或淡盐水，多吃蔬菜、水果以及瘦肉等营养丰富的食物，锻炼孩子们的免疫力。
三、指导孩子们科学防护
在居家抗疫期间，家长可以教孩子们一些防控知识，如良好的卫生习惯、饮食习惯等。孩子们应该学会如何正确佩戴口罩、如何洗手、避免聚众等。我们应该告诉孩子们，这是为了保护自己也是为了保护别人，希望孩子们认知到积极防疫的重要性。
四、适度开展学习活动
尽管孩子们不能到园内进行学习和活动，但是家长可以利用网络资源和线上课程来开展家庭教育。开设一些合适的生活习惯和兴趣培养课程，让孩子们能够得到有意义的学习和成长。此外，我们也可以教孩子扫码读书，向他们介绍课外阅读，促进他们练习自主阅读和多元化思考。
五、关心孩子的情感健康
在这种情况下，家庭环境和情感健康变得更为重要。家长应该互相理解，如何平衡工作和家庭，维护好家庭关系。在孩子们情绪不稳定的时候，家长应该给予关心和理解，陪孩子聊天、游戏等，多沟通交流帮助孩子减轻疫情对他们心理的困扰。
总之，在居家抗疫期间，我们发现，与孩子们一起做一些力所能及的事来应对这场突如其来的疫情非常有帮助。通过关注日常卫生，增强孩子们的抵抗能力，指导孩子科学防护，适度开展学习活动和关心情感健康，都能有效避免疾病的传播和情感的抑郁。希望疫情早日结束，孩子们再回到我们的园内，一起学习和成长！
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