方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写,我们一起来了解一下吧。
开云KY官方登录入口 实验教学实施方案篇一
本学期,教务室将以教学工作为中心,转变工作作风,树立良好形象,强化全校教学和内设部门管理,不断提升教学和服务质量;认真履行“研究、指导、监管、协调、服务”五项职能,大胆创新,力争在教学常规管理上有新举措。具体来说,重点做好以下16方面的工作。
1.修订中、高考升学奖励方案。责任人:zz
中、高考升学奖励方案,要突出两个特点:一是根据入口和出口看提升率,二是指标到班,综合科目分解,量化到人。
2.制订教师教学奖励方案。责任人:zz
本学期,教务室将改革教学评价机制,重新制订教师教学奖励方案。把“三高一低”(三高:优秀率、及格率、人均分,一低:低分率)作为评价主要依据。促使教师去关心全班学生,缩小差生面,从而大面积提高教学质量。
3.规范课程设置标准。责任人:zz
教务室要根据上级教育部门颁发的文件为依据,并结合我校实际,出台初开云KY官方登录入口 课程设置标准。力争做到全面开设课程,学科课时分配合理。
4.检查听课记录。责任人:zz
根据学校要求,本学期,所有干部都要深入教学一线,深入课堂。认真听课。规定每个校级领导听课不少于20节,中层干部(含学科主任)20—25节。学期结束,教务室将发出通知,收齐每位干部的听课记录本,组织人员逐一检查,做好记载,将检查结果予以通报。
5.加强教学巡视力度。责任人:zz
本学期,教务室将加强教学巡视力度,尤其是加强初中起始年级的巡视力度,采取堂外视课、堂内听课、抽查备课及作业批改、学生座谈等形式,真实、全面了解教师教学情况和学生学习情况,促使教师按时到班、管理课堂纪律、认真备课和批改作业。初中由zz负责,开云KY官方登录入口 由zz负责。
6.建立教学质量分析数据库。责任人:zz
每次考试,年级要将考试成绩和分析表以电子版形式上交教务室存档,内容包括:各班成绩表、年级分析表。年级考试情况分析表要显示以下内容:各学科的优秀率(班级优秀人数除以年级优秀总人数)、及格率(班级及格人数除以年级及格总人数)、人均分、低分率(按年级总人数的30%计算,得出低分人数,用班级所占低分人数除以年级低分总人数,得出得分率)。教务室将根据各学科“三高一低”情况,核算出每位教师的得分,为教师教学奖励提供依据。
7.构建高效课堂,提升教学质量。责任人:zz
本学期,各年级要强化集备集研工作,集广大教师智慧,深钻教材,研讨教法,解决疑难,从而提高课堂教学效率,不断提升教学质量。要求各学科组制订集备集研计划,明确研讨目标、主题,作出详细安排。年级收集各学科的集备集研安排表,汇总形成总表上交教务室。教务室将派人到年级巡查,了解落实情况。集备集研形式可以多样,例如听课评课、专题研讨等。
8.管理内设部门职员,提高服务质量。责任人:zz
本学期,教务室将出台后勤人员绩效工资核算办法,加强考勤管理,增强服务意识,调动教务工作人员的工作积极性,不断提高服务质量。
9.做好返岗人员的安排和管理。责任人:zz
分配到教务室的返岗人员,要根据他们的特点、能力情况,及时安排到内设部门,并严格按照后勤人员的管理措施进行管理。
10.做好初一新生考试和分班工作。责任人:zz
根据安排,9月2日下午组织人员审卷、印卷,9月3日早晨7:30年级领卷。认真做好试卷保密工作,以及监考人员安排、阅卷登分等工作,9月4日前根据考试成绩分班,9月5日出榜,学生看榜进班。
11.深入学籍室调研,加强学籍管理。责任人:zz
开学之后,教务主任将深入学籍室,进行全方位的调研,充分了解运作情况,从而加强学籍管理员的管理。
12.做好毕业年级的教学调研工作。责任人:zz
本学期,教务室将深入毕业年级,采用听课、座谈、学生问卷、组织调研考试等形式,全面了解和掌握毕业年级的管理、教情、学情、成绩,以及广大教师的反应突出的问题,形成调研报告,提交校委会。
初中由zz负责,开云KY官方登录入口 由zz负责。
13.做好图书资料的整理和发放工作。责任人:zz
提前着手装运和分类,做到教材发放及时,发放准确,手续到位。负责人要提前做好发放安排,将安排表发送年级。发放时,严格根据年级提供的班级人数发放,不得多发,发放完毕,班主任签字。教辅资料直接到年级,做好交接手续。
14.做好义务教育均衡发展检查验收的准备工作。责任人:zz
教务室配合教科室,认真做好各项准备工作。检查之前,先要对照检查项目表自查,发现不足,及时补救。
15.编写教学简报,及时通报教学动态。责任人:zz
本学期,教务室将认真编写教学简报,及时通报有关教学安排、取得的成果,让每位教师了解学校的教学动态。
16.做好实习生的安排和管理工作。责任人:zz
9月中旬,湖师的实习生30余人将来我校实习,教务室要做好实习生生活安顿、安排实习年级、实习考核评比等工作,并召开实习生开会,提出要求,明确实习纪律,加强对实习生的管理。
开云KY官方登录入口 实验教学实施方案篇二
为进一步提高小学实验的管理水平和能力,以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强实验水平和实验效果,更好,更全面地实施素质教育,推进教育发展。
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程,实验开出率达到90%以上,引导学生基本能亲手完成各个实验,形成一定实验技能,培养科学的实践,实验,观察能力。
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理,实验室设兼职管理员,即实验员,具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务,目标;
实验员必须拟定科学教学计划,各年级科学教学工作须按计划进行实验教学,实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料,教师对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程,方法,写出相应实验方案,以保证实验的科学性,安全性及效果。
在实验教学、教研方面,以全体科学任课教师为组,进行相应的科学教学与实验教学研究,以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。
3、材料归档
在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;
4、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好实验室的器材及日常工作。
作好相关实验器材的申报,申购等工作;
每周组织学生打扫实验室,并处理好实验室,保管室的用电,设备,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故发生。
5、其他相关工作
作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;
如有不足之处,工作中及时调节与补充,使之日臻完善。
开云KY官方登录入口 实验教学实施方案篇三
语文在高考中的作用是举足轻重的,在生活、工作中的作用更为重要。但是,教学中,我发现有些学生,读书的时间越久,语文学习的热情越低,尤其是到了高三,更是轻视语文学习,表现出种种消极心理。现在我结合多年的语文教学实践,对学生学习语文的消极心理及成因作一些分析,并试图找到解决问题的方法。
一、表现
1、漠视语文
漠视语文的学生表现为对语文的学习抱无所谓态度,常常是上课想听就听,不想听就不听;课后作业有时间就做,没时间就不做甚或想做就做,不想做就不做。特别是语文基本功较好的学生,认为语文过去学得不错,可以先放一放,临上阵前再搞突击,于是,语文就被他们打入了“冷宫”。他们认为语文可学可不学,因为学得再认真,在高考中也考不到数理化那样的高分,不认真学,分数也低不到哪儿去。
2、应付老师,平衡自己
这些学生迫于高考和老师的压力,对语文的态度比冷漠型要积极些,但也只是应付,没有明确的学习目标和学习计划,只是满足于上课听讲,课后完成老师布置的书面作业,满足于老师问起时,有“我已认真学过了”的回答;扪心自问时,也可以“我已努力过了”聊以自慰。他们从不对学习中出现的问题作积极的思考,从不对学过的知识进行系统的归纳和总结,更谈不上读一些课外书籍,学习始终处于被动状态。
3、担忧焦虑却不知所措
这类学生对学习语文的重要性有充分的认识,但由于基本功差和学习方法不当等原因,尽管在语文学习上付出了一定的努力,但考试成绩不见提高甚至出现倒退,于是,他们便对语文学习失去了信心,怕上语文课,怕碰语文书,对能否学好语文存在忧虑。随着考试的临近,心情极度紧张;考试时不能集中注意力,知觉范围变窄,思维刻板,情绪慌乱,时刻担心失败,并想象失败后的情境,无法发挥正常水平。这样几个轮回之后,他们有种一筹莫展的感觉,不知道该怎么办才好。
4、投机取巧
有些学生不是不能学好语文,也不是不知道语文重要,而是认为高考语文不考课本,试题全部来自课外,抱着投机取巧的心理,大搞题海战术,今天一套资料,明天一套试题,见题就做,企图能够“碰”上高考试题,对老师提出的紧扣课本、多读文章、培养语感的要求充耳不闻。还有一些学生,题目也不做。他们抱着“我聪明”、“我运气”的心理,等到考场“超常发挥”。这是一批最典型的投机取巧者。
二、成因
1、认识的偏差
有的学生不能正确认识语文学科的特点。语文学科的教学目标是培养学生的听、说、读、写能力。而这些能力的提高需要我们一个一个词语的积累、一篇一篇文章的阅读、一次一次说话的练习、一个一个片断的写作,就像砌房子一样,一块石头、一个砖头、一抹水泥、一张瓦片、一颗钉子、一根木条,你就得一点一滴的垒和砌,嫌麻烦就不行。而有些学生对语文学科的这一特点缺乏充分的认识,认为上课听听、课后做做练习就可以提高,从不注意观察生活,从不读课外读物,从不多写一篇文章。抱着这样的认识学习语文,其效果是可想而知的。《语文学习》杂志有一句醒目的标题语:“语文学习的外延与生活的外延相等。”这句话含义是丰富的,但它至少说明一点:生活中处处有“语文”,把语文学习仅局限于课内是不行的。有的学生不能认识语文成绩提高的渐进性。较之其它学科,高考语文更侧重于能力的考查,而能力的高下是综合素质的表现,不是一朝一夕能够奏效的,这就是所说的“渐进性”。语文学习往往会出现花了一些时间而看不出成效的现象,但是只要能坚持不懈,付出定有回报。有些学生的功利心太强,一旦努力没有效果,马上就打退堂鼓,破罐子破摔,自暴自弃,殊不知一旦抛开语文不学,或不能坚持不懈地学习,很快就会看出退步来,所谓“逆水行舟,不进则退”就是这个道理。还有的学生不能认识课内和课外的关系。近几年来,为有利于对考生能力的测试和人才的选拔,高考命题材料几乎全部取自课外,有些教师和学生便产生了一种错觉,课本对高考已经没有作用,于是,本来就有投机心理的学生对复习资料倍加青睐,却把语文课本束之高阁。殊不知,“教材是个例子”(叶圣陶先生语),高考试题与教材的关系是“流”与“源”的关系,正所谓“题目在课外,答案在课内”。
2、学生自我调适能力不强。学生偏科,因素很多。进入开云KY官方登录入口 ,尤其是高三,还偏科,重理轻文,则主要是因为理科的题目透明度高,答案标准,成就感强,而文科的题目透明度低,答案模糊,就是花了时间做了,也不知对否。特别是写作类题目,有时是绞尽脑汁、搜肠刮肚写出来的,自认为不错,常常因偏题等原因被老师判为不及格。与其这样吃力不讨好,还不如去解理科题目,“解题目多带劲,解出一道难题多够刺激”。就是喜欢文科的同学也宁可花时间在政治、历史上,因为这些学科投入少,见效快,在这种心态下,一些本来对语文感兴趣、语文学得较好的学生对语文学习也失去了热情。再加上高三复习阶段,各科老师都感到课时紧,任务重,往往通过发资料、做作业的方式挤学生的课余时间,真是“无边作业萧萧下,不尽资料滚滚来”,学生的课外时间都忙于完成这些需要上交的书面作业,不知不觉就把“语文学习要多读书”这些无需上交的“软作业”抛到九霄云外了。
三、调控措施
1、变语文教学目标为学生的主体需要。心理学研究表明,人的需要能生成目的,目的能推动行动,行动能优化心态。开云KY官方登录入口 学生学习语文之所以出现种种消极心理,很大程度上是部分同学认为凭着十多年积累的老底够了,“我不需要学了”,如果能让他们自己发现知识上的“空洞”,产生“我想学,我要学”的心理,他们就能付诸行动。笔者曾在学生高二时搞过一个试验,让学生分析、提炼、积累课本中的作文素材。每个班分成6个组。一个小组负责一册课本和读本的内容。每个小组指定一个组长。组长负责把本书里的重要课文分配到人。然后收集整理的资料,并加工处理,如修改、装订等。准备工作做好后,班上组织交流。最后教师收齐,装订成册,作为一个学生课题来处置。这样,原来不够重视课本的人,懂得了课本的价值;原来感到作文无料可写的人,也大有收获。因而,他们再也不小看课本,高三时候,还有一些学生在自觉梳理所有课本里的知识材料。他们再也不认为课本无用了。
因此,教者要善于把教学目标转化为学生的需求,因为学生是学习的主体,离开了主体的积极性和主动性,效果当然不会很理想。
2、在课堂教学中创设诱人的情境。孔子曰:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”爱因斯坦也说:“兴趣是最好的老师。”可见,爱好和兴趣在学习活动中是非常重要的,往往可收到事半功倍的效果。因此,教者要善于激发学生的学习兴趣。教学实践中,虽然我不善于创设诱人的情境,但我感到应该朝这方面努力。因为这样做,可以有效地激发学习兴趣,激活课堂气氛。如复习古典诗歌的艺术创作手法时,《诗经》里“赋”与“兴”手法的运用往往成为学生理解的难点。朱熹关于“赋”“比”“兴”的定义虽然准确简洁,但老师如果照本宣科,学生会感到既难以理解,又枯燥无味。怎样才能化深奥为浅显,化抽象为形象,化枯燥为生动?我在讲“赋”和“兴”时引入了同学们喜欢和熟悉的流行歌曲。讲“赋”时,在解释了“赋”的含义实际上就是直接进行叙述或描写后,我引了《小芳》的歌词:“村里有个姑娘叫小芳,长得美丽又善良,一双美丽的大眼睛,辫子粗又长……”指明这种从多方面进行描写的方法实际上就是古代所说的“赋”。讲“兴”时,我引了《纤夫的爱》的歌词:“天不刮风天不下雨天上有太阳,妹不开口妹不说话妹心怎么想”,讲清了“先言它物以引起所咏之辞”的含义。这种以俗解雅的方法,在教学中显得轻松风趣,极大地调动了学生复习语文的兴趣。卢梭说:“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。”我想,语文老师在课堂教学中真的能化“压力”为“魅力”,让“学生喜欢你教的东西”,学生学习语文的消极心理就可逐渐消除,而走向积极。
3、分解大目标,让学生感受成功的喜悦。俗话说,“信心是成功之舟”。自信心是人们完成任何一项工作的重要心理因素。一件很容易完成的工作,往往只是因为缺乏足够的自信心而导致失败,这在生活中司空见惯。自信心对于高三学生更为重要。高三学生考试频繁,情绪波动大,一旦哪门学科有两次考试“滑坡”,马上就自暴自弃,这时,帮助他们树立信心、改善学生作为学习者的自我概念是非常有必要的,不妨搞一些小的专题性的竞赛,如注音、改错别字、找反义成语、名句默写等,对高分获得者及时表扬和奖励,因为教师的“表扬和奖励”代表着一种“权威”的认可,它能够使学生的自尊心得到极大的满足,使学生的自信心得到极大的增强。学生学语文,最怕的有作文、现代文阅读和诗歌鉴赏。在开始进入诗歌鉴赏复习阶段,我采用了分解法教学:了解诗歌的常识——鉴赏诗歌的形象——灌输诗歌的表达方式和表现手法,训练答题步骤——品味诗歌语言——最后,每人上交一篇关于谈诗歌鉴赏技巧的小论文。经过几周的训练,学生觉得“诗歌鉴赏也就这么回事情嘛,没有什么好怕的”。但是,有一个普遍现象值得重视——他们的阅读量有限,他们的鉴赏水平太低,必须强调他们多做练习。否则,理论并不能很好地指导他们的实践——准确鉴赏诗歌,这才是真正的难点。但无论怎样,我通过做这样的分解工作,使大部分学生排除了畏惧心理,这一点,仍然是有效的。心理学研究也表明,“奖励可以提高学习效果,至少不会降低其效果”,“奖励是人的一种本能性的追求”。这样学生在阶段学习中有了收获感、成就感,尝到了学习的甜头,他们学习语文的胃口就会增加。
开云KY官方登录入口 实验教学实施方案篇四
全面贯彻党的教育方针,认真向老教师、老班主任学习,努力配合其他任课教师的工作,抓好班内常规工作,切实做好养成教育,使学生养成良好的学习习惯并努力提高学习成绩。多和学生沟通,和他们谈心,努力走进他们的生活,了解他们、体会他们,和他们做朋友,了解他们的思想动向,以便及时发现问题进一步做学生的思想工作!做好小学中学的衔接工作,帮助学生从思想上作好角色转换。
1、九月份:
贯彻校规、校纪,在此基础上制定班规、班纪,把班委确定下来。分配好职务,各负其责;做好"我骄傲、我自豪、我是赢家"主题班会的准备,把任务分配给各个班干部,锻炼他们的能力!
2、十月份:
布置好"十一"长假的作业,嘱咐好学生安全问题;假期回来准备好家长开放日和月考工作;十月中旬带学生去参加社会实践,布置好相关工作;社会实践过后,让学生制定复习计划计划,迎接期中考试!
3、十一月份:
期中考试总结,让学生交流学习经验,在班里实行"一帮一"互助小组,开展班内各项评比工作,使同学们有竞争意识!
4、十二月份:
中旬组织好"中外文化交流"活动,充分发动同学们的积极性,自己组织,每个同学都参与进来,锻炼学生们的组织能力;让学生做好复习计划,准备迎接期末考试。
5、元月:
做好班主任总结工作及假前教育。
初一(1)班班主任
王建军
20xx.9.14
开云KY官方登录入口 实验教学实施方案篇五
教研组在教导处的领导下,认真制定教研组活动计划,并根据教育教学的需要,确定每周活动内容、保证活动时间、扎扎实实地开展教研活动。教研组每周集中学习一次,(定于每周四上午),每两次活动确定一个主题,有针对性地进行理论学习和讨论,解决在教育教学中遇到的实际问题,并不定期地进行教育理论的自学和教育教学心得的切磋交流,营造良好的学习研讨气氛,提高教研组活动实效。
教研组全体成员在学习和实践中,不断加深对音乐新课程的认识和理解,在音乐课堂教学中,努力激发学生的学习兴趣,用创造和创新的理念不断对课堂教育和教学实施改进,使艺术课堂的内容和形式进一步完美地统一、教学过程和教学效果进一步完美地统一,并进一步努力做好后进学生的管理和教育,让每个学生在音乐活动中获得满足感,让音乐在促进人的全面发展中发挥更大的作用。
在教育教学工作中,教研组成员要严格遵守师德规范,不断以良好的师德师风规范自己的行为,热爱学生,热爱教师工作,努力做学生的良师益友。在教学工作中不断加强工作的责任心,努力奉献自身的聪明才智,在工作中不怕吃苦流汗,为学校的建设和发展做出应有的贡献。特别在本学期的科技节活动中,各音乐教师更要发挥自身的特长,为学校的校园文化献计献策、出力流汗,并充分用好用足各专用教室的现代化电教设备,使音乐课堂教学质量上一个新的台阶。
要认真执行学校“六认真”教学要求,努力做好各项教学、教研的常规工作,并不断地创出新意。本学期要落实集体备课有关事宜,音乐学科各个教师要密切配合,相互通气,提高备课和课堂教学的实效性。力求做到:备课要深、上课要实,教学要活、手段要新、活动要勤、考核要严、辅导要细、负担要轻、质量要高。
教研组成员要积极参加各级各类的教科研究活动。本学期要积极开展师徒结对活动,通过开展活动,努力做好青年教师的帮教活动。一学期,每位教师力争上校级及各级公开课一节以上,人均听课在15节以上,努力完成学校布置的教学随记、周记及论文的撰写,积极向各级各类刊物投稿、参加各种竞赛,力争发表和取得好的成绩。
3月份:张家港市实验小学科技节。(中旬)
4月份:
1. 科技节系列活动
2..参加市中小学音乐、美术教案评比参加市科学教师基本功比赛
5月份:科技节系列活动; 学校教研组一课三议活动,备课、上课、评课。
6月份:联欢活动; 苏州市中小学竖笛录音比赛。
7月份:优秀音乐录像课观摩
开云KY官方登录入口 实验教学实施方案篇六
为落实初中物理课程计划,提高学生的实验能力,加强学生科学方法和科学思维的训练,培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力,提高学习兴趣,提高教学质量;同时充分发挥物理实验各类器材的作用,特订如下计划。
1、认真学习初中物理教学大纲和各年级教材,尽快熟悉教材,掌握实验器材的使用及保养方法,为教师和学生上好实验课提供必要保证。
2、清理各类教学仪器和仪表。归类并合理摆放好各类仪器,做好相应的电子账册,做到账、卡、实物一一对应,并做好建档汇总工作,为教师使用器材提供必要参考。
3、搞好防火、防盗工作,协助安装柜窗玻璃。
4、严格执行教学仪器管理制度,杜绝教学仪器非教学之用。
5、认真执行《实验室工作人员岗位职责》,努力钻研业务,掌握各类仪器原理、构造、使用和维修,保证仪器良好状态,保证实验教学正常开展。
6、认真填写“实验通知单”,积极协助教师辅导学生实验,完成各项实验;同时搞好仪器收发、借还及清洁卫生等工作。
7、总结经验,积极创造条件自制、改进教具,并做好水、电、药品节约的教育及安全教育。
1)仪器的清查、除尘、入柜、编号;
2)搞好实验室仪器装备总帐汇编工作;
3)整理资料迎接检查;
4)协助做好初二、初三年级分组实验;
5)向各年级组发放物理实验仪器存放目录;
6)对部分仪器维修和保养,做好演示实验仪器收发;
7)总结经验,征求意见,为后期改进工作提供依据;
3、各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。
10、结合学校常规管理,保持实验室的常清洁。
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