2023年志愿服务经验交流开云官网app下载安装手机版 精选

开云官网app下载安装手机版 是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么开云官网app下载安装手机版 该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习开云官网app下载安装手机版 范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

志愿服务经验交流开云官网app下载安装手机版 篇一

人活在世上，不能只为自己活着。志愿服务，就是我们能够以实际行动回馈社会的一种方式。在我来说，参与志愿服务活动并不是因为被迫或者被要求，而是我从中获得了生活的无尽快乐与体验。通过志愿服务，我结识了许多志同道合的朋友，拓展了自己的社交圈子；我也从中认识到了团队合作的重要性，学到了很多珍贵的人生经验。在这篇文章中，我将分享我的志愿服务经验交流开云官网app下载安装手机版 。

首先，我想谈谈参与志愿服务活动对我的影响。通过志愿服务，我在事情的处理上变得更加细心而且有条不紊。在一次大型志愿者活动中，我负责协助组织和引导参与者。起初，我感到有些不知所措，但是在活动过程中，我学会了如何有效地组织和安排人员的工作。通过这次经历，我学会了如何在团体中发挥自己的影响力，合理安排工作，使人们心情愉快地完成任务。这次经历对我而言是一次宝贵的机会，让我从中感受到自己的成长和进步。

其次，我也从志愿服务中认识到了团队合作的重要性。在志愿者活动中，我们必须与其他志愿者密切合作以完成任务。最初，我们团队的成员来自不同的背景和经验，意见分歧很大。但是，随着时间的推移，我们逐渐发现了合作和协作的重要性。每个人都开始尊重彼此的观点，并敞开心扉，积极倾听和学习。我们渐渐地建立了团队意识，知道了如何与他人合作，取得了更好的成果。这种团队合作精神不仅在志愿服务中发挥了重要作用，而且在我日常生活和职业发展中也起到了积极的推动作用。

此外，志愿服务也丰富了我与社会的交流与互动。在志愿者活动中，我与来自各个社区的人们有着频繁的接触和交流机会。通过与他们的交流，我了解到了社会的多元化和复杂性，从不同角度看待问题和事物。这个过程让我更加开放并且能够容纳不同的观点，提高了我的社交能力和沟通能力。我也结识了许多志同道合的朋友，我们会互相鼓励和支持，在志愿服务中共同取得更多的成就。志愿服务让我体验到了服务他人的快乐，也让我在收获他人感激和鼓励的同时，更加珍惜自己所拥有的。

最后，通过志愿服务，我深刻认识到了自己的责任与义务。作为一名志愿者，我们应该有一颗乐于助人，无私奉献的心。我意识到每个人都可以通过自己小小的力量去帮助他人，去改善社会。不论是帮助老人过马路、参与植树活动还是为贫困地区的孩子们捐赠物资，我们都能做到一点点，来改变社会。我相信，只要每个人都能够尽自己的一份力量，社会将会变得更美好。

总之，参与志愿服务是一次与社会互动的机会，也是一个锻炼自己能力和素质的过程。通过志愿服务，我不仅收获了无尽快乐和珍贵的人生经验，我们也在为社会的进步做出了贡献。志愿服务让我更加成熟和自信，增长了我的才干和能力。在未来的日子里，我将会继续参与更多的志愿者活动，用自己的行动影响和改变更多的人。让我们齐心协力，共同为社会的发展贡献自己的一份力量！

志愿服务经验交流开云官网app下载安装手机版 篇二

11月20日至21日，在墨江哈尼族自治县成立__年之际，由墨江团县委组织青年志愿者培训会在我校召开。在为期两天的培训中，虽然时间很短，但在这个大家庭里，非常高兴能有机会认识如此热心于志愿者事业的人!想起以后就会和充满热诚的人一起工作心里就暖暖的，兴奋得我也不知道我能做到什么。

首先我很荣幸能成为一名志愿者。

能够帮助有需要的人我觉得是一件很开心的事.我对志愿者工作的认识其实并不多,只知道是无偿的,对志愿者的要求是要有责任心,有耐心等等。虽然我了解得不多,不过我相信随着今后参加活动的次数增多,我对组织的了解也会更深。

我参加志愿者的原因是希望能帮到更多有需要帮助的人，能给别人带来温暖，同时我觉得作为一个公民在享受各方面的权利的时候是应该尽一些力所能及的义务的。另一方面也是受到社会青年志愿者的影响，很羡慕他们有那么有意义的事做。或许我不能经常参加活动,但我都希望自己能坚持下去,哪怕贡献的力量不大。

此外，希望通过做不同的工作，对自己有更好的认识，更好的融入社会。同时也锻炼一下自己的能力，为以后自己收入高一级学校增添砝码。

我一直想做一名志愿者，其实我参加志愿者就是希望能给社会带来多一点的爱。很多时候，我们生活在现代社会总会觉得缺少了爱，缺少了被关怀。尤其是随着人渐渐地长大，接触到更多的人与事的时候，我们的思想就越来越复杂。同时我们会对这个社会越发不满，觉得现代社会就是一个很虚伪的社会。但是其实我们每个人的心中都会有一份爱，是一种对弱势群体的一种无名的爱。我相信凭着这心中的一份爱的种子，从我做起，从我们年轻人做起，我们可以让自己，让别人看到这个社会始终还是温暖的。所以从这方面看，我觉得我们更应该让更多的年轻人加入我们其中。参加协会，我希望得到的只是一份体验。

作为一个志愿者，在助人的同时，也是自助。在使其他生命活出色彩的同时，志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与人沟通，学会关爱他人，也更深刻地领会到生命的意义。而且，支援者的活动，也为我提供了一个接触社会的机会，提供了一个锻炼自己的机会。

最后，我将带着这份收获去迎接我县30岁生日的庆典大会，迎接各位尊贵的嘉宾，同时我将牢记老师交给的知识，在今后的学习和生活中，本着志愿者的精神，奉献自己的青春。

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志愿服务经验交流开云官网app下载安装手机版 篇三

第一段：引言（200字）

志愿服务是一种无私奉献的行为，通过参与志愿服务，我深切感受到了帮助他人的快乐以及对社会的责任感。在志愿服务活动中，我有幸结识了许多敬业、热心的志愿者，也与他们分享了自己的经验，互相学习、成长。在这篇文章中，我将分享我的志愿服务经验，讨论其中的问题，并总结出一些重要的体会与感悟。

参与志愿服务让我看到了一个不同的世界，我深深意识到自己有能力去改变他人的生活。这种意义不仅体现在对受助者的帮助，更体现在我们自己的成长。通过志愿服务，我学会了倾听、学会了理解，学会了与人合作。这些技能不仅在志愿服务中得到锻炼，也在我的日常生活中受益匪浅。志愿服务的意义在于能够让我们更加关心他人、尊重他人，并感受到他人的需要。

志愿服务并非一帆风顺，它也面临着种种挑战。首先是时间的压力，虽然志愿服务并非强制，但我们仍需在繁忙的学习和工作之余挤出时间来参与活动。其次是情感的挑战，因为志愿服务经常涉及到社会弱势群体，我们需要克服自己的情感波动，保持稳定的心态，理性对待问题。还有一种挑战是对个人能力的拷问，志愿服务工作不仅需要热情和保持积极的心态，也需要知识和技能的支持。因此，我们应当不断学习，提高自身能力。

通过几年的志愿服务经历，我深刻体会到了志愿服务对我个人生活的积极影响。首先，志愿服务让我感受到了奉献的快乐。在与受助者交流和帮助他们的过程中，我体会到了从他人的微笑和感激中获得的满足感。这种快乐与物质利益无关，是一种内心的满足。其次，志愿服务提供了一个拓宽人脉的机会。通过与其他志愿者的交流，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起讨论问题、分享经验，共同提高。最后，志愿服务让我认识到世界上还有很多需要帮助的人，这种认识让我更加珍惜自己所拥有的，并激励我更加努力去帮助他人。

第五段：结论（300字）

志愿服务经验交流开云官网app下载安装手机版 ，通过切身的经历和与他人的交流，让我更加深刻地理解了志愿服务的意义和挑战。志愿服务让我感受到了帮助他人的快乐，提高了自己的人际交往能力，并让我认识到社会中的不平等和需要帮助的人。通过志愿服务，我学会了倾听、学会了关心，并从中获得了一种内心的满足。我相信，只要我们愿意付出并坚持下去，志愿服务将成为我们走向成长和成功的一座桥梁。愿我们都能拥有更多宝贵的志愿服务经验，为社会的进步和他人的幸福做出更大的贡献。

志愿服务经验交流开云官网app下载安装手机版 篇四

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要做好教学工作，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生各方面都得到发展，形成良好的个性品质。

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。对学生的爱往往是通过具体的小事反映出来的。

例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服。每天上操时，多关注一下那些特体生，这样那些找借口不跑操的同学也会不好意思，慢慢就会跑操，操后要及时讲评，指出具体问题（口号不亮、队伍不齐，个别同学的问题也要个别指出）。同学们的笔、橡皮等学习用品掉到地上，我会给他捡起。记得去年冬天，有两个同学（闫晨阳、和志祥）买了可乐回教室，正好被我拦在门口，我一摸冰镇的，就到办公室用热水热过又给了他们，并且告诫他们以后不能喝冰镇的，伤胃。有一次开班会时，让同学们谈“最感动的一件事”，其中了一位同学说的就是这件事。

这些事看起来很平常，只是作为一个班主任最基本的工作内容，其实正是这些小事会在学生心中扎根，同学们会永远记住这些微不足道的事，并且因此亲其师信其道。

作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学情、身心健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。对那些学习退步的、考试发挥不好的、有困难的、缺少母爱父爱的学生，我常常用语言开导、鼓励、教育他们，经常与他们谈心，这样既了解了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。

（1）巧用班级干部，巧用“内线”。

班级动态只能从学生中了解，培养几个内线事半功倍。

（2）情绪、言辞上的技巧；

因生施批：性格内向、自尊心强的——“温和式”批评；脾气不好、自我意识强的——“商讨式”批评；无意识过失、初次犯错的——“容忍式”低调处理；屡教不改的——分析原因、对症下药、攻心为上。

人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，并且充分信任他们，引导他们有意识地发扬优点、克服缺点，从而向好的方面发展。即使有些同学基础太差，实在跟不上了，也不要捅破那层窗户纸，继续鼓励，哪怕学习效率低也比坐在那儿睡觉聊天强。

做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。也正因为如此，有很多老师都不愿意当班主任。我认为咱现在已经是班主任，责无旁贷，那就保持一颗平常心，学会从苦中寻求快乐。凡事要换一种角度去想，合理排解自身的消极情绪，以良好的情绪感染学生。

各位同事，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，千万记住身体是革命的本钱，该休息时还得休息。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！

志愿服务经验交流开云官网app下载安装手机版 篇五

志愿服务是一种无偿的行为，通过参与志愿服务，我们可以为社会做出一定的贡献，并且从中获得成长和收获。在我参与志愿服务的过程中，我不仅感受到了服务他人的快乐，还学到了很多知识和技能。以下是我在志愿服务中的一些经验交流和开云官网app下载安装手机版 。

我初次参与志愿服务是在大学的暑假期间，我选择了到一个山区小学进行支教。刚开始时，我有些紧张和担忧，因为我并没有经验去教授孩子们知识。然而，当我和孩子们相处了几天后，我发现他们对学习充满了热情和渴望。在教授他们知识的同时，我也从他们身上学到了很多东西，比如乐观、坚韧和勇敢面对困难的精神。

通过参与志愿服务，我意识到一个人的行动并不是孤立的，我们的每个举动都会对他人产生影响。在支教的过程中，我看到了孩子们的进步和成长，他们在我的影响下变得更加自信和有冲劲。我意识到自己不仅仅是教了他们一些知识，更重要的是给了他们一种积极向上的价值观和态度。这让我认识到，志愿服务是一种强大的力量，它可以改变他人的生活，并且可以通过传递正能量促进社会的进步。

尽管志愿服务带来了很多快乐，但其中也充满了各种困难和挑战。比如，有时候我会遇到一些棘手的问题，让我感到无所适从。还有的时候，我会面对一些困难的孩子，他们的学习能力较弱，需要更多的耐心和关心。然而，这些困难并没有击垮我，相反，它们激励我更加努力地去帮助他们。通过克服一次次的困难和挑战，我真正体会到了坚持不懈的重要性，也学会了如何处理各种问题。

通过参与志愿服务，我不仅为他人做出了一些贡献，还获得了自己的成长和收获。首先，我学到了如何与他人合作和沟通，通过和其他志愿者的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，形成多元化的思维方式。此外，我也学到了如何应对困难和压力，在面对一些复杂的问题时，我能够冷静思考和做出正确的决策。这些经验和技能不仅在志愿服务中有用，在日常生活和工作中同样适用。

第五段：志愿服务的意义与未来

通过参与志愿服务，我意识到自己的行动可以对他人产生积极的影响，这使我更加坚定了继续参与志愿服务的决心。我相信，在今后的日子里，我仍将继续以志愿服务为己任，为更多的人带来温暖和帮助。志愿服务不仅是一种行为，更是一种精神和价值观的传递。通过自己的努力和行动，我希望能够激励更多的人加入到志愿服务中，共同为社会的进步和发展做出贡献。

总结：

通过参与志愿服务，我不仅获得了快乐和成长，还认识到了志愿服务的重要性和意义。志愿服务可以给予他人帮助，也可以给自己带来满足和成就感。它让我们认识到自己的行动对他人产生的影响力，并且激励我们去积极地改变自己和周围的世界。尽管参与志愿服务会遇到各种困难和挑战，但通过努力和坚持，我们可以克服这些困难并取得进步。我相信，只要我们坚持不懈，志愿服务会成为我们人生中重要的一部分，让我们变得更加有价值和有意义。

志愿服务经验交流开云官网app下载安装手机版 篇六

通过经验交流，教师要去了解学生的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，提高教学水平。下面是本站小编整理教学经验交流会

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体育教学是其他学科无法替代其作用的学科教学，学科的特点充分体现了其教书育人的重要性。增进学生的身体健康，这是教学的第一责任;促进学生的心理健康，这是教学的同期目标;培养学生的社会适应能力，这是教学的远期理想。胆量、勇气、自信心、成就感、耐挫力等等综合性的素质，可以通过体育教学，教会学生学会做人、学会生活、学会学习、学会合作，培养学生成为适应社会的综合性人才。

一、要完善中学体育教学体制体育学科的教学特点，就是以增进身体健康为目的，以身体练习为手段的一门综合性学科，要确实保证学生身体练习的时间，教师要规范学科教学，要结合学生的具体情况，教会学生身体练习的方法，提高学生身体练习的质量，要有计划的、系统的进行学科教学，要科学的适当负荷的进行身体练习，提高学生身体的质量，完整的进行体育教学，促进学生身心的健康发展，促进应试教育的健康发展。

二、在体育教学中要重视学生的习惯养成教育身体姿态以及习惯养成是体育教学中最基本的要求。体育教学，首先要从最基本的身体姿态和常规练习抓起，要规范学生的站立、端坐、行走的身体基本姿态，这是学习体育最基本的要求，通过常规练习，培养学生优美的语言，养成良好的身体习惯，展示朝气蓬勃的精神面貌，通过常规的集体队列训练，加强学生的组织纪律性，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力，体育教学中一定要强化常规练习，规范身体语言终身受益。

三、身体练习要量化时间、适度负荷体育教学中，要体现教学的特点，精讲多练，要安排足够的时间让学生练习，要规范指导学生进行身体训练，要根据学生的生理特点，适量负荷训练，提高身体练习的承受能力，发展身体驾驭练习的能力，促进身体健康发展。通过体育教学，我发现一是学生没有科学性、计划性的身体练习，学生的运动能力与文化学习不能同步发展，技术类的运动项目教学没有系统性，素质类的运动项目很薄弱，特别是中长跑的耐力项目，学生长途奔跑能力较差，究其原因，一是没有系统的身体训练。二是农村学生生存环境较差导致营养不良、体能相应较差，三是农村的应试教育突出，忽视体育教学。

要想改变学生体能差的状况，首先是要从体制上强调、重视体育教学;其次是每个体育教师要从自己做起，珍爱自己的学科，重视并规范体育学科的教学;第三要创造积极、自觉参与锻炼身体的氛围，激励学生自我锻炼，通过各种途径，提高体育教学的质量，提高学生的身体素质，提高学生身体的健康水平体育教学要求体育教师树立新的理念，真正做到以学生发展为本，“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”。

在教学过程中，班上都有肥胖、遗传因素导致缺乏运动细胞的学生，在技能技巧练习时，受自身素质的限制，常受到同学嘲笑，导致这些学生喜欢上体育课，但又怕遭到同学的嘲笑，久而久之，便疏远了体育活动，成了体育课上受冷落的旁观者。那么如何使这些同学象其他学生一样能积极主动地投入到体育锻炼中并获得乐趣，是我们每个体育教师的职责和追求目标，新课改要求解决的问题。

通过教学实践，我感悟到只要教师努力去关爱这些特殊学生，目标就有实现的能够。这部分学生跑起步来挺费力的(200米都跑不完)，别说跟随队伍跑步了。所以这样的学生在分组练习时经常受到小组同学的批评及责骂，甚至遭到嘲笑。我所教的就有这样一位同学，不太爱和同学们一块活动，做练习时总是往后溜，摸底测验成绩也比较差。课后我找到他，问他为什么上课不积极活动?开始他不说，在我的启发下，他才说：“其实我很喜欢体育活动的，可我长得这么胖，做起动作来很吃力，又不好看，同学们会笑话我，所以就不想动了”。根据他的想法，我诱导说：“不管谁在学习新动作时，都不可能做得很好，再说对于你，重要的是参与、体验体育活动的乐趣。练习的次数多了，动作也就好看了。老师相信你，你一定会战胜自我，找到体育活动的乐趣。”在后来的活动中我仔细寻找该生的闪光点。不久在练习耐久跑时他总是坚持到底，不管和其他同学有多大的差异，始终坚持到底。久而久之，在他的自信、坚强下完成了和其他一样的练习内容。在体育课上，我及时表扬了他，并要求其他同学多向他学习。同学们也报之以热烈的掌声，纷纷向他询问起来。老师的表扬，同学的鼓励给这位同学装上了自信、坚强的翅膀。自此以来的体育课他上课很投入，与同学合作的也很愉快，体育成绩也有了相应的提高。在上课时每个人一定要克服内心的自卑心理，融入到集体的大家庭之中，不懂不会的主动请教，反复练习，同时常于同学合作、交流。

总之，“在课堂上只要主动参与、积极练习，就一定能获得快乐，获得成功”。

在这一段的学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。下面我从教学设计谈谈我的几点体会。

一、教学观念的转变

对于体育与健康课程，现在的地位和一些不合理的状态是一时无法改变的，那么我能改变的是——我的心态，我的观念。要真正做到热爱教学，热爱学生，使每个学生都有发展。在教学中，教师不能老是端着架子，我就是来给你教学的，你就是要学习的，这样的教学局面并不好，老师要做到放下架子，与学生共同研究，探讨，商量，让学生体会到老师的教学赋有亲和力，他们的抵触情绪就会消失，让学生在轻松愉悦的环境中探究学习，从而达到一个教与学的和谐状态。好的教育就是激励、唤醒和鼓舞。

二、教学设计和教学方法的转变

以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。

首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。

其次、要清晰。教学思路、线索、过程清晰。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。

第三、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。

第四、要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。我们体育老师带的班都很多，若每班的教学都是一种模式，一成不变，讲到最后，自己都会感到味同嚼蜡。对学生的发展和老师的教学，都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。学习之后感到获交益良多。最终我们教学要达到的是：授人以渔而不是授人以鱼。

我们应该在做好本学科教学的同时，能够从事一些有益于专业发展的专业研究的工作。

当自己真正在本职工作以及专业研究方面有所作为时，也就真正实现了自己人生的价值，我会沿着新课改的道路走下去，我会一直努力。

作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命?我深感责任之重大。在这漫漫之路摸索，不断前进中，我觉得，要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。

开学初，我浏览了下新书，根据教材及我班学生情况制定了相应的教学计划，尽可能的体现编者意图。在备课时，认真研究课文，根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。

上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于“教参”，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。在这方面，我自认为做的还不错。

其次就是设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。而实际操作过程中，总有太多的不如意。有时明明是a想法，上课时却变成b法了。越是想上好，越容易出差错，不成熟，令我汗颜。

有人说是一门科学,也是一门艺术。作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍效果，创设良好的课堂气氛也是很重要的。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，这样学生就会从中潜移默化的受到熏陶和感染，课堂也将不再空乏，学生也将不再是可怜的倾听者。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在新课标的指引下，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。例如在教学《九寨沟》前，我让孩子在对课文内容有一定了解的基础上，搜集有关水乡的资料。而在上课时，不仅讲授课文知识，还诉说了一些课外的知识，激发孩子的兴趣，为阅读打下伏笔。

志愿服务经验交流开云官网app下载安装手机版 篇七

夏丏尊先生曾把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想想吧，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。无水之鱼，其景是怎么样的！我的教育原则就是爱，不管做什么事，都应该有爱，把爱放在首位。

做好学校班主任工作，首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱学校班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生。在学校班主任工作实践中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。老师，特别是学校班主任，应当是爱的使者，一句话，一个眼神，都应该洋溢着诚挚无私的爱。每当下课时间，我总喜欢充满爱意地看着他们的一举一动，与学生无拘无束地聊天，和他们谈谈自己的爸爸妈妈，聊聊自己的快乐和烦恼，对学生倾注全部热情，亲近学生，慢慢地走入学生的精神世界。渐渐地，学生越来越喜欢围在我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。当学生来到我的身边时，无论多忙，我都会放下手头的工作去倾听。当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。苏霍姆林斯基说过，当学生走来对你说悄悄话时，你的教育就成功了。

加里宁说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，班级制定的纪律要求学生做到的，学校班主任自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。我要求学生每天早上按时、及时到达班级，自己先坐在教室里，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道学校班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生在班级工作上就不会存在偷工减料、偷懒现象。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到教室，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。

我平时还经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己是辛苦些，但一份辛劳，一份收获。教师之间合作交流，关系紧密，学生的缺点少了，学生的学习积极性也调动了起来，整个班级的学习成绩一次次在稳定提高。

有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”学校班主任是教育者、领路人，只要我们的学校班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生晓之以理，动之以情，持之以恒；做到和风细雨，定然润物无声，学校班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”的教育境界。

教育工作千条万条，德育工作是第一条，这是我从事教育工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对初中学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进学生的行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，这既是教育工作的一个主要特点，又是教育工作的基点。

首先，制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好思想品德课，认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，还制订了《班级公约》、《小组奖扣分条例》，通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路发展。这样，既能及时给学生敲响了警钟，又教育学生明辨是非，实施中也收到较好的效果。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事传说，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业的同学，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，杜绝不良的苗头出现。在处理每一位学生的问题上，本人都贯彻以疏导为主、正面教育的方针，不做生硬的批评，而是查清事实，分析原因，做耐心说服教育工作，使学生自己认识问题的危害性。这样做，比在班级点名批评学生效果好，也使他们增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。

其次，加大了对学生自治自理能力培养的力度。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。学校班主任的管理代表的是学校的管理，不论学校班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助学校班主任管理班级的作用，他们接受学校班主任的指导，又及时向学校班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。

通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于学校班主任可以完全不理，这关涉到学校班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，学校班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由学校班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有学校班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

在做学校班主任的工作中，有校领导的指点，同事的帮助，学生的配合，加之自己的一点努力，我们班的班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，但我知道成绩是暂时的，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

志愿服务经验交流开云官网app下载安装手机版 篇八

xxx一班所有学生

同学们作为志愿者，可增强社会责任感，爱护老人，保护环境，为共建和谐家园而出一份力！

2、周六大家是步行活动，一路走一路拣垃圾，共分两队，双管齐下。

1、宣传委员负责在每项活动前绘制海报张贴于食堂门前和宿舍楼下进行宣传。

2、积极动员各同学参加，更多的人才能发挥最大的作用！

3、向其他班级和学院各领导发放邀请函。

1、做好安全防范与后勤保障工作，路上要注意安全；

2、宣传委员极力配合，做好各项活动相应的宣传工作。

3、各班委密切联系、相互协调，在活动确立后，明确分工，做到有条不紊。

4、及时听取老师及同学意见，做足充分准备再开展活动，把活动做到实处，确实起到引导作用。

2、遵守秩序，一切听从指挥，不可单独行动，安全第一；

3、活动结束，注意总结，吸取经验，为下次更好的完成做准备！

志愿服务经验交流开云官网app下载安装手机版 篇九

今天学校举办了一次全校性质的班主任工作经验交流会，我们实习生有幸参加了这次经验交流会，来聆听优秀班主任的经验，参加班主任工作经验交流会的开云官网app下载安装手机版 。

从各位老师的演讲中，我得到以下启发：

首先，作为一个班主任，要了解班里每个学生的特点，因材施教，利用班干部帮助老师管理班集体，充分体现民主，对班级工作做到公平、公正、公开。让学生们感到自己的重要性。老师要把学生看作是自己的孩子，不仅要在学习上指导他们，还要在他们成长的道路上帮他们解决各种各样的难题和困难，让学生们感觉到老师的关爱。和学生做朋友，寓教于乐，大家共同进步。

其次，鼓励学生认清自己，找准自己的位置，不要盲目的和别人进行攀比，也不要有自卑的心理，对于成绩好的学生要告诫他们胜不骄，败不馁。对于成绩差的同学不要一味地对他们进行讽刺挖苦，要多鼓励他们、帮助他们。鼓励同学之间互相帮助，为建立团结、友好、凝聚力强的班集体而努力。

第三，用自己的个人魅力去感染他们，从他们的兴趣入手调动他们的积极性，鼓励他们有所创新；对待学生要有耐心，有信心，不抛弃，不放弃，善于发现他们的闪光点；多理解、多鼓励，少批评。他们都是大孩子了，不需要我们过多的说教，他们需要的是我们的理解。当他们已经认识到自己的错误时，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。

第四，管理学生不仅是学校老师的责任，还需要家长的配合，这就需要老师及时与学生家长取得联系和沟通。

我们不仅是班主任，还是任课老师，因此我们要在做好自己的本职工作的同时，管理好班集体。让班级更好的发展的方法是：别把自己当老师，而是能引导学生的朋友。

听着各位老师们独到的见解，让我真是受益匪浅。也希望自己在这学期做见习班主任可以得到更多的收获。

志愿服务经验交流开云官网app下载安装手机版 篇十

入团已半年了。当初开团支书会议时，我们的“上司”便向我们交待：“作为团员，就要树立奉献意识。学校需要你们去市少儿图书馆做志愿者，服务于社会，学会奉献。”于是乎，我的行程表上又多了一项：志愿者服务。但没有注时间，用老师的话说“轮到你们时会通知的。”过了一个学期，终于轮到我们班了。

周日早晨，李邈邈同学还沉浸在美梦中，而李老爸则大吼一声：“迟到了！”吓得邈邈猛地一个鲤鱼打滚，哆嗦着起来了。我一下起得太快了，头昏眼花，还是踉踉呛呛地去洗漱。当走过客厅时，下意识地抬头望了一眼墙上的时钟，几近晕倒，双腿只能勉强支撑身子。“爸爸，还很早呢！”我不满地抱怨，而爸爸则报以歉意一笑，随即又板起了一副长者面孔：“作为一名团员，作为一名团支书，三好生，如果你迟到了，那影响就太恶劣了。”我理解父亲的用心良苦，但我那可怜的睡眠——昨晚看binble姐的文章到深夜，以及那美梦，全成了老爸那“路见不平一声吼”的牺牲品了。

到了图书馆，尽管我长期都利用休息日在这做义工，但这回毕竟不同，我还有带领一群人的任务哪。

我们都穿着校服，脸上的表情也如出一辙：兴奋、紧张。我想，他们的紧张是因为我，怕我又犯糊涂。而我的紧张是由于这是第一次报到，同学们对这里都较陌生，又没有老师带队，我可是责任重大啊。就这样，我们一群人都紧张，加上互相感染，更是徒增了些许紧张气氛。

我们报到、分配任务。我去了五楼明德英文图书馆。说实话，对于英文图书馆，我的服务经验是0，做义工都是在文学阅览室。

不过，李邈邈总会有好办法。我先熟悉了架位，之后认真地记下它们的位置。由于管理员姐姐要同小朋友们讲故事，电子操作还书、借书的重任就全落在了我的身上。这可是不小的任务啊。

不久，便有了一位妇女来问我：“请问，有什么适合五年级女生看的书？”我已初二了，读五年级那会儿还真没读过几本英文书。不过，这种问题，还是没有难倒我的。我离开柜台，陪她在书架间走来走去。我记得自己刚刚在熟记架位时看到一本芭比的书，图画精美，字也不是很多，最重要的是，女孩肯定喜欢芭比！于是，我便向她推荐。她略略微笑地取出了书。之后，她同我聊起了天：“你读几年级？”“初二。”“是滨东小学的吗？”我心里一激动，“是呀！她也是吗？”回答是肯定的。“哦，原来还是校友呢！”我们相视一笑，她还又谈了许多关于初中的想法，我也发表了自己的意见，感到挺自豪的。

借书完毕后，我又热心地为她办了续借，以给她女儿更多的阅读时间。做完这一切，觉得很有成就感。临行前，她追问了我一句：“你以后也还会在这儿吗？”话语之间，流露出一种不舍之情。

我只得回答：“我一般都在四楼的文学部，这次只是在这儿帮一下忙。不过，也许，我以后还会来这儿作义工。”我不想把话说死，让她婉惜。

那一刻，我的内心里充斥着自豪感。原来，服务于他人，服务于社会，是如此美好的。之前做义工时虽亦有此心情，但作为一名团支书，今天的这种感觉俞发浓烈。

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