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2023年模型活动总结 模型实训开云官网app下载安装手机版 优质篇一
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建筑模型制作教室。
这次模型制作课程实习的主要目的是，通过动手操作方式来加强我们学生对空间的认识以及模型的制作能力，锻炼到我们做事情的耐性与细心，理解模型制作在设计中的重要性，进而掌握模型制作的基本工具、方法和过程，锻炼手的实践能力，完善设计知识和设计实践能力以及团队合作能力。
此次实习，我们分两大组，大组又分四小组，每小组四人，分工明确，尽可能的发挥各自的特长，为我们的团队出一份力。此次我们做的是概念性的山体模型。为使两组有区别，所使材料颜色也有所不同，一组山体使用白色kt板，建筑则使用abs板喷灰漆，另一组颜色恰恰相反，使用厚纸箱喷灰漆，然后建筑则是白色abs板，配景与建筑相呼应。此次我们做的模型是后者。
前期我们准备绿植配景以及准备模型制作所需材料、工具（纸箱、模型刀、胶水、尺子、剪刀、喷漆、颜料、双面胶、砂纸等材料）。每人准备纸箱（作为山体）还有树杈（作为山地配景，校内寻找树杈老师筛选小组成员打磨喷漆）。然后每小组两两分工，一半负责模型尺寸并用cad表达出来，另一半则负责修剪打磨泡沫圆球作为配景。由于我们负责山体，工程量较大，于是同学们合力按照尺寸把纸箱裁成不规则的形状（堆积成山体）打磨，还有负责建筑的同学按照比例算好尺寸，通过这样的合理分工，我们的前期工作快速顺利的完成。接下来就是我们的重要环节了。
中期工作也就是我们的模型制作过程了，从前期到现在，我们队的同学对待自己负责的任务都特别的认真、细心。模型制作开始了，我们再次的讨论、分配任务。负责建筑的同学利用kt板abs板在雕刻机上按照尺寸雕刻出来，然后合力粘接。我们组负责山体，先是在底盘上比划筛选然后利用厚双面胶粘接，初步形成山体，然后喷上灰色喷漆，由于喷上灰漆后效果不是很理想，于是又经过探讨老师指导，决定在山体刷胶粘结上绿色的草坪，中途虽说有一些失误，但经过老师的指导整体效果完成得很好。
前期和中期完成得很好，后期我们主要负责把建筑在山体上放到合适的位置在山体增加配景，调整建筑，这个过程很快完成。
首先，通过这学期的模型课，我感觉受益匪浅，最基本的，我对一些常用的模型制作材料的特性和加工工艺有了了解，在以后的学习工作中，我会将这些知识运用在设计中。在制作过程中，我深刻感觉到，没有一件事是简单的，就连在板子上刻一道口子都要十分小心，太轻浪费时间，太重容易刻偏钉子断，制作过程中老师对尺寸没有太多要求，我们的灵活性很大，凭着感觉来，导致好多板子报废，所以每件事我们都要认真对待！有的同学为了尽快制作完成，结果模型出现了很多问题，以至于成品质量粗糙。所以做事要胆大心细，做到高质量高效率。
最后，通过这次实习，让我再次明白了一个团队合作的重要性，所以这次的实习不仅让我在模型制作上有有了很多的认识了解，而且还提高了自己的团队合作能力，这对我以后的工作将会有很大的帮助。
2023年模型活动总结 模型实训开云官网app下载安装手机版 优质篇二
紧张而又充实的实习生活结束了，这次实习让你心中有什么感想呢？请好好写一份实习报告将它总结下来吧。那么实习报告怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的模型制作实习报告范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
专业实训是我们必修的课程，是培养学生实践能力的重要环节，也是我们进入产品设计前的实践准备。实训可以增强学生的感性认识，帮助学生掌握基本理论专业知识，为后绪课程的学习打下基础。
此次模型制作实训不仅让我学到了许多在课堂上根本就学不到的知识，而且使我开阔了视野，增长了见识，为我以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础通过实训使我更深入地掌握模型制作专业知识，进一步了解模型制作的流程，了解模型制作过程中存在的理论与实际相冲突的.难点问题，把所学的模型制作专业理论知识与实践紧密结合起来，培养实际工作能力与分析能力，以达到学以致用的目的。
在实践中，通过自己动手做厨房和餐厅，我的造型能力有了提高，能够用材料把自己想做的东西简单的表达出来了，在制作过程中，我深刻感觉到，没有一件事是简单的，就连在板子上刻一道口子都要十分小心，太轻费时间，太重容易刻偏，在制作过程中，虽然老师对材料没有太多要求，我们的灵活性很大，凭着感觉来做自己想要做的。
其次，我们要明白，在设计中，模型制作的功能也不是单纯的外表造型，或模仿照搬别个产品，更不是一种多余的重复性的工作，而是以创新精神开发新产品，制作出新的完整的立体形象。简单地说是进一步研究完善设计方案，调整修改设计方案，检验设计方案的合理性，为制作产品样机和投入试生产提供充分依据。因为课时安排，我们进行了两周的学习，也更深入的体会模型制作在实际的设计中发挥的作用。模型制作是必要的过程。而且在这个课程中，我再一次体会到了做事情不光要讲效率，还要追求质高。二者少了哪个都不行。有个同学为了尽快制作完成，结果模型出现了很多问题，以至于成品质量粗糙，而有的同学因为追求高质量，进度明显比大家都慢很多，这样在课程结束时还没完成任务，也是不好的现象。所以做事要胆大心细，做到高质量高效率。
在这次课程设计过程中我也遇到了很多问题。比如在制作模型时遇到一些复杂的模型我也能静静的用心去想希望能找到更好的方法最后还是如愿以偿的完成了我个人对它的制作。但在细节的处理上不是那么一帆风顺了经过同学的帮忙和自己的慢慢摸索最后做出这样的效果但终于做出来的效果并不是那么完美的还有很多缺陷感觉很惭愧。
仅可以巩固了以前所学过的知识而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。使我懂得了理论与实际相结合是很重要的只有理论知识是远远不够的只有把所学的理论知识与实践相结合起来从理论中得出结论才能真正为社会服务从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
通过我们不懈的努力与切实追求终于做完了此次课程设计。
2023年模型活动总结 模型实训开云官网app下载安装手机版 优质篇三
1.能够描述磷脂双分子层的特点及形成原由。
2.通过构建磷脂双分子层模型，提高学生推理及操作能力。
3.形成结构与功能相适应的生物学观点。
二、教学重难点
【重点】
磷脂双分子层的特点及形成原由。
【难点】
形成结构与功能相适应的生物学观点。
三、教学过程
(一)导入新课
通过“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”提问：为何莲花身处污泥之中，却纤尘不染?引导学生回答出生物膜的功能。进而追问：为什么细胞膜具有选择透过性?引入本节课的内容。
(二)新课展开
分组活动，由学生作为科学家代表，对教材中所提及的实验依次进行解说。
(欧文顿是通过能溶于脂质的物质比不能溶于脂质的物质更易通过细胞膜这一现象，推断出膜由脂质构成的。并未进行膜成分的提取与鉴定，所以并不准确，所以需要对膜成分进行提取、分离和鉴定。)
第二组学生代表上台对从哺乳动物红细胞提取膜实验进行解说。教师提问：为什么以哺乳动物红细胞为实验材料?细胞膜中的脂质主要是什么?教师提问：学生阅读p66页中磷脂的内容，教师简单介绍磷脂的特点，并尝试构建磷脂分子模型。
(成熟的哺乳动物红细胞没有细胞核与细胞器，是提取细胞膜的理想材料;细胞膜中的脂质主要是磷脂。)
第三组学生代表上台对荷兰科学家的实验进行解说。教师提问：那么磷脂分子是如何参与到细胞膜的构建中呢?学生利用磷脂模型尝试构建可能的磷脂双分子层。学生展示完毕后，教师进行点评和修改完善，最后解释原由。
(磷脂是由甘油、脂肪酸和磷酸构成，磷脂的“头”部是亲水的，脂肪酸“尾”部是疏水的，因此在细胞膜的构建中，磷脂的“头”部均朝外部，“尾”部均朝内部，构成了磷脂双分子层。)
(三)巩固提升
教师提问：对于磷脂双分子层的探索过程，你有什么启示?
(生物是一门需要不停探索的学科，探索过程是一个漫长、曲折和艰辛的过程，需要坚持不懈的努力，严谨的科学态度。其次，生物的结构往往与其功能是相适应的，两者间存在密切的联系。)
(四)小结作业
师生总结生物膜中磷脂双分子层的组成。
布置作业：除了脂质外，蛋白质也是生物膜的组成成分。那么蛋白质位于细胞膜的什么位置呢?又有哪些科学家对此做了哪些探究呢?同学们回家查查资料，了解一下。
四、板书设计
2023年模型活动总结 模型实训开云官网app下载安装手机版 优质篇四
1.能够根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型，制作成功后，并能对其外观进行润色。
2.能够通过模型与原型的制作，提高动手操作能力，形成认真严谨的做事态度，提高探究能力和创造能力。
教学内容分析：为了加强书中内容前后章节的连贯与交融，本章的制作项目选择了台灯作为示例。它以生动形象的方式向学生展示了模型的制作过程。台灯案例贴近学生实际，让学生在亲切自然的氛围中获得知识。
教学对象分析
本节是动手操作实践的章节，但也隐含着思想与方法。教师应指导学生运用前面所学的知识，选择合理的加工工艺，完成一个简单产品模型或原型的制作，并对产品的外观，加以润色。由于学生的动手能力不同，教师应加强巡视和指导，并强调操作的安全性。
教学策略
1.建议第1课时由学生自己参照教材中提供的三组模型的设计方案，独自完成台灯模型的设计，不要求学生做出千篇一律的设计，鼓励学生设计具有创意的，富有个性化的台灯作品。
2.动手制作模型需要大量的时间，在给定的课时内完成本章节是比较紧张的，建议采用以下措施:根据模型制作的步骤与要求、结合“工艺”的内容进行教学活动，重新安排教学内容，即以制作模型为主线进行工艺的学习。
3.建议打通“制作模型”和“工艺”进行教学，这样既可节省课时，又具体落实了动手操作。
教学过程
一、制作模型的一般步骤
1.选择合适的材料。
2.根据本地的条件，准备适当的工具和加工设备。
3.按设计图样划线。
4.对材料进行锯割、切削等加工。
5.装配。
6.对模型进行表面处理。
7.对产品的外观造型和色彩进行评议；对产品的结构、功能进行检测和试验，检验是否符合设计要求。
8.对设计方案进行修改，做成展示模型(样品)。
二、指导学生独自完成自己的台灯设计。
建议：（1）选择废、旧材料来做，这样可节省制作成本。如各种饮料等。
（2）选择易加工的材料来做，这样可节省制作时间，提高制作的成功率。如各种沐浴露的塑料瓶等。
（3）选择特型材料来做，这样不但可以成本，还可使作品有个漂亮的外观。如各种玩具的塑料外壳等。
（4）取地取材。如树根、贝壳、椰子壳等。
三、材料和工具的准备
1.材料
材料名称
灯座
开关
电源线
灯泡
插头
……
……
……
规格
数量
备注
2.工具
手锯1把，钳子1把，螺丝刀1把，台钳1台，电工刀1把，手摇钻1把，剪刀1把，墙纸刀1把，套丝用的4mm板牙和绞手各1件，万用表1只，胶粘剂等。
（注：根据需要，还可灵活选择其它的工具和材料。）
四、制作步骤（略）
教材中的制作步骤仅供参考。因各人的设计不同，制作步骤会有所不同。学生在制作的过程中会有自己的制作步骤，不一定要形成书面的制作步骤。
教学媒体、资源的运用
运用实物投影仪及时将学生比较好的台灯设计图纸呈现给同学们观看，以便相互启迪，共同提高设计水平。
教学准备
1.课前要求学生观察几款台灯的设计，初步形成自己台灯设计的腹稿。
2.要求学生根据自己的设计，准备好制作台灯的材料和工具，以便学生充分利用好课间的短短几十分钟的制作时间。
教学反思
1.教师应以精讲、少讲为主，其目的在于让学生有尽可能多的时间用于台灯的设计。
2.事先没有做好材料和工具的准备，都将使学生的台灯制作化为泡影。
案例点评：
第2课时
•教学过程
一、强调制作模型的一般步骤
1.选择合适的材料。
2.根据本地的条件，准备适当的工具和加工设备。
3.按设计图样划线。
4.对材料进行锯割、切削等加工。
5.装配。
6.对模型进行表面处理。
7.对产品的外观造型和色彩进行评议；对产品的结构、功能进行检测和试验，检验是否符合设计要求。
8.对设计方案进行修改，做成展示模型(样品)。
二、强调在制作台灯的过程中应遵守的安全操作规程。
1.刀、锯、锤、钳、钻等利器的安全操作要领。
2.安全用电的基本常识。
三、指导学生独自、安全地完成自己的台灯制作。
•教学媒体、资源的运用
运用实物投影仪及时将学生比较好的台灯制作方法呈现给同学们观看，以便相互启迪，共同提高制作水平。
•教学准备
1.做好共用工具，如台钻、手电钻等准备工作。
2.检修好供电线路，保证制作时的正常供电。
•教学反思
1.学生会因缺少某些材料和零件而使制作停顿下来，教师要有预见的眼光，为学生准备一些诸如螺丝钉之类的材料和零件，以便学生急时之需。
2.因为学生多，执教老师照看不过来，可能出现学生割伤手指等情况。有条件的话最好事先多安排几个安全员，以杜绝事故的发生。
3.准备一些外伤的常用药品。
2023年模型活动总结 模型实训开云官网app下载安装手机版 优质篇五
教学目标：
1、知道模型及其功能，理解模型制作在产品设计中的作用。
2、理解模型是技术设计中的一个环节和一种重要方法。
3、关注模型方法的广泛应用，感受模型在技术中的价值。
4、培养同学们的创新思维和动手设计能力，及培养热爱祖国、热爱科学的情操。
教学重难点：
1、知道模型及其功能
2、理解模型制作在产品设计的不同阶段有不同的作用
3、根据方案设计简单产品的模型或原型。教学方法：
学生主动思考、讨论、设计，教师配合讲解、演示、提问，师生互动。
教学媒体运用：电脑多媒体平台
教学资源准备：cai课件、模型、模型设计装置图 教学过程：
【导入新课】 放映一段《大东方号》的视频导入新课。
一、原型及其作用
1、原型
原型（prototype）可以是产品本身，也可以是在产品生产之前制作的与产品大小相同、使用功能一致的物体。
2、原型的作用
（1）有利于对设计方案的实现效果进行评估。
（2）有利于实现对于大规模生产的生产技术与成本的估算。
案例分析(一): “大东方号”事例
一、模型及其功能
1、模型
模型（model）是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。
马上行动：在生活中我们会经常接触一些模型，请同学们结合学习生活实际列举一些模型的例子，并简要说明它的作用。
案例分析
（二）：神舟飞船中的“模拟人”
（1）为什么要进行“模拟人”试验？
航天员的生命安全是最重要的。“模拟人”试验的成功，为航天员上天后的环境控制和生命保障以及航天员的医学监督和医学保障，奠定了重要的基础。
（2）“模拟人”有什么特征？
具有人体代谢功能和生理信号。
2、模型的功能
（1）使设计对象具体化。
模型是一种可视、可触、可控制的实体设计语言，为设计的表达和交流提供了一条有效途径，使设计委托者、生产单位和设计人员之间能够直接沟通，全面认识设计方案。
（2）帮助分析设计的可能性。
设计一件较复杂的产品，必须通过模型制作，分析设计的可能性后，才能投入生产。
在产品的设计过程中，有时直接制作原型，不通过模型对设计方案的可能性进行评估分析是不行的。
三、模型在不同阶段的作用
1、草模
草模用于产品造型设计的初期阶段，用立体模型把设计构思简单的表示出来，供设计人员深入探讨时使用。
2、概念模型
概念模型就是在草模的基础上，用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排、人机关系等，从整体上表现产品造型的整体概念。
3、结构模型
结构模型是为了研究产品造型与结构的关系，清晰地表达产品的结构尺寸和连接方法，并进行结构强度试验而制作的模型。
4、功能模型
功能模型主要用于研究产品的各种性能以及人机关系，同时也用作分析、检查设计对象各部分组件尺寸与机体的相互配合关系等。
5、展示模型
展示模型是采用真实材料，按照准确的尺寸，做成与实际产品几乎一致的模型。作为产品的样品进行展示，以便提供实体形象，并可以直接向设计委托方征求意见，为审核方案提供实物依据。
四、练习：海豹顶球模型的设计改进
分小组进行讨论，改进海豹顶球模型的设计，使效果更逼真更合理。
五、小结：
一、模型
1、草模
2、概念
3、结构
4、功能
5、展示
二、模型在不同阶段的作用
1、原型及其作用
2、模型：是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。
3、模型的功能：
（1）使设计对象具体化。（2）帮助分析设计的可能性。
2023年模型活动总结 模型实训开云官网app下载安装手机版 优质篇六
人音版二年级上册第三单元欣赏教学—《同伴进行曲》
乐曲为复三段体结构，是一首用管乐器（包括铜管乐器、木管乐器及打击乐器）演奏的进行曲。作者泰克早年曾在军队中供职，在此期间创作本曲，但乐队队长并不欣赏，还加以嘲讽。后来廉价卖给出版商，演出后却受到人们极大的欢迎，作者一举成名。乐曲的曲名系以后所加，用以表示对就是军乐队中同伴们给予他的关心和帮助的感激。
1、了解进行曲体裁音乐的强弱、速度、风格特点等知识。
2、聆听《同伴进行曲》，能听辨乐曲的不同乐段，感受乐曲所表现的内容，能边听音乐边进行列队表演和打击乐伴奏。
3、能积极主动地参与音乐实践，激发音乐欣赏的兴趣，体会同伴之间的珍贵友谊之情。
1、感受进行曲的风格特点，听辨乐曲的异同乐段
2、听音乐进行队列表演和打击乐伴奏
纸杯、钢琴、多媒体、哨子、打击乐
一、杯子节奏游戏
2、师：看！我的杯子发生了变化。（第一拍为强拍）
再来打一打，但是这次我要加大难度了，请同学们一边拍一边要观察杯子的变化，我的杯子发生变化的时候你的节奏也要发生变化。（强弱强弱强弱）
3、师：现在的这条节奏若果用强弱来表示的话就是：强弱强弱强弱
4、师：我们就用这样的节奏来为下面的乐曲打一打拍子（播放《运动员进行曲》）
5、师：咦，这段旋律熟悉吗？在什么场合听见过？
二、了解进行曲
2、师：对，进行曲就是一种用步伐节奏写成的曲子，通常会出现在阅兵式、运动会、开幕式等比较隆重的场合。
三、揭题
2、（教师化妆成作者，用第一人称讲述作品创作背景）
设计意图：教师用第一人称讲故事的方式介绍作者及作品，更好地吸引学生的注意力，体会作者与小伙伴的友情。
四、聆听乐曲
（一）聆听a段
2、师：我这儿有两种图形，哪一种图形更能表现刚才所听到的音乐。（一种波浪线，一种小圆点）
4、师：我们赶紧看看他们在队列练习的时候都做些什么？师随音乐做踏步、敬礼、转头的动作，学生仔细观察。
5、师：请你学一学他们的动作。
（二）聆听b段
2、师：泰克在唱什么？（仿佛在和老朋友回忆以前在一起的美好时光）适合用什么线条？（波浪线，旋律优美，比较抒情，不像之前那么铿锵有力）
3、师：我们也加入吧。用“唻”模唱，注意口型
4、带歌词演唱b段
（三）聆听c段
4、师：请同学们看一看你手中的乐器，打一打，想一想，你的乐器发出的声音和屏幕上的那个图形相似？（响板：实心点串铃：波浪线）
6、和着音乐演奏
（四）完整聆听
师：让我们来一次完整的阅兵仪式吧！
a段：队列演习b段：静静聆听，休息a’段：打击乐
五、情感升华
1、师：同学们，不知不觉，我们把泰克先生的《同伴进行曲》都聆听完了。最后，泰克先生还有几句话想跟大家说。
友谊需要真诚去播种，友谊需要热情去灌溉，友谊需要原则去培养，友谊需要谅解去护理。
希望同学们能珍惜你生命中每一段珍贵的友谊！再见！
2023年模型活动总结 模型实训开云官网app下载安装手机版 优质篇七
1、负责不同类型模型的cas可行性分析和断面设计;
2、负责不同类型验证模型的骨架设计和各模块3d结构设计;
3、负责与相关工程师技术方案讨论、交流、确认与记录;
4、参与制定各类模型各模块的标准化设计规范;
5、支持项目的现场实施工作。
专业要求:汽车工程、机械设计、模具、材料成型或车辆工程
经验要求:3年以上汽车结构设计相关经验
其他要求:沟通交流能力良好，有较强的.团队合作能力、工作计划性强
2023年模型活动总结 模型实训开云官网app下载安装手机版 优质篇八
专业实训是我们必修的课程，是培养学生实践能力的重要环节，也是我们进入产品设计前的实践准备。实训可以增强学生的感性认识，帮助学生掌握基本理论专业知识，为后绪课程的学习打下基础。
此次模型制作实训不仅让我学到了许多在课堂上根本就学不到的知识，而且使我开阔了视野，增长了见识，为我以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础通过实训使我更深入地掌握模型制作专业知识，进一步了解模型制作的流程，了解模型制作过程中存在的理论与实际相冲突的难点问题，把所学的模型制作专业理论知识与实践紧密结合起来，培养实际工作能力与分析能力，以达到学以致用的目的。
二、制作过程
在实践中，通过自己动手做厨房和餐厅，我的造型能力有了提高，能够用材料把自己想做的东西简单的表达出来了，在制作过程中，我深刻感觉到，没有一件事是简单的，就连在板子上刻一道口子都要十分小心，太轻费时间，太重容易刻偏，在制作过程中,虽然老师对材料没有太多要求，我们的灵活性很大，凭着感觉来做自己想要做的。
其次，我们要明白，在设计中，模型制作的功能也不是单纯的外表造型，或模仿照搬别个产品，更不是一种多余的重复性的工作，而是以创新精神开发新产品，制作出新的完整的立体形象。简单地说是进一步研究完善设计方案，调整修改设计方案，检验设计方案的合理性，为制作产品样机和投入试生产提供充分依据。因为课时安排，我们进行了两周的学习，也更深入的体会模型制作在实际的设计中发挥的作用。模型制作是必要的过程。而且在这个课程中，我再一次体会到了做事情不光要讲效率，还要追求质高。二者少了哪个都不行。有个同学为了尽快制作完成，结果模型出现了很多问题，以至于成品质量粗糙，而有的同学因为追求高质量，进度明显比大家都慢很多，这样在课程结束时还没完成任务，也是不好的现象。所以做事要胆大心细，做到高质量高效率。
在这次课程设计过程中我也遇到了很多问题。比如在制作模型时遇到一些复杂的模型我也能静静的用心去想希望能找到更好的方法最后还是如愿以偿的完成了我个人对它的制作。但在细节的处理上不是那么一帆风顺了经过同学的帮忙和自己的慢慢摸索最后做出这样的效果但终于做出来的效果并不是那么完美的还有很多缺陷感觉很惭愧。
三、实训开云官网app下载安装手机版
仅可以巩固了以前所学过的知识而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。使我懂得了理论与实际相结合是很重要的只有理论知识是远远不够的只有把所学的理论知识与实践相结合起来从理论中得出结论才能真正为社会服务从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
通过我们不懈的努力与切实追求终于做完了此次课程设计。
2023年模型活动总结 模型实训开云官网app下载安装手机版 优质篇九
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南安国光中学 朱仕成
一、教材分析
立足实践是通用技术课程的一个特色。学生亲历技能学习的实践过程，从中可以体验和领悟技术操作的要领和方法。《制作模型》是苏教版第七章《模型或原型的制作》动手操作的章节,其内容也包含着思想和方法，模型或原型的制作是技术设计的重要环节，它对学生掌握技术设计的过程，实现方案到产品的转化具有重要作用。
《提线小鼠的制作》为《制作模型》的第2课时内容，是根据课标要求和《制作模型》教学内容特点，自主开发的校本课程资源之一。提线小鼠设计图样本着减少文字叙述的思路，配置了大量的图示，直观形象，可以有效地帮助学生阅读和理解。它以生动形象的方式向学生展示了模型的制作过程。它来源于学生的生活，贴近学生的实际，制作活动中将遇到许多新的问题，这些有待学生去合作学习、探究解决，通过问题形成、问题分析和问题解决的亲历过程，可以使学生形成对技术设计活动的一个基本认识。
2、学情分析
学生从幼儿园到开云KY官方登录入口 认识模型的深度和广度在不断地延伸和扩展着，但从动手制作模型的角度来看，随着年龄的增长，学生在初、开云KY官方登录入口 阶段制作的模型远不如在幼儿园和小学来得多。这并不等于学生制作模型的热情和兴趣随年龄的增长而呈递减的趋势，问题在于学生在进人中学阶段以后面临巨大的升学压力。因此，利用提线小鼠的制作活动来重新认识模型和动手制作模型，无疑会激发学生的学习热情和创作冲动。
我校的学生来自不同的农村初中校，总体上各学科的基础知识较扎实。在升学教育意识的影响下，以及各初中校的条件的不同，学生的动手实践能力参差不齐，有的学生在初中阶段很少或甚至没有动手实践创作活动的机会，自主合作探究的意识较弱，而这一年龄段的学生好奇心较强。在提线小鼠的制作活动中应注意引导和指导，重点培养学生的合作探究能力。
3、教学准备
我校教室内有成套的多媒体设施，教师课前制作《提线小鼠的制作》的课件。备齐组织学生分组实践活动的工具和用材，即钳子、小剪刀、美工刀、订书机、订书订、细铁丝、回形针、绵线、海绵纸、双面胶、矿泉水瓶、小药瓶等，以及相关的提线小鼠的制作技术图样和模型。
课前将提线小鼠的制作技术图样和活动综合评价表分发给各组，让学生课前进行预习，提高课堂的效率。
二、教学目标的确定
1、知识与技能目标
学生通过亲历提线小鼠的制作活动，丰富自己的技术体验，形成对技术设计的初步认识，了解技术设计的一般过程，提高学生的实践操作能力。
2、过程与方法目标
通过提线小鼠的制作活动，培养学生探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
3、情感、态度与价值观目标
学生通过提线小鼠的制作活动，形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式；培养学生的产品质量和自我评价意识。
三、教学的重点、难点
1、重点：提线小鼠的制作过程中学生合作探究能力的培养。
2、难点：由设计图样制作提线小鼠的模型。
四、教学的基本策略
2、组织教学 教室内的桌椅进行重排，排成九排，每排两组，每组3人，分别在左右两边，中间留出足够的空间，罢放为学生提供作品测试和展示的平台。组织学生实践活动时，每组分工合作完成一只提线小鼠的制作，培养学生的合作探究的学习方式，提高学生的动手操作能力。交流和评价既是设计过程中的重要组成部分，也是成功完成设计的途径、方法和保证，应贯穿于教学的全过程。为了让学生有充足的创造和交流空间，教学时有意识的将提线小鼠的设计方案的某些内容省略，让学生去构思、补充和完善。
教师应指导学生运用前面所学的知识，选择合理的加工工艺，完成一个简单产品模型或原型的制作，并对产品的外观加以润色。由于学生的动手能力不同，教师应加强巡视和指导，并强调操作的安全性。
五、教学课时安排：1课时
六、教学过程设计：
【复习】制作模型的一般步骤：(用简洁的概括语言板书出来,以利于学生动手操作时参参照。)
1.选择合适的材料。
2.根据本地的条件，准备适当的工具和加工设备。
3.按设计图样划线。
4.对材料进行锯割、切削等加工。
5.装配。
6.对模型进行表面处理。
7.对产品的外观造型和色彩进行评价；对产品的结构、功能进行检测和试验，检验缩否符合设计要求。
8.对设计方案进行修改，做成展示模型（样品)。
※通过复习，巩固上节课的知识，让学生明确提线小鼠的制作应遵循的一般程序。便于后面组织学生动手操作的活动。
【兴趣引导】请你利用抽象、夸张手法把“0、3、8、七、八、十”六个数字组成一只小老鼠。（学生创作有疑难时，教师可能通知多媒体课件动画展示下面的示例；本活动结束后隨机抽取个别学生的作品用投影仪进行展示。）
※通过本创作活动，激发学生的学习热情和创作冲动。
【明确学习目标】
1.能根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确、安全地操作。
2.能根据设计方案制作一个提线小鼠的模型或原型。
3.制作成功后，能对小鼠的外观加以润色。
※让学生明确学习目标，带着任务去完成后面的创作活动。
【明确评价要求】本表与技术图样合在一起发给各组，教师强调评价要求，以便学生在操作过程中进行自我评价。并将操作要求板书出来，以之提醒学生的注意。
态度60%
技术40%
合作精神
公物卫生
功能检测
外观造型
a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c
综合评价
备 注
※为保证接下的学生动手操作活动有序进行，促进学生良好习惯的养成。
【提线小鼠的制作图样】教师不作具体的讲解，让学生自己识读。
1、提线小鼠躯干制作图样
【组织学生实践】教师讲解提线小鼠制作活动的安全规范操作要求和工具使用。其次宣布分组方法，每组3人，活动时可以分工制作小鼠的不同部件，最后装配成一只完整的提线小鼠。学生动手操作活动过程中教师应加强巡视和指导，并强调操作的安全性。
1、各组从抽屉里取出课前事先分发的材料和用具。
2、根据提线小鼠制作的技术图样进行制作模型。（提线小鼠的技术图样课前给每组分发一份，以便学生课前进行充分的预习，教学时用多媒体课件投影出。教师应注意学生思维的启发和操作方法的指导。）
3、产品测试和润色。（教师注意启发、鼓励学生设计思路的发散性，构思出不同的美化方案。）
4、产品展示。（创设一个展示成就的平台，维持学生的学习热情。）
※通过学生的亲历体验，培养学生探究与创新意识、合作学习的方法和发展综合运用知识的能力。
【课堂小结】先对学生的课堂活动表现的积极面给予肯定，再指出不足或欠缺的地方，予以更正。（结合多媒体课件进行）
【作业布置】编写提线小鼠的使用和维护说明书。（与技术图样一起印发给学生）
※延伸探究，做好前后教学内容的衔接，为《技术产品的使用和维护》教学作准备。
【板书设计】课前板书在黑板上，以节约板书时间，保证学生实践时间的充足。
§7.3制作模型——提线小鼠的制作
一、制作模型的一般步骤
1.选择合适的材料
2.准备适当的工具、设备
3.按设计图样划线
4.对材料进行加工
5.装配。
6.对模型进行表面处理。
7.产品的检测和评价
8.完善设计方案
二、提线小鼠的制作
1、材料与用具
2、设计图样
3、制作模型
4、操作要求
（1）注意操作安全
（2）注意团结协作
（3）注意爱护公物
（4）注意劳动卫生
本节课的成功在于设计上围绕通用技术课程是一种实践性课程，也是一种经验性课程的特点，注重学生对实际活动过程的亲历和体验，着眼于学生的实践能力、创新精神、和探究能力的发展。教师不能为了使全体学生的制作都获得成功，而采用“教师演示——学生模仿”的简单教学模式。教师应允许一些学生制作结果的失败，让学生从产生不合格产品的原因分析中获得发展。教师的主要任务是实施有效的措施营造良好的交流环境或平台，如注意利用学生与生俱来的好奇心，让各组学生对活动过程的自评等，激发学生的创作热情，鼓励学生的合作探究，突出学生的主体性。将理论教学的时间压缩在10分钟左右，保证学生实践活动的时间在30分钟以上。从学生反馈情况看，本节课达到了课程标准的基本要求，符合新课程理念要求，突出了通用技术课程的特色。
值得注意的是，教师在课前一定要将相关的材料分发给学生，敦促学生做好充分的课前准备，才能保证提线小鼠制作过程中思想交流的深度，保证在教学时间内制作好一件成功的作品，促进学生成就感的形成。
朱仕成老师围绕开云KY官方登录入口 通用技术课程课标准的要求，根据教材的结构，选择一个很好的载体——提线小鼠，贴近学生的生活实际，可以连接学生前后所学知识，教学设计和实施体现开云KY官方登录入口 通用技术新课程理念和目标，教师的角色定位准确。教学方法关注设计创新，制作阶段时间充足，师生互动深入，学生主体性发挥充分，课堂气氛活跃，学生学习状态良好，改变了传统重技能训练方法，走向学习技术思想方法；对课程的重点和难点的把握准确到位，关注学生的参与过程、学习方式，从学生活动实况和所制作的提线小鼠模型作品看，实现了有创意的学习、应用和迁移；改变了传统实践单一教学方式，走向多样化教学方式，成功地从传统的角色中走出来，较好的实现了教学的引领者、学生的合作者、教学的研究者的角色。这节通用技术课从理解技术、学习技术、情感与价值的融合等方面，向我们展示了通用技术课程的魅力、价值以及发展方向之所在。
南安国光中学 教 务 处
xx年 4 月 20 日
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