时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。通过制定计划，我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务，并设定合理的限制。这样，我们就能够提高工作效率。下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
拉丁舞学期计划(6篇)篇一
我喜爱跳舞，这从我两岁时就表现出来了。那时，只要听到音乐，我就会随着节奏摇动，尽管只是胡乱转圈，但全家人都为我大声喝彩。
五岁时，爸爸妈妈把我送到拉丁舞学校，我正式学舞蹈。第一次穿上拉丁舞鞋，心里有些激动，有些兴奋，便拉着裙摆装样子，教舞蹈的晶晶老师纠正：拉丁舞可不是乱转圈！我伸伸舌头，却不知苦难生活从此开始。
优美的舞姿来自于长期不间断的形体训练。什么压腿、劈叉，练起了很不容易，疼痛难忍。可我这个家中的小公主，不知从哪来了一股倔劲，即使疼的呲牙裂嘴，甚至泪流满面，也从没在爸爸妈妈面前抱怨过。
那次形体训练，我们练拉腰，啊！啊！的惨叫声此起彼伏，令我不禁打了个冷战。轮到我了，我咬着牙让老师帮我压，疼痛难忍中两行泪水顺着脸庞流进嘴里，又苦又涩，可我没有喊停，哪怕到了最后咬得嘴唇都浸出了血。
有时在家，我也让妈妈帮我压腿，即使疼的满身大汗也不让停，妈妈几次心疼得为我落泪。
日复一日，我的身子终于练软了，像劈叉、压腿这些以前畏之如虎的动作，现在轻轻松松就能够完成。
那年我8岁，第六届亚洲拉丁舞锦标赛在浙江德清体育馆拉开帷幕。当主持人宣布少儿拉丁舞八周岁以下单项a组比赛的选手进场时，我的心里有些忐忑，紧张地像揣了只小兔子怦怦直跳，手心也开始冒汗。在进场的那一刻，只见看台四周的观众黑压压的一片，照相机、摄像机、手机连同观众的目光都聚焦在比赛场地上。我暗暗为自已加油：不要紧张，相信自己，做好自己。
随着音乐的响起，我逐渐沉浸在韵律中，以自信的表情，优雅的舞姿，强劲的爆发力，跳着那支已经练过几十遍的恰恰，热情奔放，干脆利落，每一个动作都合着音乐的节拍，不差分毫。
比赛结束了，当得知我获得了八周岁以下单项a组比赛金奖时，眼泪不禁夺眶而出，这是激动的泪水！
我爱舞蹈，是舞蹈伴我走过了懵懂的孩童时代，是舞蹈教会我勇气与毅力！
拉丁舞学期计划(6篇)篇二
甲：你明白拉丁舞非为哪几类吗。
乙：这可难不住我，拉丁舞包括恰恰、伦巴、桑巴、斗牛和牛仔舞。
甲：那你明白它们分别起源于那些国家乙：恰恰：起源于墨西哥；桑巴起源于巴西；伦巴起源于古巴，斗牛起源于法国，发展于西班牙。
甲：那牛仔舞呢
乙：美国呀。
甲：看来，你明白的真不少。
乙：你就别夸我了，你看一群牛仔来啦。
甲：在哪呢
乙：那不是吗请欣赏三年级的同学表演的.《开心牛仔》。
拉丁舞学期计划(6篇)篇三
很多朋友会觉得自己的拉丁舞老师是什么什么比赛的第几名而觉得骄傲，的确参加的比赛的层次和比赛排名是衡量一名拉丁舞舞者实力的重要标准，或者说最主要标准，但是这并不是衡量拉丁舞老师的标准。
常常我们很多职业的拉丁舞选手在课堂上又是一名非常优秀的拉丁舞舞老师，但是有两个问题我们不能回避的是，大部分业余拉丁舞爱好者在一般的培训班很难遇到很多职业的拉丁舞选手，有些拉丁舞老师可能的确有着优秀的比赛实力，但是教学水平有待提高；职业的拉丁舞选手所面对的培训对象大部分是有一定基础和水平的拉丁舞者，对于初学或者学了一段时间但是对拉丁的风格特点等还没有自己的理解的舞者，选着这样的老师和这样水平的班级可能会在一些方面打击自己的积极性。
有些学员，尤其是学了一段时间的拉丁舞者，接触的舞蹈老师越来越多，见识的拉丁舞者越来越厉害，就开始觉得自己现在接触的老师水平有限，觉得跟着他或她提高空间有限。这是很多中级拉丁舞学员会遇到的.问题。人往高处走，我们接触到越来越优秀的舞者机会越来越多，也意味着我们面临的机会和选择更多，见识更多时对自己老师提出更高要求也是可以理解的，但是我们真正要做的是在自己的老师身上学习优点，当我们能够认识到自己老师的不足时，自己应该注意，而非嫌弃。
当我们面对专业院校毕业的老师和非专业院校毕业的老师时，大部分学员都会选择专业院校老师，当我们对老师的其他情况不了解时，这样的选择显然更可靠，但是建议学员们在面对这样的选择时能够试着去了解老师的更多细节，单从这个方面去做选择也是比较盲目的。一来是有些老师虽然是专业院校毕业，但是并非主攻拉丁舞方向；二是老师个人能力和性格会对学生产生很大影响，尤其是一些学员对拉丁舞的学习还处于比较初级阶段的时候，专业院校老师的过高要求常常会极大的打击学员的拉丁热情。
拉丁舞学期计划(6篇)篇四
在一次偶然的机会中，我的妈妈看到了一张学拉丁舞的报名表，妈妈问我：“你想学拉丁舞吗？”我十分高兴地说:“想！我想学跳拉丁舞。”我想学是因为我看那些大哥哥、大姐姐们跳拉丁舞舞跳得很好看。
我一走进舞蹈馆，我就发现了我的两位“知心好友”，她们都是我的同班同学，好巧啊！我喜出望外地走向她们，和她们一起练习拉丁舞。老师进来了。哇！老师好漂亮啊！老师披着一头瀑布一样长的鸟黑的长发，老师脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，还有一张小巧玲珑的嘴巴。
我们开始学跳舞了，我一边跳一边想：“一会儿去找谁玩呢？”忽然，一阵阵的疼痛朝我袭来。啊！我的脚崴到了，那一块崴伤的地方肿了起来，哪有第一次不失误的，没关系，下一次不会这样啦！
看来，我们做事不可以三心二意啊。学跳舞不容易呀！
拉丁舞学期计划(6篇)篇五
1、通过学到使学生形体得到一定改变，培养学生的乐感及协调性，掌握一定的拉丁舞基本技术要领及一些舞台艺术表演的方法。
2、通过学到，培养学生团结协作的思想，增强学生的集体荣誉感以及自信心。
3、学到自编拉丁舞套路参加文艺大赛，以及基本套路参加小型表演。
1、重点对学生进行拉丁舞基本功的练。(手的姿态的训练、体姿训练、表现能力训练、节奏和方位的训练)
1、每位学生认真做基本功以及新学动作。
2、学生不能迟到早退，不无故缺席，有事要在上课之前向老师请假。
3、课后结束学生清洁整理好练功房，平时要注意保持清洁卫生以及个人卫生。
2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等
1、通过本学期的学到和训练，提高孩子对体育舞蹈的兴趣，增强体质、培养气质。
2、通过本学期的学到和训练，提高孩子的舞台表现力和比赛的应变力。
1、学到恰恰基本步，六一节目编排
2、一级考试
1、恰恰基本步、达到动作规范
2、六一节目编排
3月：身体恢复训练，恰恰原地转胯，横追步，前进后退锁步，古巴断步
4月：利用所学步伐编排节目
5月：纠正动作，达到集体舞的整齐度，尽量参加集体舞比赛
6月：参加六一晚会，学到一级考级套路
拉丁舞学期计划(6篇)篇六
面向热爱拉丁舞的学生，有组织，有计划的进行，坚持对每位学生就像对待自己孩子一样负责任的原则，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在学的过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。
1、通过教学会使学生形体得到一定改变，培养学生的乐感及协调性，掌握一定的拉丁舞基本技术要领及一些舞台艺术表演的方法。
2、通过教学培养学生团结协作的思想，增强学生的集体荣誉感以及自信心。
3、自编拉丁舞套路参加文艺大赛，以及基本套路参加小型表演。
1、重点对学生进行拉丁舞基本功的练。（手的姿态的训练、体姿训练、表现能力训练、节奏和方位的训练）
2、完整拉丁舞套路的运用等。
1 每位学生认真练基本功以及新学动作。
1 学生不能迟到早退，不无故缺席，有事要在上课之前向老师请假。
2 课后结束学生清洁整理好练功房，平时要注意保持清洁卫生以及个人卫生。
2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等
通过暑期强化培训，使孩子身心体型得到一定调整，使之良好发展。强健的体魄、完美的身形、充满自信心阳光的心为孩子美好未来打下坚实的基础。
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