计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
2023年我的工作计划 这是我应该做优质篇一
承诺，顾名思义就是许下的诺言就要承担，就是要实现的。承诺有不同的含义，不闯红灯，是对规则的承诺；全力以赴，是对集体的承诺；遵守纪律，是对制度的承诺……而那次我对爸爸的照顾，是我对父母的承诺。
记得在去年的寒假，爸爸生了重病，而妈妈又要带学生去央视春晚演出，妈妈看着爸爸不知如何是好。我看到妈妈十分焦急不安的样子，心里萌生了一个想法：我将来是家里的顶梁柱，不如我来承担起照顾爸爸的任务吧！
于是，我向妈妈承诺了我会照顾好病重的爸爸和我自己，让妈妈放心演出。妈妈笑着点点头，妈妈用奇怪的目光看了看我。她还是有些不放心，把爸爸送到医院后才离开。
妈妈走了一会儿，我肚子便咕咕地叫了起来，已经是中午了，可家里没有什么饭菜，而且我也从来没有做过饭，我抬头望着外面的雪花，便犹豫起来，这时我又想起对父母的承诺，于是我毅然决然，顶着刺骨的寒风，冒着鹅毛大雪去商场买菜。
回来之后，我终于笨手笨脚地做完了饭。又把这些饭菜装入了饭盒，准备给爸爸送去。在走向医院的路上，雪花轻轻的飘在我的脸上。迎着满天飞舞的雪花，想到爸爸即将吃到我亲手做的饭菜，心里舒畅极了。那美丽晶莹的雪花似乎是在为我翩翩起舞，似乎都在冲我着微笑。
我来到了医院，把饭菜给了爸爸，爸爸笑着说“你长大了″。我心里默默地说：这可是我对您和妈妈的承诺，我一定要做到。
我回到家中，已经是晚上了，看到很多脏衣服，心想：这肯定是要洗的。于是我拿起衣服就扔到洗衣机，倒了一些洗衣液，谁知由于洗衣液放的太多，洗了几遍，水里还是有许多泡泡。我不耐烦了。正要离开时，我再次想起了对妈妈说的话。为了实现承诺，不能放弃。于是我站在洗衣机旁，又洗了几遍，才洗干净，接着用洗衣服的水，又把地面拖了一遍。
通过这件事后，我懂得了承诺的事一定要做到，因为承诺不但是一种担当，一种责任，还是一种美德。对父母的承诺，也体现了我对父母的一片孝心。
“廿载包胥承一诺，盼乌头马角终相救。”这是纳兰性德对友谊的承诺；“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”这是文天祥对国家和民族的承诺；“衣沾不足惜，但使愿无违。”这是陶源明对人生操守的承诺。做一个勤奋的人，这就是我对自己平凡而又普通的承诺。
勤于工作。梁启超的《敬业与乐业》中说：“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。”我非常喜欢这句话。我是一名教师，我喜欢这个职业，这是我最适合的职业。我喜欢站在讲台上的感觉，我觉得讲台是最美好的人生舞台。冬日的清晨，带着瑟瑟寒意的学生走进教室，看见班主任手捧一卷站在讲台，信心与力量一下子就填满小小的胸膛；黄昏的校园，喧闹已经退去，略带倦容的初三学子走出教室，我目送着他们披着霞光飞向四方。我认真备课，钻研教材，每一篇文章，都努力地做到读出自己的感受、体会、理解。我决不做别人的传声筒，也不做教材的搬运工。我为课堂上精彩的发言而拍手叫好，为学生美妙的文思而击节赞叹。我要勤奋地工作，做一名快乐的老师！
勤于学习。语文教学，博大精深，我常有力不从心之忧。我深知自己的语文素养根基浅薄，要教好语文任重道远，唯一的道路便是学习。我坚持每日晨读一小时，一年三百六十日几乎无一日懈怠。“积土成山，积水成渊”，吟咏品读，不仅提高了我的文学修养，而且优秀人物的思想与情怀，常常带给我深深地感动，人生的境界也在阅读中得以升华。更让我欢喜的是，网络带来的学习方式的革命。我虽然没有进过大学的殿堂，然而，通过网络，我有幸听到许多优秀的学者甚至是大师的讲课，他们让我茅塞顿开，眼前豁然开朗。这其中带给我深深影响与震撼的，当然是叶嘉莹先生，她的讲座我百听不厌，我从网络上购买她写的著作，反复阅读，细心品味，受益匪浅。叶先生的道德与学问，让人明白了什么是“高山仰止，景行行止”。学习是件很快乐的事，我要做一个勤于学习之人。
勤于家务。我不认为勤于工作就必然与照顾家庭相矛盾。天生男女，男人身高力壮，心胸宽广，上天就是派他们来承担责任的。爱家庭，爱妻子，丈夫就应该承担更多家庭事务。勤于家务，其实也是件很快乐的事。劳动创造美。洗好的衣物，干净整齐地晾晒在明媚的阳光下，心情也仿佛被一缕阳光照耀得温暖而明媚；狼藉的碟碗，一番刷刷洗洗后，干干净净、各就各位，杂乱的厨房一下子变得井然有序，成就之感油然而生。我喜欢边听着新闻或讲座，边做着家务，这时家务的繁琐、劳累，便不知不觉消失了，代之而起的还是快乐。我要做一个勤于家务的丈夫。
我相信，勤奋是一种最美好的品格！梁启超先生说：“百行业为先，万恶懒为首。”“饱食终日，无所用心”是可耻的。虽然年已半百，“日暮途穷”，但“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”！努力做一个勤奋的人，这就是我对自己的承诺。
2023年我的工作计划 这是我应该做优质篇二
在我心里，有一只光芒四射的水晶球，里面盛载着我无限美好的心愿。那就是当一个美食家。
那时候，小小的我吃着那些无比好吃的食物，我就在想他们是怎么做的?怎么做的这么好吃?于是，我心中有了一个想法，那就是自己做一盘菜。
刚开始，我每天都以好玩的名义去偷学妈妈做的菜。但我发现做菜真的好难啊!但这点事，能挡住我。呵呵!我发现妈妈做西红柿炒鸡蛋很简单，于是我记下了怎么做这盘菜。开始行动了!我拿出自己的零花钱，跑去了菜市场买回了西红柿和鸡蛋，再回到了厨房。
开始做咯!我把西红柿洗干净，放上了案板，开始切了，“咚。咚。咚······”听着这些声音，我不禁开始了幻想我以后能当上一个享誉中外的美食家······“啊!”我的手被切破了，看着那流血的手指，我不禁想放弃了，但在这使我想起了刘老师教我的一句话“不经历风雨怎能见彩虹”于是，我跑到了柜子旁找出了创口贴，贴到我那流血的手指上又回去了，经过了这次失败后，我知道了做菜的时候要认真。把西红柿切好后，我有点不高兴了，因为西红柿的形状有的大，有的小。“算了吧!凑合点用吧。”心中这样想后我就好多了。把鸡蛋拌好后，我就学着妈妈的模样把盐。胡椒。味精等调料放进锅里，过了一会儿炒好了。我把这盘菜放在了桌子上，望着那飘香的菜，我顿时提起了胃口。“咚。咚。咚······”一阵敲门声传来，“这个时候应该是妈妈回来了”我嘴里说着，立马跑上去开门。
果不出所料，是妈妈。我连忙把妈妈带到饭桌前，“妈妈，快吃，这是我做的。”妈妈问“这是你做的?”听着妈妈的话，我生气极了，妈妈看我生气了，连忙夹起菜来品尝。“哇!真好吃!”妈妈说道。听了妈妈的话我高兴的笑了。
2023年我的工作计划 这是我应该做优质篇三
（一）课题性质的确定 1、《规程》中明确指出了“认识自我”是幼儿社会性发展培养方面的目标 和任务。2、从心理学角度看，幼 儿社会性发展方面的目标是促进幼儿完整自我的形成， 使他们在将来的社会生活中有良好的适应性，积极健康的发展。3、社会性心理教育看：认识我自己，属于自我认识的范畴，自我认识包括：自我认识、自我体 验、自我控制。4、课题性质的确定为以幼儿社会性发展培养为主的综合性课 题 ，（二）各阶段目标内容 小:侧重于让幼儿自我发现自己到认识自己，了解自己的性别，认识自己身体各个部分的名称。 中：在认识自己身体各个部分的基础上，重点了解自己身体各个部分的功能及保护方法。知道人有喜、怒、哀、乐等情绪情感，学习调节自己的情绪和行为，成为大家喜欢的孩子。 大：重点学习比较恰当地评价自己和别人，同时尝试各种评价方法，促使自己不断进步。
（一） 活动前的调查分析 为对本班幼儿“认识我自己”原有经验与认识有所了解，除 平时对幼儿在园时进行观察外，还通过访谈家长，了解幼儿在家中 的有关教育情况，以便更好的开展 教育活动。 访谈表明：家长对自己孩子的成长记录大多从出生开始，能对身长、体重、头围进行数据记录。手、脚的实物影印件资料少，照片、录象的拍摄多。但多未形成阶段 性的全面系统的个人资料，幼儿园可以通过综合主题活动，如：建立个人档案，补充这方面的不足。 家长与孩子谈论生长变化方面的内容多，涉及“我”与别人 的不同的内容少。家长对自己的孩子性别教育都比较重 视，常在 日常生活中进行。 在平时的活动中我们也发现：幼儿对属于自己的物品比较在意，而对自己的身体、姓名、属相等本质属于自己的东西却不大引起注意。（二）对“这是我”综合主题活动的目标确立远期目标应侧重于：1、 幼儿对客体自我本身的认识与理解。2、 强调幼儿在社会群体中，个体之间的差异性和特殊性。3、 为幼儿个性的形成和进一步发展打基础 。小班近期目标应侧重于： 在分析了幼儿以上有关“认识我自己”的已有经验与认识后，我认为可以通过“这是我” 综合主题活动让幼儿了解“我”是独一无二的，和别人是不一样的“我” 有自己的姓名，有些东西是属于我的（五官、四肢、等），“我”可以用它们来视 、听、品尝、触嗅等。
相关活动内容有： 科常：可爱的小脸
“我的个人档案”的活动的构思与实施理论依据幼儿认识自我主要来源于三个方面途径：1、从自己独立活动的结果中了解自己。2、从与成人的交往及评价中获得自我认识。3、从与同伴的交往经验中产生自我评价。 我觉得小班幼儿“这是我”的主题活动应侧重于自我感知的操作性活动。因此，这些课通过让幼儿翻一翻、讲一讲、找一找、做一做，来总结性地认识“这是我”。
1.在活动中，幼儿对自己的档案制作很感兴趣，他们爱做、爱说，主动地、积极地学习，体现了幼儿的主体地位。 2. 这次总结性的活动为幼儿中、大班认识自我的其他方面，如：喜好、优缺点，进一步认识自己打下基础。 3.在“这是我”综合主题活动过程中，幼儿明确了自己的姓名、性别，知道有属于自己的东西（五官、四肢等），了解自己和别人是不一样的，懂得了保护身体的一般常识。能用音乐、美工作品表现自己对自我的认识。初步感知到集体规则对自己的约束，教师、同伴对自己行为的评价。
“我的个人档案“系列活动设计
活动一：我的相貌--粘贴照片目标：知道自己的长相与别人是不一样的。准备：家长帮助幼儿选一张照片带入园。过程：1、教师出示照片，引起幼儿兴趣。 2、教师引导幼儿观察照片，从中选择自己的。 3、教师讲解粘贴方法，幼儿粘贴。
活动二：我的小手--印手印目标：知道手是自己身体的一部分，感知自己小手的外型特征，初步了解自己的小手与别人的不一样。准备：个人档案纸、颜料等。过程：1、教师出示手印，引起幼儿兴趣。 2、教师示范印手印的方法。幼儿学习印手印。 3、教师引导幼儿观察自己的小手与别人的不一样。
活动三：我的小脚--印脚印目标：知道脚是自己身体的一部分，感知自己小脚的外型特征，初步了解自己的小脚与别人的不一样。准备：个人档案纸、颜料等。过程：1、教师出示脚印，引起幼儿兴趣。 2、教师示范印脚印的方法。幼儿学习印脚印。 3、教师引导幼儿观察自己的小脚与别人的不一样。
活动四：我的小嘴--印唇印目标：知道嘴是自己身体的一部分，感知自己嘴唇的外型特征，初步了解自己的小嘴与别人的不一样。准备：个人档案纸、口红等。过程：1、教师出示唇印，引起幼儿兴趣。 2、教师示范印唇印的方法。幼儿在教师的帮助下印唇印。 3、教师引导幼儿观察自己的小嘴与别人的不一样。4、教师引导幼儿观摩同伴的照片。
活动六：我喜欢的颜色和体育活动目标：1、知道自己喜欢的颜色和体育活动，并选用相应的图 标表示。 2、能用短语向别人介绍自己的档案内容。 3、能在图片边缘均匀抹浆糊并粘贴。准备：个人档案册、颜色和体育活动图标、粘贴工具。过程：1、教师出示本人档案册，引起幼儿对爱好的兴趣。 提问：这是谁的个人档案册，老师喜欢干什么？ 2、教师与幼儿讨论还可以补充哪些档案内容。 提问：档案里除了有这些，还可以有什么？ 3、出示颜色和体育活动图标，请幼儿辨别，讲解粘贴 位置和方法。 重点讲解体育活动图标：这张图代表什么？ 4、幼儿操作，教师进行个别指导，提醒幼儿将物品及时还原。 5、教师引导幼儿向同伴和家长介绍自己的档案内容。 提问：谁愿意介绍你的档案里有什么？ 6、教师表扬能大胆介绍的幼儿，并请家长给以掌声鼓励。
活动总目标：1.通过“这是我”的综合主题活动，知道“我”有自己的名字，有属于“我”自己的东西（五官、身体、四肢），了解我和别人是不一样的。2.通过观察活动，知道五官、四肢的名称和位置，了解保护身体的一般常识。3.用音乐、美工等作品，大胆表现对自我的认识。4.知道“我”是集体中的一员，遵守规则时大家喜欢我。
科常：可爱的小脸目标：1、在感知活动中，发现五官，知道各感官的名称，观察其相对位置和外形特征。初步了解保护五官的一般常识。 2、能 用语言表达自己的观察结果。 3、对观察活动有兴趣，能在老师的引导下个观察。准备：人手一面小镜子。过程：1、出示小镜子，引起幼儿观察的兴趣。 2、引导幼儿观察五官的外形及位置 3、与幼儿讨论五官的用途和保护方法。效果：幼儿对五官名称的认识很清楚，但对其位置却说不准 确，可以通过游戏的形式让幼儿摆摆弄弄，巩固对其 位置的认识。
日常活动：我的东西目标：1、知道自己的东西的摆放位置，巩固认知标记图。 2、知道要按标记使用自己的东西。准备：幼儿的标记齐全，物品摆放到位。过程：1、以“小动物找朋友”的游戏，帮助幼儿巩固认识自 己的标记。 2、幼儿在周围环境中找标记（教室、寝室等） 3、组织幼儿讨论标记的作用，教育幼儿按标记使用自己的东西。效果：幼儿对标记的认识比较清楚，可以在以后的活动中进一步让幼儿明确标记与自己的关系。
音乐：碰一碰目标：1、初步熟悉音乐，学唱歌曲，了解游戏的玩法 。 2、在游戏中明确自己身体各部分的名称。过程：1、学唱歌曲 2、引导幼儿用动作表演歌词的内容。 3、引导幼儿用身体的不同部位与同伴碰一碰。效果：在游戏中，幼儿通过身体的触碰，对身体各部分的名称有了初步的认识，使幼儿感到新鲜、并体验到快乐。
科常：我的五官目标：1、巩固对五官名称的认识进一步感知五官的不同用途， 了解保护五官的一般常识。 2、能在教师的引导到下，用语言表达 自己的观察结果。准备：各种调味品2-3种，万花筒等过程：1、组织幼儿玩“指五官”游戏，巩固对五官名称及位置的认识。 2、教师介绍活动材料，讲解和的方法及规则，引起幼儿探索的欲望。 3、幼儿操作活动，教师巡回指导，引导幼儿用五官参 加操作活动 ，询问幼儿日在活动中的发现，鼓励幼儿自由交流。 4、组织幼儿谈话，引导幼儿说出五官在操作活动中对 自己的帮助。讨论如何保护五官。效果：本次活动是以观察为主的活动。通过观察，幼儿对五 官的用途进一步地加深了认识，在材料的提供上还应注意指向性、安全性、多样性等，从而进一步提高幼儿活动的积极性。
音乐：歌曲：小手拍拍目标：1、初步学会唱第一段歌词，能跟着教师边唱边表演。 2、根据对五官的认识，创造性的演唱歌曲。过程 ：1、游戏指五官引出课题，引起幼儿的兴趣。 2、教师范唱第一段，并指导幼儿学唱。 3、引导幼儿将自己的五官编入歌曲中演唱，并带领幼儿根据歌词内容边唱边做动作。 效果：幼儿在学唱歌曲的过程中，巩固了对五官的名称、位置认识，由于增加了动作，提高了幼儿学习的兴趣。
语言：诗歌 ：我自己走目标：1、初步学会念诗歌，并根据诗歌的内容创编动作。 2、知道好孩子要用自己的腿脚走路。过程：1、出示图片，帮助幼儿理解诗歌的内容。 2、教师带领 幼儿边欣赏图片边学念诗歌，引导幼儿根据内容做相应的动作。 3、教育幼儿要自己走。效果：图片对幼儿学习诗歌起到提示作用，提高诗歌的学习，使幼儿提高了对自我的认识。
智力活动：摆五官目标：通过操作，巩固幼儿对五官的名称及位置的认识。准备： 活动的操作材料过程：1、教师出示脸谱底版及有关材料，引起幼儿的兴趣。 2、幼儿自由操作，尝试摆五官，并说说名称。 3、教师请 幼儿展示自己的成果，引导全体幼儿说说五官的名称。
体育活动：走脚印目标：能沿脚印走，提高身体的平衡能力。过程：1、引导幼儿观察地面的脚印，讨论活动的玩法及规则。个别幼儿尝试按脚印走。 2、全体幼儿练习走脚印教师提醒上臂伸平。
劳动：我的小手真能干--抹椅子目标：知道小手真能干，能做许多事。过程：1、教师与幼儿讨论小手的用途，激发幼儿参与劳动的兴趣，个别幼儿示范抹椅子的程序，发放劳动工具。 2、全体幼儿劳动，教师用语言激励 幼儿比一比谁的小手真能干。智力游戏：猜猜我是谁目标：1、知道耳朵可以听声音，学习辨别自己和同伴的音色。 2、学习智力游戏的玩法，了解游戏规则。过程：1、教师与幼儿讨论耳朵的用途，激发幼儿参与游戏的兴趣。 2、教师与个别幼儿示范游戏的玩法，全体幼儿学习。 3、全体幼儿游戏，教师引导幼儿辨别自己和同伴的音色。效果：幼儿参与游戏的兴趣很高。能辨别自己熟悉同伴的音色。
娱乐活动：我的玩具大家玩目标：能区分自己和同伴的玩具，愿意与同伴分享玩具。准备：教师通知幼儿带自己的玩具入园。过程：1、教师引导幼儿介绍自己的玩具名称及玩法。 2、教师引导幼儿讨论自己的玩具应当与同伴分享的道理。 3、幼儿与同伴分享玩具，教师提醒幼儿爱护自己和同伴的玩具。 4、教师请幼儿谈谈和谁一起玩了什么玩具，怎样玩的。美工活动：粘贴 可爱的小脸目标：1、通过粘贴，进一步熟悉五官的位置。 2、巩固粘贴常规，能均匀地抹浆糊粘贴。准备：画有脸轮廓的作业纸；剪好的五官；其他粘贴工具。过程：1、教师出示脸谱，引起幼儿兴趣。 2、教师引导幼儿分析五官的位置，示范粘贴。3、幼儿粘贴，教师指导，提醒幼儿均匀地抹糨糊粘贴。效果：通过粘贴幼儿进一步熟悉了五官的位置，并对脸谱的表情产生了兴趣。
数学活动：五官四肢配对目标：学习给自己身体上的相联物配对。准备：五官四肢配对卡片、分类标记底板。过程：1、教师带领幼儿找身体上的相联物，理解配对的含义。 2、幼儿操作五官四肢配对卡片，教师进行个别指导。 效果：操作过程中有些幼儿对五官四肢的左右位置不能引起注意，教师可以有意识地引导。当幼儿左右摆放困难时教师可以引导其自己的五官四肢。
2023年我的工作计划 这是我应该做优质篇四
时间过的飞快，我们第一次踏入这所中学的校门，那已经是三年前的事了。我们也即将迎来我们人生中的一个舞台，那就是中考。
在我踏入初三大门的第一天，母亲就语重心长的和我说：“还有一年你可就要中考了，该发力的时候就该发力啊！我期待着你交给我一份崭新的答卷。”我背着书包漫不经心的走出家门，对于母亲的一番话毫不在意。不是还有一年嘛，再等等，不急。
在这不久之后，一次考试打破了我的美梦。考的一塌糊涂。回家的路上，我望着身边一个个同学满脸的笑容，再望着那张已经被我揉地皱巴巴的成绩单，感觉天气异常的闷热，连平时一望无际的白云也都黑了下来。我回到家，跑进房间，默默地思索：我真的尽力了吗？我用心的去对待这一个舞台了吗？答案当然都是否决。这时我想起不久之前母亲对我说的一番话，我觉得我真的错了。
脑海里浮现出我在考前的一举一动。再望向那张已经被我撕的粉碎的成绩单，在那天我所想的一切，难道就不是借口吗？常言道：“有志者，事竟成。”内心空有着豪情壮志，却不去付诸实现，这是一个“有志者”应有的作风吗？对于这样的一个舞台，我应该走上去，而不是一味的退缩。思索了许久的我，擦干眼角的眼泪，不再毫无作为的等待，而是拿起书，为这我的舞台而奋斗。
果不其然，几个月的寒窗苦读，终于有了收获。在随后的考试中，我交给了我和母亲一份满意的答卷。当我拿着傲人的成绩单，再次踏上那条熟悉的路时，我也和同学们一起开心的笑起来，抬头望着满天的白云和耀眼的阳光，仿佛它们也在对着我笑。
人的一生，有着许许多多的舞台。纵然踏上舞台不太容易，但只要拥有信心，怀抱希望，不再犹豫，才能战胜一切的障碍，朝着理想，乘风破浪，登上属于我们自己的舞台。
2023年我的工作计划 这是我应该做优质篇五
我特别喜欢体育，跳绳、打羽毛球、打乒乓球、溜冰、踢毽子、游泳，这些都是我的爱好。不过，我最大的乐趣是游泳，这是通过一件事让我喜欢上这项运动的。
我十岁的暑假，妈妈让我去学游泳，那是我第一次自己一个人下水游泳。第一节课上课时，我兴奋地来到学校，但是，不好的事情却发生了。我下水时因为泡沫板没抓住，而导致下沉，但我并不担心，抓住旁边的障碍物，可我手一划，又沉了下去，原以为妈妈会来拉我上岸，但是她却站在旁边一动不动的用严肃的表情看着我，我顿时失望极了，脑海里闪过一个想法：妈妈并不爱我。后来，旁边的老师把我救了起来，很快，时间到了，妈妈带着我回家了。在路上，我并没有和妈妈说过话。第二天要去上学时，我并没有乖乖更妈妈去，本以为妈妈回购来问我原因，然后再安慰我，向我道歉，但她看都没看我一眼，无情的走开了。后来我还是乖乖去上学了。当第七节课时，同样的事情发生了，但这次我轻轻的一蹬脚，竟然游了出去，我回头看了一眼妈妈，发现她在笑。
就这样，游泳成了我最大的乐趣。
2023年我的工作计划 这是我应该做优质篇六
责任是什么?责任是跟随我们一生的“行李”!它如影随形的跟着我们，无处不在。
11岁的男孩在踢足球时把一户人家的玻璃踢破了。这件事传到了他爸爸的耳朵里，于是他对自己的儿子说：“儿子，你把人家的玻璃打碎了，你必须照价赔偿。”男孩听了问爸爸：“那我去哪找钱啊?”爸爸回答他：“我愿意先借给你，但半年后你必须换给我。”男孩没办法，只好每天放学都尽自己的努力都赚一些钱。半年后，男孩攒了足够的钱，并还给了他爸爸。
这位男孩就是美国总统里根，他的爸爸是一个很有责任感的父亲。他教育里根：一个人要对自己的过失负责人。我读完了这篇故事的时候，觉得负责任就是花点力气，付出劳动就可以了，但在我读完了另一则故事的时候，就不这样认为了，它的题目是：《跨越百年的责任》。
初春，河南郑州一座百年老屋的主人，突然收到了来自美国一所大学寄来的信，寄信人叫汤姆。
主人没有外国朋友，也就更谈不上什么亲戚了，他本以为这封信寄错了，但他看了一下地址，并没有错。主人把信打开了，上面写着：您好，我是一名建筑设计师，年轻时，我很荣幸的设计建造了您所居住的房子，它非常美丽，但房子也是像人一样会有衰亡的一天。当您收到我这封信时，这房子的寿命也快没了，我建议您现在马上搬走，要不然您的家人和财产会受到严重的威胁和损失。
主人很重视汤姆给他记得这封信，于是他以最快的速度搬走了，并封存了这栋房子，同时，他也回寄了一封信给“汤姆”真诚的感谢他善意的提醒。果然过不了多久那栋曾经美丽的房子倒塌了。
一个月后主人收到了汤姆的孙子小汤姆的回信。原来老汤姆早已去世了。那封提醒信是他特意告诉他的孙子，在房屋造满100年的前夕，务必将这封信交到中国房屋主人的手中。
为此，这封长达一个世纪的信，经过了祖孙几代的手，并通过外交途径，终于交到了现在房主的手上。
看来，我以前似乎对责任的理解低估了，责任，是做好人的自觉行为;是做好事的动力之源，是社会文明的积极表现，是生活幸福的切实保证。设计师与房主虽然跨国两地，但汤姆的责任感仍没动摇，这一点使我十分敬佩!值得我学习。
这是我的责任初三作文2萧萧大漠，四下尽沙;蓬断草枯，浩风阵阵。在这条连接大唐和天竺的路上，一直只是我一个人。
其实从大唐国界走出时，我就意识到了此行的危难。“此地一为别，孤蓬万里征”，正值贞观初年，国内一片太平盛世，人人安居乐业，又有谁会去崇拜极乐世界?可一腔热血的执念让我坚持了自己的内心：我是传播佛学的使者，为了让更多人了解佛教，我一定要去天竺求取佛经，这是我的责任，这是我身为大唐圣僧的责任!怀抱着这样的豪情壮志，我收回凝望大唐的眼眸，叹口气，走出了玉门关。
一路上少见绿色，四处皆为荒漠，日头曾把我晒晕在沙地上;越过天山山峰的嶙峋石块把我割得鲜血淋漓;越过了天山与葱岭，前头竟还是大漠……心灰意冷的我跪倒在地。天竺，还有多远?如今，又是何年?这么做值么?四下无人际，只有玄奘落下的眼泪。
终于抵达天竺，我发现我了解的只是冰山一角。佛教博大精深，宽广如海，我所知道的只是算其中的一滴水而已。于是我在那烂陀寺潜心悟佛，一过，竟是十年。
当我打顿好一切准备回大唐长安时，我不禁想起了来时的种种绝境与危机。真的还要冒这个风险吗?这十年，我名声大噪，天竺无一不识玄奘之名，我全然可以在这安然度过余生。再费尽心思，回到那个人们不懂佛不信佛的大唐，值得么?我动摇了。
不，我怎么忘了呢，我可是大唐的子民，为大家普及佛教，我责无旁贷。我的初心也是如此，曾经立下的豪言壮志，穷尽一生，我也要去担当，因为这是我的责任，这是我对大唐的责任!我背上了重了太多的行囊，奔向我魂牵梦绕的长安。
一路上的苦，只不过是将来时的磨难倒放罢了，谈不上什么稀奇。只是脚一天天的沉重，已经没有了知觉。可我仍向前走着，只是为了我的责任。
远远地，我看见了玉门关，我看见了长安，我看见了大唐，我回来了……
这是我的责任初三作文3蓝天对白云的包容是一种责任;大海对鱼儿的哺育是一种责任;太阳对万物的恩赐是一种责任;荷叶对荷花的呵护也是一种责任。而我们对于自己的学习也有着不可推御的责任。
学习，我认为是一种提高自己的才学的重要途径。学习使我感到快乐，也让我感到肩上的责任重大。
小时候的我，不怎么爱学习，除了英语和美术之外，其它的科目我都不喜欢上。一提到数学，心里就忐忑不安，心里想着：肯定没什么好事儿。数学是我的弱项，每次考试都考得一塌糊涂。
有一次，数学都在上课讲解试卷错题的时候，我却在台下开小差。老师发现了我在开小差，并没有立刻叫我站起来批评我，而是继续讲解错题。下课了，数学老师叫我去她的办公室。当时我吓得腿一直抖个不停，心里想着：完了，肯定要被老师狠狠批一顿了。
于是，我咬紧牙关，小心翼翼地推开门，走到数学老师的办公桌旁边，吱吱唔唔地说：“老……老师，我……我知道我错了，我以后上课再也不开小差了!”我羞愧地低下头，准备接受严厉批评。然而，老师突然用温柔和蔼的语气对我说：“没关系，嘉雯，只要你上课不开小差，认真听课，你的数学成绩会提高的。你要知道，学习是我们做学生的天职，也是我们的责任。你只要认真对待它，并努力去学习，有朝一日会成长的!”老师的话深深地打动了我。对啊，为什么要开小差呢?我的肩上还承担着学习的使命呢!我一定要发奋努力学习。
于是，我开始发奋图强，努力培养自己的责任心，对自己的学习负责。每次下课我都会立刻把我不懂的问题问老师，如果还不懂，数学老师都会一一耐心地讲解。在学习的过程中，我突然发现老师对我很重视，对我的点滴进步老师都会给予表扬，我也会把这个好消息告诉妈妈。期末考试即将来临，我疯狂地做大量习题。最终，期末考试我考了95分!这对于我来说是个最棒的惊喜了!
此后，我深深感受到责任之美，只要我尽了责任，它就会给我带来一份喜悦和充实的感觉。它关系着一个人的一生，它是人生中一个不可缺失的部分。
这是我的责任初三作文4每个人一出生便带来了责任，可以说与生俱来。责任这个东西，总是贯穿人的一生。虽然它有时会让人不堪重负，但它却能使人成长。
当我脱离母体那一刻，我的责任就是哭。因为哭代表我的安好，它带给父母的是安慰，是欣喜。就这样，我第一次成功地承担了责任，虽然意识里也许还没有“责任”这回事。作为婴儿，我的责任就是好好吃奶，好好睡目觉，乖乖地，少让父母担心。
慢慢地，我上幼儿园了，伴随而来的是责任的增多。我要学会拿筷子，系鞋带……进而学会握铅笔，说普通话。
上了小学之后，我的主要责任便成了努力学习。渐渐地，我也明白了一点关于责任的事。父母要为子女的健康负责，老师要为学生的学习负责，保险公司要对客户负责……我也明白，我还要承担课代表的责任，分发作业本，与老师沟通。我还要认真打扫教室、清洁区。当然骨子里也多出一些叫作责任感的东西。
从小学到开云KY官方登录入口 ，我的主要责任基本没有什么变化。直到高三，我的责任又加重了，那就是考大学，考理想的好大学，减轻父母的负担。因为肩上扛着这个责任所以我必须奋斗三年。如果没有承担好这份责任，不仅会让父母伤心，自己的未来也会很迷茫。
等到大学生涯结束，面临就业问题时，我的责任就是找到一份优越的工作。进入社会，我必须尽快适应复杂的社会环境，不再让父母操心，更不能整天游手妇闲，辜负了他们的期望。工作安顿之后，我还要尽心尽力地孝敬父母，不仅要让他们过上幸福的生活，更重要的是经常回家，陪陪他们，或是带他们出门旅行、散心。
成家之后，我要对自己的这个家和家人负责，我要和爱人一起培养我们的孩子，这就是我的责任，“上有老，下有小”的责任。在这同时，我还不能忘记工作上的责任。假如我成了一名医生，我就要对病人的生命负责，竭尽所能，假如我是一名清洁工，我就要打扫干净一条条马路。
终有一天，我也将老去。那时候，我的责任就是安享晚年，不让家人过于担心。我要尽力地锻炼身体，远离疾病，不给家人添麻烦。到了生命最后一刻，我的责任就是安逸地死去，不留遗憾。
我的一生并不辉煌灿烂，但因为有了责任，我收到了人生中一份厚厚的礼物—每天都过得很充实，很踏实，很快乐。
2023年我的工作计划 这是我应该做优质篇七
老师居然发现有人的作文是抄我的，天哪！这可是登在作文书上的作文，居然轻而易举得让人抄了！老师狠狠的批评了那个同学，也安慰了我。你绝对想不到，那个同学就是我最好的朋友！我当然也对她冷眼相对，珍贵的友谊从此破裂。
这种状态保持了几个月，直到期终考试考完后。
这真的是我的错。
2023年我的工作计划 这是我应该做优质篇八
人生中，总会有许许多多的财富，但让我记忆最深，并且最宝贵的还是那一笔财富了。
那是暑假里的一天，因为我自行车骑得不怎么好，所以爸爸陪着我在院子里学骑自行车，歪歪扭扭地移动着自行车，“噗咚”一声，我摔倒在地上，这是我第十几次摔倒了，我的信心全无，“不学了，什么破车，坚决不学了！”爸爸也很无奈，只好随着我的兴致。
过了几天，我随爸妈一起来到奶奶家，在离奶奶家不远处有一座大约50米的陡山，爸爸提出建议：“我们去爬山吧！”这座山小时候我爬过，但是爬到中间时不慎滑倒，往下跌了大概5米，撞在了树上，从那以后我就再也没爬过了。“不行，我……我爬不上去。”不试一下怎么知道呢？说着，爸爸把我拉到了山脚下，在山的中间有一条小路，路上没有一棵树，很容易滑下来，我们俩打算从这条路朝山顶进发。我用手紧紧扣住上面的凸出来的石块，生怕又滑了下来，走了几步后不料我的手扣住的那块石头掉了下来，往下滑了一下，我对爸爸说：“我不爬了，我不行的！”“坚持呀，你能行，你一定能爬上去的！”在爸爸的鼓励下，我我鼓足勇气，再次尝试。虽然我失败了很多次，但我没有灰心丧气，鼓起勇气，继续前行，最后我终于爬上山顶，爸爸早已在那等我了，“其实你能做到。”“对，其实我能做到！”。现在，我已经能随心所欲地操控自行车了！
在那座小山上获得财富不仅让我学会了架驶自行车，还让我学会了许多……每当我灰心丧气不能前进时，耳边就会盈绕着这句话――其实我能做到！它使我鼓起勇气，振奋向前。它是我最宝贵的一笔财富。
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今天我阅读了《这是我们的船》这本书。本书详尽介绍了麦克尔。柯维风行西方企业界的“优秀士兵/员工成长法则”。在全世界，已有上千万人参与分享了麦克尔。柯维的这一成功经验。
书中有一段话：“只要我们上了船，我们就和船捆—绑在一起了。这条船就是我们的船了。船的前途就决定着我们的前途，船的命运就决定着我们的命运了。船翻了，我们就会葬身大海。船已与我们生死攸关了。”这段话让我的心情久久不能平静，是啊，联想到现实生活中，我们只要在新华书店工作一天，我们就是这条船上的船员，新华书店与我们是同生共死的，曲柏龙董事长是我们的船长，为我们掌舵，指引着我们前进的方向，既然我上了这条船，我就应该站好自己的岗，把新华书店当成自己终身的衣食父母，并为新华书店不停地努力着，贡献自己全部的力量。
刚刚结束的杜蒙旅游，就充分显现了团队的力量。我们业务科共有13人，其中只有两位男士，因此在拔河这项游戏中，我们并不占优势，但是我们科的员工，能够同心同德，思想一致，深知我们是这个团队中的一员，这个团队的成与败、荣与辱都与我们息息相关，团队的成功，也就是我们自己的成功，团队的失败，也是我们自己的.失败，赛前我们进行了充分的准备，从服装的整齐，到参赛成员的选拔，以及啦啦队成员的口号，都做了精心的准备，在我们不占优势的情况下，取得了好的成绩。我们业务科成员因这个小小的游戏也明白了一个道理：一个组织只有大家互相支持、互相帮助，这样才会形成最强的战斗力。
在工作中，不管做任何事，都应将心态回归到零：把自己放空，抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。
现在的社会是人才辈出的社会，要在这样激烈的社会中要很好的生存下去，做一个生活中的强者，只有努力的工作，刻苦的学习，就我个人而言，我在业务员这个岗位上，除了为销售部门订好货外，还要处处为书店利益着想，时时想着书店，有一颗爱店的心。在工作闲暇之余，多学习，学习新教育理论、专业技术知识，学习如何做人，学习如何进行管理，不断的充电，才是我现在急需做好的一些事情。平心而论，现在的我们书店员工的待遇每年在不断的提高，不为别的，就为了自己的饭碗，我们也应该好好工作。
我们都是在为自己工作，书店的每一个岗位都是一门职业，更是自己的事业，我们要将自己的全部的身心和精力投入到其中。书店给我们的是一个工作平台，正是它给了我们精神的寄托，给了我们生活的保障，我们没有理由不把新华书店当成自己最重要的一条生命船，珍惜我们的生命船吧！得到的东西，我们也许不觉得珍贵，一旦失去，我们才会觉得它的可贵。
只要我们上了这条“船”，这就是我们船！
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