2023年幼有所育的内容 尺有所短寸有所长教学设计(大全7篇)

格式:DOC 上传日期:2023-08-29 10:02:52
2023年幼有所育的内容 尺有所短寸有所长教学设计(大全7篇)
时间:2023-08-29 10:02:52     小编:薇儿

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

幼有所育的内容篇一

1、认识7个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短,寸有所长”的道理,能正确地看待自己和他人。

3、学习书信的格式。

重点:明白“尺有所短,寸有所长”的道理,能正确地看待自己和他人。

难点:书信格式的.掌握。

:课件及信件

:1课时

一、谈话导入

1、同学们,前一段时间,我们收到了江阴包老师和五(6)班同学寄给我们的短信。大家由此感到,写信是一种很不错的交流方式。

二、指导自学

1、学生自主阅读张国强给柯岩的信,思考:张国强同学遇到了什么麻烦?

2、讨论:如果你收到了这封信,会想些什么?(鼓励学生自由发言,畅谈个人见解)

过渡:柯岩阿姨又是怎样看待这些问题的呢?我们来读读她给张国强的回信。

3、学生默读,适当批注:柯岩阿姨建议怎样解决这些问题?

4、指名汇报,指导朗读。

5、结合“尺有所短,寸有所长”的本意和引申义的理解,重点感悟最后一个自然段。

三、学习书信格式

1、以两封信为例,归纳书信的格式。

2、投影真实信件,强调注意事项,板书关键词:

称呼

正文

结尾

署名

日期

四、布置作业

阅读园地七的写信内容,看看王虹遇到了什么问题,思考该怎样给她写回信。

幼有所育的内容篇二

1、认识7个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短,寸有所长”的道理,能正确地看待自己和他人。

3、学习书信的格式和写法。

预设重难点:

1、读懂信的内容,结合自己的生活实际体会“尺有所短,寸有所长”的道理。

2、学习书信的格式、写法。

教学课时:1课时

预设过程:

一、谈话导入,揭示课题

1、同学们,如果你想和家人、亲戚、朋友或同学沟通想法、分享快乐、倾诉烦恼,你会用哪些方式?(面谈、通电话、发电子邮件、书信……)

2、从古至今,书信都是人们之间一种重要的沟通方式,书信的内容包罗万丈,除了分享快乐、倾诉烦恼,还有请求帮助的、汇报情况的等等。

二、自由阅读,感知课文内容

1、自由阅读课文,看两封信主要讲了什么。

2、学生简单概括书信内容。

三、深入思考,探究文中道理

2、柯岩老师提到的“尺有所短,寸有所长”,你觉得有道理吗?请联系自己的生活实际情况说一说。

(1)小组交流

(2)全班交流

四、讨论交流,了解书信好处

2、交流:写信好友那些好处呢?

(1)学生交流

(2)教师小结:

a、有的地区还没有先进的通讯设备,可以用书信与外沟通。

b、不好意思说出来的话,可以用书信表达。

c、有时候见字如见人,书信让人有温暖的感觉。

d、……五、观察发现,认识书信格式

1、自由观察两封信的格式,交流自己的发现。

2、教师小结边在黑板上按信的格式板书:

(1)称呼。(把对说信任的称呼写在第一行,顶格。后面加上冒号,表示下面有话要说。)

(2)正文。(正文的开头空两格,通常是先写问候的话。如果说的事多,就应该分段些,写完一件再写一件。每段起行空两格,转行顶格。)

(3)结尾。(正文完了,结尾应该写上致敬或祝福的话。其中,“此致”“祝你”等字眼,应该紧接正文之后,或单独占一行,空两格写;“敬礼”“健康”“工作顺利”等字眼,要另起一行顶格写。)

(4)署名。(结尾写完后,在信的右下方写上写信人的名字。)

(5)日期。(日期可以写在署名的后面,也可以另起一行写。)

六、巩固练习,紧记书信格式

1、出示练习,让学生根据内容改成书信的格式。

练习内容:今天,小明写信通知哥哥爸爸得了急病,请哥哥收到信后马上回家。

2、学生练习,老师巡视指导。

3、指名在黑板写,全班校正。

七、作业:写信

温馨提示:

1、先确定要写给谁。

2、考虑清楚要说些什么内容。

3、注意书信的格式。

幼有所育的内容篇三

教学目标:

1、认识7个生字。

3、学习书信的格式和写法。

教学重点:引导学生读懂信的内容,结合自己的生活实际体会尺有所短,寸有所长的道理,学习书信的格式和写法。

教学过程:

一、揭示课题,引发思考

二、初读课文,整体感知

1、读阅读提示,带着问题读课文,把课文读通读顺。

2、说说这两封信的有什么不同之处。

3、读第二封信,说说柯岩的回信中哪几段话对国强帮助最大。

4、指名朗读6、7两段话,说说柯岩是怎样帮国强找到朋友与他疏远的原因的。划出能帮助国强解决烦恼的句子。

5、读句子,谈感受。

班主任曾找我谈过话,给我讲过人上有人,天外有天的故事,也说过尺有所短,寸有所长的话。

我学着发现人家的长处,一点一滴地改正自己的不足,我拥有了越来越多的好朋友,彼此知心交心,患难与共。

一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处,那么他不但会停止前进,还会形单影只,十分寂寞;/article/如果他能不断找出自己的短处,不断发现与学习别人的长处,他就会飞快地进步,越来越奋发乐观。

6、讨论:当自己取得些荣誉,朋友和你疏远时,该如何处理?

7、将柯岩的回信中对你有帮助的句子背下来,或写下来做为勉励自己的话。

三、联系实际,明白道理

1、读了这两封信,从国强的事与柯岩小时候的经历中,你又有什么收获?

2、出示句子:

《楚辞.卜居》云:夫尺有所短,寸有所长,物有所不足,智有所不明,数有所不逮,神有所不通。

齐读,谈谈自己的理解。

3、你还从哪些故事或自己的生活经历中感受到尺有所短,寸有所长吗?

四、了解信的格式,学习写回信。

1、读课后的泡泡,说说有什么发现。

幼有所育的内容篇四

班主任曾告诉我的“人上有人,天外有天”的故事和“尺有所短,寸有所长”的话都是为了让“我”知道一个人不能总是看到自己的长处。但是当时我年少气盛,对老师说的话并不是完全理解。柯岩借自己的亲身经历劝诫张国强要学着发现别人的长处,改正自己的不足。

2、一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处,那么他不但会停止前进,还会形单影只,十分寂寞;如果他能不断找出自己的短处,不断发现与学习别人的长处,他就会飞快地进步,越来越奋发乐观。

这段话揭示了这篇课文的写作目的,让我们明白怎样看待自己和别人相处。

结构特点:

本文由两封信组成,第一封信是张国强给柯岩的信,信中张国强同学向柯岩老师述说了烦恼。第二封信是柯岩老师的回信,他用自己亲身经历来帮助国强同学解决问题。

幼有所育的内容篇五

大家晚上好!

我演讲的题目是我的大学生活,很高兴今天能给我这样一个机会站在这里,来表达我内心对大学的那份感情,对学生会的那份憧憬。

大学,一个丰富多采彩的世界。酸甜苦辣都是大学的经纬点。

有人说大学生活绚丽多彩的,也有人说大学生活是无聊空洞、浪费青春的。也许,后者更多一些。是的,其实,他们说的都是正确的,因为真实经历,他们才会那么说,这两者是不矛盾的。这是因为在大学里,有的人确实过得很充实、很开心,深深留恋这块他们认为是一辈子都无法重复的净土。也有的人,从一踏进校园就很失望,觉得一切都跟自己想像的不一样。从此浑浑噩噩混日子,最终醒悟的时候才猛然发觉,仿佛一夜之间,大学已经过去,随之逝去的还有自己宝贵的青春。记住,只有后悔大学混了几年的人,而不会有后悔上了大学的人。即使是那些在校时贬得他的母校犹如人间地狱的人,多年以后,回忆起大学时光,也往往会感慨万分,甚至泪流满面。不管你未来大学过得如何,至少你要时刻提醒自己:人生只有一个大学阶段。

当我独自一人静静待着的时候,我都会陷入深深的沉思:难道就要这样昏昏噩噩地度过四年的大学时光吗?难道青春就是这样碌碌无为、没有光彩吗?不,不,不是这样的,大学的生活应该不单要学习,还应该有更丰富多彩的内容。于是我重新规划了我的大学生活。具体到了每一天,并且每天都要落实。还积极的参加了一些课外活动。

如今这个学期快接近尾声了,在这几个月里有酸也有甜,也有苦,也有乐。虽然每天有点累,有点忙,但我觉得过的很充实。

我想大学生活未必是灿烂的,因为我们要经历寻求、寻找,完善的成长;大学生活未必是富有的,因为我们要走出校园,面对社会,各种压力的挑战;但,大学是美好的,它让我们学会了独立,学会了坚强,完善了自我;大学生活是精彩的,是富有意义的阶段,是成就梦想、展示自我的平台,是人生一幅美丽的画卷。

我希冀拥有天使的双翼,我渴求归期梦想的芳园,我甘愿尝试披荆斩棘的历程。我的心愿就是让理想漫过青春,让幸福滋养生命。也许,我有机会牵系昨日的往事之手;有能力珍惜今朝的红尘之烟;有理想勾勒未来的幸福之州,那么飞奔的时间老人会在灿烂的日子里赐予成长的诗篇!

美好的年华,没有理由不走下去,没有理由不敢走进未来。最后,希望我的大学,有一个美好的开场,动人的过程,完美的谢幕!

幼有所育的内容篇六

有一个人拿起个桔子,扒开了桔子皮之后刚要吃。突然接到了一个电话急匆匆的走了出去,桔子肉就撂在了桔子皮的边上。

桔子肉一听笑了,它说:“你就吹吧!真是个不知耻的厚脸皮。”

桔子皮听桔子肉这样说他很生气,它决定不再理桔子肉。

不久桔子肉突然痛苦的叫了起来:“哎呦呦,痛死我了。”

桔子皮淡淡的问:“你怎么了?”

桔子皮想也没想,急忙滚过去,把桔子肉紧紧的包裹起来,桔子肉只感觉一阵清凉,浑身别提多舒坦了。

它羞愧的对桔子皮说:“兄弟谢谢你,要是没有你我就完了。”

桔子皮笑了笑说:“没关系,咱们本是一体的。”

李白的

名言名句

里有一句话:天生我才必有用,千金散尽还复来。所以,对于奋斗中的80后来说,尺有所长,寸有所短,要看到别人的长处,取长补短。

幼有所育的内容篇七

1. 为什么非得失去了,才知道珍惜。

3. 把生活过得简单一些,不争分夺秒,不计较得失。晚安!

4. 低头要有勇气,抬头要有底气。

5. 爱是永恒的,外表可能改变,但本质永远不变。不求情意绵绵,但求天长地久。尽管还不曾离开,我已对你朝思暮想!爱所祈求的唯一礼物就是爱。

6. 有得有失,是宇宙的不变真理,在你得到的时候,必将失去,老天对每个人都是公平的,明理则心安,心安则恒乐。顺其自然,切莫投机取巧。

7. • 眼前得失等云烟,身后是非悬日月。

8. 把事情变复杂很简单,把事情变简单很复杂。

9. 世界上最远的距离,不是爱,不是恨,而是熟悉的人,渐渐变得陌生。

10. 父母在,不远游,游必有方。——《论语·里仁第四》

11. 我们为了事业,为了奋斗的人生,尽管是失去许多,但是有失必是有得。

12. 人生好比下棋,每走一步必有得失。请珍惜自己,人生道路的每一步都应慎重考虑。

13. 有失去必定会有得到的,所以有些事情该忘记的就该忘记,不是你的东西终究不是你的,强求又有何用。

15. 鹿乳奉亲。

17. 不管今后要做什么,先要学会的是做人的教养,懂得尊重他人,而且心胸要豁达,不要计较名利得失,这样你才会快乐。

18. 没有失去就没有获得,所以,在需要我们付出的时候,我们从不犹豫。

19. 任何一个理论都有其优势和缺陷,要充分的学会去尊重,而不要轻易的去论断。

20. • 欺骗自己,用上半生来爱你,用下半生来忘你,忘,多么好的一个字,亡心呵,哀莫大于心死,心将化做一滩死水,不会再起半点波澜,因此,也就除却了一切困顿,可以平静看待一切得失。

21. • 荣誉应该是结果,而不是行为的动机。

22. 不去计较,得与失,人生本就有舍有得。不必在意,白与黑,生活本就有酸有甜。

23. • 人只是怕当局,当局者之十,不足以旁观者之五,智臣以得失而昏也,胆气以得失而奋也,只没了得失心,则声气舒展,此心与旁观者一般,何事不济。

24. 所谓平凡,就是任何东西有得有失,都能放得下,并且还有勇气继续往前走。

25. 放下得失心,执着而不固执,放下而不放弃,看开而不看破,才能不被外物所左右。放下得失心,专注于当下,做眼前该做的事,才会有成功自在的人生。

26. • 人类用认识的活动去了解事物,用实践的活动去改变事物;用前者去掌握宇宙,用后者去创造宇宙。

27. 不要用“还会有更好的”来安慰自己,有没有更好的不重要,离开他就是福报。

28. 误解是人生常态,理解本是稀缺的例外。

29. • 是聚终要散场,是戏终要落幕,开始是前因,结束是果报,相遇是轮回,相忘是圆满,爱恨随缘,得失一笑,人生这场局,只有自己才能把握,也只能自己把握。

30. 情侣的拥抱,是幸福甜蜜的;夫妻的拥抱,是宽容理解的;朋友的拥抱,是贴心信任的。吵架后的拥抱,代表妥协与原谅;相逢后的拥抱,代表思念与激动;离别前的拥抱,代表不舍与期待。拥抱,是无声的语言,拥抱的时候,彼此是被需要的。被别人需要的时候,是一个人最有价值的时候。

31. 电光火石我没放过,遍体鳞伤我不认错。

32. 如果你的眼目永远只关注地下,你永远不知道向上看有多么的快乐。

33. 人是目的,人不能纯粹是手段,所以我们禁止残酷不人道的刑罚。

34. 法律的训练自然会让我们在某些问题上与大众看法不一。但是要避免两个极端,一是封闭化的精英立场,二是从众的群众立场,我想法律永远不能脱离一个民族的主流道德意识,法律要超越民众的偏见。这也是我一直主张,法律人要倾听民众的声音,但要超越民众的偏见。

36. 人生,有得必有失,看淡了也就无所谓了,生活,有苦也有甜,体验过也就不畏惧了,付出了,不要后悔,失去了,也不要遗憾,谁不是一边微笑一边养伤。

37. 如果不害怕失去,还算是爱吗?

【本文地址:http://www.pourbars.com/zuowen/3268060.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
Baidu
map