当看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写读后感了。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编带来的优秀读后感范文，希望大家能够喜欢!
独立自主读后感篇一
第二天要讲的内容，老师前一天的晚自习都会讲解，包括基础知识和思维训练。而且他们的一年级新生，前两周是不上课的，完全是这种模式的训练和学习，细到班上的每一个人都知道，他每天上课的任务和他所承担的所有角色，以及轮换形式。杜郎口中学新生的训练，是相当扎实的。又通过听报告和老师聊聊，明白了他们每堂课的教学主题，都是大家的结晶，同一个年级使用同一个主题，教学模式大家都一样，包括教学过程中的每一步骤。
看了，听了，有了感慨。这样的教学模式，的确给学生带来了改变，羡慕的我们看到的是一群：思维活跃，能言善辩，出口成章，能写能说、能画能解都毫不逊色的，而且还相当能严于律己、积极学习的好学生。我们知道，这后面不知道老师付出了多少艰辛，但值得。可我左思右想，又和同行们反复讨论，我还是认为：这种教学模式，的确适合中学教学，在小学太不适应。学生的因素就有太大的差别，而这又恰恰是我们老师最难掌控和预料的，小学生的年龄和生理的特点，与中学生相比，还是差异很大的。他们已经有思维的模式和途径，而小学生呢？他们却还在学：怎么去思考？以及他们不同的生活环境、社会影响等因素，也不可小觑。但这些，却造就了孩子们不同的认识观、价值观和奋斗观，那就影响着孩子们在学习时候的动力和目标。所以小学阶段的“教”，和中学阶段的“教”，我认为意义是不同的。
这些只是我个人的观点，有不正确，或粗浅的地方，还请见谅。但从我本人角度讲，出去学习还是长了见识，优秀的东西谁都珍惜，谢谢。
独立自主读后感篇二
中国坚持独立自主是我国外交战略的重要理念。过去的几十年里，中国在国际事务中始终注重自主权，秉持着这一核心原则并不断推进着国际合作和交流。在这篇文章中，我将从几个不同的方面进行阐述，探讨中国坚持独立自主的内涵与外延，以及带来的历史学习与现实发展启示。
一、外交战略的起源
中国坚持独立自主的外交政策起源于新中国成立后的五十年代。当时的中国充满了创伤和苦难，因此对于自主权保持了高度警觉。在当时的国际环境中，中国与大多数西方国家之间的关系极为紧张。美国等国家对中国实行严格的封锁和制裁，而苏联等社会主义国家则对中国的纯洁性持怀疑态度。因此，中国迫切需要一种独立的外交政策和战略，以保证自己的权益和利益。
二、自主权的重要性
中国坚持独立自主外交的核心在于保护自主权。自主权是每个国家的根本利益和价值，也是实现国家发展繁荣的基础。在国际事务中，中国坚持自主权原则不断要求其他国家尊重中国的主权，不进行干涉和破坏中国内政，同时也积极参与国际事务、推进国际和平。中国对世界和平做出了重要的贡献，并被越来越多的国家认同、尊重和信任。
三、中国特色的自主权观
中国坚持独立自主，也要注重尊重和理解其他国家的自主权。中国特色的自主权观是文化自信的表现，即中国在尊重自己的同时也注重尊重其他国家、民族的独立自主权。尤其是在亚太地区的新的国际体系中，中国始终实施“互利共赢”的原则，与各国进行平等合作，使中国在全球的影响力逐渐扩大，并且受到越来越多国家的欢迎和信任。
四、历史学习的启示
中国坚持独立自主也带来了对历史的深刻学习。过去中国被列强欺负过，人民民族瑰宝被掠取，领土完整与独立也受到侵蚀。这些历史的鲜血教训告诉我们，自主权的意义何等重要。因此，中国人对于自主权尤其重要，并且在历史上曾经付出了巨大的代价去维护。在外交事务中，中国也要借鉴历史经验，谨慎对待其他国家的诉求，发扬同舟共济、精诚合作的态度，努力维护地区和平与稳定。
五、中国的未来发展方向
中国坚持独立自主的外交政策是中国特色社会主义的重要组成部分。将来中国将继续坚定自主权原则，维护国家的根本利益以及自身的民族尊严。同时，坚持“和平共处五项原则”，加强与各国友好关系和团结合作，发挥中国在国际事务中的积极作用，推动实现人类和平与发展的共同目标。
总之，中国坚持独立自主作为本土的战略基础，时时警醒我们中国作为一个发展中国家，需要一种符合实际国家条件的、有独特践行形式的外交政策。独立自主是民族的灵魂和是国家的尊严。只有坚定的坚持和不断地发扬，才能为中国使得世界更加美好做出更大的贡献。
独立自主读后感篇三
我觉得，独立自主也是一种本领。
放学了，我走出校门，常常会看到这样的一道“风景线”：一个个放了学的小同学走向自己的家长，将书包从肩膀上拿下，交给他们。而家长也没有什么“怨言”，从孩子手中接过书包，拉着孩子的手走回家。这时，我就会想，难道那些小同学就不会自己背书包吗?答案十分明确，他们自己会背书包。那么，为什么他们还是让家长来背书包呢?那还不是那些小同学养成了习惯，养成了一颗依赖大人的心，不会独立自主。我们现在就要养成独立自主的好习惯，不要依赖大人，因为独立自主也是一种本领。
不仅仅是人，有些动物的父母也是十分“宠”它的孩子的。在《古今谭概》一书中有一个寓言故事，翠鸟为避免灾祸，开始把窝筑在树的高处。孵出小鸟以后，它很喜爱，生怕小鸟从高处的窝里掉下来摔死，于是把窝向下移了移。等小翠鸟身上长出了羽毛，非常漂亮，它更是加倍喜爱，越发怕小翠鸟摔下来，又一次向下移动鸟窝，移到离地面很近的树杈上。这样，翠鸟放心了，然而当路过树下的行人发现小翠鸟时，稍一举手便把小翠鸟掏走了。
德国诗人、剧作家、自然科学家和思想家歌德曾经说过：“我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。”同学们，父母现在是我们的保护伞，现在天塌了有父母来顶，我们现在可以依赖大人，但是将来呢，以后呢，我们还能依赖父母吗?答案是否定的。“自己的事情自己做”，这句话谁都理解，这句话大家都挂在嘴边，但是，又有多少人是做到的呢?所以，我们现在就不能依赖父母，要学会独立自主，因为独立自主也是一种本领!
期未考试完的那个晚上，我在饭桌上来了个出奇不意。我隆重地宣布：“我要去参加军事夏令营”。我说完后，偷眼一瞧，爸爸举双手同意，可妈妈好像要生气了。我立刻再补充一句：“现在先不讨论这个问题，等吃完饭在讨论，以免引起消化不良。”我赶憋住笑，扒完了一碗饭，便逃离饭桌，让他们“吃去”。
回到书房做了一些儿作业后，妈妈进业说：“你先放下笔，等会再做作业听我说几句。”我早有，不慌不忙地坐在床铺上，静候听审。
妈妈开始劝我：“儿子!你是不知道军事夏令营的辛苦，你从小就没锻炼过，怎么能去参加。”我听了妈妈直率的话，立刻回答：“妈妈，别劝我了，我决心已完”。再说现在没有长硬翅膀，长大怎能飞，我如果去参加军事夏令营，一定说会把我软弱的翅膀长硬，而且我已经先礼后兵了。
妈妈的脸立刻鼻子不是鼻子，嘴不是嘴五宫都挪位了。妈妈好象要生气了，可她还是没发火。妈妈一走我可高兴了，谁知奶奶又进来了，我平生最听奶奶的话，我开始紧张了，还好我做好了心理准备，也就镇定了下来。
读了《桃花心木》这篇文章后，我深有所感。我知道了树苗要长成百年大树，不仅要靠别人给它浇水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不会在恶劣的环境中枯死。如果树苗养成了依赖性，即使长成大树，但一旦遇到狂风和暴雨，就会连根拔起。所以，我们从小就要培养独立自主的能力，自己的事情自己做。
其实人和树木一样，在不确定中生活的人，经常会遇到一些挫折和困难。懦弱的人只会退缩，向困难低头;意志坚强的人不会被困难吓倒，而是向困难招手，向困难挑战!身残志坚的张海迪阿姨虽然双腿瘫痪了，坐着轮椅，不能“行走”，但她依然顽强奋斗，热爱生活，坚持不懈地写作，写出了一篇又一篇优秀的文章。
“在不确定中生活的人，能锻炼出一颗独立自主的心，在不确定中生活的人，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量。”当读到这里时，我眼前浮现出一位14岁的德国女孩乌塔独自游历了整个欧洲的情景。她是个做事有计划、果断、胆大而心细的女孩。我从心底钦佩她，要向她学习独立自主的精神。从她身上我明白到了：了解社会，必须亲身去体验，才能感受到生活的`美好，世界的精彩。
读完课文，掩卷沉思：我们虽然生活在和平的环境里，但今天的社会是充满竞争的社会，因此拥有独立自主的精神对我们来说是多么重要!
生活的海洋并非永远的风平浪静;人生的旅途也非一直一路顺风，人生只有经历了一些苦难与曲折才是真正的人生!我们不能做温室里的花朵，让别人照顾一辈子，而是要成为向风雨挑战的雪松!我们更不能做屋檐下的小鸟，永远飞不向更高更远的蓝天，而是要做翱翔的雏鹰，成为蓝天的宠儿!只有在逆境中自强不息，才能做那雪松!才能成为那雏鹰!
就像林清玄的桃花心木一样，只有种树人，不定时的浇水，让他养成独立自主的心，才能长成苍天大树。人也是如此，不能依赖父母，要学会独立自主。
其实人并不是生来就会依赖的，但是，想在父母的怀抱中度过一辈子，你就永远长不大，永远有一颗依赖的心。想要独立，你就必须经过生活的考验，拥有不确定的生活，并在其中迎难而上，这样才能成为人上人!
在生活中，我们不能总投靠父母，无论在做什么事，不要总是喜欢选择诉说，更不要向父母说明了困难，而不去自己动手解决。而是要，凡事动手做一做，成功了从中获得经验，失败了，从中寻找原因，这样才能真正的成长!
人和种树是一个道理，只说明在艰苦环境中要自立自强，克服依赖性，学会生存的道理。
亡羊补牢，为时不晚。桃花心木还在成长，而我们也在渐渐长大。勤劳的”种树人们”永远栽培着我们。
我们生活在二十一世纪，让我们扬起帆，掌起舵，带上一颗独立自主的心，向着我们美好的未来出发吧!
独立自主读后感篇四
独立自主，是人生中需要不断学习与发展的重要品质。在现代社会，独立自主对于一个人的成长、事业以及人生规划都具有重要的意义。本篇文章将从自身经历出发，谈谈我对于独立自主的体会和感悟，希望能够给读者带来一些启示和帮助。
独立自主意味着不需要依赖他人或外界环境，能够根据自己的想法和观点做出决策，并为自己的行动承担责任。这种能力在人生的各个方面都非常重要，比如说，在就业岗位上，雇主更愿意雇用那些能够自主工作的人；在人际交往中，自信、独立的人更容易培养出各种人际关系；在创业中，有独立自主能力的人更容易开创出成功的事业。
独立自主并不是一蹴而就的，需要长期的学习和实践，以下是我在实践中学到的一些方法：首先，不要依赖他人，自己独立完成事情。其次，经常自我检视，思考自己的行动和决策是否经过了充分的思考和分析。另外，充分利用时间，不浪费时间和机会，因为时间的价值是不可替代的。
独立自主的人在人际关系以及职场竞争中频频获胜。他们通常更充满自信、自尊和自爱。他们明确自己的目标，全身心投入到实现目标的过程中，从而取得了更多的成功经验和成就感。独立自主的人，往往也更有创造力，在工作和生活中能够突破常规，迈向更高的境界。
虽然拥有独立自主的能力对于日常生活和事业都有很大帮助，但也需要我们充分意识到其局限性。独立自主与其他品质和能力一样，需要协作和团队精神来完成更大更复杂的任务。在一些事情上，需要借助他人的帮助、合作和支持，才能更顺利地完成工作。
第五段：总结和展望
在经历了一定阶段的独立自主之后，我认为更应该把独立自主看作是一种心态，并希望着更开放、互相学习、协作、寻求支持、并建立强有力的团队精神。与此同时，也应该保持独立自主的态度和能力，在生活和职场之中取得更大的成功。
在进行这次写作的过程中，我体会到了独立自主的重要性、优点、局限性以及如何进行有效的培养。我相信，只要我们不断地学习、积累和实践，就一定能够更好地理解并掌握独立自主的本质，从而取得更多的成功和成就。
独立自主读后感篇五
1、比较法：在讲和平共处五项原则的时候我首先引导学生对近代中国政府屈辱签约等事实进行回忆，概括近代中国外交的基本特征：不平等、不独立、不自主。然后我紧接着提问：“哪么新中国成立以后又如何呢？”让学生读课文第一段毛泽东在新中国成立的那一天向全世界宣告的那句话，从而得出新中国建立以后外交的特点：平等、独立、自主。通过比较，从而让学生正确地理解新中国的独立自主的和平外交政策。为后面理解《独立自主的和平外交》教学反思和平共处五项原则及意义打下了基础。
（1）新中国刚建立时奉行什么样的外交政策？
（2）首先与中国建交的是哪个国家？（为什么）
（3）当时美国怎样在外交上敌视中国？这样通过以大化小，引导学生顺利解决了这一问题。
3、历史故事法：新教材的简要给了历史课堂一定的弹性和空间，这就为能在课堂上穿插一些历史故事提供了可能。在本课要理解“和平共处五项原则”就必须理解“独立自主的和平外交”，用外交故事可以加强学生的记忆和理解，又可以引发思考和争辩。
存在问题：
对于感受周恩来的出色的外交才能和智慧方面，这节课的设计还不够，因为学生只有在掌握众多的感性认识之后，才能提升为理性认识，所以应该多增加一点课外的故事、知识，让学生明白在新中国外交中，周恩来扮演了一个非常重要的角色。但由于一节课的时间有限，这节课未能充分有效做到。
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