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依申请公开工作总结篇一
xx镇自199x年起开始推行政务公开工作以来，认真按照中央和省、市、县的工作部署和要求，扎实做好政务公开工作。
一、主要做法及成效
(一)统一思想，提高认识。我镇对政务村务公开工作十分重视，多次召开工作会议进行层级思想动员，使干部职工充分认识到：推行政务村务公开制度是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是扩大基层民主、加强社会主义民主政治建设和改进政府机关作风建设的重要措施;通过政务公开，增强镇政府和站所、村一级工作的透明度。
提高行政效率，强化对镇政府机关、站所及其工作人员行使权力的监督，提高依法行政水平，进一步转变政府职能，建设廉洁、勤政、务实、高效的政府;通过政务公开，可以消除群众误解，赢得群众支持，减少因政务村务管理不规范而引发的上访，维护农村社会大局稳定。由于狠抓了宣传发动工作，各级干部尤其是领导干部提高了思想认识，提高了推进政务村务公开工作的积极性和主动性。
(二)加强领导，落实责任。镇政府和各站所、各村委会把政务村务公开工作作为一项重要工作来抓，分别成立了“一把手”挂帅的政务(村务)公开工作领导小组和监督小组，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，并落实人员专门抓，形成了一级抓一级、层层抓落实的组织领导机制，加强了对政务村务公开工作的领导，做到领导工作到位、责任落实到人。
其中，今年x月份我镇调整充实了政务村务公开工作领导小组人员，确立了“党委统一领导，政府主抓，人大监督实施，党政办负责组织协调”的工作机制，进一步明确职责，落实责任，保证了政务村务公开工作的顺利进行。
(三)结合实际，全面推进。镇政府和各站所、村委会在全面推行政务村务公开制度的同时，注意把政务公开做到“三个结合”：一是把推行政务公开与改进机关工作作风相结合，如xx、xx等单位把政务公开工作与开展纪律教育学习月活动紧密结合起来，把实事求是、与时俱进的作风贯彻到政务公开工作和各项政务工作中去，用纪律教育活动的成果激励和推动全体干部职工自觉参与积极推动政务公开工作。
二是把推行政务公开工作与提高机关服务质量和工作效率相结合，如xx、xx等单位针对群众普遍关心的热点问题，及时公开有关的政策法规、办事程序、办事条件、收费标准、办事时限、办事结果、服务承诺等事项，并通过投诉处理机制，及时研究处理群众反映的问题，既密切了与群众的联系，增强了相互的了解，又方便了群众办事，促进了工作效率和质量的提高，广大群众对政府部门的服务水平满意度不断提高。
三是把推行政务公开与依法治理相结合，如xx、xx等单位通过实行对外、对内及时有效的政务村务公开，增加政务村务管理的透明度，广泛接受社会各界的监督，强化干部依法行政和廉洁勤政的意识，强化了机关民主管理机制和领导干部自律机制，促进了机关内部管理的制度化、科学化、规范化。
(四)完善制度，规范公开。为保证政务公开工作的经常化、制度化、规范化，确保政务公开工作高质量、高标准、严要求地进行，做到全面公开、及时公开，我镇建立和完善了有关的工作制度：一是领导责任制，建立起主要领导负总责、分管领导主抓、各有关部门配合的工作机制。
二是建立政务公开工作的长效机制，做到“五个落实”(即落实分管领导、落实专门机构、落实专职人员、落实专项经费、落实有关工作措施和制度)，使政务公开工作长期有人管、有人抓，形成有效的工作机制;三是定期检查考核制度，镇政务公开监督小组及各村委单位的政务(村务)公开监督小组，做到每季度检查政务村务公开一次，发现问题及时纠正。同时，把政务村务公开工作列入考核各村委会、站所部门的内容之一。
此外，我镇在今年x月份以后还针对部分村、部分站所的政务村务公开存在时间不及时、内容不全面、形式不规范等问题，进行了一次全面整改：一是统一规范了各村村务公开的格式，调整充实公开内容;二是更换了部分残旧的公开栏，如xx、xx等;三是重视做好政务村务公开资料的收集，建立政务村务公开档案。
总体上来说，我镇政务村务公开工作的发展势头是好的，政务村务公开工作都取得了一定的效果，各级领导干部民主意识和接受监督的意识普遍加强，增加了政务村务管理工作的透明度，提高了机关服务意识，完善了办事程序，提高了办事效率。这些都在一定程序上密切了党和政府同人民群众的关系，改进了政府的形象。
二、存在问题及今后工作思路
我们也应清醒地看到，我镇政务村务公开工作还存在着一些问题：一是各村因缺少经费投入，大多数没有固定橱窗公开栏，以张榜公布形式公开，档次较低;二是有的部门政务公开工作的实效性不够强，流于形式，公开的内容不全面、不够及时，个别站所对动态性的内容没有及时更新;三是仍有个别单位政务公开资料没有进行收集整理和归档。
(一)进一步加强对政务村务公开工作的领导和监督，健全有关检查制度、责任追究制度，反馈制度，确保把政务村务公开工作落到实处。
(二)进一步提高公开的质量和水平，争取在x个村建立较高标准的村务公开栏，以点带面，全面推进村务公开工作上新台阶。
(三)进一步规范和完善政务村务公开的内容、形式，要按照省有关文件精神，对涉及人民群众关心的重大问题，重大决策应及时公开，同时有区别地抓好对内与对外公开，提高公开针对性。
(四)进一步做好政务村务公开资料建档工作，使到政务村务公开有史可查，经受得起历史考验。
依申请公开工作总结篇二
本周学校进行了公开课教学活动，要求全体教师参与听课、评课，周四的上午第三节课轮到我讲课，心情是紧张的因为这是我第一次讲公开课，课题名称是《江畔独步寻花》，课程设计有亮点，当然也有不足。
本堂课我侧重于读、诵与说的训练。读时注意梯度，层层递进:初步感知时要求读通读顺，读中结合注释初步了解意思，边读边质疑。品读古诗时注重情感的体会。最后整体回顾熟读成诵时注重兴趣的激发，从读出古诗的节奏感，孩子们兴致勃勃，不知不觉就会背了。整堂课还注重训练学生说的能力。采用情境渲染、借助图片和音乐的多媒体形式，激发学生产生情感的共鸣，边看图片配音乐想象诗句所描绘的场景，再让学生说，联想到什么四字成语，学生能说到很多关于描绘情景的成语，即激发了学生学习兴趣，又教育学生养成积累好词佳句的习惯，多积累才能提取运用自如。
本堂课我注重培养学生自学古诗的能力。尤其让学生学会结合注释理解古诗。这是因为本班学生在平时的古诗词学习过程中容易忽视后面的注解。通过训练、鼓励，让孩子们体会到自学的成就感，从而培养他们的自学能力。
课堂是开放的，课堂又是延伸的，课文无非是个例子，语文的外延非常广阔。作为语文老师有责任、有义务引领孩子走进更广阔的语文世界，接触更多的文学作品。所以在古诗学习中，我还注重拓展延伸。
我首先以三首有关花的诗句导入，分别是白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。以及孟浩然的“夜来风雨声，花落知多少?”并以此引导学生同样一种题材，在不同诗人的笔下有不同的审美感受。
拓展延伸部分我设计了《江畔独步寻花》（黄师塔前江水东）要求熟读背诵，并告诉学生《江畔独步寻花》共七首。第一首写独步寻花的原因从恼花写起；第二首写行至江滨见繁花之多；第三首写某些人家的花，红白耀眼，应接不暇；第四首则写遥望少城之花，想象其花之盛与人之乐；第五首写黄师塔前之桃花；第六首写黄四娘家尽是花；第七首总结赏花、爱花、惜花。组诗前四首分别描写恼花、怕春、报春、怜花而流露出悲愁的情怀；后三首显示出赏花时的喜悦之情，蕴含春光难留之意。全诗脉络清楚，层次井然，是一幅独步寻花图，表现了杜甫对花的惜爱、在美好生活中的留连和对美好事物常在的希望。
这节课我设计了一个亮点，“寻”字，并抛出三个问题：
1.黄四娘家这么多花为什么还要去寻花?
2.诗人到底在寻找什么?
3.为什么独自一人去寻花?
以此来激发学生的探究欲望，并适当引出本诗的创作背景。杜甫所处的时代背景是唐朝由盛及衰的剧烈转变时期，这个时期磨砺了杜甫，同时也成就了杜甫，使他变成一个忧国忧民的诗人。他是在寻求一个太平盛世，百姓能度过上幸福安定的生活。
当然，本堂课存在很多不足之处。古人讲究“炼字”、“推敲”。在本诗教学中，如果能将一些重点词句再次呈现给学生，让学生反复品味、咀嚼，一定可以更扎实地培养学生的语言感受能力，同时也可以提高学生欣赏古诗的水平。
另外，学生也是第一次上公开课，听课的老师比较多，学生有些紧张，没有发挥出正常水平，略显拘谨。
依申请公开工作总结篇三
局认真学习《中华人民共和国政府信息公开条例》依照市委、市政府关于政务信息公开工作的有关布置布置，今年以来。加强领导，精心组织，进一步完善信息公开机制，空虚与完善公开内容，切实保证群众的知情权、参与权与监督权，取得了较好的效果。
一、年全局政务公开工作开展情况
（一）加强领导。
依据市委、市政府的有关要求，局领导高度重视政务信息公开情况。不时强化组织领导，明确了由主要负责人为组长，分管负责人为副组长，各股室负责人为成员的财政政务信息工作领导小组”以局人秘股负责具体工作，并指定专人负责政务信息的日常收集、编制及发布。有关领导定期检查政务信息公开工作，切实保证信息公开工作的有序、有质、有量。
（二）健全制度。
结合财政工作的实际情况，依照《政府信息公开指南》及《政府信息公开目录》规定。逐步建立健全了政府信息公开制度、依法申请公开制度、失密审查制度和信息发布协调机制，切实明确了信息公开、审查及考核责任，并将信息公开工作纳入年度目标责任考核制度，做到有章可循，有规可依。
（三）拓展载体。
安排专人负责市政府信息公开网财政板块的日常维护和更新，具体工作中。并在中国铜都网增加政府推销专栏，坚持与政府信息公开网同步更新财政政务信息。
（四）完善内容。
对主动公开信息采取信息采集、信息审查、信息制作、信息录入的操作流程，自五月份政府信息公开网开通以来。信息工作做到主动公开、适时更新，对公开的信息随时查漏补缺，并根据形势发展的需要，对栏目设置及时调整，使信息公开的内容更加详实、适当。
二、政务公开工作的缺乏
有力的宣传了财政工作，虽然我局政务公开工作取得了较好的成果。方便了人民群众获取财政信息，也切实转变了机关作风，提高了服务质量，促进了党风廉政建设，但还存在一些不足，主要有：一是个别同志对政务公开工作认识不到位，一定水平上影响了政务公开的效果，对政务公开工作的宣传力度还要进一步加大；二是政务公开工作的管理机制还不够健全，局部制度还需要进一步修订、完善。三是督促监督力度需要进一步加大。由于财政业务繁忙，局部科室、人员在信息的梳理、公开上存在惰性，不够及时，需要进一步加大监督检查力度，保证信息的及时公开。
三、年政务公开工作打算
将继续认真贯彻政府有关文件，年。主动接受政府办公室的指导，认真学习借鉴其他部门有关信息公开的先进做法和经验，并从以下几方面入手，全面推进我局信息公开工作。
（一）进一步空虚公开内容。依照“以公开为原则。进一步做好公开和不予公开两类政府信息的界定，完善主动公开的信息目录，加强对公众关注度高的财政信息的梳理。
（二）规范和优化政务公开流程。规范信息公开流程。方便公众获取财政信息。加强政府信息公开咨询服务工作，对人民群众来电来信来访，及时处置提供相关信息。继续做好政府信息公开目录编制工作，使相关信息及时采集整理和上报公开。
（三）不时完善和拓展公开形式。进一步发挥网络、报纸等媒介的作用。使各类财政信息能够更加及时、全面的公之于众，让群众更加全面的获取财政信息。
（四）完善政务公开工作机制。建立完善政府政务公开工作审查、考评、监督检查评议等工作制度。确保政务公开工作向制度化、规范化发展。
（五）加强财政信息的规范整合。扩大财政信息公开范围的同时。突出重点信息的公开，提高信息的含金量和针对性，特别是汇总梳理好各类惠民补贴政策，让群众更加便利的获取所需信息。
（六）加强政务公开宣传教育。继续加大政务公开工作的宣传力度。不时提*部职工推进政务公开的主动性和积极性。
依申请公开工作总结篇四
11月17日――20日我园开展了成熟型教师优质课评比活动。这次活动涉及到大班、中班和小班，是针对幼儿园五大领域课程的设计与实施进行的一次展示，也是对老教师们教学基本功的一次考核。这段时间大家都能认真上课、听课、及时记录，付出了很多心血和汗水。回顾这两周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这两周的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。
1、"四走进"的施教方略在每个活动中都能有所体现。教学内容的选择普遍贴近幼儿的生活。如李清林老师设计的综合活动《有趣的罐子》、阮晓霞老师设计的社会活动《小绵羊生气了》、施庆红老师设计的美术活动《朋友越多越快乐》等，都从幼儿的生活实际出发，捕捉和挖掘幼儿感兴趣的事，做到教育与生活紧密相连，体现了认识来源于生活的理念。
3、教师能和孩子平等交流。教师能站在幼儿的角度去思考问题，用"同理心"和幼儿进行互动，潜移默化地让幼儿学习知识。蒋丽丽老师、王苏老师在这方面做得非常好。
4、能根据幼儿的年龄、情感特征，为幼儿创设情境。如马春霞老师设计的活动《和筷子做朋友》，如中餐厅就餐的情景游戏、丁莉老师的数学活动《认识大于号、小于号》中创设的游后羿公园等情境，这种让幼儿置身到生动的场景中的做法，提高了教学活动的有效性。
5、再次是课件制作美。现在制作课件已经难不到我们的教师了，这35个教学活动中有25个教学活动运用到了课件，教师在课件的制作上颇下了一番功夫。而教学的环节，在设计加入了相应的课件来进行辅助教学之后，往往会给我们图片呈现出不一样的教学效果，达到了事半功倍的效果。
总体来说，大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：於春雷、顾捷、杨晓雷老师教态自然大方， 黄耀玲、韦琪、付文华老师稳重、语言简练到位不拖拉、简单明快;孙婷婷、王舒悦老师的活泼大方，注重师生互动，; 毛海燕、王月萍老师亲切自然的教态， 唐英、袁丽君、栾承君等老师勇于尝试和挑战薄弱教学领域的精神等等都给大家留下了深刻的印象。时间关系，虽然不能一一列出，但每位老师都有值得肯定的地方，希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。
1、部分教师诵读能力、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、。课上少说废话，进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。
3、活动中教师讲解引领过多，存在灌输式教学，想象的空间和时间都不大，应在按照自己的思路进行教学的同时，给予幼儿自由发挥，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，提高课堂应变能力。
4、教师对于故事的理解不透彻，没有真正的挖掘文本所要体现的价值内涵，在课前应该做好充分的准备，认真分析教材内容。
5、教学内容多，课堂容量太大，违背幼儿的认知规律。 因此教师在组织教学时要时刻关注儿童的接受能力。
三： 根据我国教育家叶澜提出的优质课的充实、扎实、丰实、平实、真实这一基本标准，我们对本次的35节教学活动进行了评析，共评出优质课6节，分别是李清林老师的综合活动《有趣的罐子》、蒋丽丽老师的绘本阅读《一根羽毛也不能动》、阮晓霞老师的综合活动《生气的小绵羊》、王苏老师的综合活动《亲亲长颈鹿》、施庆红老师的美术活动《朋友越多越快乐》。唐英老师的《沙画》良课13节，分别是付文华老师的社会活动《南瓜爷爷找邻居》、袁丽君老师的综合活动《中国功夫》、马春霞老师的《和筷子做朋友》、顾捷老师的综合活动《啪啦啪啦》、栾承君老师的美术活动《梅花》、杨静老师的安全活动《不乱吃东西》、孙婷婷老师的《找朋友》、王舒悦老师的综合活动《糖果宝宝》、高慧老师的健康活动《开心跳跳糖》黄耀玲老师的语言活动《蚯蚓的日记》、施玮玮老师的语言活动《老鼠嫁女儿》、丁莉老师的数学活动《认识大于号、小于号》、段红艳老师的音乐活动《调皮的豆豆》、合格课10节分别是毛海燕老师的《捉迷藏的昆虫》、徐丽容老师的《奇妙的水滴》、唐国艳老师的《格子里的规则》、周巧娇老师的《有用的鼻子》、杨晓雷老师的《各种各样的声音》、韦琪老师的《唱唱我的名字》顾海玲老师的《果酱小房子》、王月萍老师的《天生一对》於春雷老师的《天气预报》，音乐活动《一起去旅行》、不合格课6节，分别是综合活动《水》、综合艺术《线条的联想》、语言活动《借伞》、语言《我是怎样长大的》、综合活动《爱吃水果的牛》、语言活动《小老鼠上灯台》。
总之，此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是及时发现问题,无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己, 不断提高自己的业务能力，为教学服务。
依申请公开工作总结篇五
我校一学期一次的公开周教学活动已经圆满结束，这次公开周里面共有19位优秀青年教师执教公开课，包含了我校目前所开设的语文、英语、数学、政治、数学、物理、化学、历史、地理、生物、体育、艺术、信息技术等12门学科和班会课，前来听课的校内外领导和老师近300人。19位年青教师执教的公开课受到了本校师生的好评，也受到了校外领导和老师的赞誉。
大家还记得，在上一个学期的公开周教学活动中，我们曾经组织了一批特级教师、科组长和骨干教师执教的公开课，来体现老教师和学科带头人的教学示范性，这次公开周教学活动，学校则本着推介、宣传和锻炼一批青年教师的目的，组织了一批各个学科的优秀青年教师来执教公开课，以展示我校青年教师锻炼成长、逐步走向成熟的风采。
为了组织好这次教学公开周活动，教务处事先召开了学科组长会议，进行了商议和推荐，也召开了执教公开课的青年教师会议，提出了要求，同时我们还精心制作了宣传板报，将19位教师的形象风采、教学风格向广大师生和校内外听课者做了宣传和推介。收到了广泛的积极的影响，也为执教的青年教师把课上好鼓足了勇气增强了信心。
值得表扬的是，这次执教公开课的教师，不少是以积极的态度主动承担这次公开课任务。其中有的老师曾多次执教公开课，这次又毫无怨言的承担了公开课的任务，有的青年教师虽然有压力感，但一旦被学科组推荐出来，也乐意接受这次公开课任务，这种对工作的积极的态度，主动的精神和乐意接受锻炼、接受挑战的精神，体现了我校广大青年教师的风貌，值得在我们教师中发扬光大。
更值得表扬的是，我们这19位青年教师在这次公开课的备课过程中，精心选题，巧妙设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的准备，有的教师注意研究教材教法，思考怎样把知识和能力既深入浅出又扎实的传授给学生，有的教师注意多媒体和网络环境下的教学，追求既生动形象又快节奏高效在率的教学效果，有的教师注意结合学生的生活实际设计课型，把课上得既生动活泼，又具有实实在在的现实教育意义。更可贵的是，有的教师大胆探索新课改之路，设计的课体现了新课改精神。
正因为19位老师认真钻研，求实求新，大胆探索，使我们这次公开周的教学活动使我们这次教学活动得以顺利进行并取得圆满成绩。从我们在听课现场掌握的情况和学科组在课后评议反馈回来的信息来看，不少教师的课被认为是优秀课例，不少老师展示了自己的教学风格。受到了校内师生和校外听课教师的一致好评。
z老师教巴金的作品《小狗包弟》，结合巴金刚刚去世的现实，利用多媒体介绍巴金的平生事迹，既创造了良好的课堂氛围，又自如切如教学内容；教师教学语言温婉而深情，富有感染力；教师在师生双边活动中，对时间的把握，难点的点拨都比较到位。课堂气氛活跃，教学内容又落到了实处。
z老师教鲁迅先生的小说《药》，能长文短教，又体现小说教学的特点；教学内容的难易程度处理恰当，并注意留给学生较多的思维空间；虽然是位年轻教师，但她把握教材，调控课堂的能力强，教学语言简洁生动，富有条理和激情；加上自然亲切的教态，这位教师有亲和力，教学有感染力，很受学生欢迎。
1、典型的案例教学，新颖的教学构思，展示了龟兔四次不同寻常的赛跑结果，从不同角度提出问题，联系经济、政治、哲学启发学生思考，达到了高考的要求。
2、调动学生有方，课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养，学生参与意识强，课堂气氛活跃。
3、反映了扎实的教学基本功，教态亲切自然，轻松有序，娓娓道来，源自充分的备课。公认是一节新颖、充实、让人印象深刻的优秀课例，给人以示范、启发。
1、充分体现了新课标精神，把集中教学和分层辅导相结合，把重点教学（太极拳套路）和自由选学（剑术、棍术、散打等）相结合，把分组练习和汇报表演相结合，有效地调动了学生的学习积极性和表现欲望。
2、教师驾驭课堂能力强，课堂环节组织严密，教法运用灵活得当，并且将自身示范和多媒体录像示范相结合，收到了良好效果。
3、教师专业基本功扎实，专业有特长，动作示范优美而有感染力，特别是在剑术套路示范时，她刚柔相济、优美流畅的动作，赢得了学生的阵阵喝彩和掌声，学生纷纷投来羡慕和钦佩的眼光。教师的专业特长，突出地形成了教师的魅力。
数学z老师在讲授指数函数和对数函数时，将图形计算器引入课堂，教师的示范讲解与学生的自主练习相结合，新颖的内容和开放型的教学方法，充分激发了学生学习的热情和探求新知的兴趣，z老师的教学体现了新课标所倡导的学生自主学习精神。
还有z等老师的课，从教学设计、课堂施教和教学效果等诸方面，都得到了听课的师生和学科组的好评。z等老师的课，都有明显的特长。
还有值得特别提出表扬的是z两位青年老师组织的班会课。结合学生的生活实际，上得生动活泼又富有教育意义。例如z老师“同一屋檐下”的班会课，结合学生宿舍生活实际，采取录像介绍、现场发言、课堂讨论等多种形式，把严肃而枯燥的纪律教育融合在轻松愉快、生动活泼的班会活动之中，学生处在评议这节课的时候说“整个班会课处在一个和谐、关爱、互动、团结的氛围中，但又不回避问题，有针对性地将住宿生活中的矛盾作深入分析和认真思考，是一堂成功的班会课”。
以上19位老师用他们的心血，他们的智慧，他们的行动，以及他们对工作的认真态度和高度的责任感，为我们创造了一个个典型的课例。我们高兴地看到以叶红、崔丹阳老师为代表的三字头的青年教师，他们的课上得已经很成熟了，以z为代表的二字头的青年教师的课经过多年的磨练，多次公开课的锤炼，也在逐步成熟起来，而像z等更年青的老师，也将会凭着他们的热情、凭着他们的敬业精神，经过自身的艰苦磨练，多次公开课的摔打，把课上得更为精彩。我们有理由相信，一中的教坛上将会有更多的新秀涌现出来。
一次课要有个总结，一次活动要有个总结。这次公开周教学活动结束后，各个学科组和相关部门，分别进行了评课活动。并把评议意见反馈到了教务处。我们从听课现场和反馈意见里，也明显感觉到我们的教学还存在这样那样的不足。从一节课内容的确定到设计、施教、训练等环节里，还存在着一些随意性，难易程度不恰当，密度大小不合适，教学重点不够突出，剖析不深入，环节设计松散，师生互动活动的驾驭不够好，训练活动的有效性不够突出等等。但是我们许多科组的反馈意见表里并没有提到，我们不需要鸡蛋里面挑骨头，但是如果没有认真的课前研究和课后的总结，教学中的问题不明确指出来，那么教师的收获和提高就会受限，也难免会出现教学中的失误。
相反，一个认真负责的指导教师，一个认真负责的科组长，一个团结协作的学科组，会出于对教育事业的敬业精神，对培养青年教师的责任心以及对一个集体的荣誉感，来帮助青年教师备好课、上好课，并在课后作出中肯的评价。这才是真正爱护我们的青年教师，关心他们的成长。据我们所了解，这次执教公开课的老师有的是孤胆英雄，在整个执教过程里没有他人的帮助，也自信不需要帮助而能完成好这次公开课。当然，这样把课上好了，是个人能力和才华的展示，可是孤胆英雄也有失之东隅，甚至牺牲虎穴的时候。有的则是孤独英雄，在教学过程前后，想得到名师指教，想得到科组集体的智慧，但是没有，只好抖胆孤独上阵，试想这样的课能够没有问题吗？这样的课例能成为精品吗？有的则是寂寞英雄，这些老师前前后后、辛辛苦苦、认认真真备了课、上了课，可听课者寥寥，讲完了课也就不了了之，没有评议，没有反馈意见，让我们的执教者作了一回寂寞英雄。
各位科组长、各位老教师、各们同仁，出于对于崇高事业的责任感，请关心我们的青年教师吧！
我们认为这次公开周里，政治科组、体育科组、语文科组、历史科组，科组长在安排人员，组织听课，课后评议等工作方面做得较为主动和完善。评议教师的课比较中肯到位，既充分肯定执教者的优点，又能指出其存在的主要缺点，比如政治科组在评议崔丹阳老师的课时，在充分肯定这节课的同时，又指出了执教者“点铺得较多，因而教学重点显得不够突出，不够深入”。这就给执教者在今后的教学中，发扬长处、弥补不足指明了方向。
据我们观察和了解，政治科组人缘关系和谐，学术风气正，平时教研活动组织开展和新老教师之间的传帮带做得比较好，为青年教师的快速成长提供了良好的环境。
我们希望更多的科组能够像政治科组那样加强集体备课，和谐人际关系，营造一个良好的学科环境，给更多的青年教师以良好的影响和切实的帮助，使我们的科组成为一个老中青相结合的强有力的战斗集体。
我们也希望青年教师在自己的工作岗位上刻苦钻研、勤奋工作，积极主动向老教师请教，使自己早日丰富起来，成熟起来，使自己学有专攻，教有特长，成为学生心目中的良师益友。
“长风破良会有时，直挂云帆济沧海。”海珠一中的青年教师们，努力吧！
依申请公开工作总结篇六
近年来，xx镇以“深化、提高、巩固”为村务公开工作的总体思路，坚持抓规范、抓重点、抓难点，引导村务公开工作不断上水平。
xx镇把村务公开作为进一步密切党群、干群关系的有力保证，通过村务公开栏，拉近了政府与群众的距离；通过村务公开栏，拉近了干部与群众的距离。该镇44个行政村细到村级财务，大到水利工程项目、乡村生产发展规划，都在公开栏、村民会议上公之于众，征求群众的意见和建议，使重大事项的决策符合实际，顺应民意。
在村务公开工作中，xx镇全程把关严格要求。在公开范围上做到全公开，除公开村级财务收支、公益建设、计生指标、水电费收缴、专项资金和物资的使用分配、上级有关社会经济发展的优惠政策等内容外，还把群众关心的热点、难点问题和村里决策的重大事项做为必须内容进行公开；在公开程序上做到有序公开，对确定公开的事项，先由村民监督小组审议，再经村“两委”会议审定后公布，对涉及村内重大事务的公开，要求必须提交村民代表会议审议决定；在公开形式上做到灵活公开，通过设立固定的村务公开栏将有关事项和账目定期张榜公布，召开村民代表会议面对面向群众公开等多种形式扩大公开面；在公开时间上做到常公开，根据公开内容的性质和群众关心的程度，分为月、季度、半年、随时公开四种类型。
xx镇还坚持做到加强村级财务管理，加强内外部监督，完善各项制度。全面落实三审一记制度，所有单据必须由村财务监督小组审核签字盖章，经村支部书记审核签字，报镇会计代理服务站审核盖章，最后才能记入账内。
该镇44个行政村都成立了由三至七位村民代表组成的村务公开监督小组，监督村务公开制度的执行，审查村务公开的各项内容，征求并反映群众的意见和建议。同时健全以乡镇人大、纪委为主的监督体系，经常到村里进行检查督促；建立村民代表会议议事制度、村务民主管理等配套制度，促使村务公开工作真正落到实处。
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