初中劳动技术试题及答案 中学劳动素质评价方案

为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等，以确保方案的可行性和成功实施。以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。

初中劳动技术试题及答案 中学劳动素质评价方案篇一

加强中小学劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，是培养广大青少年的社会责任感、创新精神和实践能力的重要方式。为进一步贯彻落实教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》、北京市《关于加强中小学劳动教育的实施意见》等文件要求，结合区域实际，制定本实施方案。

该文件主要内容包括工作目标、工作原则、工作任务和工作保障四大方面。已面向相关委办局征求了意见，并进行了修订完善。

(一)工作目标

通过劳动教育，提高广大中小学生的劳动素养，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们“崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。

用3-5年时间，统筹区域多样化劳动教育资源，推动建立课程完善、资源丰富、形式多样、机制健全的门头沟区劳动教育体系;推动创建一批区级劳动教育实践基地和劳动教育特色学校;中小学劳动教育常态深入开展，形成学校、家庭、社会普遍重视劳动的教育氛围。

(二)工作原则

1.坚持思想引领。中小学劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。

2.坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。

3.坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

4.坚持适当适度。要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。

(三)工作任务

1.严格落实新课程计划中有关劳动教育的要求

严格按照《北京市实施教育部义务教育课程设置实验方案的课程计划(修订)》和《北京市实施教育部开云KY官方登录入口 教育课程实验方案的课程计划》要求，将国家规定的综合实践活动课程、通用技术课程作为实施劳动教育的重要渠道，开足开好。义务教育阶段3-9年级切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课，普通开云KY官方登录入口 阶段严格落实通用技术课程标准。严格落实北京市初中阶段各学科平均不低于10%的学时用于开设学科实践活动课程的要求，在开展初中综合社会实践活动、初中开放性科学实践活动中，加强对中小学生劳动实践的引导，促进学生动手动脑，在生产劳作、科研发明、创新创造等活动中独立解决问题，收获劳动成果。在语文、历史等学科教学中加大劳动观念和态度的培养，在物理、化学、生物等学科教学中加大动手操作和劳动技能、职业技能的培养。鼓励有条件学校结合实际，开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等特色课程，加强劳动教育。

2.广泛深入开展校内外劳动主题教育与实践活动组织学生在校园内开展劳动主题教育与实践活动是学校开展劳动教育的重要形式。积极利用各种劳动教育契机，开展劳动教育主题活动。要和创建文明城区工作有机结合，引导学生做好班级和学校环境卫生，开展校内“文明一起走”等志愿服务活动，通过卫生评比、优秀宿舍评比等提升学生劳动意识和劳动责任。要与以“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“节水、节电、节粮”为主要内容的“三爱三节”教育有机结合起来，并在此基础上进一步丰富教育形式和载体，引导中小学生树立正确的劳动观念，提高劳动素养。学校要在日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，教室布置、校园种植等。大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动，进行手工制作、电器维修、班务整理、室内装饰、勤工俭学等实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的班团队会、劳模报告会、手工劳技展演，提高学生劳动意识。

学校要充分利用区内外劳动教育实践基地、综合实践基地和其他社会资源，结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动，加强城乡学生交流，组织学生学工学农。城镇学校可结合实际情况组织学生参加公益劳动与志愿服务，农村学校可结合实际情况在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动。

3.充分利用社会大课堂资源开展好劳动教育

北京市中小学生社会大课堂是学生实践体验的`重要资源平台。学校要利用社会大课堂活动经费，组织学生走进国家博物馆、首都博物馆、中国农业博物馆等教育场馆开展农业生产、农具使用等农业基本知识方面的普及教育;组织学生走进蔬菜水果种植、畜牧养殖、城市绿化等现代农业基地、生态庄园体验感受现代农业的魅力;组织学生走进农业生产基地、工厂车间、制造基地、商业企业等，参与到劳动生产、流通、服务贸易的实践体验中去。鼓励中小学校利用社会大课堂资源，给学生安排一定时间的农业生产、工业体验、商业服务等劳动实践。鼓励各学科教师坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合，提升教师运用社会教育资源辅助教育教学的能力和组织策划学生实践活动的能力。

4.注重发挥家庭和社会力量协同推进劳动教育

家务劳动是劳动教育的重要组成部分。学校要密切家校联系，利用家长教师协会，加强家校合作。加大宣讲力度，转变家长教育观念，帮助家长明确劳动在孩子学习、生活以及未来发展中的积极意义，鼓励家长为学生劳动创造机会。学校可适当适度安排适量的家庭劳动作业。家庭劳动作业以引导学生养成主动参与劳动的习惯，习得基本的生活知识和技能，逐步形成自理、自立能力为主要目标。针对学生的年龄特点和个性差异布置整理、扫地、洗碗、洗衣、煮饭、修理、花草宠物养护等力所能及的家务。鼓励学生参加社会劳动，积极争取社区街道、所在村镇和学校周边单位的支持，为学生参加社会劳动和社区服务提供便利。

(四)工作保障

1.加强对劳动教育的组织领导。

2.加强劳动教育的经费投入和人员配备。

3.加强劳动教育基地和场所建设。

4.加强对劳动教育的督导评价与宣传。

初中劳动技术试题及答案 中学劳动素质评价方案篇二

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

一、指导思想

高举******新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，全面贯彻落实党的十九大和***、省、市经济工作会议精神，按照《******长沙市开福区委关于深入学习贯彻落实党的十九大精神加快建设强盛精美幸福厚德的现代化新开福的意见》（开发〔2018〕1号）的部署要求。以开展劳动竞赛活动为载体，培育能工巧匠，弘扬工匠精神，在开福区新兴行业、优势产业中组织开展十个工种的职工职业技能大赛，并根据比赛结果开展“十佳开福工匠、百优技术能手”评选活动。

二、组织机构

1、劳动竞赛活动组织机构

主办单位：开福区总工会

承办单位：区委宣传部、金霞经济开发区管委会工会联合会、区食品药品监督管理局工会委员会、区建设局工会委员会、区金融办工会委员会、区卫计局工会联合会、区教育局工会联合会、区市政局工会委员会、区商务和旅游局工会委员会、湖南省动漫游戏协会、长沙市湘绣协会等。

协办单位：主办、承办单位根据实际情况拟定。

2、“开福工匠”评选、表彰活动组织机构

主办单位：******开福区委开福区人民政府

承办单位：开福区总工会

协办单位：区委宣传部、金霞经济开发区管委会工会联合会、区食品药品监督管理局工会委员会、区建设局工会委员会、区金融办工会委员会、区卫计局工会联合会、区教育局工会联合会、区市政局工会委员会、区商务和旅游局工会委员会、湖南省动漫游戏协会、长沙市湘绣协会。

三、工作步骤

（一）宣传发动（2018年1月－5月）

全体承办单位要根据本辖区、本行业实际情况，于5月底前组织制定所承办的相应工种比赛的子方案。方案应包含组织机构、活动时间、地点、规模、活动流程、比赛项目介绍、评分规则，裁判设置等内容，比赛应包含理论考试和实操比拼。

全体承办单位、协办单位要广泛宣传发动辖区或行业内企事业单位组织本单位职工进行初赛并选拔技能高手参加决赛，承办单位要对参赛选手进行严格把关，必须是开福区的企事业单位的员工。

由区委宣传部对竞赛活动及评选表彰活动进行全方位的宣传报道。

（二）具体实施（2018年4月－10月）

开福区总工会根据各承办单位的子方案统筹安排十个行业的比赛时间，部分比赛应在市级赛事之前开展以便选拔人员参赛，具体安排见下表：（注：本表中比赛项目为示例，承办单位可从中选择或提出其他项目，比赛过程中应拍摄照片、视频并保管好影像资料）

序号

行业

比赛项目

（示

承办单位

决赛

日期

1

教育

板书、普通话、赛课等

区教育局

2

物流

分装、打包、叉车工等

金霞经开区

3

餐饮

烹饪、白案、刀工等

区食药监局

4

文创

动漫设计等

湖南省动漫游戏协会

5

建筑

砌筑、扎钢筋等

区建设局

6

湘绣

刺绣等

湘绣协会

7

金融

点钞、微机录入、传票掀打等

区金融办

8

卫计

心肺复苏术、包扎固定等

区卫计局

9

市政

修路、管道疏通等

区市政局

10

商贸

导游、商务英语、收银

区商务局

（三）总结表彰（2018年11月）

开福区总工会将于11月份开展大型劳动技能展示暨“十佳开福工匠、百优技术能手”表彰活动，统一对每个比赛的前十名进行表彰。向获得每个工种竞赛第一名的选手授予“开福工匠”荣誉称号，享受开福区劳模待遇；向获得每个工种竞赛前十名的选手授予“开福技术能手”荣誉称号；第一名奖励现金10000元，第二至第四名奖励现金4000元，第五至第十名奖励现金2000元。

四、评选要求

授予“开福工匠”荣誉的选手应具备如下条件：

1、开福区企事业单位员工；

2、热爱祖国、遵守法纪，刻苦钻研、技艺超群，是优秀技术工人的杰出代表，具有良好的职业道德和进取精神。

热爱本职工作，潜心钻研技艺，干一行、爱一行、专一行、精一行，具有执着专注、精益求精、勇于创新、追求卓越的工匠精神。

在从事的岗位和职业中，拥有一技之长或绝技高招，所具备的技能、技艺在本单位、本行业具有不可替代的作用；积极开展技术创新，具有丰富的实践经验，在实施工艺、技术等方面拥有至关重要的地位。

善于解决疑难杂症、善于攻坚克难，运用个人技能、技艺带领团队解决实际问题；热心带教徒弟，乐于帮助并带动身边的职工共同进步、共同成长。

运用自己掌握的技术技能，在推动工艺改进或传承传统工艺上做出积极贡献，具有较高的社会认可度，产生一定的社会效益或经济效益。

长沙市开福区总工会

3月28日

初中劳动技术试题及答案 中学劳动素质评价方案篇三

坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，落实《区中小学家务劳动指南》，劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，培养学生劳动教育观念。特制定此方案。

二、家务劳动目标

通过家务劳动，学生接受锻炼，磨炼意志，强化责任担当，切切实实地感受、体认到最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳动价值，进而尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动。

三、家务劳动基本内容

结合学生年龄特点，确定相应的家务劳动内容。

[1—3年级]

居家防疫：熟悉家务防疫内容，增强防疫意识。掌握口罩晾晒及处理、消毒通风等劳动技能。每日自测体温，健康出行。

卫生清理：熟练使用卫生工具，有效完成卫生清理劳动。学会扫地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等。

内务整理：掌握个人内务的整理技能，提升生活自理能力。学习折衣服、叠被子、系鞋带等。

物品归整：学会物品分类摆放、学习归纳物品，增强自理能力。能够熟练整理收拾书桌，做到书本、文具分类摆放。

加工食品：学会食品初期的简单处理，掌握择菜、洗菜、洗水果和1—2样简单食品加工技能。

手工制作：尝试使用手工工具，熟悉一项手工技能。可学习缝制沙包、香包、编织、自制手工书皮等。

衣物洗涤：学会洗涤自己的简单衣物、掌握简单洗涤技巧，会清洗袜子、内衣等小物品。

垃圾分类：掌握垃圾类别，知道分类处理，自制分类垃圾桶，主动将家中垃圾进行分类。

种植养护：掌握花草日常养护知识，能够有规律的浇水，施肥。给动物准备食物、帮助清理动物卫生等。

照顾家人：懂得照顾家人、照看老人及幼儿，掌握简单照顾技巧。

[4—5年级]

居家防疫：掌握防疫知识，增强防疫意识。学会口罩晾晒及处理、消毒通风等防疫技能，监督家庭成员居家防疫。每日自测体温，健康出行。

卫生清理：熟练使用卫生工具，掌握不同区域清理的方法和清理顺序，做到饭后收拾并擦干净桌子、收拾地面。

内务整理：提高个人内务整理能力，有条理的整理自己的衣橱衣物，保持自己的衣橱衣物整齐。

物品归整：掌握物品分类摆放、物品归纳技能，能够自己独立整理书橱、衣橱，并学会分类摆放。

加工食品：学会安全使用烹饪工具、学会简单烹饪、掌握2—3样简单食品加工技能。

手工制作：能够使用手工工具，掌握—项手工技能。尝试制作鸡毛毽、编织、贴绣、剪刻手工装饰等。

衣物洗涤：掌握衣物洗涤分类，能够洗涤自己和家人的简单衣物、学会使用洗衣机。

垃圾分类：掌握垃圾分类的意义，带动身边的人能按照垃圾分类的原则进行垃圾分类处理。

种植养护：根据花草的具体需求，对花草进行的修剪、浇水、换土和施肥，学会给动物消毒等。

照顾家人：学会照顾家人，掌握一定照顾技巧。帮助穿衣换衣、简单喂食、哄睡等。

四、家务劳动实施途径

1、设立家务劳动教育校本课程，学习相关的家务劳动技能，其他课程、其他活动也要结合学科特点、活动特征有机融入家务劳动教育内容，确保家务劳动教育全方位融入。

2、家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家务劳动。一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，每月安排一张劳动项目表，确定每月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。

3、定期开展家务劳动展评活动，将自己的劳动技能展示给老师和同学们，相互学习新的家务劳动技能。

4、结合特定的节日和主题活动开展相关的家务劳动，如三八妇女节、五一劳动节等节日。

五、家务劳动评价

1、定期评选“家务劳动小能手”，班级先根据学生表现和家长评语进行评选，确定候选人，然后进行学校评选，颁发奖状，树立榜样。

2、每学期末，班级以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动情况，学生将自己本学期的家务劳动情况以图文形式(a4纸)在班级展示。

初中劳动技术试题及答案 中学劳动素质评价方案篇四

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（中发〔20xx〕7号），落实《教育部关于印发大中小学劳动教育指导纲要（试行）的通知》（教材（〔20xx〕4号）和山东省教育厅劳动教育工作要求，建立科学的课程标准和实施方略，总结和探索实施劳动教育的有效方法和途径，发挥其实施素质教育主体实践基地的作用，促进劳动教育的健康、稳定和创新发展，充分发挥劳动教育课的'作用，为培养社会主义建设者和接班人打好基础，同时不断提高学校劳动教育的整体办学水平和办学特色。

(一)教师方面

通过劳动教育课程的实施，教师要努力提高自身素质，不断深化对劳动教育的认识，不断提高教学水平。

(二)学生方面

1.树立正确的劳动观念，形成热爱劳动、热爱人民、热爱生活和热爱家乡的思想感情，养成勤俭节约、认真负责、遵守纪律、团结合作、爱护公物、珍惜劳动成果的品质以及良好的劳动习惯。

2.初步掌握现代生活和现代生产所必备的技术基础知识和基本技能，具有生活自理能力和一定的技术认识、技术思维、技术实践和技术创新能力。

3.初步具有与劳动技术相联系的经济意识、质量意识、审美意识、伦理意识、效益意识、环保意识，以及关心当地经济建设的意识。

（一）理论学习，树立素质教育的基本观念

树立素质教育观念，是搞好劳动教育学科建设，实施素质教育的重要前提。劳动教育学科教师要明确：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以思想政治教育为灵魂，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就全面发展的人才。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动教育和社会实践，使各方面教育相互渗透、协调发展，促进学生全面发展和健康成长。劳动教育课教师必须确立面向全体学生和以学生为主体的思想，学习有关的理论，注意培养学生个性特长，促使每一个学生都能积极主动地发展。

（二）大力优化教学过程

课堂教学是实施素质教育的主渠道、主阵地。因此，精心设计好劳动教育学科的课堂教学，优化劳动教育课的教学过程就成为提高劳动教育课的教学质量，实施素质教育的关键。

（三）积极开展劳动教育学科实践活动，提高教育效果

除劳动教育课外，还应通过选修课、研究性学习、社会实践等多种形式，大力开展劳动教育。继续完善已开设的编织壁挂、版画藏书票、纸滕收编、生活中的化学、小发明家。同时还要大力提倡学生自觉参加家务劳动和社会公益劳动。

初中劳动技术试题及答案 中学劳动素质评价方案篇五

一、指导思想及教学目标

本学期主要通过计算机多媒体知识的学习使学生对多媒体有个基本的了解。通过实践操作知识的学习，使学生掌握多媒体的获取与加工的基本操作，以及多媒体演示作品的制作。让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性，抵制不良信息，正确使用信息；培养学生积极探索、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种学习任务。

二、情况分析

初二级学生通过初一的信息技术课程，对计算机有了一定的认识，特别是家里有电脑的学生对基础操作较为熟练，但是其中也有部分学生仍然没能够完全掌握初一所学的操作知识。另外，由于每班人数较多，在操作时遇到问题无法一一及时的解决。

三、教材分析

1、教材特点：教材实用性强，图文并茂，但难度增加，这部分的内容对学生的数学知识、逻辑推理能力都有一定的要求，对于村镇学校的学生来说有一定的难度。

2、教材内容：初中第二册上的《信息技术》总共有12节，分为第一章是《用好多媒体计算机》，第二章是《多媒体信息的获取与加工》，第三章是《制作多媒体演示作品》。

3、重、难点：重点在于对计算机多媒体基础知识的了解及应用；难点是第三章的内容，要求学会制作多媒体演示作品。

四、主要措施

针对以上几点，主要措施如下：

1、采用“平时分积分制度”。将期末总成绩中50%的平时分分为两个部分：50%为回答问题、交作业、做示范、等操作及参加学校举行的计算机竞赛的得分；另50%为上课、上机纪律的表现分。

2、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。

3、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课。对于《网络基础及应用》这章的基本部分知识，采用“演示——操作——提问——解疑”的教学方法，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。

五、教学进度

2012年9月6日

初中劳动技术试题及答案 中学劳动素质评价方案篇六

2.台湾籍考生，在其中考成绩基础上增加10分投档;

5.援疆和援藏人员子女考生，在其中考成绩基础上增加10分投档;

6.根据《安徽省教育厅安徽省军区政治部转发教育部办公厅总政治部干部部关于进一步贯彻实施〈军人子女教育优待办法〉的通知》(皖教秘基〔2013〕57号)，驻国家确定的三类(含三类)以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类(含二类)以上岛屿部队军人的子女考生，以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危害岗位工作的军人的子女考生，在其中考成绩基础上增加20分投档。作战部队、驻国家确定的一类、二类艰苦边远地区和解放军总部划定的三类岛屿部队军人的子女考生和因公牺牲军人的子女考生，一至四级残疾军人的子女考生，以及平时荣获二等功或战时荣获三等功以上奖励的军人的子女考生，在其中考成绩基础上增加10分投档。其他军人子女考生，同等条件下优先录取。

以上所列举的特定地区和岗位的军人应连续工作3年以上(含已工作并将连续工作3年以上)，以及有子女后曾在该地区和岗位累计工作5年以上。“平时荣立二等功”，按照在军事训练和执行非战争军事行动任务中立功把握。“作战部队”系指担任战备值班任务的师以下战斗部队。

7.公安英烈和因公牺牲伤残警察子女考生加分按照相关规定执行。

同时符合多项加分条件的考生，只能享受其中最高的一项，不累计加分。具体申报、审核办法另文印发。

初中劳动技术试题及答案 中学劳动素质评价方案篇七

进一步深化劳动技术教育的实践研究，建立科学的课程标准和实施方略，总结和探索实施劳动技术教育的有效方法和途径，发挥其实施素质教育主体实践基地的作用，促进劳动技术教育的健康、稳定和创新发展，充分发挥劳技课的作用，为培养社会主义建设者和接班人打好基础。此同时不断提高学校劳动技术的整体办学水平和办学特色。

(一)教师方面

通过本课题研究要努力提高自身素质，不断深化对劳动技术教育的认识，不断提高教学水平。

(二)学生方面

1、树立正确的劳动观念，形成热爱劳动、热爱人民、热爱生活和热爱家乡的思想感情，养成勤俭节约、认真负责、遵守纪律、团结合作、爱护公物、珍惜劳动成果的品质以及良好的劳动习惯。

2、初步掌握现代生活和现代生产所必备的技术基础知识和基本技能，具有生活自理能力和一定的技术认识、技术思维、技术实践和技术创新能力。

(一)理论学习，树立素质教育的基本观念

树立素质教育观念，是搞好劳动技术学科建设，实施素质教育的重要前提。劳动技术学科教师要明确：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以思想政治教育为灵魂，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使各方面教育相互渗透、协调发展，促进学生全面发展和健康成长。劳动技术课教师必须确立面向全体学生和以学生为主体的思想，学习有关的理论，注意培养学生个性特长，促使每一个学生都能积极主动地发展。

(二)大力优化教学过程

课堂教学是实施素质教育的主渠道、主阵地。因此，精心设计好劳动技术学科的课堂教学，优化劳动技术课的教学过程就成为提高劳动技术课的教学质量，实施素质教育的关键。

除劳动技术课外，还应通过选修课、研究性学习、社会实践等多种形式，大力开展劳动技术教育。如组织学生参加陶艺、编织、纸工活动，参观生产建设现场，组织科技制作小组活动等;大力提倡学生自觉参加家务劳动和社会公益劳动，使学生接受到比较全面的、生动活泼的劳动技术教育。

初中劳动技术试题及答案 中学劳动素质评价方案篇八

记者了解到，目前池州市中考报名工作正在进行中，预计月底结束。与去年相比，虽然应届生、历届生或同等学历者可报名参考，但今年明确报考普通开云KY官方登录入口 的考生应是池州市户籍的2017届、2018届初中毕业生或户籍在外市但在池州市就读且有池州市学籍的2018届初中毕业生。鉴于公办普通开云KY官方登录入口 不准跨市招生，参照外市做法，池州市进一步明确2018年在本省市外初中毕业的池州市户籍学生，要求参加池州市普通开云KY官方登录入口 招生录取的，必须回户籍所在县区报名参加考试。

方案还规定2017届初中毕业生不享受省示范开云KY官方登录入口 定向生政策。报考中等职业学校的考生不受届别限制。

在池州市就读的进城务工人员随迁子女根据本人意愿，可在流入地就读学校报名参加考试录取，也可回户籍所在地报名参加考试录取。

在外省、外市接受并完成义务教育的户籍在池州市的学生，自愿回池州市报考升学的，回户籍所在地报名参加考试录取。

户籍在池州市，在池州市民办学校就读的跨县区学生，可在就读县区报名并在当地参加考试录取，也可按本人意愿填报户籍所在县区开云KY官方登录入口 学校参加录取。

普通开云KY官方登录入口 、五年制高职、中等职业学校的在校生不得报考。

初中劳动技术试题及答案 中学劳动素质评价方案篇九

为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、《教育部关于印发大中小学劳动教育指导纲要（试行）的通知》（教材〔20xx〕4号）、《平阳县新时代中小学“五防五立”育人工作实施方案（试行）》（平教〔2021〕55号）等精神，充分发挥新时代劳动教育的育人功能，切实提高劳动教育的针对性和有效性，结合我县实际，特制定本实施方案。

全面贯彻党的教育方针，秉持“五育并举”“五育融合”理念，坚持问题导向、目标导向、效果导向，以“五防五立”育人工作为基础，以“防四体不勤，立勤劳品质”为核心内容，积极探索新时代劳动教育新模式，切实把劳动教育的各项目标任务落到实处，培养德智体美劳全面发展的新一代平阳学子。

(一)主要目标

1.树立正确的劳动观。培养学生正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。

2.养成良好的劳动品质和习惯。培养学生自觉自愿、认真负责、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳等精神品质和珍惜劳动成果、杜绝铺张浪费、理性消费等良好习惯。

3.掌握必备的劳动技能。引导学生掌握劳动基本知识和技能，能正确使用日常生活中的劳动工具，注重手脑并用，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力，团队合作和解决实际问题能力。

4.提高创新的劳动能力。培养学生在学习和借鉴他人的丰富经验、精湛技艺的基础上，观察思考、知行合一。能运用所学知识，尝试新方法、探索新技术，打破僵化思维方式，推陈出新，提高学生创新劳动的能力和意识。

5.弘扬优秀的劳动精神。培养学生在学习和掌握基本劳动知识、技能的过程中，能深刻领悟劳动的意义价值，深刻领会“幸福是奋斗出来的”时代内涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统和弘扬开拓创新、砥砺奋进的新时代精神。

(二)主要内容

1.小学低年段。注重劳动意识的启蒙，以学生个人生活起居和校园生活自理为主要内容开展劳动教育，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。

2.小学中高段。注重劳动习惯的养成，以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，能分担家务劳动，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会劳动最光荣，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。

3.初中。注重劳动知识与技能学习，以家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动和职业启蒙等为主要内容开展劳动教育，体会劳动创造美好生活，养成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质和安全意识，增强公共服务意识和担当精神。

4.普通开云KY官方登录入口 。注重劳动实践和精神的传承，结合开云KY官方登录入口 学生职业生涯规划，围绕丰富职业体验，开展服务性劳动实践和生产劳动实践，熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，接受锻炼、磨炼意志，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。

5.中职学校。注重职业技术技能训练，结合中职学生专业特点，深化校企合作、产教融合，让学生参与专业实习实训、技能竞赛等活动，积极投身工艺升级、技术革新、发明创造等，增强职业荣誉感和责任感，提高职业劳动技能水平，培育精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。

(一)落实劳动教育基础课程

1.开设劳动教育课程。各中小学可依托国家教材和省编地方教材，切实承担实施劳动教育主体责任，制定劳动教育教学计划，明确劳动教育内容及目标要求，设立劳动教育必修课程，将劳动与技术、信息技术课程、开云KY官方登录入口 技术（含信息技术、通用技术）课程以及综合实践活动课程作为劳动教育的重要渠道，进行必要统筹，开齐开足，确保每周劳动教育必修课程平均不少于 1 课时。

2.有机渗透学科教学。各中小学要有重点的在中小学道德与法治（思政）、语文、历史、艺术等学科渗透劳动创造人本身、劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分贵贱等马克思主义劳动观；增加歌颂劳模、歌颂普通劳动者的选文选材，纳入阐释勤劳、节俭、艰苦奋斗等中华民族优良传统的内容，加强对学生辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动等方面的教育。学科教学中更应强化知识的实际应用，将日常生活中真实的问题引入课堂，引导学生运用所学知识解决实际问题。积极探索整合科学、技术、工程、艺术和数学等学科（steam）的跨学科学习活动。

3.开发劳动精品课程。各中小学要依据本校的校情和学情实际，因地制宜，积极开发劳动教育精品课程。可充分结合当地资源，开发以家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等富有本校特色的课程体系。普通开云KY官方登录入口 及中职学校可结合当地产业和学生需求，开发丰富的职业技能类课程。可充分结合综合实践活动、创客空间、职业实践等载体，让劳动教育课程富有多样化和地方气息，落到实处，达到育人实效。

(二)开展校园劳动体验行动

1.建设校园劳动实践基地。要充分挖掘校园劳动资源，组织学生参与校园卫生保洁、绿化美化和管理服务等劳动，让校园成为学生劳动“宅基地”。建设木工、金工、家政等类别劳动实践教室，让劳动实践教室成为学生劳动“自留地”。建设学工、学农、职业体验等类别校内外劳动实践基地，让劳动实践基地成为学生劳动“承包地”。（校内劳动基地建设具体要求，参照附件2、附件3。）

2.开展校园劳动主题活动。要充分结合学雷锋纪念日、植树节、劳动节、丰收节、志愿者日、班团队会、劳模报告会、手工劳技展演及兴趣小组、社团等开展劳动主题教育活动。将劳动教育与劳动实践、劳动文化紧密结合，与二十四节气等中国传统劳动所包含的人生智慧紧密结合，提升劳动教育的育人内涵。

3.开展校园劳动周活动。在每年四月底和五月初期间，开展全县中小学劳动周系列主题教育活动，各中小学要充分结合学校、家庭和社会的三位一体育人网络，以校园劳动主题教育活动、家务和校外劳动项目实践、校园劳动技能竞赛、劳动成果展等为主要内容，努力激发学生劳动兴趣，全面提高学生劳动素养。中职学校可开展职业教育周、职业体验实践月等产教融合活动，进一步加强学生职业道德，培养工匠精神。

(三)开展家庭劳动参与行动

1.鼓励家长的引领作用。要通过家长学校（数字家长学校）、家长会、家委会等家校共育渠道，利用致家长倡议书、专题教育、社区宣讲、网络媒体等途径，广泛宣传劳动教育的重要性，引领家长树立正确的劳动观，切实让家长理解与体会劳动教育在家庭教育中的重要作用。通过家长的言传身教，手把手教，鼓励孩子掌握生活基本技能，培养孩子生活自理意识和能力，引导孩子主动承担家务劳动，参与家庭事务管理，建立幸福美满、民主和谐、健康长久的亲子关系。

2.制定家务劳动清单。根据学生各年龄段特点，制定家庭劳动活动清单，利用衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子掌握洗衣、做饭、居家美化等必要的家务劳动技能。根据学生实际，可设置一些、有一定难度的出力出汗项目，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志。其中，义务教育段学生每学年必须掌握1-2 项劳动技能，实行家校联动评价，做到人人会过关、人人都掌握、人人有收获。

3.开展亲子劳动实践。要鼓励家长充分利用传统节假日、周末等时间节点，根据当地农业生产、社区、商场、社会各机构等需求，携手孩子参加各项有益的劳动体验和社会实践，进一步让学生懂得“劳动最光荣”，让学生造就无私奉献的精神品质，进一步巩固良好的亲子关系。

(四)开展校外劳动实践行动

1.开展生产劳动。要充分利用平阳县中小学综合实践基地、研学实践营地（基地）、校内外劳动基地、工厂、农场等社会资源，组织学生开展工业、农业等生产劳动，让学生学习专业知识，掌握基础技能。

2.开展公益劳动。要充分利用传统节假日、志愿者日、世界环境日等，深入社区、养老院、商场、医院、动车站等社会场所，开展学生公益劳动和志愿服务，在公益劳动、志愿服务中提高服务技能，体会劳动光荣，树立服务意识，强化社会责任感。

3.开展创新劳动。要结合科技创新、社团活动、研学旅行等开展工艺创作、艺术创作、科技创新、科技制作的创新劳动，提高创造性劳动能力，培养勇于创新、刻苦钻研的劳动精神。

(一)加强组织领导。县教育局将进一步加强新时代劳动教育的领导，成立由局长任组长，分管领导任副组长，主要职能科室统筹协调的领导小组，落实劳动教育责任主体。各学区、直属校要相应成立劳动教育工作领导小组，明确目标任务，制定实施方案，精心组织安排，落实工作责任，努力构建政府、学校、家庭、社会和企业的“五位一体”的新时代劳动教育体系。

(二)加强队伍建设。县教育局将建立具备理论讲授、训练带教、实践指导能力的专兼职相结合的劳动教育教师队伍。根据学校劳动教育实际需要，为学校配备必要的专任教师，并探索建立中职学校与普通中小学师资交流共享机制。把劳动教育纳入教师培训内容，开展全员培训，强化每位教师的劳动意识、劳动观念，提升实施劳动教育的自觉性。对承担劳动教育课程的教师进行专项培训，提高劳动教育专业化水平。探索培训、晋职、评优等配套制度建设。

(三)加强资源开发。县教育局将积极创造条件，因校制宜，加强劳动教育场地或实践基地建设。各校可通过自建或利用社会资源，建立以生存体验、素质拓展、科学实践等为主要内容的规模适当、富有特色、功能完备的劳动实践教育基地，满足学生劳动实践需要。积极探索和打造学生劳动教育评价数字化信息平台，推进学生劳动成果、劳动综合素养评价等信息录入。

(四)加强典型引路。县教育局将推进中小学劳动教育联盟学校建设，架构校际劳动教育的联系和成功经验分享的桥梁，共同商讨新时代劳动教育新模式和新体系，进一步推进学区、学校、营地（基地）和企业等联系，推典型、做示范，加强各方资源共享，进一步促进我县各中小学新时代劳动教育落地生根，形成新局面。

(五)加强安全保障机制。各中小学要制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制，落实安全责任。实施学生外出备案制度，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”，并事先报备县教育局安保科。要进一步加强劳动安全教育、演练及实训，切实提高师生的安全防范意识、应急避险和自救互救能力。适度安排劳动强度、时长，合理设计劳动任务及场所设施，科学评估劳动实践的安全风险，认真排查，清除辐射、疾病传染等安全隐患。

(六)加强督导评价。县教育局将进一步加强各校劳动教育督导评价，将其纳入平阳县中小学发展性评价体系，以督导促落实。各校要健全和完善学生劳动素养评价标准、程序和方法。根据学生掌握劳动技能和价值体认情况为重点，通过平时表现评价、学期综合评价、学校劳动教育必修课程完成情况、参与校外生产劳动和服务性劳动情况等形式评价，并纳入学生综合素质评价，作为学生评优评先的重要参考依据。

(七)加强舆论宣传。各中小学要大力宣传马克思主义劳动观，推广劳动教育典型经验。积极宣传企事业单位和社会机构提供劳动教育服务的好做法、典型人物及事迹。推出形式多样的新闻报道和融媒体产品，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，营造全社会关心和支持平阳县中小学新时代劳动教育的良好氛围。

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