方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
血氧测试仪的作用 测试节电器方案篇一
随着智能手机的普及，现有的营销模式可能随时被推翻。与此同时，付费营销信息的状况急剧下降。由于社交媒体和口头平台所传递的信息比传统广告更重要，品牌需要在社交媒体上大力监控公众舆论，并传达所有相关界面的信息。
为了跟上技术的快速发展，品牌别无选择，只能加深技术背景。现在，挑战是双重的：增加相关渠道中用户体验的吸引力，同时也满足投资回报标准。
仅知道您的客户是谁是不够的。营销人员应该更清楚每个客户在品牌互动中的地位。过时的群发消息应该有针对性的，有目的明确的互动，哪怕是下载一个应用，转发ad链接或将项目添加到移动购物车。因此，客户与品牌之间的联系将继续深化，直到他们甘愿为品牌进行在线推广宣传。
社交媒体监控工具使品牌能够充分了解在线公众舆论。但是要充分利用这些工具，您需要积极主动并与粉丝建立对话，让他们感到受到重视。
我们需要一些额外的帮助来吸引所有方向的客户。品牌可以利用不断增长的邻近营销市场来吸引潜在客户。
血氧测试仪的作用 测试节电器方案篇二
为了确保我们的努力取得实效，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编整理的期末技能测试考查工作方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
为进一步深化我校教育教学管理的改革，全面贯彻落实素质教育思想，切实提高全体学生的整体素质，学校教务处组织相关人员在任课教师自行考查的基础上采用抽查的方式对各年级综合学科进行期末能力考查。
副组长z 组员z
音乐、体育、美术、信息技术。
20xx年6月13日下午第二、三两节课进行测试。
技能测试：音、体、美、信息技术分组进行现场抽测。
音乐体育美术信息技术主要考查：教学任务完成情况、学生掌握情况。技能测试年级1—5年级。技能测试操作方法：随机抽测任课教师所带一个班级的20名学生进行考查，抽测前任课教师抓阄确定抽测班级，抽测学生由教务处按学籍号确定。
考查内容：音乐：依据新课标要求和教材所列内容每位同学抽一首本册教材中的.必唱歌曲，根据不同的年级从（歌）乐曲欣赏感受、唱歌表现、节奏感等几方面进行考核。美术：依据新课标要求和教材所列内容考察学生现场作画一幅，根据不同的年级从造型、构图、色彩等几方面进行考核。体育：依据新课程标准所规定的教学内容、水平及开学初制订的教学计划中的教学内容，从前滚翻、仰卧起座、田径类等几方面进行考核。
一、二年级：前滚翻三、四年级立定跳远五年级200米跑
1、学生能掌握跳远的姿势，且有60％的学生能充分发挥自己的水平。
2、学生能掌握途中跑的姿势，能充分发挥自己的速度跑完全程。
信息技术：考察学生对电脑基本技能操作掌握情况。
考查形式：统一时间现场抽查考核。考查人：
音乐：总负责zz（地点：音乐教室）
体育：总负责zzz（地点：一二年级南楼前大道；三四年级北楼前广场；五年级跑道）
美术：总负责zz（地点：美术教室）
信息技术：总负责zz（地点：电脑教室）要求：具体测试时由各组负责人根据相关测试要求与标准，安排各组人员在测试地点进行测试，并认真填写测试表。
1、各任课教师要根据学科课程标准的规定，按照我市小学各学科学生能力考查等级标准，在知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个方面对各年级学生的学业成绩进行考查和评价。
2、现场考查教师要及时到场，本着公平、公正的原则对学生进行考查，并及时填好测试记录，（记录表格另发），上交教务处。
3、请班主任老师提前将本班级学生按教务处要求分组以便及时考查。
4、全程巡视安排z
5、技能测试按要求分为达标和不达标两个格次。本学期抽测所有综合学科，因涉及人数较多，希望年级组长认真组织，各班班主任及全体老师真诚协作，尽力克服困难，把考核工作落到实处。
血氧测试仪的作用 测试节电器方案篇三
幼儿园儿童在区域游戏活动中可以进行多种形式的学习：教师指导下的学习、自由游戏中学习、个人学习。下面给大家分享一些关于冬季幼儿园游戏测试方案范本5篇，希望能够对大家有所帮助。
一、活动目标：
1、开拓幼儿新视野，了解春天是什么样子的。
2、热爱大自然，亲近大自然，体验徒步旅行的快乐。
3、增强幼儿体质，发现周围的事物的变化。
二、活动时间：
__年4月15日 9：10—11：00
三、活动地点：
四、拍照：
五、组织人员：
六、安全负责人：
牛师傅、园长、祁老师、班主任以及配班生活老师
七、活动准备：
八、活动过程：
1、9：10—9：20 家长准时带领孩子在铁西公园东门(led大屏下方)集合。
2、9：20—9：30带幼儿上卫生间
3、9：30—10：10各班级带领孩子观赏公园风景。观赏公园的花草有什么变化?公园里边有什么建筑?怎样保护花草树木?爱护身边的环境。
4、10：10 —10：30集中幼儿坐下来休息，喝水，吃水果点心。
5、10：30—10：50做游戏：各班组织游戏。
6、10：50—11：20返园，幼儿集合清点人数，班主任带队举园旗，排列整齐的队伍，准备返回幼儿园，在路上遇到叔叔阿姨积极打招呼。
7、过马路时，知道红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
九、安全保障措施：
1、 加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。生活老师负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员，保障出游的安全工作。
3、 保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、 春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
5、 全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。
6、 参观活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹、不能大声暄哗。
7、 注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
9、 幼儿上厕所必须有一位老师跟随。
一、指导思想：
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我们小班年级组决定开展以“快乐游戏”为主题的亲子活动，家长和幼儿一起动手、动脑制作小玩具、图片，通过游戏的不同材料和游戏方式来让幼儿、家长和老师感受参与亲子活动的快乐。
二、活动目标：
通过本次亲子游戏活动增进与家长之间的交流、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣同时培养幼儿能在成人面前大胆表现自己。
三、活动时间：20__年11月30日星期二
四、活动地点：小班各活动室
五、活动流程：
1.向家长展示前期我们在幼儿园学习的一些歌曲个儿歌《亲亲我》、《碰一碰》、《我是一个粉刷匠》、《大皮球》、《秋天》、《头发、肩膀、膝盖、脚》、《一望二三里》等等。
2.亲子活动：
活动一：摸一摸
活动目的：增进家长和孩子之间的情感。
游戏方法：10名幼儿围圈坐，家长蒙住眼睛站中间，看谁先找对自己的孩子。
活动二：夹一夹
活动目的：激发幼儿的思考问题的能力。
游戏方法：幼儿取球放置家长的身体各关节，家长可指导幼儿，通过“夹”的方式体验摆造型的乐趣。
活动三：踩一踩
活动目的：锻炼幼儿应变能力
游戏方法：将气球绑在大人的脚上，让孩子来踩，比赛谁坚持到最后。
活动四：拼一拼
活动目的：认识各种形状，体会拼出图案的乐趣，体验成功的快乐。
游戏方法：利用大小不同、形状不同、颜色不同的即时贴，拼出美丽的画，贴到幼儿的作品栏。
一、活动内容：
语言区、美工区、科学区、生活区、益智区、建构区
二、活动目标
1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作游戏，并获得快乐。
2、能专注、认真地进行
3、思维能力和操作能力。
4、养成良好的收拾整理的习惯。
三、活动准备
语言区：提供图书、故事书、幼儿用书供幼儿讲述故事。
数学区:提供自制计数器、瓶盖若干(珠子)数字卡片供幼儿播珠练习。
美工区：提供水彩笔、勾线笔、蛋壳、供幼儿自由作画。
科学区：提供沙子、磁铁、积木、放大镜供幼儿探索、发现其中的秘密。
生活区：提供穿珠供幼儿穿项链。
益智区：提供拼图供幼儿拼及飞行棋供幼儿玩。
建构区：提供塑料水管、积木供幼儿搭建。
四、活动过程
1、组织活动，激发兴趣。
2、介绍区域
(1)师：今天呢，我们在数学区增添了一些新的材料，让小朋友们去探索。瞧!这是老师自制的.计数器(出示自制计数器及数字卡片进行讲解示范)
(2)强调旧区
a、语言区(看图讲述)b、美工区(画蛋壳)c、科学区(玩磁铁)d、生活区(穿项链)e、益智区(拼图)f、建构区(自由搭建)
3、幼儿游戏，师观察指导
(1)提出游戏要求
a、请你先想好自己要去哪个区，然后结合进区卡到自己选择的那个区去。
b、在游戏时要注意爱护好材料，交流时声音不要过大，需要帮助时请举手。
(2)幼儿自主选择区角，师指导并做好记录。
4、整理环境、分享评价
(1)提醒幼儿游戏结束。
(2)组织幼儿整理材料和场地。
(3)分享快乐
5、结束活动
活动目标：
1、让孩子在游戏中认识小动物
2、知道每个小动物的不同特征。
活动准备：
活动过程：
1、亲爱的小朋友，爸爸妈妈，爷爷奶奶们欢迎你们来到我的动物王国，我是今天跟你们一起游戏的孔老师，你们也可以叫我孔雀老师。
2、认识小朋友师：呀，今天来了这么多的宝贝们，下面让老师来一一认识下你们吧。
4、老师逐一邀请出今天的小动物朋友跟大家见面师：今天呀，孔老师邀请了一群小动物朋友们跟大家见面，看，谁来了?出示字卡：小鸡，小朋友回答不上来后，再出示小鸡图片。师：小朋友这下你们知道它是谁了吗?小朋友：小鸡。让我们跟新朋友打个招呼吧。语句：你好!小鸡。出示字卡：小鸭以及图片，师：它是谁呀?小朋友：小鸭。师：那我们再向我们的小鸭子朋友打个招呼吧：你好!小鸭子。
逐一出示动物图片，认识小动物以及语句：你好!
5、现在我们都认识了这群可爱的动物朋友们，下面老师呀做动作。小朋友来猜是哪个小动物。
师：老师一个人表演呀，太孤单了，所以我想请所有的小朋友一起来跟小动物朋友们表演吧8、老师总结，并请所有的家长和小朋友一起欢快舞蹈。
师：今天呀，老师非常开心认识了你们这群可爱的小宝贝们，也非常开心让你们认识了我的动物朋友们，希望下次再有机会还能和你们一起游戏，下面宝贝们牵起爸爸妈妈爷爷奶奶的手，让我们一起舞蹈吧。
【活动目标】
1、亲身体验，感受跳跃过程中的不同动作。
2、能大胆运用线条表现身体动态，自主着色。
3、知道游戏时会等待。
【活动准备】
孩子玩磞磞床录像、跳跃动作的照片、电脑、蜡笔、彩色绘画纸。
【活动过程】
一、情景回放：磞磞床上真快乐!
引导幼儿观看自己玩磞磞床的录像，深化快乐体验。
二、深入观察：磞磞床上怎么跳?磞磞床上太多人了，怎么办?
引导幼儿观察看照片，了解身体在空中时手臂、腿、头发的多种姿态。
三、活动再现：看，我玩磞磞床!
教师朗诵儿歌：“磞磞床，真好玩，小朋友都来玩，磞磞磞，跳跳跳，磞磞跳跳身体好。”孩子随着儿歌节奏模仿跳磞磞床的动作，手臂的动作，腿的动作，感受身体在跳跃过程中的弯曲变化。
四、表现创作：磞磞床真好玩。
能用线条大胆表现出跳磞磞床的快乐的人和安静等待的人，并添画出磞磞床。
五、作品交流。
血氧测试仪的作用 测试节电器方案篇四
随机用户，多接口，全量压测
随机用户，功能分组接口，全量压测
最开始压测方案是用一个用户，两台服务器，一个缓存分片做压测，然后简单的用服务器qps的均值乘以线上部署机器数量当作压测结果。
这个方案如果是下图左侧的场景，调用链路上的服务器可以同时弹性扩展自然是可以的。
但要是右侧的场景，调用链路上存在瓶颈，比如数据库是一个节点，并且无法扩展，那就问题了。
同样的，这次项目的问题就是redis成为了一个单节点的瓶颈。另外由于用户id是固定的，所以缓存很可能被重复使用，这样就难以测试到频繁创建缓存的场景。
在系统重构后，改进了一种压测方案，。
还通过加降级开关，，以便能让压测的请求贯穿整个主流程。
接着在这一方案的基础上，通过对接口分组和伪造恰当的数据，，再次做了压测。
在执行人员上，也经历了从开发提供数据，测试全权负责；到测试主导，开发参与；再到开发主导，测试协助的过程。
由此，压测方案就越来越贴近真实场景，压测结论自然就更加可信 。
血氧测试仪的作用 测试节电器方案篇五
答：企业载入经营异常名录依据《企业信息公示暂行条例》、《企业经营异常名录管理暂行办法》、《深圳经济特区商事登记若干规定》和《深圳经济特区商事主体经营异常名录管理办法》；个体工商户标记为经营异常状态依据《个体工商户报告暂行办法》。
2、企业载入经营异常名录的情形有哪些？
（一）未按照《企业信息公示暂行条例》第八条规定的期限公示报告的；
（三）企业公示信息隐瞒真实情况、弄虚作假的；
（四）通过登记的住所或经营场所无法联系的。
（一）未按照《个体工商户报告暂行办法》的规定报送报告的；
（二）个体工商户报告隐瞒真实情况、弄虚作假的；
（三）通过登记的住所或经营场所无法联系的。
4、怎样才算通过登记的住所或经营场所无法联系？ 答：根据《深圳经济特区商事主体经营异常名录管理办法》的有关规定，对新设立登记及变更住所或经营场所的商事主体（包括企业和个体工商户），市场监督管理部门会定期向其邮寄专用联系信函，专用联系信函一经签收，视为可以取得联系；无人签收的，视为通过住所或经营场所无法联系。商事主体法定代表人、备案登记的商事主体联系人及其他员工均可以签收专用联系信函。
（一）无此地址；
（二）地址不详；
（三）该地址查无此商事主体；
（四）该商事主体无人签收或拒绝签收专用联系信函。
答：根据《深圳经济特区商事登记若干规定》第三十一条的规定，市场监督管理部门对通过登记的住所或经营场所无法联系以及未按时提交报告的企业，在作出载入经营异常名录决定之前，会通过商事主体登记及许可审批信用信息平台（见深圳市市场监督管理局官网—商事主体信用信息平台）告知商事主体作出载入经营异常名录的事实、理由及依据，并告知其依法享有的权利。
根据《深圳经济特区商事主体经营异常名录管理办法》，告知期限为自告知公告之日起满30日。
答：市场监管局每次对通过登记的住所或经营场所无法联系以及未按时提交报告的企业作出拟载入经营异常名录告知公告，系统都会自动向企业登记的指定联系人群发短信提醒。如企业登记设立时所填报的指定联系人的联系电话不是手机号码或手机号码有误，会导致无法收到短信提醒。
答：可以。可在告知公告期限内通过网上提出申请：深圳市市场监督管理局官网－商事主体信用信息平台－商事主体经营异常名录－告知公告栏－异议申请，填写注册号、法定代表人（负责人）姓名及其身份证进行验证登录，申请提交成功后，辖区监管所将在7个工作日内进行现场核实，确认通过登记的住所或经营场所可以重新取得联系的，不予载入经营异常名录。
答：是的。告知公告期限内办理了地址变更手续的，无需向我局提出申请，系统自动筛查并予以剔除，不予载入经营异常名录。
答：是的。告知公告期限内补交了报告，无需向我局提出申请，系统自动筛查并予以剔除，不予载入经营异常名录。
11、个体工商户标记为经营异常状态之前是否会有告知？ 答：根据《个体工商户报告暂行办法》第十三、十四、十五条，个体工商户违反有关规定直接标记为经营异常状态，并通过企业信用信息公示系统向社会公示，无需告知。
答：根据《企业信息公示暂行条例》第十七条规定，已被载入经营异常名录的企业满3年未依照条例规定履行公示义务的，由省级以上商事登记机关列入严重违法企业名单，并通过企业信用信息公示系统向社会公示。被列入严重违法企业名单的企业的法定代表人、负责人，3年内不得担任其他企业的法定代表人、负责人。个体工商户标记为经营异常状态无此规定。
答：深圳市市场监督管理局官网－商事主体信用信息平台－商事主体经营异常名录－经营异常商事主体名单，输入注册号或商事主体名称、组织机构代码（三者任选一种），加上附加码（图片上显示的字母或数字），点击查询即可。
14、企业如何恢复记载于商事登记簿（移出经营异常名录）？ 答：根据《企业信息公示暂行条例》第十七条和《企业经营异常名录管理暂行办法》第十一、十二、十三、十四条的规定，企业载入经营异常名录未满3年且按规定履行公示义务或载入经营异常名录事由消失的，可以申请恢复记载于商事登记簿（移出经营异常名录）。
（一）网上申请：在市场监管局官网的网上业务办事区，点击恢复记载于商事登记簿（移出经营异常名录）申请，填写注册号、法定代表人（负责人）姓名及其身份证进行验证登录，选择申请移出经营异常名录的理由，提交成功后，经核实符合移出条件的，5个工作日内将其从经营异常名录中移出，恢复记载于商事登记簿。
（二）现场申请：商事主体经办人到辖区监管所窗口填写《商事主体恢复记载于商事登记簿申请表》，并提供以下材料：商事主体营业执照原件（正或副本均可）、经办人身份证原件（以上验原件，留复印件）。辖区监管所经核实符合移出条件的，5个工作日内将其从经营异常名录中移出，恢复记载于商事登记簿。为方便办事，建议使用网上申请途径。
15、个体工商户如何恢复正常记载状态？
答：根据《个体工商户报告暂行办法》第十六、十七、十八条的规定，个体工商户标记为经营异常状态事由消失的，可以申请恢复正常记载状态。
（一）网上申请：在市场监管局官网的网上业务办事区，点击恢复记载于商事登记簿（移出经营异常名录）申请，填写注册号、法定代表人（负责人）姓名及其身份证进行验证登录，选择申请移出经营异常名录（恢复正常记载状态）的理由，提交成功后，经核实符合恢复条件的，5个工作日内将其恢复正常记载状态。
（二）现场申请：商事主体经办人到辖区监管所窗口填写《商事主体恢复记载于商事登记簿申请表》，并提供以下材料：商事主体营业执照原件（正或副本均可）、经办人身份证原件（以上验原件，留复印件）。辖区监管所经核实符合恢复条件的，5个工作日内将其恢复正常记载状态。
答：根据《企业经营异常名录管理暂行办法》第十六条和《个体工商户报告暂行办法》第十九条的规定，可以自公示之日起30日内向作出决定的市场监督管理部门提出书面申请并提交相关证明材料，市场监督管理部门通过核实发现将企业载入异常名录和个体工商户标记为经常异常状态存在错误的，自查实之日起5个工作日内予以修改。
17、企业恢复记载于商事登记簿（移出经营异常名录）和个体工商户恢复正常记载状态后在哪里可查询? 答：深圳市市场监督管理局官网－商事主体信用信息平台－商事登记簿查询（商事主体登记及备案信息），输入注册号或商事主体名称、组织机构代码（三者任选一种），加上附加码（图片上显示的字母或数字），点击查询，在查询的结果信息上点击“经营异常信息”选项卡，上面记载企业载入及移出经营异常名录和个体工商户标记异常及恢复正常状态的时间及理由，该信息查询单可以打印出来并作为信息证明使用，市场监管局不再提供相关查询证明。
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