方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。通过制定方案，我们可以有计划地推进工作，逐步实现目标，提高工作效率和质量。以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
口腔护理实训室建设方案及流程 实训室建设方案与论证报告篇一
一、学院所在地域的煤炭行业背景及人才需求
学院地处 省 市，办学 年来一直立足，面向西北，辐射全国，为煤炭行业培养了大量的合格人才。
在煤炭生产领域，省已成为名副其实的产煤大省，煤炭探明储量居全国第三位。年煤炭产量达到1.32亿吨，排位居全国第五位。省已被国家确定为煤炭重点开发和输出省，全国 个大型煤炭基地，其中 省就有 三个基地。随着经济发展，陕西省的煤炭产业仍有强劲的发展势头。谈及煤炭工业面临的形势，省 副省长认为：“现在既是我省煤炭产业发展的历史机遇期，同时也是煤炭行业各种深层次矛盾集中爆发期，机遇与挑战并存。”他指出煤炭生产所存在的三大问题中，煤炭企业历史欠帐多，包袱沉重，投入不足是煤炭生产安全状况恶化的重要原因。欠帐多不仅包括资金、设备和设施的欠帐，也包括了煤矿技术人才的欠帐。
《煤炭行业人才需求状况及对策研究报告》（中国煤炭教育协会2005）指出，长期以来，煤炭行业职工队伍素质低，专业技术人员和管理人才缺乏，已成为制约煤炭工业发展的重要因素，甚至出现了自“文革”以来最严重的人才断层。对于经济欠发达的陕西省，煤炭企业的人才“饥荒”尤为严重。近年来很少引进技术人才，原有的技术人才流失近40%~60%。地方煤矿人才更为缺乏，大多数只有1~2名工程技术人员，有的根本没有经过专业培训。即使技术力量较强的矿业集团公司人才需求仍有较大缺口。
二、学院办学实力及存在问题
业班人，其中女生人。到目前为止，学生签定就业协议人，签约率86%。其中煤炭系统就业的学生为人 占签约率的92%。
承办该专业的机电工程系共有专兼职教师人，其中副教授21人，讲师2人，助教4人；专职实验教师3人，其中高级职称1人，中级职称2人。目前已有研究生学历的 人，在读研究生 人；现有双师型教师 人； 省级优秀教师1人。
本专业现有流体力学实验室、液压传动实验室、矿山机械实验室、矿山电工实验室、电气智能实验平台（含电力拖动、单片机、plc、变频调速等实验实训功能）。
尽管多年来我们一直坚持开办矿山机电类专业，也不断在实验、实训方面
进行投入，但是由于学院划归地方以后，学院规模不断扩大，面向社会需求，开办了许多新专业，所以对老专业的投入显得力不从心。另一方面，随着国家能源需求的旺盛，煤炭行业的复苏，煤炭科技的进步，煤矿机电类专业的招生量将会进一步加大，现有实验、实训设备无论从质量上，还是从数量上都无法满足煤炭技术人才的培养需求。
三、实训室功能及规划
为了适应国家对能源生产的要求，培养各类合格的煤炭技术人才，保障煤炭安全生产，进一步提高办学实力，我们拟对学院现有的矿山电工实验室进行重新规划，淘汰陈旧设备，扩充设备数量，形成新的矿山供电实训室。
（一）实训室功能
矿山供电实训室是为加强与提高煤矿企业供电人员的业务水平创建的一个实训场所。为煤矿企业供电设备与系统的安全运行、维护、检修和技术管理提供了一个实训环节，为矿山的安全生产提供了一个基本保证。通过实训，为正确选择、使用、维护和管理供电设备及安全控制系统，奠定了良好的基础。使学员具有煤矿企业变电所的基本知识及操作能力，具有供电设备安装、测试、运行维护和常见故障分析处理能力，具有变电所安全控制系统的正确使用与维护能力；具有井下电气设备的正确使用、维护与检修及常见故障的分析处理能力。
（二）实训室设备配置
（三）实训室设备预算资金
学院机电工程系
年 月
口腔护理实训室建设方案及流程 实训室建设方案与论证报告篇二
茶艺教室的建设，应满足茶艺教学的要求，有完善的设施、设备，有行之有效的管理制度。适应素质教育和课程改革的变化，有利于营造优良环境，培养创新能力的教学环境。体现整合教育资源，探索教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。传播和弘扬茶文化，让学生在茶艺活动中学知识、学技艺、学做人。在传承民族文化，弘扬民族精神方面作出不懈的努力。
1.室内所有艺术教学器材要登记造册，建立明细账目，做到帐物相符。特殊器材有专用设备存放，贵重器材可由教师负责保管。
2.室内布置有一定的艺术氛围，各类器材拜访整齐有序，方便教学。定时打扫，保持地面，墙壁，桌凳，器材清洁，环境整洁美观。
3.教学时要爱护器材，细心使用。平时对各种器材要经常检查、养护，出现故障要及时维修。
4.做好安全防护工作，各种器材使用要注意人员安全，有防火、放盗、防霉等措施。
5.认真做好教室、器材的教学及使用记录。
6.茶艺室是专用教室，任何人不得在本室进行与茶艺无关的一切活动，如要参见或借用，需事先征得学校领导的同意。7.专人使用与负责：学校茶艺指导老师。
8.用途：学校茶艺走班教学与茶艺社团活动开展。
1.入本室要保持安静。
2.听从老师指导管理，共同维持教学秩序。
3.保持室内整洁，不得随地吐痰，用完各种器具，应及时清理放回原位。
4.爱护室内各种用具和设施，损坏本室公物者照价赔偿。
实训室具体装饰：
1.在窗台上挂吊兰或者摆放仙人掌、芦荟，可以净化环境，晚上可以吸收二氧化碳，放出氧气，还能使室内空气中的负离子浓度增加。
2.在教室的右后角，可以放些洁具工具，如扫把，拖把，垃圾箱等。
3.在教室正后方墙壁上悬挂陆羽的画像。
4.在教室正前墙壁上方悬挂书法字匾额，主题应以古韵气韵为好。
5.四周悬挂为梅兰竹菊的图片。然后买一方屏风摆放在教室正门的前方，再在四个角安装古韵的装饰灯。
如图所示。
管理规范制度 以下为墙壁装饰素材选择：
口腔护理实训室建设方案及流程 实训室建设方案与论证报告篇三
6.实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线；
7.及时整理实验数据记录，认真分析问题，不得抄袭实验数据，实验结束前上交实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验结果。
8.维护实验室的卫生，严禁带食物进入实验室，严禁吸烟、吃东西、随地吐痰、乱仍赃物，保持实验室安静，不得大声喧哗打闹。
9.实验结束时，要切断实验仪器电源，并将实验用的器件、工具、导线等按规定整理。
口腔护理实训室建设方案及流程 实训室建设方案与论证报告篇四
汽车电子与车载网络实训室
电控发动机实训室
自动变速器实训室
汽车技术仿真实训室
建设方案内容：
一、建设目的、目标（完成什么功能、同时实训人数）
二、场地规模、区域划分
三、设备工具设施配置
四、装修要求
五、文化环境布置
六、制度设计与制订
七、实训项目开发
时间：2011.3
论证报告：
一、岗位需求对接（通过调研）
二、实训数量需求
三、技术先进性
四、课程模式的要求
五、今后的提升空间
时间：2011.5
上述材料：4.15日
口腔护理实训室建设方案及流程 实训室建设方案与论证报告篇五
一、茶艺生产实训室建设指导思想
建设按照“分轻重缓急、突出重点与特色”的原则进行，在实训室建设中，坚持以培养旅游行业高素质技能型人才为根本目标，以技术应用能力为主线，以学生的专业技能和旅游实践能力培养为核心，建成全省一流、国内领先、具有长三角区域特色的集生产、教学、实训、科研为一体的校内茶艺。
实现五方面的职能：一是为本专业茶艺方向的学生及外校相关专业在校学生提供专业生产实训服务。实训室实训项目包括各种茶具茶叶的识别和质量鉴定、茶具的使用方法训练、不同茶叶的泡制训练和基本茶道的实训等。其主要功能是在满足现有实际教学工作的同时，又满足学生展开第二课堂的需求，借此拓宽学生的专业技能，使之更能适应竞争日益激烈的社会；二是为本地区茶楼会所提供员工培训服务；三是为旅游行业职业技能培训及岗位工种提供鉴定服务，茶艺实训室可建成茶艺师资格培训及考核点。；四是为学校日常接待提供茶饮服务以及为全校师生创造一个休闲平台；五是为旅游职业学校教师开展茶艺产品开发与推广应用服务。
二、实训项目
1、中国茶艺基本礼仪实训
2、茶艺环境及茶具整理与养护实训
3、黑茶茶艺技能训练
4、绿茶茶艺技能训练
5、红茶茶艺技能训练
6、黄茶茶艺技能训练
7、花茶茶艺技能训练
8、茶叶分类及识别与储存
三、茶艺生产实训室建设计划
1、按照示范校任务书要求，确保在2014年4月10前高水平高质量建成投入使用。
2、按照示范校任务书要求，总投入30万元，其中实训室布置装修10万元，生产实训设施设备、办公设备、教学器材及生产实训原料采购20万元。
3、茶艺生产实训室建设选址位于学校东实训楼1楼原西餐厅。
4、建设面积约50平米。
（2）大门朝东，仍采用原大门，需防盗防护；
（6）中间用软包隔成开放式1.5米高茶座（见效果图2）；（7）其它。
6、生产设施设备要求：
（3）收银机、刷卡机、茶艺模拟实训教学软件各一套；（4）代表性茶叶原材料若干；（5）其它。
7、茶艺文化建设由南京猫空茶社负责。
（一）具体措施
1、树立“产学结合、工学交替”新理念，促进教学模式转变，提高学生职业能力培养。在实训室建设过程中，始终坚持项目建设和教学改革相结合，体现产学结合、工学交替，推进教学模式的转变。试验和探索各实训项目的建设方案，确定实验室建设的内容。
2、积极探索，创新实践教学体系（1）教学计划-----“双大纲”
我们在制定教学计划和教学大纲的同时，制订各种实训（包括校内虚拟实训、仿真实训、生产性实训）、实习（包括课程认识实习、校外生产实习、顶岗实习、毕业实习）的教学计划和教学大纲，学生按照大纲的要求完成包括实训、实习、生产在内的实践教学环节。
（2）教学方式----“双课堂”
我们在实训室规划中考虑了多媒体教室，在学生生产实训和技能培训期间随时可以进行理论教学观摩，这样理论教学和实践教学可以交替进行，以便取得最佳的教学效果。
（3）教师培养----“双师型”
我们将进一步重视实践教师队伍的建设，一方面注意引进具有实践经验的旅游企业的职业经理人，形成“双师型”实践教学教师队伍，另一方面，我们对新 引进的青年教师进行实践教学方面的培训，如派到校内实训室、校外的企业事业单位进行培训。另外，还聘用一批旅游企业的的大师、名师作为我们的兼职实践教学指导教师，提高实践教学效果。
（4）毕业就业-----“双证书”
学生毕业推行“毕业证”加“岗位资格证”的“双证书”制度。通过学校学业考试和有关部门组织的职业技能鉴定两个方面的考核，促进职业能力的提高。
（二）实训室的预期效果
1、加快我校综合实训中心的建设步伐，为“产学结合”、“工学交替”、“定单培养”等提供有力的保证。
2、加强校企深度合作。
3、扩大招生影响，提高一次性入学率，提高毕业生就业率。
4、建成后的实训室，每年可服务200名在校生的生产实训。
5、可吸引全省各类职业学校老师的参观指导，提升我校办学美誉度；
6、实训室将有条件承担或参与高水平的国家级或省部级的科技项目，科研成果可以为长三角区域经济的可持续发展提供了较强的技术支撑。
7、提升我校的创新能力和竞争力，具有示范性、辐射性的作用。
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