方案可以帮助我们规划未来的发展方向，明确目标的具体内容和实现路径。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等，以确保方案的可行性和成功实施。接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
客服技能比武主持稿 技能比武方案篇一
一、比赛目的：
为响应公司号召、提高我厂职工实际操作能力和学习能力，举办本次钳工操作技能比赛。
二、参赛单位： 水钢渣处理厂各车间相关工种人员
三、比赛项目及内容：
1、理论知识
（一）试题类型：试题主要分判断题、单项选择题、问答题三类。
（二）考试时间：60分种。
（三）考试方式：采用闭卷笔试方式。
2、实际操作
制作外接圆（直径100）的正六边形，坯料为厚6mm，直径110圆钢板，包括但不限于划线、锯割、锉削等工序。
四、评分细则：
操作成绩从外形尺寸、平直度、表面粗糙度、加工速度、操作规范、动作准确无误等方面综合评分。
五、具体要求
1.比武操作时间为90分钟。
2.比武中不得使用电动工具，若违反该试件按0分处理
3.选手可自备下列工具：直尺、划规、锉刀、石笔、砂布、手锯、锯条。
4.操作过程中，坯料弄废不予补发，允许选手在比武时间内自行手工修复。
5.选手在比武过程中，若需要休息、饮水、上洗手间等所占用时间，一律计算在操作时间内。
六、安全操作规程
1、参赛选手必须持有钳工操作证或经安全教育考试合格后，方可参赛。
2、工作前，将劳动保护用品穿戴齐全。
客服技能比武主持稿 技能比武方案篇二
---记长春地区首届安管员“大比武”
为了培养中海物业长春地区安管员的综合素质，为业主提供一个安全、舒适的安乐家园，打造一批训练有素、专业技能较高的“安全卫士”。2014年9月20日下午，在长春中海小学的操场上，嘹亮的口号响彻上空，一场规模宏大的中海安管员“大比武”精彩上演。
参赛队伍接受检阅
本次长春地区安管员“大比武”共有12支参赛队伍，比赛分为队列动作、车辆指挥手势、岗位交接、消防水袋与枪头连接四个科目，前三个科目由现场评委评分，消防演练按计时进行评分。
9月的长春气温已经偏低，但却丝毫没有影响安管员们的热情，他们依旧精神抖擞、雄姿不减。
整装待发
整齐的队列、响彻天际的口号、有序的指挥、迅速的消防遇险演练，来自长春地区的十二支精锐安管队伍在这里“会师”。由于长春地区不少安管员是退伍军人出身，中海物业为他们创造了再就业和职业发展的平台，他们在日常工作中学以致用，将部队中过硬的专业技能传授于其他安管员，达到了安管员整体专业技能的共同提高。在大比武的赛场上，安管员们训练有素的步伐、标准的指挥手势、矫健勇猛的动作、威武潇洒的英姿，淋漓尽致地展现了长春地区安管员良好的精神风貌和过硬的安防技能。
激烈的“角逐”
此次“大比武”在安管员们高昂的气势中结束，在未来的工作中，长春地区管理中心将继续重视对安管员的队伍建设，积极搭建各项目安管员相互竞技学习的平台，始终坚持严格化、规范化、制度化的内部管理，通过全方位、多手段、综合性的业务技能培训来提高安管员的整体素质，守护长春中海各园区的一方安宁。
长春地区管理中心 安全事务管理部
二〇一四年九月二十二日
客服技能比武主持稿 技能比武方案篇三
为认真贯彻落实各级关于加强干部队伍建设的一系列指示要求，全面提高劳动保障人员综合素质，经研究决定，在全局开展岗位练兵活动，现提出如下方案。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以劳动保障工作业务为重点，以营造争先创优干一流的浓厚学习氛围为出发点，以提高业务素质、管理水平、服务质量、工作效率，培养一专多能的优秀复合型人才为目标，以“学业务、练绝活、当能手”活动为载体，通过岗位练兵，充分调动全局人员的工作积极性、主动性和创造性，激发内在动力，使一大批懂政策、善管理、会服务，精通业务、胜任本职、适应岗位要求的业务尖子脱颖而出，促进劳动保障工作健康发展。
按照广泛参与、人人受益、突出重点、注重实效、方法灵活、便于操作的原则，开展岗位练兵活动。
（一）围绕就业政策，设立“劳动政策一口清”。要求对各级出台的就业、创业、培训等方面的政策了如指掌，运用熟练。
（二）围绕劳动维权，设立“劳动法规通”。要求熟练掌握劳动保障法规条文，并运用自如。
（三）围绕基础管理，设立“工作台账问不倒”。要求对所分管台账基本情况有问必答，应对自如。
（四）围绕窗口服务，设立“窗口服务满意能手”。要求善做服务对象的思想工作，讲究会话艺术，会沟通协调，善表达说服，能化解容易发生的各类问题和矛盾，使之带着情绪来，带着微笑走。
（五）围绕计算机操作，设立“微机操作能手”。要求熟练操作微机和在最短的时间内完成规定的打字内容，并且无差错。
整个活动分为五个阶段进行。
第一阶段：思想发动（8月中旬）。局召开动员大会，对开展岗位练兵活动进行全面动员部署。同时，各单位要进行层层发动，组织所属人员学习实施方案，明确开展岗位练兵活动的目的意义、方法步骤和基本要求，增强参与意识，激发和调动大家的积极性和自觉性，为扎实有效的开展岗位练兵活动奠定坚实思想基础。
第二阶段：学习提高（8月中旬—9月中旬）。各单位按照方案要求，组织对相关业务知识的学习研究，全面掌握规定的学习内容，增加知识拥有量，更新知识结构，营造人人学业务、个个练绝活的浓厚氛围。
第三阶段：报名选拔（9月中下旬）。在普遍学习、广泛受益、全面提高的基础上，根据工作能手标准条件和各自学习实际，层层选拔。各街保中心、劳动监察上报参加局竞赛人员不少于2人，其它科室不少于1人。
第四阶段：比武竞赛（10月上中旬）。各参赛选手按照所报能手类别，高标准、严要求，加大学习力度，实施强化训练。在此基础上，局组织比武竞赛，评选出各类能手。通过这一活动，使参赛选手业务素质大幅提升，真正成为本行业的业务尖子。
第五阶段：成果展示。利用适当时机，组织评选出来的各类工作能手，为市局和区有关领导作汇报表演，展示岗位练兵活动成果，扩大知名度，发挥示范带动作用。
对在竞赛中取得优异成绩的人员，授予工作能手称号，进行通报表彰，并给予适当的物质奖励。
领导小组：
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设竞赛组织组：
组长：
副组长：
成员：
（一）提高认识。开展岗位练兵活动，是加强劳动保障队伍建设，提高业务素质和实际工作能力，培养业务骨干，强化基础管理，促进工作落实，推动劳动保障工作上水平的有效途径。各单位要高度重视，认真对待，充分认识开展这项活动的重要性和必要性，增强责任意识。
（二）积极参与。各单位要采取多种形式，广泛动员，使之人人明确有关要求，人人参与岗位练兵活动。
（三）确保实效。各单位在开展岗位练兵活动中，既要营造轰轰烈烈的浓厚学习氛围，更要注重扎扎实实的实际效果；既要培养业务尖子，又要重视整体素质的提高，努力培养一专多能的优秀骨干人才。
客服技能比武主持稿 技能比武方案篇四
xx专列二年级的做人教育目标确定为：自信、宽容、关爱、xx，要实现这样的目标，必须通过一系列行之有效的活动来完成。在一年级和二年级上册开展小活动的基础上，真是推出xx银行系列活动。
以《小学生日常行为规范》、《公民道德实施纲要》为指导，以“存的是美德，储的是爱心”“存的是快乐，储的是自信”为宗旨，将爱心奉献、学会自信与班级活动、表彰奖励有机地结合，建立起多元的评价体系，努力培养学生的的自信心、爱心，全面提高xx专列成员的思想道德素质和综合素质。
设置“xx银行总行”，下设两个分行：快乐银行、爱心银行。
1、科学化的制度管理
2、前沿化的程序操作
3、丰富化的活动内涵
4、多元化的评价体系
1、总行长由中队长担任，总辅导员协助指导。分行长由选举产生，各分行设三名银行柜员，由报名、考核产生。
2、每人设置两本存折，由银行柜员进行记录，要求条目清晰，书写工整，盖章。
3、结合队员的表现及时登记，各支行每月一小结，每学期一汇总。
客服技能比武主持稿 技能比武方案篇五
侦查技术爱好者协会
第一届“侦查技能大赛”活动策划书
于毫末中推理凶手，于事后凝神一思恍若当时所见；在危险中细心判断，在恐慌中安神一虑好似洞明一切。福尔摩斯的境界是每个侦查人员所向往的神话。而从一个个犯罪现场去发现罪犯时警员的基本职责，为展现作为一名预备警员的专业素养，拓展经验，增强专业知识，同时丰富同学的课余校园生活我协会特举办此次“侦查技能大赛”活动。
比赛时间：2009年5月中旬
主办单位：司法系
承办单位：侦查技术爱好者协会
协办单位：刑事侦查技术教研室
指导老师：黄文臻 柯昌林 陈立杭 王在伟 何海洋
*湖南司法警官职业学院 司法系二中队各区队（每个区队派7名代表）
注： 代表人员（现场总指挥 1名现场侦查员 1名刑事摄影人员 1名
现场勘查人员 2名现场绘图人员 1名现场综合技术人员 1名）
挥将名单交到
侦查技术爱好者协会办公室
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