奥特曼正版乐高拼装玩具 六一乐高活动方案

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奥特曼正版乐高拼装玩具 六一乐高活动方案
时间:2023-09-08 16:24:11     小编:HT书生

为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

奥特曼正版乐高拼装玩具 六一乐高活动方案篇一

2020年x月x日--x月x日。

二、促销活动内容

活动一:六一节买六送一

在超市中选择一批商品进行买六送一活动,比如酸奶、果奶、饮料、果冻、水果等商品,实行买六件送一件的促销活动。由于促销成本为1/7,即让利14%,因此本活动需要厂家支持。

活动二:迎六一特价商品

学习用品、文具用品、儿童食品、饮料、奶制品一律优惠价销售。

活动三:儿童节期间在超市入口处举行五子棋比赛,参与者有小礼品,得胜者有奖品。

三、注意事项

3、活动中参加对象为0—14岁的儿童,第一个活动中必须注明属作品的作者档案资料,如年龄,性别,姓名等;写的字,可规定为贵超市的名称或有关六一儿童节等内容,也可以自由确定。

奥特曼正版乐高拼装玩具 六一乐高活动方案篇二

乐高公司创办于丹麦,至今已有80年的发展历史,经常会有人举办乐高游戏比赛。下面是本站小编为你整理的乐高比赛

活动方案

,希望对你有用!

一、活动目标

通过乐高积木的搭建活动,培养小朋友的动手、动脑能力,训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力,让孩子在科技节活动中感受科技的魅力,体会动脑动手的快乐。

二、活动主题和宣传

口号

1、活动主题:动手动脑,我最乐高!

2、宣传口号:只有想不到,没有拼不到!

三、活动准备

1、乐高玩具

2、每组至少两名教师

3、活动的奖品和礼品

4、准备场地、布置学生到位的场地

四、活动内容

(一)搭建演示

由教师或者高年纪学生搭建各种样式的样板供学生参观

(二)完美复制(第一次计分 20%)

游戏规则:每组选取5名学生,其中两名学生负责去看老师或者高年级学生搭建的模型,用口头表达的方式表述给组员听,另外三名组员根据对方表达的意思复制出老师的模型,看看那组复制得又快又好。

(三)看看谁更高(第二次计分 30%)

游戏规则:每组5名学生,在规定时间内看哪组搭得最高;同样高度的,比比哪组搭得最有型。

(四)创新梦工厂(第三次计分 50%)

游戏规则:根据自己的爱好自由搭建,比比谁搭得最有创意。(组员要口述所搭建模型的含义,训练语言表达能力。)

五、奖励

每轮比赛选出最有创意的、最符合规定的小组胜出,给予相应的奖励和奖品。

一、活动目标

通过开展“六一”乐高活动,使幼儿和家长在积极的参与中体验乐高搭建的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感受乐高的教育理念,快乐的学习,学习的快乐;做中学;恰当的任务和解决问题的能力。同时在参与的过程中感受乐高的合作与分享,让家长和孩子更进一步的体会乐高的魅力。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题:搭搭乐乐

2、宣传口号:做中学,快乐的学习,学习的快乐;

三、活动准备

2、老师的准备,我方至少备一名老师,园方提供一名老师;

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

4、准备场地、布置家长到位后的场地安排(园方提供)

四、活动内容

(一)乐高现场搭建展示;

由我方老师现场搭建各种样式的样板供家长和幼儿参观;

(二)完美复制;

(三)看看谁更高?

(四)创新梦工厂

游戏规则:根据自己的爱好自由搭建。

五、活动时间安排

园方规定的时间

活动目的:

通过本活动,扩大乐赢乐高知名度,让更多人了解乐高教育,吸引更多家长关注本公众号,增强互动。

活动安排

10.11造势,公众号后台设置入围选手投票,同步网络推广,号召家长拉票。

10.22 公布冠亚季军

公众号后台设置

10. 感谢参与大回馈,赠海选入围选手试听课二堂 参与选手试听课一堂,所有参与选手,均赠送乐高礼品xxxx一份。后台设置感谢卡,发送参与者。

奖品设置:

注意事项:

过程中点票可能会出现人手不够,请妥善安排

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奥特曼正版乐高拼装玩具 六一乐高活动方案篇三

“分享”这一概念和行为,在人际交往中是很重要的一环。要帮助孩子初步懂得分享是快乐的,并学习与同伴分享食物、玩具。值得注意的是:小班年龄段的孩子,独占意识较强,有好吃的东西或好玩的玩具总是喜欢自己独霸,不愿意和别人分享。所以我们预设了活动“小猪的野餐”,想通过这个故事“小猪胖胖”,让孩子在理解故事的基础上,向故事中的榜样――小猪学习,萌发幼儿愿意与同伴分享的情感。

1、体验与同伴共同分享的快乐。

2、愿意用简短的语言表述自己的想法。

每位幼儿带一样玩具

(一)小猪的野餐―引发活动兴趣

1、回忆故事:小猪胖胖的野餐。

2、小猪胖胖去野餐,它把好吃的东西分给哪些朋友了?

3、你们喜欢小猪吗?喜欢小猪的什么呢?

小结:朋友吃得很开心,小猪也很开心。

(二)我们的玩具―与同伴分享玩具

1、你想和朋友分享什么?

2、大家都带来了自己最喜欢的'玩具,是什么玩具呀?

小结:你们的玩具各种各样的,都很好玩!

3、你想和朋友分享吗?你想给谁玩呢?去找你的朋友一起玩吧!

4、幼儿分享同伴带来的玩具。 小结:大家分享了玩具,玩得真开心!

小结:和好朋友一起分享玩具,我们会感到很快乐。

奥特曼正版乐高拼装玩具 六一乐高活动方案篇四

篇一

一、活动目标

通过乐高积木的搭建活动,培养小朋友的动手、动脑能力,训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力,让孩子在科技节活动中感受科技的魅力,体会动脑动手的快乐。

二、活动主题和宣传

口号

1、活动主题:动手动脑,我最乐高!

2、宣传口号:只有想不到,没有拼不到!

三、活动准备

1、乐高玩具

2、每组至少两名教师

3、活动的奖品和礼品

4、准备场地、布置学生到位的场地

四、活动内容

(一)搭建演示

由教师或者高年纪学生搭建各种样式的样板供学生参观

(二)完美复制(第一次计分20%)

游戏规则:每组选取5名学生,其中两名学生负责去看老师或者高年级学生搭建的模型,用口头表达的方式表述给组员听,另外三名组员根据对方表达的意思复制出老师的模型,看看那组复制得又快又好。

(三)看看谁更高(第二次计分30%)

游戏规则:每组5名学生,在规定时间内看哪组搭得;同样高度的,比比哪组搭得最有型。

(四)创新梦工厂(第三次计分50%)

游戏规则:根据自己的爱好自由搭建,比比谁搭得最有创意。(组员要口述所搭建模型的含义,训练语言表达能力。)

五、奖励

每轮比赛选出最有创意的、最符合规定的小组胜出,给予相应的奖励和奖品。

篇二

一、活动目标

通过开展“六一”乐高活动,使幼儿和家长在积极的参与中体验乐高搭建的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感受乐高的教育理念,快乐的学习,学习的快乐;做中学;恰当的任务和解决问题的能力。同时在参与的过程中感受乐高的合作与分享,让家长和孩子更进一步的体会乐高的魅力。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题:搭搭乐乐

2、宣传口号:做中学,快乐的学习,学习的快乐;

三、活动准备

1、乐高活动所需要的乐高器材(我方准备)

2、老师的准备,我方至少备一名老师,园方提供一名老师;

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

4、准备场地、布置家长到位后的场地安排(园方提供)

四、活动内容

(一)乐高现场搭建展示;

由我方老师现场搭建各种样式的样板供家长和幼儿参观;

(二)完美复制;

(三)看看谁更高?

(四)创新梦工厂

游戏规则:根据自己的爱好自由搭建。

五、活动时间安排

园方规定的时间

奥特曼正版乐高拼装玩具 六一乐高活动方案篇五

20xx年6月1日

乐高教育中心

沈阳市皇姑区宁山西路七号一门(怒江广场西侧,八十四中学对面)

3~9岁

好礼欢乐送:参加活动,即可获赠精美礼品。

乐高快乐积木——亲子互动比赛活动

乐高教育已经有超过三十年的教育研发经验,成为致力于技术教育在全球推广的领先者。为了帮助家长更新家庭教育观念,建立和谐的家庭关系,积极进行学习型家庭的创建实践,我们精心设计了亲子互动活动和趣味比赛活动。在活动中真正把快乐带给孩子,让孩子的暑假生活在参加活动中体验新的快乐。

本次亲子互动比赛活动,将孩子们以年龄分为三组a组为三到四岁,b组为五到六岁,c组为七到九岁。

a组:3、4岁,亲子游戏+挑战乐高塔

b组:5、6岁,亲子游戏+挑战乐高塔

c组:7、8、9岁,亲子游戏+挑战乐高塔+数学接龙(团队)

d组:乐高学员表演赛

挑战乐高塔:规定时间内用乐高积木叠搭乐高塔,最高者获胜,每组冠、亚、季军,还可获赠豪华大奖。

亲子游戏:利用乐高积木完成趣味亲子游戏,优胜者有精美奖品相赠。

数学接龙(团队):自由组队,利用乐高教具解答数学题(简单的加减法),根据比赛卡内容用乐高积木作答,然后以接力的形式比赛,看看哪组最快且全部回答正确,优胜者有精美奖品相赠。

第一场:

上午9:30——11:30(a组3、4岁):

第二场:

下午13:00——15:00(b组5、6岁):

第三场:

下午15:30——17:30(c组7、8、9岁):

报名电话:xxxxxx

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