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防火督导工作总结篇一
消防安全工作，是学校精神文明建设、综合治理、全面推行素质教育、提高教学质量工作的重中之重，是保障师生人身和学校公共财产安全，维护社会稳定，遏止因火灾造成的群伤事件的发生，是全社会每个公民应尽的责任和义务。根据“消防法”，特制定学校消防安全工作方案。
一、消防工作的任务和意义
消防工作是人们同火灾作斗争的一项专门工作，是国民经济和社会发展的重要组成部分，是发展社会主义市场经济不可缺少的保障条件。它的任务是“预防火灾和减少火灾危害、保护人民公共财产和公民生命的安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行”，消防工作直接关系师生生命财产安全和社会的稳定，是全社会公民应该承担为维护消防安全和预防火灾的共同责任和义务。
江总书记指出：“防患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。“我们必须贯彻消防法”，坚持“预防为主，防消结合”的方针。大力开展消防法的宣传教育，把消防工作贯穿到教育教学工作中。因此，做好学校消防工作，预防和减少事故，特别是防止群死群伤的恶性事故的发生，保障师生的人生和学校财产安全，确保学校教学工作和教学秩序的正常开展，有着极为重要的现实意义。
1、要把消防工作融入到教育教学的工作中，开展简单易懂的消防知
识的宣传教育工作。
2、加强公共聚集场所的消防安全和预防工作，严禁个人和单位组织未成年人参加救援工作。
3、加强学习内部重点消防、防火管理，进一步完善处室的消防安全工作制度。
4、加强消防安全防火的学习宣传，维护学校正常的教学秩序和社会稳定工作。
5、加强消防设施的维修和管理，实行重点防火部门责任制和专人管理目标制，确保学校安全。
6、“预防为主”各部门责任人要在责权范围内组织相关人员开展经常性防火知识教育和防火安全工作检查，消除不安全火灾隐患，杜绝火灾的发生。
7、贯彻执行消防工作方针，各部门、年级、班级应在“预防为主”上下功夫，切实做好本部门的预防工作。
8、依据消防法规和上级要求，从娃娃抓起，并结合每年“11.9”宣传周活动，开展针对性的消防知识的学习宣传和属地组织的各项消防知识竞赛等社会公益活动。
9、各部门和重点部位(实验室、电化教室、配电室)的管理人员和消防安全责任人，根据职权范围，定期和不定期对用电、易燃、易爆、有毒物品防火进行检查，严格各项工作制度，防止火灾事故的发生。
三、防火安全责任制
学校党、政一把手是消防安全的第一责任人，各级领导干部、年级组
长、班主任老师是学校教育、教学、消防工作的第二负责人，要认真贯彻“消防法”，按照“预防为主，防消结合”的方针，认真做好本部门、处室、班级的消防安全预防工作，各级领导干部责任人，对消防安全工作或出现的问题，不得避重就轻，相互推诿，做到真抓实干，把消防安全的预防工作落实到各项工作中。
1、实行内部层层签定消防安全目标责任状，各级责任人要与学校法人签订消防安全目标责任书，实行逐级追究负责制。
2、消防安全第一责任人，应定期对单位内、各部门的消防安全工作进行督促检查。
3、各处室负责人，应定期将本处室开展消防安全工作宣传落实情况向第一责任人进行书面汇报，确保汇报的真实性和实效性。
4、第一责任人负责对各部门年度的消防工作情况进行评估，并与政绩挂钩，对没有按目标要求完成任务，发生火灾事故的，实行一票否决，并追究其相关的责任。
5、各处室责任人对本部门的消防安全负有不可推卸的责任，有承担对本处室人员进行消防安全教育的.责任义务。
6、任何个人或部门不得擅自组织未成年人进行火场救援，若擅自组织未成年人参加火场救援造成伤亡者，追究其组织者的法律责任。
四、组织机构
消防安全领导小组：
组长：
副组长：
成员：
五、要求
1、各班级责任人，要把消防工作纳入到教学、教育、管理工作的重要日程，要按学校要求和内部目标管理责任制严格履行消防工作职责，“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”，认真做好本处室、年级、班级的消防安全防范工作。
2、结合各年级、班级学生的思想和实际，开展相关的法制宣传，消防知识的学习教育，不断增强学生和教职工的法制、消防思想意识，切实做好消防安全和安全防范工作，防止各类火灾和群伤事故的发生。
3、各年级责任人，必须严格执行各项工作和实验室工作制度，严格各类实验用品、物品的交接登记手续，严格实验操作规程，杜绝因工作不负责任导致有毒、易燃物品流失造成的事件发生。发现有不安全的苗头和重大隐患及时报告学校领导，保护现场，以便为公安消防机关排除重大隐患提供有力条件，做到安全防范万无一失。
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防火督导工作总结篇二
根据国家民政部公布的《中国慈善事业发展指导纲要(2011-2015年)》的精神，在区慈善总会和慈善组织的指导下，在“积淀文化，让师生得到全面发展”的办学理念引领下，立足“传统文化（国学）教育”办学特色，制定慈善教育计划，在全校师生家长中培育慈善理念，弘扬慈善行为，推动青少年道德教育，促进青少年树立正确的人生观、价值观和道德观，建立诚信友爱、团结互助、和谐相处的人际关系，营造学校、社会、家庭三位一体的慈善文化氛围，增强全校师生家长的社会责任感。
组长：黄伟军（校长）
副组长：刘燕玉（副校长）、韩露（副校长）
秘书长：崔永忠
1.教育提升原则。通过慈善教育讲座，让学生、家长树立正确的慈善观念。将教育化为师生及家长喜欢的活动，让参与者在看书、听故事、做游戏、角色扮演等活动中感受爱、表达爱，激发爱的情感，提升爱的能力。
2.课程体验原则。通过《慈善教育》读本学习体验，培养学生的仁爱、慈善之根。
3.实践体验原则。以活动为基本的组织形式，根据参与者的兴趣特点及心理情感，选择他们喜欢的作品，设计他们喜欢的活动，让参与者不知不觉地受到教育与启发。
4.体现传统文化特色原则。根据我校传统文化教育特色，挖掘传统文化中的仁爱、慈善资源，让慈善文化有计划、有步骤地渗入到学校的教育内容之中，在青少年心中播种“爱心”的种子，灌输“仁爱”的理念，培育“向善”的心灵，树立关怀意识、公益意识和责任意识。开创出教育资源为慈善服务、慈善资源为教育服务的“双赢”新局面。
学校把慈善理念的宣传、教育和培养，作为校园精神文明建设和德育渗透的重要内容，在慈善文化进校园活动中，学校决定在教职工大会上学习《人人参与慈善，让仁爱根植于心》，在学生集会上宣传慈善文化，让全体师生充分认识到慈善文化进校园的重要性，与我校传统文化（国学）教育特色相结合，通过校级宣传发动、班级主题活动、家庭社区活动、“我当校长小助理”个人德育实践，积极营造人人参与慈善事业的校园慈善环境。
（一）慈善文化与学生思想品德课相融合
学校要求思想品德课要充分发挥慈善文化的育人功能 ,抓好课堂教育体验，各中队辅导员在授课内容中增加慈善理念、慈善行为、典型人物和事迹等内容，发展思想品德课促进人际和谐的功能，促使学生彼此之间的沟通和了解，使其相互之间的关系能更加密切。让学生在掌握思品课本知识的同时, 接受慈善文化的熏陶，弥补自身道德认知的缺陷，纠正平时行为中的错位，使自己健康成长，也使学生深刻意识到，慈善事业是一种建立在人格平等基础上的互助互爱的事业。
（二）慈善文化与主题班会相融合
慈善文化有多方面的育人功能，班会课上学习慈善文化，也是实现育人功能的重要途径。各中队辅导员要利用班会课组织学生通过学习慈善文化，会让全班学生明白，平时应该做什么，不应该做什么，作为一名小学生应有的责任是什么。以开展故事会、知识竞赛、征文、演讲等形式开展慈善文化传播教育。
（三）慈善文化与主题活动相融合
学校少先队大队部要开展全校性的丰富多彩的慈善主题活动，如黑板报、手抄报、墙报、作文、绘画等竞赛活动并通过音频、视频、广播、网络等多种载体，广泛宣传慈善文化，营造慈善文化氛围。
（四）慈善文化与社区实践活动相融合
学校学校德育处要在宣传诚信友爱、互帮互助的公益理念中，提升全校师生的慈善意识；要在大力宣传中华民族乐善好施、扶危济困的传统美德上，引导全校师生积极关心、主动参与慈善事业。学校通过多种形式的社会公益、志愿服务、爱心帮扶实践活动，引导和教育学生关心他人、关爱社会，学会知恩、感恩，懂得报恩，施恩，培养学生爱的情感和品质。
（五）慈善文化与家庭教育相融合
学校家长学校分校要在家长学校活动、学校开放日、家长会、家访等活动中向学生家长宣传慈善文化理念，提高家长的慈善意识，号召家长积极参加慈善募捐、公益活动。用自己的人格魅力感染、熏陶自己的孩子。每个学生也要争当传播慈善文化的小使者，通过小手拉大手，把慈善文化向家庭、社区延伸。
（六）慈善文化与星级少年评选相融合
学校要把慈善文化的教学列入学校的总体计划中,要制定适合本校师生参加慈善活动的激励机制，运用学校星级少年评选评价体系促进学生慈善意识的形成，建立“一日一善”储蓄卡，对在校内外开展的各种慈善公益活动中表现突出的师生进行表彰奖励，使学校对师生的慈善行为有个公正的评价。
（七）慈善文化与学校“八德”教育特色相融合
结合我校“八德”教育各项活动，学生在每天道德作业中要有感恩、孝敬等相关内容，培养学生的仁爱、慈善之心。
（八）慈善文化与开放式配方课程相融合
把慈善文化进校园，作为贯彻落实《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，发展、繁荣慈善文化的一项重要工作。开发或购买《慈善读本》，探索青少年慈善教育的内容、方法和途径，以培养青少年的慈善意识和社会责任感，在校园中弘扬社会主义的慈善文化。促进青少年树立正确的人生观、价值观。
《慈善读本》拟订每册6-7个活动单元，每个活动单元有2-4个活动课。低年级版重在感染和熏陶，有爱心序曲和爱心歌曲、爱心图片、爱心故事、爱心童话、爱心剧场、爱心行动等单元。高年级版重在感知、了解和体验，在单元活动中让学生了解和认识慈善与责任、爱与尊重、助人与分享、爱与力量等富有社会价值的慈善主题。
总之，通过积极开展慈善教学，有利于弘扬中华民族扶危济困的传统美德，增强学生社会责任感，进而推动我校物质文明、精神文明共同进步。我校要以倡导爱心责任为使命，开发《慈善读本》校本教材，积极培育慈善文化, 让慈善之花在上屋小学盛开。
防火督导工作总结篇三
为进一步提高我镇森林防火处置应急能力，保护广大人民群众生命财产安全，及时快捷的组成森林防火措施体系和扑灭山火，特制定本预案。
1.加强领导。建立森林防火领导小组，以镇长为组长，副镇长为副镇长，各责任区主要负责人为组员，并划分责任区，建立防火值班制度，切实贯彻领导带班，责任到人的预防方针。
2.广泛宣传。利用会议、标语、电视、横幅等形式大力宣传《森林法》和《森林防火条例》。召开会议进行部署，严禁一切野外非法用火，并不断提高群众森林防火意识。
3.准备必要的扑火物资。配足配齐铁铲、砍刀、锄头等工具，为扑火提供物资保障。
4.落实森林防火值班制度。各村组必须落实村级专职、兼职森林防火巡山员制度和村民轮流挂牌值班制度，确保山有人护，火有人管。防火期内，必须坚持领导带班，并实行24小时值班。
按照县处置森林火灾应急预案的规定，我镇各部门要逗硬落实防火措施，立即开展森林防火安全大检查，加大巡山护林和检查督促力度，切实整改火险隐患；加强林区野外火源和可燃物管理，清楚重点防范区域内的枯枝落叶和杂草，严禁在林区乱扔烟头、野炊用火、小孩玩火等，特别是在春节、清明节期间要倡导文明扫墓祭祖。对工作不落实、对火情不作为、殆误战机，造成重大损失的，政府将严格追究其责任。
凡我镇工作人员从各方面获悉森林火情后，应在第一时间内报告镇政府，同时报告县森林防火办公室。
火场清理的三项要求：一是要动态清理，不留盲区；二是要巡查指导，不留空档；三是要死看硬守，不留缺口。
看守火场的四种基本方法：一是分段包干，责任到人；二是全线封挖，不留缺口；三是迹地巡查，纵深到边；四是居高瞭望，流动巡护。
1、社区森林防火指挥办公室接到森林火灾事故后应采取下列措施：
（1）与火灾发生点联系，弄清火灾现场准确情况；
（2）边界发生的火灾报告街道办森林防火指挥部。
（3）保持上下联系，最先知道火灾现场情况；
2、街道办森林防火指挥部应采取如下措施：
（2）对发生重大以上火灾要明确牵头单位，成立联合扑火救援指挥部
（3）发生重大以上火灾或可能酿成特大火灾及人民生命财产受到严重威胁的火灾，由指挥长或副指挥长委派其他成员带领森林防火指挥部人员及派出所有关部门人员迅速赶赴现场，处理火灾事故。
防火督导工作总结篇四
深入贯彻党的十八届四中全会精神，动员全系统各方面力量，依法排查整治火灾隐患，广泛开展消防宣传培训，全力做好灭火救援准备，坚决杜绝较大以上及有影响的火灾事故，努力减少一般火灾事故，保持商贸系统火灾形势持续平稳，创造一个良好消防安全环境。
年11月19日至年全国“两会”结束。
（一）强化火灾防控工作
1．全面排查火灾隐患。各单位要对本单位消防安全形势和冬春火灾特点进行分析研判，以宾馆、易燃易爆单位以及人口密集场所等可燃物资集中场所为重点，坚持什么问题突出就重点整治什么问题，全面排查火灾隐患。要继续深入推进消防安全“打非治违”专项行动，整治违规住人、消防设施缺失损坏、安全出口疏散通道堵塞封闭等问题。冬季防火工作期间，商贸系统安全生产领导小组办公室要对下属单位防火安全全部排查一遍，排查情况要建立台帐，以便掌握情况。
3．铁腕整治火灾隐患和消防违法行为。要坚持依法监督管理，依法排查整治火灾隐患，对消防违法行为“零容忍”，对火灾隐患“零迁就”，对发现的火灾隐患和消防违法行为，用足用好强制手段，坚决依法整治，确保万无一失。
4．全面加强重大活动和重要节日消防安全保卫工作。紧盯全国“两会”及圣诞、元旦、春节、元宵节等重大活动和重要节日，切实加强消防安全保卫工作。圣诞、元旦、春节、元宵节等重要节日。民爆公司、液化气公司要控制好库存量，两会期间民爆公司停止经营活动。
（二）强化灭火和应急救援准备
要结合实际，修订完善灭火救援预案，并逐一开展实战演练。
（一）统一思想，提高认识。今冬明春火灾防控工作是维护消防安全形势稳定的有效抓手，也是保障人民群众生命财产安全、维护社会和谐稳定的.必然要求。冬春历来是火灾多发季节，火灾防控工作难度大，各单位务必引起高度重视，进一步统一思想，增强做好火灾防控工作的责任感和使命感，将今冬明春火灾防控工作作为加强消防现实斗争、维护公共安全的重要举措，扎实做好今冬明春火灾防控工作。
（二）加强领导，抓好落实。各单位要加强组织领导，成立相应组织机构，严密制定方案，召开会议动员部署，明确职责任务，加强调度指挥。
（三）强化督导，跟踪问效。商贸办领导干部要分片包干、靠前指挥，蹲点督导、跟踪问效。全国“两会”以及圣诞、元旦、春节、元宵节前，要组织对基层工作进行督导检查。对工作落实不到位造成火灾事故的，要严肃追究相关领导和责任人责任。商贸办也将适时成立督导组对各单位今冬明春火灾防控工作开展情况进行督导。
（四）认真总结，及时报送。各单位要安排1名工作人员作为专门联络人，负责日常联络，信息收集报送等工作。11月20日前，将今单位冬明春火灾防控工作方案以及部署情况和《商贸办今冬明春火灾防控工作联络表》（附件）报商贸办安全生产领导小组办公室，每月23日前，上报当月工作开展情况，全国“两会”结束后2日内上报今冬明春火灾防控工作总结。
防火督导工作总结篇五
一、加强组织领导。各校要充分认识森林防火工作的重要性，把森林防火和冬季消防安全管理作为当前学校安全工作重中之重抓，切实加强组织领导，克服麻痹思想和厌倦情绪，积极动员，周密部署，狠抓落实，引导广大师生牢固树立生态意识和防火意识，有效防止森林火灾。
（一）上好一堂森林防火。各校要根据各地实际，采取集中统一、分年级、分班级等多种授方式上好防火。授内容重点为森林火灾的危害、森林火灾的种类、森林防火期的制定、森林火灾的扑救、发生火灾时的自救、火灾肇事者应承担的法律责任等。
（二）办好一期森林防火宣传专栏。充分利用学校宣传栏、班级黑板报等媒介，发挥班级干部、少先队员、共青团员力量，摘选森林防火方面重点内容，办好一期专题宣传栏，进一步增强师生的防火意识和火患意识。
（三）写好一篇森林防火作。防火学习结束后，各学校应及时组织学生撰写一篇关于森林防火方面的作，组织开展一次“防火在我心中”征评选活动，并适时组织开展一次优秀征汇报演讲活动。
（四）发放一份《致学生家长的一封信》。近期，各校要就做好森林防火工作给每个学生发放一份《致学生家长的`一封信》，通过学生带动家庭，通过家庭带动社会，进一步提高全社会的森林防火意识。《致学生家长的一封信》要由学生、家长签收回执，学校留存备查。
三、加强用火管理。各校在做好森林防火宣传教育工作的同时，要以火管控为重点，严禁师生员工野外用火，严禁学生野炊活动，严禁学生带火机、火柴、火炉等火进入校园。学校在组织学生户外活动时，要遵守森林防火有关规定，坚决遏制森林火灾的发生。同时，各学校要高度重视校内消防安全工作，加强师生员工的用电用火安全教育，对学生宿舍、各种功能室、仓库、校内输电线路、消防器材、消防通道等重点部位和设施要定期检查，发现问题要及时整改，杜绝火灾事故的发生。
四、科学应对火情。当师生发现森林火灾时，要立即向当地政府报告，或拨打森林火警电话；根据《未成年人保护法》、《森林防火条例》等有关规定，严禁组织中小学生参加扑救森林火灾等抢险救灾工作，严防学生伤亡事故的发生。
__市教育局
20__年11月22日
防火督导工作总结篇六
街道成立森林防火工作领导小组，组长：王强；副组长：余治强，领导小组下设办公室，办公地点设在街道农业服务中心，办公室主任由郑健君同志兼任。
（1）在森林防火重要节点及森林防火重点时期必须每天开展巡山护林并及时填写管护日志，开展林区及其周边农户、进山人员等森林防火知识宣传工作；制止林区及其周边违规用火行为，并及时上报街道农业服务中心。
（2）其他时期开展林区及其周边农户、进山人员等森林防火知识宣传工作；负责责任区域巡山护林，对风险隐患点进行重点巡查，并填写巡护日志；及时发现、制止、报告盗伐林木、乱捕猎野生动物、破坏野生植物、违章用火、非法毁林开垦和侵占林地等违法行为，发现森林周边有违规用火情况及时制止，上报街道农业服务中心；做好森林病虫害监测工作；完成各级林长交办的其他工作等。
2.在7—9月高温伏旱期，根据天气状况，由街道研究决定可增加森林防火网格员20名（其中显林村新增防火员3名、胜天村新增防火员5名、晓春村新增防火员3名、沙井村新增防火员3名、辅仁村新增防火员3名、龙凤村新增防火员3名）。
（2）制止林区及其周边违规用火行为，并及时上报街道农业服务中心；
（3）发现违规运输木材、苗木等行为及时向街道农业服务中心报告。
在7—9月高温伏旱期，经街道研究同意可增设森林防火检查卡点1处，为胜天村白象山茶山处卡点，时间为上午8点—晚上24点。职责：对进出车辆及人员信息进行登记、扫码，开展防火宣传等。
4.农业服务中心及工作人员职责：分村划片落实责任，工作人员以所驻村为责任片开展日常监督检查工作，在森林防火重点时节出动宣传车进行森林防火宣传、检查各村的森林防火工作开展情况和巡山守卡人员的在岗情况。
5.各村及干部（含村民小组长）职责：在森林防火重点时节要派专人对辖区内的特殊人群进行监护，并与监护人签订责任书，搞好林区林缘耕地及林区林缘坟头的责任农户的森林防火宣传工作，并与责任农户签订责任书。
6.各驻村工作组职责：要加强对所驻村的森林防火工作的监督检查，在森林防火重点时节要下村检查督促所驻村开展森林防火工作情况。
7.值班组职责：开展森林防火宣传检查。
在森林防火重点时节要派出宣传车进山宣传检查森林防火工作（宣传时间划分为：上午10点—12点，下午2点—4点），宣传检查人员为农服中心工作人员或者政务值班人员；将森林防火宣传光盘下发到各村利用广播进行宣传（宣传时间划分为：中午12点—2点，下午4点—7点），由各村播音员负责。
街道共组建防火应急队伍7支，应急队伍成员可根据实际情况随时调整。
1.街道组建以机关干部为主体的一支应急队伍30人，成员为机关工作人员组成（年龄不超过60周岁），由街道办事处主任王强任指挥长，分管副主任余治强任副指挥长。
2.各村组建一支不低于15人应急扑火队（不含沙井村），由村党委书记任队长，统一听从街道防火指挥部指挥，队员的选择必须是各村的常住居民，以便于随时集结出动。沙井村组织不低于20人的应急队伍，在森林防火高危时节全天候备勤，作为街道应急队伍的预备队。
3.每年开展应急扑火培训及演练一次以上。
1.扑火应急物资：油锯、风力灭火机、灭火弹、铁锹、铁扫把若干、水袋（或喷水器）应急手电筒若干、对讲机6台、镰刀砍刀若干（割隔离带用）等。以上物资由农业服务中心保管维护。
2.其他物资：干粮（食品）、水等物资根据需要由街道党政办临时购置。
3.车辆保障：运输人员、工具车辆、水车等
火情处置
街道辖区内火情发生后按照20xx年新修订的《惠民街道森林防火应急预案》进行处置（见附件）。
与相邻镇街签订森林防火联防协议，以保护森林资源和人民群众生命财产安全为目的，推进生态共建，共同推行林长制，按照“护林不分疆界，保护不分权属，扑火不分区域”的原则，加强区域协作。在双方边界处发生火情要及时通知对方，坚持谁距离近、谁交通方便、谁先出击，积极组织人员进行全力扑救，林火扑灭后再进行交接。若发生重大以上森林火灾双方要在人力、物力、先进灭火技能等方面相互支援。
由街道统筹保障森林防火工作经费和拟定考核办法。
考核工作经费共计：107600元（不含7—9月高温伏旱期新增森林防火网格员与新增卡点人员工作经费）。经费来源：上级公益林管护经费、三防经费。
防火督导工作总结篇七
4月3日中午12时至4日晚18时止为全乡统一行动时间，各村可以根据本村实际情况，相应调整行动时间。
1、清明节期间森林防火检查行动由乡人民政府森林防火指挥部统一指挥。
2、各包村干部对所包保的村屯协助村干部对森林防火区域组织相关人员做好监督、检查、指导工作。
3、各村委会及包村干部要按照乡人民政府森林防火指挥部的`统一部署和安排，结合本村实际情况，组织做好辖区森林防火各项具体工作。
1、加强宣传教育，增强防火意识。各村要充分利用大喇叭大力宣传森林防火等法律法规,教育广大村民破除迷信，移风易俗，充分认清上坟烧纸严重性和危害性，以送鲜花、植树、网络祭祀等有益于保护生态环境的文明方式祭扫。
2、加强火源管理，消除火灾隐患。清明节期间，各村和林业站要针对实际情况，加强野外火源监督检查,对检查中发现的隐患，要立即组织整改。对重点部位和墓地要专门布防、对外来入村祭祀人员一律劝返、重点防范。要加强火情监测，发现野外用火及上坟烧纸者立即制止并及时上报乡森林防火指挥部。
3、加强值班制度，确保信息通畅。各村及相关单位要实行24小时值班和领导带班制度。乡森林防火指挥部办公室要在第一时间掌握防火检查工作开展情况和火情动态，确保各项工作有序、高效开展。
防火督导工作总结篇八
创卫工作督查方案的内容有哪些?工作方案是对未来要做的重要工作做了最佳安排，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，是应用写作的计划性文体之一。
为贯彻落实市委、市政府对农村环境整治的布置和要求，加强创卫工作的督促检查，建立高效规范、分级负责的督促检查工作机制，及时发现和解决创卫过程中的不足和问题，有效促进创卫各项工作任务的落实，结合附城镇实际，特制定本方案。
一、督查考核指导思想
按照广东省卫生镇标准“乡风文明，村容整洁，管理民主、生产发展、生活宽裕”为指导，以贴近实际，贴近生活，贴近群众，标本兼治，重在教育，贵在坚持，广泛参与的原则，不断提高人民群众整体素质，环境意识和文明程度，推动经济社会又好又快发展。
二、督查考核方式
(一)督查采用日常督查、专项督查两种方式。
日常督查：按计划或实地随机检查，着重督查重点区域、村委、难点热点问题和工作薄弱环节。
日常督查以明查与暗访方式进行，以暗访为主;
督查中发现问题，由镇创卫领导小组发出《督办通知》，并对整改或工作落实情况进行跟踪，反复督办，如被督查单位对存在整改不力，整改不达标的，按照有关规定给予相关负责人问责。
(二)考核以现场检查为主，由镇创卫领导小组督查考核组对各村农村生活垃圾治理情况，进行检查，依据现场检查情况，结合督查员平时督查情况和各村委报送信息及有关材料进行打分，检查结果作为年终考核的依据。
考核采取不定期检查的方式进行，每年不少于4次，年终进行总评。
年终在各村全面自查的基础上，由镇创卫领导小组成员，通过查阅资料、实地查看、听取汇报等方法，按照评分标准对各项考核指标进行评定打分，综合评定优秀、良好、合格和不合格村委。
三、督查考核对象与内容
督查考核全镇33个村委会，104个自然村。
督查考核各村委、自然村履行创卫工作职责、完成创卫工作任务情况。
四、评分标准及结果运用
评分标准：依据现场检查情况结合平时报送信息和当天汇报进行量化打分。
设总分为100分，单次考核分=单次考核得分-单项扣分，年终总评得分=各次考核得分的平均分。
单项扣分办法：(一)被市委、市政府批评的，每次扣2分;(二)被市创卫办督查通报批评的，每次扣1分;(三)被新闻媒体曝光的，每次扣1分;(四)其它，视具体情况扣分。
评价方法：通过省、市级验收且年度镇考核得分列前三名且综合得分90分以上的为创卫工作优秀村，年度综合考核得分在80分以上的为良好村，年度综合考核得分60分以上的为合格村，年度综合考核得分60分以下的或未通过省验收的为不合格村。
结果运用：考核成绩按分数高低实行分类排名，即33个村委会的履职考核情况排名。
考核结果报送镇委、镇政府作为村委班子、干部工作评价参考。
考核成绩优秀的，给予通报表扬并适当奖励;成绩差的根据雷委办发电〔2016〕17号文件中规定予以问责。
本方案由镇创卫领导小组负责解释，自印发之日起执行。
为加快市中心城区创建省级卫生城市的工作进度，加大创卫工作督促检查力度，确保各项任务落到实处，按照市委、市政府总体部署，现就创卫督查工作制定如下方案。
一、督查机构及职责
根据《抚州市中心城区创建省级卫生城市工作实施方案的通知》(抚办发〔2013〕5号)要求，成立抚州市中心城区创建省级卫生城市(以下简称“创卫”)工作督查组，抽调市直卫生系统、创卫成员单位工作人员共同组成督查工作组，督查人员交叉配对每2人一组，组建9个督查组，督查区域及任务分配由督查工作分管领导统一调度。
主要职责：1.负责拟定创卫工作督查方案;2.按照工作进度、质量标准、目标任务，对全市各单位创卫工作进行经常性全面督查;3.负责建立督查台帐，督促整改;4.负责提出对单位和个人的奖惩(包括责任追究)建议;5.负责完成创卫办领导交办的其它事宜。
二、督查内容
(二)“九大攻坚战”等专项行动的工作任务 ;
(三)创卫办领导下达的临时性工作任务;
(四)市领导视察检查中交办的临时性工作任务。
三、督查实施
督查工作贯穿创卫始终，以省考核组暗访为时间节点，暗访前每两天开展一次督查，省考核组暗访验收过程中每天开展一次督查。
创卫办领导督查由市创卫办主任带队每周开展一次。
督查组每月联系一次市内主流新闻媒体开展联合督查。
(一)省考核组暗访前督查安排(2013年4月-2014年4月)
(1)各责任单位贯彻落实市“四城同创”动员大会精神情况;
(3)各专业工作组、各责任单位落实创卫工作的举措情况。
2.创卫实施阶段(2013年4月至12月)的督查内容：
(2)创卫“九大攻坚战”等专项行动的实施情况;
(3)各责任单位对督查组检查中提出的整改意见，有无对照标准进一步进行整改和补充完善。
(2)各责任单位对省爱卫会办公室进行技术指导后提出的问题和整改意见，有无进行整改和补充完善。
(二)省考核组暗访验收督查安排(2014年5月至6月)
每天督查一次，主要内容有：
(2)各成员单位针对责任工作进一步落实情况;
(3)各责任单位自查自评的问题整改落实情况;
(4)省考核组暗访提出的问题整改落实情况。
创卫申报阶段，参照暗访前每两天督查一次，主要检查各有关单位根据上级预审意见，进行整改情况。
四、督查方法
紧扣各项创卫任务和时间要求，结合创卫工作不同阶段的工作特点，采取听、查、看、访、报等方式组织开展日常督查、专项督查、跟踪督查、联合督查、重点督查等，确保各项工作顺利推进。
“听”：即听取单位主要负责人对创建工作的汇报;
“查”：即查阅创建活动的资料、记录;
“看”：即实地察看各项创建活动的开展情况和工作成效;
“访”：即走访群众、听取意见、了解情况、反映民意。
“报”：即及时梳理汇总督查情况，市创卫办每周编发一次《限期整改通知书》，向市委、市政府主要领导、政府分管领导和各责任单位通报督查及整改落实情况，并以适当形式在市内新闻媒体公布。
五、督查取证
督查结束后，督查组需形成完整的督查报告。
报告由摄像资料和文字材料两部分组成，对督查的责任单位进行总体评价。
督查结束后1天内将督查报告(书面和电子版)报市创卫办。
(一)摄像资料要求
1.内容以反映问题为主，所反映的问题应是相对突出存在的问题;
3.画面清晰、稳定。
(二)文字材料要求
根据《省级卫生城市(区)标准》的要求，客观真实地描述督查到的实际情况。
要总结出责任单位的主要成绩和特点，明确指出存在的问题，提出建设性意见和明确的结论。
要有参加督查人员的签字认可。
六、结果应用
对督查中首次发现的问题下达限期整改通知书，逾期整改不到位者，进行通报批评，仍无改进者，实行责任追究。
月度评比中，后三名的责任单位，第一次通报批评，连续两次给予警告，三次追究责任。
七、保障措施
(一)明确分组，细化责任。
将督查组分成若干小组，明确督查区域和任务划分，责任到人，建立纵向到底、横向到边的`责任体系。
(二)创新管理机制。
一是工作调度制度。
每周一上午召开一次工作会议，对上周责任单位创建工作进行书面汇报，安排部署本周督查工作;二是月度报告制度。
各单位每月底对承担的工作任务进展情况以书面形式向督查组汇报。
三是通报制度。
依据督查及平时了解掌握的有关情况，对各责任单位承担的创卫工作任务完成情况以《抚州市创建省级卫生城市工作督查专报》形式，每月通报一次;对领导视察情况做到及时通报。
(三)强化宣传教育。
统一思想，充分认识标准化考评对于建立城市卫生管理长效机制的重大意义，要广泛利用各种宣传途径，加大宣传教育力度，不断增强责任意识，强化创卫工作积极性和自觉性。
为认真贯彻落实市委、市政府全市创建国家卫生城市工作促进会精神，确保圆满完成各项任务，根据《驻马店市创建国家卫生城市工作目标管理办法》和《驻马店市2016年创卫工作督查考评工作方案》的部署要求，结合局机关实际，制定本方案。
一、指导思想
严格按照市委市政府和“六城联创”指挥部的安排部署，坚持“分级负责、全员参与、人人动手”的工作方针，扎实开展创建国家卫生城市活动，确保各项创建任务落到实处，以良好的机关风貌迎接暗访、目标管理考核，为我市夺取国家卫生城市称号做出应有的贡献。
二、工作任务
(一)宣传发动工作。
机关各科室、局属各单位要充分利用橱窗、宣传栏等载体，在干部职工中广泛开展创卫知识宣传活动，号召广大干部职工了解创卫、积极参与创卫，提高干部职工创卫知识知晓率;开展“洁美家庭创建活动”，将创卫工作延伸到家庭和社会，影响和带动家人及群众积极参与到创卫中来，达到“教育一个职工，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”目的，为创建国家级卫生城市工作营造良好的舆论氛围。
(二)单位卫生工作。
1、建立健全卫生管理组织和卫生管理制度，积极组织干部职工搞好环境卫生和绿化美化，定期开展健康教育和卫生评比竞赛活动。
2、加强卫生管理。
室内卫生随脏随打扫，保持窗明几净，办公物品摆放整齐。
室外卫生坚持每天打扫，全天保持 ，清扫保洁率覆盖率达到100%;车辆停放整齐，环卫设施完善，无乱扔乱吐、乱张乱贴、乱拉乱扯现象，办公垃圾定期清运。
厕所符合卫生要求，坚持每天打扫冲洗，保持下水道畅通，防止污水横流。
建立周末卫生大扫除、大检查、大评比制度，保持单位卫生状况良好。
3、按时按要求完成区政府分配的创卫任务。
(三)健康教育工作。
1、强化健康教育宣传。
利用宣传栏，广泛宣传健康知识，普及卫生科普知识，提高干部职工的自我保健能力。
防火督导工作总结篇九
各村、各部门要把森林防火工作当作头等大事来抓，认真贯彻“以预防为主，积极消灭”的森林防火方针，切实增强森林防火的的紧迫感和责任感。要进一步建立健全森林防火领导责任制，严格按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管”和属地管理的要求，各村支部书记、村主任作为第一责任人，负责本辖区内林区防火工作，建立护林小组，严格落实村两委干部带班防火巡查制度、护林员包片巡山制度、防火值班制度。各村要做好“疯、痴、呆”人员的监护工作，做好防火值班、巡逻检查等森林防火有关工作，对因责任不明，任务不清、措施不力而引起森林火灾的，要给予严肃处理。
成立乡森林防火领导小组（附件1），森林防火领导小组负责研究部署全乡森林防火工作，领导小组由乡长郭韬同志任组长，人大主席毛丽沙、副乡长伍从凯同志任副组长，各村支部书记、村主任、村治保主任及相关部门工作人员为成员。下设办公室在乡林业站，由帅树根同志任办公室主任，春节、清明等重大节假日及防火警戒期内，乡政府及各村实行24小时值班，保持信息畅通。
各村、各部门要采取会议、标语、专栏等多种形式，加强森林防火宣传，重点宣传森林防火的重要性和危害性、相关法律法规、森林火灾扑救常识等，春节、清明等节日倡导鲜花祭祀，做到森林防火相关知识家喻户晓，人人皆知。
1、开展防火宣传教育。义和学校要开设森林防火专题课，向学生宣传和普及森林防火知识，采取“小手拉大手”等多种活动方式使每位学生都积极参与到森林防火宣传中。
2、开展巡回宣传。开设森林防火广播，乡、村均要配备森林防火宣传车，在乡、村、组开展巡回宣传，特别是在防火紧要期，做到每日宣传。
3、张贴防火宣传标语，竖立防火碑牌。防火期内，各村交通要道、重点林区、墓地集中区设防火标语，重点地段要有森林防火提示碑牌。
4、开设手机森林防火宣传平台。防火期内，乡政府定期或不定期利用手机发送森林防火提示信息，经常性发送森林防火有关法律法规、典型案例及防火提示等。
5、设立森林防火检查站和宣传点。防火紧要期，各村在重点林区和主要路口设立森林防火宣传检查点，加强森林防火宣传，防止火源进山。
6、建立森林防火宣传队伍。以乡护林员为主，以村为单位成立防火宣传队伍，队员佩戴防火袖章，配备宣传工具，进村入户不间断地开展防火宣传。
各村、各部门要认真履行森林消防监督和管理职能，防火期内野外用火必须申请“用火许可证”，防火重点期严禁一切野外用火，进入重点林区和天然林区，必须申请“入山许可证”，发现未经许可擅自用火的要依法从重惩处。对高火险时段和火灾多发区域，要加大巡查密度，及时妥善处置火情。要建立健全火源管理等火灾预防制度，加大对火灾案件的查处力度，做到有法必依，执法必严，违法必究。
一是成立乡、村森林防火巡查及抢险队伍（附件2），开展森林防火日常巡查工作，主要由机关干部、村两委干部、护林员和民兵组成，主要承担本区域范围内的森林防火宣传、林区巡查、火源监管及灭火等工作，发现情况及时报告森林防火领导小组（电话：37659009），接到险情第一时间到达现场，听从指挥科学扑救。为全力保障森林防火工作，乡、村分别建立森林防火物资储备库，配备有风力灭火机和必要的其它灭火器材，落实专人保管，防火器材要经常加强保养和维护，确保战时使用，乡财政所提供财力保障，确保森林防火工作顺利开展。请各村、各部门落实各项森林防火职责，根据实际情况，及时调整和完善森林防火预案、火灾预防措施、队伍组建等，做到防火人员明确、防火责任明确、防火区域明确。
防火督导工作总结篇十
我们始终在不断探索，深入企业调研，论证专业培养目标和专业发展方向，不断调整专业课程设置，改革教学内容，完善课程体系，为了培养出的学生基础扎实，动手能力强，除了加大实训设备的投入外，创新了以工作过程为导向，“三小教学”（即小项目、小班制、小竞赛）模式改革，形成了自己的特色和优势，结合专业部及学生的实际，特制定以下方案。
坚持以学生为主体、以教学为中心，以就业为导向的办学理念，以职业综合能力为核心设计培养方案和改革教学计划，加强实践性教学环节，彰显职业教育教学特色，为了更好的提升学生的动手能力，提高就业竞争力，把学生的学习积极性和主动性放在教学设计的首要位置，真正把“要我学”改变为“我要学”，在学习中快乐，在快乐中学习，针对职业学校学生学习特点，有的放矢，为促进学校良好的学风、优良的校风形成。
1、合理安排实训时间与人数，实行小班制，提高教学效果。
2、科学设计实训内容，实施小项目教学，提高教学针对性。
3、引入竞争评价机制，搞好每学期的技能竞赛及平时课堂教学小竞赛，提高学习效率。
4、制定奖励制度，对平时技能表现突出及技能竞赛获奖的学生进行及时表彰、鼓励。
（一）合理安排实训时间与人数，实行小班制，提高教学效果。
1、根据我校的实际，坚持在铣工、线切割、数控铣工、数控编程等工种中开展小班化教学。
2、根据20xx春、20xx春数控专业班级数合理安排好各班的实训时间，可以交差安排实训，提高实训室场的利用率，提升学生的技能。
3、把一个班的学生分成二个组组成a、b小班，每个小班26人左右，每个小班安排一个老师负责开展小班化教学，再根据项目实施的需要划分成若干个小组，实现了小班化教学，根据机床的数量及“差优搭配”原则，每一台机床安排学生2—3人，采取理论与实践一体，循环往复，滚动式前进和螺旋式提高的教学步骤，使每位同学的有效实训时间大大增多，保证每个学生有充分的时间来完成项目。
4、强化指导教师的业务水平，平时做好集体备课，每次课前做好各班学生的分组，并张贴公示，加强对平时学生过关考核，及时做好学生成绩的登记。
（二）科学设计实训内容，实施小项目教学，提高教学针对性。
1、突出实用，创新实训内容。对铣工、线切割、数控铣工、数控编程等课程按照工作过程设置若干个小项目，选择基本和典型零件作为教学载体，分别有基本项目、提高项目、综合项目，由易到难，循序渐进，激发学生学习兴趣，锻炼学生动手能力。
2、完善原有制定的小项目，每个项目的教学内容控制在1周左右，即用6节课来完成这个“项目”的相对独立的教学内容，在这个小项目中“掌握”是最基本的要求，在教学中遵循因材施教的原则，使每个学生的才能得到充分的发展，20xx年10月整理成册。
3、在教学环节的设计上包括以下五个方面：
（1）项目分析环节。针对每个教学项目，分析教学项目的要求、了解教学项目的目的、教学项目所涉及的知识和应掌握的能力等。
（2）理论讲解环节。结合教学项目的要求和目的，利用实物或多媒体课件等在实训现场具体讲解项目涉及的理论知识。理论知识的讲解要求理论结合实际，着重理论的实用性。
（3）练习与操作环节。每个项目有学生的练习操作环节，让学生熟悉所加工的零件。
（4）加工实训环节。根据具体的项目内容与任务书的要求，结合之前的理论讲解环节和操作环节，让学生对具体的典型零件进行加工，保证零件的加工要求，锻炼学生的实际加工能力。
（5）综合提高环节。对学生加工的零件进行测量检验并给予成绩，对加工中存在的问题和不合格品的产生进行讨论和分析，使学生具备独立思考能力和全面掌握零件的加工过程。
（三）引入竞争评价机制，搞好每学期的技能竞赛及平时课堂教学小竞赛，提高学习效率。
1、将技能竞赛引入教学，积极参与校、市、省部级各类技能大赛，并与教改教研紧密结合，以大赛引导、推进和检验教学改革，同时将大赛内容提炼转化为教学内容，纳入教学过程。
2、召开专题会议，明确技能节活动意义，制定活动实施方案，实行项目负责制，责任到人，每位负责教师各自制定各个项目训练进度计划及测评标准，根据专业性质和行业要求，积极引入国家、省、市技能竞赛项目，采用其标准、要求和程序，提高技能节的水平和层次。
3、通过技能节活动，大大激发了师生学习技能的热情，挑选一批技能及思想素质。
优秀的学生，经过平时技能兴趣小组的刻苦训练，组织他们参加省市的技能竞赛，扩大学校的影响。
4、多设置有利于提高学生核心能力的技能项目、选择与生产实际、岗位工作需要、学生生活关系密切的生动有趣的项目，提高竞赛内容的的现实性、趣味性；采取团体赛与个人赛相结合的组织形式。
5、平时的实训教学中开展小竞赛活动，如：在线切割实训中，设计了一个3b输程序比赛，每台机床自荐2名同学参加比赛，每名学生各自输完程序并保存，找一名学生做记时员，老师负责组织协调比赛，最后老师根据速度、完成的效果评出本次比赛的名次，并对学生进行加分或小奖励。
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