竞选目标英语 学生会部长竞选工作计划

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竞选目标英语 学生会部长竞选工作计划
时间:2023-09-09 10:50:16     小编:温柔雨

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。我们该怎么拟定计划呢?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。

竞选目标英语 学生会部长竞选工作计划篇一

大家好!

很荣幸能登上这个讲台开始我的竞职演讲。首先自我介绍一下,我是来自25班的林伟杰。今天我怀着满腔的热情奔着文宣部部长一职而来。希望大家能以同样的热情倾听我的演讲。

“伟大的创造离开了热情是无法做出的。这也正是一切伟大事物激励人心之处。离开了热情,任何人都不算什么。而有了热情,任何人都不可小觑。”泊伊尔如是说。热情是学习、工作甚至就是生活的本身。我对宣传部的工作有着一份执着的热情。当然光有热情是仅仅不够的,今天我之所以能够站在这里更是因为我相信自己有经验、有能力担此重任。

我曾担任过多年的文艺委员、多次参加校园活动并组织班里在元旦晚会上勇夺冠军,同时本身也是文宣部的成员,积累了一定的经验,培养了宣传和组织管理能力。

我知道过去并不等于未来。重要的是能否真正胜任宣传部部长一职。

一、更好的利用食堂宣传栏,进行宣传。

二、定义好各部员的职责。

三、策划宣传活动。

四、开辟建议通道,通过征集大家的智慧把宣传部的工作做的更好。

五、严格招新,为文宣部加入新的血液

以上是我的工作思路,可能这些想法还不太成熟。如果我当选宣传部部长,我会带领宣传部全体成员认真制定切实可行的工作计划、努力搞好宣传部的工作。口中所讲,纸上谈兵,无济于事。是不是真的有本事还请大家拭目以待。谢谢大家。

竞选目标英语 学生会部长竞选工作计划篇二

为保证竞聘工作科学有序进行,成立支局所长岗位竞聘上岗工作领导小组。

组长:

副组长:

成员:

邮政支局支局长、邮政营业班班长等岗位。

(一)支局所长岗位任职条件

1、身体健康,德才兼备,群众公认度优良以上的。

2、参加邮政工作2年以上。

3、参加竞聘支局所长岗位为合同a类用工、合同b类用工,并同时取得初级以上职业技能鉴定证书。

4、原则上大专以上学历,特别优秀的条件可以适当放宽。

(二)副支局所长岗位任职条件

1、身体健康,德才兼备,群众公认度优良以上的。

2、参加邮政工作2年以上。

3、参加竞聘副支局所长岗位为合同a类、合同b类、劳务c类、劳务d类用工,并同时取得初级以上职业技能鉴定证书。

4、大专以上学历,特别优秀的条件可以适当放宽。

3、提交竞聘书:参加竞聘人选提交竞聘书,竞聘材料包括到新岗位的工作思路、举措、如何创新发展,确保全年各项计划的完成。

4、组织考察考评:根据竞聘人员填报的志愿,经竞聘上岗领导小组研究确定考察对象。由领导小组、员工代表对参加竞聘人员进行测评。其中:公众可信度30分、工作表现占20分、执行力占30分、工作业绩占20分。

5、确定入围人选:竞聘上岗领导小组根据考核情况确定聘任人选。

7、任免:20xx年2月13日前下发任免文件。

1、文件下发后各支局所长组织全所员工认真学习,将文件精神及时传达到每位员工,鼓励员工积极参与。

2、未参加竞聘或未竞聘到岗位的,另行安排工作。

竞选目标英语 学生会部长竞选工作计划篇三

竞聘演讲稿送货部: 尊敬的各位领导、亲爱的同事们: 大家好!

旨我站在了这里,希望能得到大家的支持。我竞聘的职位是安保部副部长。

一、竞聘理由

1、我始终坚持加强政治理论学习,掌握了交通运输安全及消防保卫相关的法律法规。

业的执着和热爱也是我竞聘该岗位的最大动力。

过突发重大事件。

时展开工作。

接受新生事物,对新的管理理念有一定的认识。

三、对武装保卫工作的思考如果我竞聘成功,将按以下思路开展工作。

竞选目标英语 学生会部长竞选工作计划篇四

下学期,大学生艺术团将在团委指导下开展日常工作,围绕“挖掘更多的`艺术人才,培养更多的艺术精英,办成一流的高校艺术团体”的工作信念,继续发扬“积极向上、求实创新”的精神,积极配合学校有关部门做好各项文艺活动,建设一支“规范化、制度化、精英化”高校艺术团队,为丰富学院校园文化建设添砖加瓦。新的学期,艺术团就要开始了紧张的工作。由于艺术团作为艺术体育系的表演团队,在新学期中肩负着重要的任务,因此在开学初就要对整个艺团的工作任务以及工作计划进行安排是十分重要的。

艺术团工作任务:

1、树立形象,加强艺术团对内对外的宣传力度,打造良好的文化艺术氛围。配合学校各项重要演出和比赛工作,认真完成并努力在每一次策划晚会和综合文体活动中推陈出新。

2、加强团队管理,增强团队意识,让“家”更具有凝聚力,上下一心,统一思想,继续开创艺术团新局面。

3、进一步加强艺术团组织建设,构建一个强有力的综合型高校艺术团体,朝着“规范化、制度化、精英化”发展。规章制度,对艺术团各项规章制度进行及时调整做出相应的补充,使团队有一个健全的机制。

4、从常规行为管理向思想教育为主转变,提高队员素质,不断加强队员专业水平,充实理论知识,并把实际和理论进一步结合,增强艺术团活动的竞争力和吸引力。建设一支能适应学校管理和教育需要的队伍;建立一支素质良好、服务意识强、深受队员的拥护学生干部队伍。

一:艺术团属下分支项目为:啦啦操,健美操,体育舞蹈,肚皮舞,艺术体操,跆拳道,街舞,瑜伽,主持,摄影,模特等。各训练队由相关指导教师安排具体训练时间,10月份开始进行正常训练。

二:招新,新生军训结束后,艺术团的招新工作也就该陆续展开了,设定相关时间组织学生进行纳新,对选中学生进行培训,从而挑选出一些优秀的同学参与到排练的过程中去,帮助我们完成各种计划。

三:由专业指导教师保留部分原有艺术团成员,带领新团员进行相关训练与练习。

四:艺术团成员开始自由选择项目,只允许报一个项目,不得兼项。利用课余时间可以参与其他项目的训练与学习,但最终听从所报专项的指导教师安排。

五:如有相关活动需要,艺术团负责人提前通知各专业指导教师表演的相关类别,性质,时间,场地等事宜,各专业指导教师应积极配合艺术团负责人。

六:各专业指导教师10月份以后确定本项目成员,制定训练计划和时间,场地。对成员开始进行相关的专业训练,编排套路应对各类的演出活动,做到未雨绸缪。

在学校的大力关注和扶持下,我们艺术团在这学期将迎来一个崭新的天地。我们要用更多精彩的活动繁荣校园文化,丰富同学的生活,提高文化素质修养。这个学期是紧张的而繁忙的,具体安排如下:以上便是我们在这学期的大致计划,根据招新之后艺术团的成员人数以及我们所安排的训练时间和过程,更加详细的计划还要在实施中间具体体现,我们会以最好的面貌带领团队成员积极的态度,用最大的努力争取在这本学期内将术团的工作做好并且做出一定的成绩。

竞选目标英语 学生会部长竞选工作计划篇五

一、优生、后进生情况分析

六年级学生的语文整体水平比较均匀,六(1)班通过上个学期的辅导,优生学习的自觉性更强了,但部分男生的语文基础差,态度仍较消极。六(2)班是我刚接过来的班级,对学生情况还不大了解,但大致上跟六(1)班一样。优等生大多数仍存在着骄傲自满的情绪,在学习上遇到困难时会有各种消极情绪,部分优等生没有迎难而上、永攀高峰的意志品质。后进生学习成绩差的原因是多方面的,从智力因素体现为感知笼统,思维缓慢,他们对所学内容的理解、应用等能力较差,因而学生往往出现“语文太难了,我是学不好的。”“我比别人笨,怎么也学不会。”“这节课我听不懂。”长期发展下去,势必造成成绩落后。而非智力因素体现在学习上没有兴趣,上课好动、注意力不易集中、不求甚解,解决困难问题意志薄弱,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案,没有养成良好的学习习惯等。他们并不是“朽木不可雕”的差生,通过上个学期的辅导,他们各方面都有所进步。他们的行为、习惯、态度等方面的缺陷仍需改善。

二、辅导目标

1、使我班的优秀学生更加优秀,拔尖生更拔尖。使他们掌握正确的学习方法,培养良好的心理素质和创新意识。

2、做好差生的转化工作,消除他们的自卑心理,让后进生体会到成功的喜悦。

3、带动全班同学的学习积极性,形成良好的学习氛围。

三、辅导内容

优生:

1、课外阅读练习。

2、合课后练习的思考题。

3、有创新意识的习作训练。

后进生:

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。

3、合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和阅读练习。

6、习作训练。

优生:

1、优等生大多数都存在着骄傲自满的情趣,针对个人不同情况,定时、定点对其进行培养,使他们掌握正确的学习方法,具有良好的个性较好的心理素质、身体素质、审美能力和各种能力。

2、为了使优等生更加先进,对其进行“创新”教育,使其具有创新意识,创新精神和创新能力,并逐步形成创新素质。

3、对其进行意志品质教育,在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪,具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。

4、坚持每晚看一篇作文或其他书籍,坚持每周写读后感。

5、定时给优生布置几道思考题加强训练。

后进生:

1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。

6、要有效地管理好后进生。为每一位后进生配备学习上的“小老师”。在课下召集学习好的同学,让他们与学困生成“对子”。在学习上随时帮助、督促后进生,促进后进生的转化。

五、辅导对象

优生:

后进生:

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