计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。通过制定计划，我们可以更好地实现我们的目标，提高工作效率，使我们的生活更加有序和有意义。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
青工委工作计划汇报篇一
通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。
目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处？我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
因此，在平时的练习作业中，要引导学生选择格调高雅、健康向上的内容。在书法展览或参加比赛时，首先要求书写歌颂中国^共******、歌颂社会主义祖国，弘扬革命优良传统，坚定社会主义和^共i********信念的内容。通过这些工作，不但要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作能力，而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养雅度气质。
汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报，为家庭、邻里书写春联等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。
青工委工作计划汇报篇二
为圆满完成本学期的各项教学教研工作，切实转变教育教学理念，扎实推进素质教育。落实科研兴教、科研兴校战略，提高课堂教学水平和效率，创造性的开展工作。探索教学常规管理的新思路、新方法。特制定下计划。
本学期教研工作以深度推进素质教育为工作重心，以教生发展为根本，以教科研为手段，以课题研究为抓手。加强对课程与教材的研究，加强对教法与学法的研究，加强对课堂教学的研究，。
要求教师在认真学习课程标准、教材和《课型范式与实施策略》的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在课堂教学中的表现形式。教学中要注重学习过程的体验，注重思想方法的掌握，注重实验技能的培养。教研活动要着力研究课堂教学中存在的具体问题，积极探索教学规律，帮助教师在课改实践中不断提高教学水平和对课程的理解能力，提高教学的质量和品位。
1.在认真贯彻落实《常州市中小学学科教学建议》的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，倡导教学品味多元风格。同时逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。
2.以小课题研究作为抓手，组织教师开展主题研究，进一步完善教师指导下的学生自主学习教学模式，进一步积累课型范例。开展多种形式的说课、观课和议课活动，以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和课堂教学能力。
3.引导广大中小学教师深入开展“e学习”的研究，通过多种形式，引领广大中学物理教师加强理论学习和专业进修，并要求教师按照各自的需求和兴趣，积累资料，构建自己的教育资源库。同时要求教师提高实验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。
4.积极参与省教研室“教学新时空”在线学习和同步教研活动，拓宽老师参与交流和研究的路径和平台。
5.加强对中考改革的研究。组织教师在学习课程标准的同时，总结回顾20xx届毕业班教学工作的得失，探讨和研究20xx届中考命题的思路及相应的教学策略。
九月：
1.组织参加20xx中考试卷分析与研讨。
2.及早组织安排本组教师开展各项竞赛辅导工作。
十月：
1.推进我组教师参加的三个不同级别的课题研究，尤其做好本组小课堂研究，协助教科室做好课题结题的材料收集与成果展示工作。集思广益预设新课题。
2.组织参加省e学习教学研讨活动。
3.积极组织参加常州地区初中联校教研活动。
十一月：
1. 推进“青蓝工程”，协助吕宏老师在本校开设区级课题探究课。
2. 组织参加各类教学基本功竞赛。
十二月：
1.积极组织本组教师参与学校间“同题异构”教学交流活动。
2.组织参加区20xx优秀论文评比活动。积极组织参加20xx年江苏省教育学术年会。区中化会理事活动。
一月份：
1.搞好期末复习与学期评价、调研测试工作。
2.进行学期工作总结，部署下学期工作。
青工委工作计划汇报篇三
34人
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
1、组织学生按时参加活动，并保持室内的卫生。
2、每周六上午两节课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护室内的设施和用品。
1、本年主要学习简笔画和水粉画的绘画方法及了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、以儿童的创作画为主，手工制作为辅，进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画提高欣赏水平和鉴赏能力。
5、进行国画教学，训练学生的概括能力和造型能力。
1、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、做好组织工作：在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生训练，在小组中选出有工作能力、成绩较好的学生担任组长。组长要在教师的'指导下充分发挥学生的骨干力量。
3、订立必要的制度，抓好思想工作：教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学、积极进取的精神，促进学生的全面发展。
青工委工作计划汇报篇四
电气学院20xx-20xx学年下学期关工委工作计划(1)
20xx-20xx学年下学期，电气学院关工委将在校关工委和院党委的关心指导下，深入学习贯彻__对关心下一代工作的重要指示和中国关工委成立x周年大会精神，围绕庆祝中国_建党100周年纪念活动，将“读懂中国”活动、大学生理想信念教育、大学生乡村振兴社会实践育人活动、大学生挑战杯科技创新活动、红色文化年实践活动、科技创新年和学风建设年系列活动等作为开展大学生思想政治工作的有效抓手，积极落实上级要求，积极推动学院党建工作带动关工委工作，切实发挥关工委立德树人教育作用。
一、明确组织机构职责，加强班子队伍建设
1、创建五好关工委。按照领导班子建设好、“五老”作用发挥好、制度健全执行好、积极探索创新好、活动经常效果好的要求，结合学院实际，积极探索党建工作带动关工委工作，继续深入开展创建五好关工委活动。积极探索和把握创建五好基层关工委活动的规律，协同做好“三全育人”，进一步创新工作理念、完善工作载体、丰富工作形式，使创建五好基层关工委活动向科学化、制度化发展。
2、加强关工委队伍建设。按照政治可靠、经验丰富、学识水平高、敬业精神强的要求，及时吸收新退休同志充实壮大关工委队伍，充分调动其积极性，发挥他们的工作热情，使关工委队伍始终保持活力;积极参与高校关工委举办的领导干部培训班，组织开展关工委工作参观调研活动，学习兄弟院校关工委工作先进经验，提高新形势下关工委领导干部的政治、业务素质。
二、深化理想信念教育，加强思想道德建设
1、开展主题教育活动。以中国_建党100周年为契机，深入开展读懂中国的活动，以五老现身说法，强化“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”四史教育，重点要加强大学生的党史学习教育，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，开展多层次、多方面的主题教育活动。要创新教育活动的载体与形式，继续深入开展好红色文化教育，革命文化教育和中华优秀传统文化教育，切实落实好学院红色文化年系列教育活动，开展好探访“红色文化遗址”社会实践、“红色主题雕塑讲解”之微视频大赛、“重走红军长征路”趣味运动会。
2、强化学生党建工作。配合学院党委做好青年师生党员发展工作，围绕“党建带关建，关建促党建”的目标，动员更多党务工作经验丰富的老党员充实到学院特邀党建组织员队伍中，助力学院党建工作;按照学校党委要求，组织老同志报告团，形成系列报告，给党员及入党积极分子等上党课、强沟通、促交流;开展校企党支部联建活动，指导电气学院博士研究生党支部与中闽能源股份有限公司深化支部联建，在原党支部联建的基础上深化联学、联智、联动三种形式，经常性地开展各类活动，深入开展联合上一次党课、联合开展一次技术攻关课题研究、联合开展一次志愿者活动等“六个一”联建内容，推动基层党建工作载体创新，进一步提高基层党建工作水平，更有效地发挥党建服务中心工作的功能，通过联建共同锤炼党性修养、共同推动“产学研”合作、加强在信息、技术、人才等方面的相互支持和帮助，共同提升组织生活的时效性和吸引力。参与青年师生党支部建设工作，持续开展微党课、微团课比赛等系列活动，通过形式多样的学生活动助力更多大学生骨干成长为当代青年马克思主义者。
3、坚持以德育人和文化育人相结合。认真开展以“讲好入党故事，传承红色基因”为主题的“读懂中国”活动，按照校关工委的统一部署，结合学院实际，采取线下线上双结合的形式，做好谋划，组织落实，不断把活动推向深入;充分调动关工委能动性，结合学院电气工科专业特色，积极参与学院“校友来啦”、“冠生说道”、“研究生思政论坛”讲座等，讲好福大故事，弘扬福大“三种精神”。
三、关心学生切身利益，引导青年健康成长
1、做青年学生引路人。发挥关工委教育引导学生健康成长的作用，以老教师老同志的丰富经历，帮助青年学生搞好职业生涯规划和就业指导工作;积极组织杰出校友报告会，继续推动电气“校友来啦”讲坛深入开展，以电气学院在公共管理、学术研究、创新创业等领域成功校友的事迹激励青年学生树立理想信念、勤奋学习、拼搏成才。
2、开展学生帮困工作。充分发挥作用，积极调动各方面资源帮助家庭经济、毕业就业有困难的学生，做好对困难学生的关心帮扶工作，想青年学生之所需，着力帮助学习困难学生、贫困学生等完成学业，引导青年学生克服困难，努力成才，尽关工委之所能，全力帮助困难学生解决生活上的各种问题。
3、开展教育引导活动。积极指导大学生创新创业活动，指导大学生开展好挑战杯课外科技活动;开展与学生“结对子”活动，引导大学生勤奋学习，帮助x级新入学新生学会大学的学习方法，尽快适应大学生活;积极帮助大学生做好升学考研工作，提供各种指导帮助。动员“五老”一对一帮助教育思想迷茫、精神消极的学生，帮助其树立正确价值观，搭建科学化、专业化的心理咨询平台，支持帮助学院做好大学生心理健康教育工作。
四、响应乡村振兴战略，打造实践育人品牌
1、坚持实践育人。积极响应国家乡村振兴战略，坚持社会实践与育人相结合，坚持把论文写在乡村广袤的大地上，引导大学生开展以服务乡村振兴为内容的社会实践和志愿服务活动，创新社会实践育人的理论、载体与途径，继续组织大学生实践队深入xx、xx等社会实践基地开展实践，让大学生在乡村振兴实践中体验中国社会进步和乡村变迁，培养青年学生奉献社会的良好品德，锤炼服务社会的真本领。
2、创建工作品牌。主动对接乡村振兴战略，开展好丰富多彩的乡村振兴实践育人活动，坚持实践育人。根据青年师生的成长需求，搭建适合发挥关工委作用的实践育人工作平台，拓展实践渠道，坚持实践育人导向，组织“认识脚下的土地”田野调查，引导青年师生观察家乡，以初生的目光重新认知家乡一砖一瓦、一石一木，鼓励青年师生对家乡地理环境进行考察，对家乡经济发展进行分析，对风土人情进行探索，对乡贤嘉言懿行进行追寻，对家乡特色美食进行寻味，促进青年师生发现当地地域特色、建立乡土情怀，努力为家乡的经济、历史、xx工作做出贡献;实施青蓝工程，引入实践育人机制，关心青年教师、青年干部的成长，结合青年成长成才规律和时代特点，鼓励青年教师、辅导员、干部带领青年学生投入乡村振兴实践，在各类社会实践中提升能力、增强才干，创建实践育人品牌。
青工委工作计划汇报篇五
疗的15天内，几乎全部都可以除掉躯体上的毒瘾，且无吸毒欲望。然而，从踏出医院的一刻至出院后三个月内，大多数病人都因社会环境不适应、朋友影响、心瘾作祟等原因而再次复吸。因此，为巩固戒药成果，帮助戒毒者们学习如何在出院后抵制复吸显得非常重要。
试集体治疗模式，加上中心期望以小组形式开展新的治疗手法，透过成员们的讨论和思考、朋辈间的相互影响、医生们的专业知识传输，从而期望达到更佳的辅导/治疗效果。
要。中心将八月份定为“小组宣传推广月”，集中力量透过活动打造小组品牌，将其定位为自愿戒毒领域一特色治疗模式。同时，过程中亦可彰显社会工作人员有别于医生之特殊性功能，为中心日后独立设置社工岗位做准备。
力、协助组员成长相比，更注重小组气氛是否活跃，即小组成员欢愉程度的高低成为评判小组成功与否的首要标准。因此，本次小组当中每次都会适当引入一至两个游戏类活动，但这些活动占整个小组进行的时间与份量则不会太多。我希望通过这次小组活动令人们真正认识到小组活动的作用在于小组进行时能促使成员间的讨论和分享、从而使他们在此过程中有正面改变/成长；热烈的小组氛围固然重要，但绝非我们追求的目标和重点。
活动形式：具治疗性质的成长小组
时间：8月9日—12日，每天15:00——16:15
地点：二楼音乐治疗室
极、支持配合小组活动、乐于沟通的病人。年龄、性别不限。
青工委工作计划汇报篇六
护士长-科室护理质控员--全体护士参与的质量管理监控，落实护理质量的持续改进，全面落实质控工作。
二、护理质量管理实施方案：
(一)进一步完善护理质量标准与工作流程。
1、结合临床实践，不断完善质控制度，进一步完善护理质量考核内容及评分标准，如病房管理、基础护理、特、一级护理、消毒隔离、护理文件的书写、急救物品管理、护理安全管理等，每月进行护理质量考核并进行分析，制定相应的整改措施。
2、护士长、科室护理质控员随时进行监督及时纠正护理工作中存在的问题，对问题突出的在晨会上进行通告，让护士知道存在的问题及解决的方法。
3、每月定期对各种物品及药品，急救车进行检查，及时发现过期物品及药品。以保证医疗护理安全。
(二)建立有效的护理质量管理体系，组建了一组具有丰富工作经验的护理人员参与护理质控，以保障护理工作质量。
1、实行以护士长、科室质控员的质控网络，逐步落实人人参与质量管理，实现全员质控的目标。
2、发挥护理质量监控小组的作用，注重环节质控和重点问题的整改效果追踪。实行平时检查与每月检查相结合，重点与全面检查相结合的原则。
4、加大落实、督促、检查力度，注意对护士操作流程质量的督查。抓好质控管理，做到人人参与，共同把关，确保质量，充分发挥护理质控员的工作，全员参与护理管理，有检查记录、分析、评价及改进措施。
5、完善护理质控管理制度，职责，对护理存在的疑难问题进行讨论、分析、提出有效的整改措施。
6、加强对护理缺陷、护理纠纷的管理工作，坚持严格督查各工作质量环节，发现安全隐患，及时采取措施，使护理差错事故消灭在萌芽状态。
7、加强医疗护理法律法规的培训，以提高护理人员的法律意识，依法从护，保护病人及护士的自身合法权力。
8、加强护理人员正规操作，并进行考核。及时发现操作中存在的问题并及时纠正。
9、各班护士每班对医嘱进行查对，护士长每周进行大查对，以保证正确执行医嘱。
10、每日对护理文件书写进行检查，出院病历由主班护士初审，护士长最后复审后交病案室。
11、建立护理安全管理，每月进行护理安全知识培训，讲解院内院外护理问题，以强化护理人员的安全意识，并健全安全预警工作，及时查找护理安全隐患，实行每周重点查找安全问题，并进行分析，提出改进措施。
青工委工作计划汇报篇七
通过诵读活动的开展，进一步增强学生学习祖国语言的兴趣，开拓视野，使学生形成积极的人生态度及正确的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的阅读兴趣与习惯，帮助学生树立终身亲近经典诗文的理念，提高审美鉴赏能力和诵读的整体水平。
“三进”工作活动室教室 郑跃东 张敏慧 许红俊
双周二中午活动并接受练习任务。
组织学生进行课外阅读交流，选取中华经典诗词和美文进行诵读技巧等方面的指导，充分激发学生的阅读兴趣，使学生在广泛的诵读中有所感悟，读有所得，耳濡目染，使学生的品德情操和人文素养都得到进一步提高。
1、每两周写一篇活动感受或读书笔记。
2、学期结束后开展诵读竞赛活动。
青工委工作计划汇报篇八
十一月份：
1.“新课程理念下的教学案例与反思”征文活动;
2.“嘉善四中骨干教师课堂教学展示周”活动;
3.继续开展理论学习。
十二月份：
1.派实验教师外出借班上课，与兄弟学校进行课改研讨;
2.继续开展理论学习。
一月份：
2.进行评价考核，分析研究下学期初中数学课程改革思路及工作计划。
青工委工作计划汇报篇九
以新课改纲要为指导，以提高青年教师素质、骨干教师、学科带头人培养专业型教师为目的，提升学校教育教学质量。通过强化培训、检查和指导，使他们彻底转变教育教学观念，熟练应用现代信息技术，全面提高专业知识技能，不断深化新课程改革，成为新一轮课改的主力军。
青年教师、骨干教师、学科带头人
师德修养高，业务水平高，创新潜力强，具备必须教育科研潜力，用心投身课堂教学改革、课程结构改革的学习型、开拓型教师。
学习意识、师德修养、文化素养、教育教学潜力、运用现代化教学手段的潜力、教育科研的潜力。
1、注重师德建设，倡导诚信教育。
师德师风建设是青年教师队伍建设的灵魂。坚持学习，认真贯彻《公民基本道德纲要》和《师德规范》，立足学校实际，努力成为“对教育忠诚，对工作热忱，对家长真诚，诚心诚意服务每位学生。扎扎实实工作，实实在在育人，真真实实提高，打造学校优良教育形象”的排头兵，成为对家长、对社会实现“诚信教育，礼貌育人”承诺的带头人。比工作，比奉献，求发展，尽早成长，成为学校发展的中流砥柱。
2、突出阶段性培养重点，循序渐进、逐步发展。
（1）入门期（教龄0—3年）是基础性培养阶段。培养工作从“应知应会”着手，使青年教师掌握教育教学的常规要求和教学技能。
（2）成才期（教龄4—5年）是成就性培养阶段。重点培养青年教师在成熟的基础上向获得成就方向发展，在这个阶段能够培养更多的教学能手或教坛新秀。
（3）发展期（教龄6—8年）是发展性培养阶段。按照每个青年教师个性发展的趋势，进行分类培养。具体分成四种类型：一是培养有先进的教育观念、扎实的教育理论和独特的教学风格的学术型教师，使这部分青年教师向学科带头人、名师方向发展；二是培养有正确的办学思想、科学的管理方法、渊博知识的学者型管理人才；三是培养有超前的教育理念、全面的教育理论、很强的科研潜力的研究型教师；四是培养根据各学科特点进行高层次自我发展的其他优秀教师群体成员。
青年教师根据自己的教育教学潜力发展状况，找准目标，快速发展。
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