人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
教学领导小组 发挥学校关工委领导小组作用篇一
促进学生全面发展
天津市第十一中学
徐钢
一、围绕中心工作，突出青少年思想品德教育，弘扬和培育民族精神
1、学校领导班子十分重视关心下一代工作，将这项工作纳入到学校整体教育工作之中。早在上世纪八十年代，我校就与和平区委老干部局携手创建全区第一个老同志对青少年进行德育教育的实践基地。众所周知我校学生来源多是学习基础较弱、思想道德素质不高的学生，这迫使我们不仅要抓好教学工作，更要抓好学生德育，培养学生全面发展。依照学校的具体情况，我们请来具有几十年革命经验和崇高的道德品质的关工委宣讲团老同志，让老同志为我们学生做传统报告、讲革命经历，讲遵守纪律，勤奋学习的重要性，提高学生组织性、纪律性、学习的自觉性。二十余年来我们坚持每周二下午与老干部局开展互动活动，老同志绘学生们讲革命传统故事、传承艰苦奋斗精神的同时，我校学生也为老同志服务，为老干部活动中心清扫楼道入户慰问老干部等。
2、与老同志互动活动形式多种多样。一是我们经常利用各种教育契机，如党的生日、建军节、国庆节等重大节日、与关工委老同志共同开展活动。二是让同学们和老同志比童年、比少年，号召学生珍惜今天幸福生活，发奋努力学习，长大报效祖国。三是正确引导学生中”追星“问题，老同志告诉同学们，他们年轻时也 “追星”、“保尔”、”雷锋“、”柳堡的故事是他们崇拜的对象，老同志认为只要健康、活泼、激发人向上的电影、书籍，只要不影响学习，促进学习，完全可以作为“追星”的对象，并且教育学生，只要自己努力，将来也会成为一颗星，启发和教育学生正确对待 “追星”问题。四是老同志不仅教会学生分辨是非的能力，还利用有效手段提高学生审美情趣。老同志门显中，是摄影爱好者，他把多年的摄影作品拿来给学生展示，把对美的追求，美的理想，什么是真正的美讲给学生。帮助学生树立正确审美观、人生观。
3、在开展关心下一代工作中，注重齐抓共管，整合社会资源。我校关工领导小组经常研究新形式下，如何开展未成年人教育工作。坚持与有关单位、社区联系，充分利用社会力量，为我校教教学服务“，让学生走上社会、接触社会、为社会做贡献、献爱心。我们先后与纪念馆、街道、公安、司法、交通等部门，共建立各种教育基地十余个。学校对关心下一代工作做到时间保障、人员保障、经费保障。使我校关下代工作有专人负责，有老同志参加，各项教育活动有计划、有落实、有实效。
在工作中，我们以爱国教育和革命传统教育为重点，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为首，教育学生树立远大理想立志成才。充分运用重要的纪念日和重大的历史事件，适时地组织主题教育，挖掘教育资源，丰富爱国主义教育内容，例如以中国共产党建党 85周年和红军长征胜利70周年为契机，我们组织学生参观党史纪念馆、老干部荣誉室，组织学生参加”红色之旅“征文活动，缅怀革命先烈，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。开展了《社会主义荣辱观》知识竞赛和党史知识竞赛活动。我们在关心下一代工作中，注意把思想道德建设同有意义的社会实践结合起来，组织学生紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的辉煌成就，帮助青少年树立崇高理想，坚定社会主义信念，逐步树立正确的世界观;人生观、价值观。使学校”育人为本，德育为先“ 成为我们关心下一代工作的核心理念。
二、广泛开展未成年人道德实践活动
我校关工领导小组在推进 ”三结合“教育工作中积极探索，不断完善学校、家庭、社会”三结合“ 教育。不断挖掘德育资源，拓宽教育渠道，充分利用 多媒体等现代化的教学手段，把革命传统教育、爱国主义教育渗透到教育教学的各个环节，增加教育的形象性，趣味性，注重在学生中广泛开展道德实践活动。使关心下一代工作内容贴近生活，贴近实际，赋予鲜明的时代气息和学校特色。
1、校关工领导小组注重挖掘学校内部关工资源，聘请参加 ”一〃二九“ 运动 的老红军、原校长黄肖兰和老八路;原十一中学书记刘峰同志为师生做革命传统报告，聘请区关工委高鲁民、牛长郡、王亚兰等老同志为我校校外辅导员。
2、为 了培养学生遵守交通规则，参与交通管理，我们组织“小交警”社会实践活动，此活动坚持数年从未间断。
3、学校创建了“校园警务网”学生可以在网上与民警同志交流谈心。开设了”青少年维权专栏“、”学生心理与健康“ 等栏目，2005年获得市级中小学网络德育先进校称号。
4、我们与公检法和部队建立共建关系，定期请他们来学校为学生做遵纪守法报告，培养学生组织性、纪律性和知法守法意识。
5、学校关工领导小组还深入学校周边社区，配合指导和推进家庭教育工作，将新的家教观念和新的家教方法在社区家庭学堂申进行讲座，受到社区居民的欢迎。
三、关注弱势群体，为学生办实事，做好事 学校关工领导小组多年来长期关注贫困生等弱势群体，积极协调有关部门针对具体情况因地制宜，持续开展济困助学为青少年学生办实事，做好事，解难事活动，在关工小组的倡议下，我校建立了自强学生资助制度，连续几年为多名贫困学生捐款捐物，鼓励他们刻苦学习。我校农民工子女李睛睛，家庭生活困难，学习上进，学校关工领导小组先后为她报送自强材料，先后获得 《今晚报》爱心助学 400元、”天津旅港基金会"300元、“天津市外来人口管理办公室”1000元助学金。学校关工小组精心组织，加强管理，使帮困助学工作经常化，制度化。在学校关工小组感召下，学校党员、教师纷纷慷慨解囊热心助学先进事迹层出不穷，06年 9月 10日 《天津日报》对此事及时绘予了报道。
各位领导同志们，在过去的工作中，我们十一中学关心下一代工作取得了一些成绩，这与领导的关心指导和各部门的支持分不开的。但随着社会的不断进步和发展，对关心下一代工作的要求也越末越高，今后我校关心下一代工作将在上级关工委的领导下，与时俱进，进一步完善关心下一代工作的运作机制，增强关心下一代工作的针对性，实效性，使我们的青少年学生都能茁壮成长。
教学领导小组 发挥学校关工委领导小组作用篇二
（1）协助新生购买军装事宜，部分不想买的帮忙联系师兄师姐借。
（2）由于军训期间是寒冷的冬天，提醒新生准备好保暖衣物。
（3）与军训的学生教官事先联系好，并共同商讨军训期间会出现的问题，例如纪律方面，身体状况，以及医疗救治的细节问题。
（4）准备一些必备的药品，药油，以防学生的身体不适。
（5）准备学校校医院电话，以及军训期间值班的校医的电话，若出现以外能够及时联系校医以及校医院。
（6）了解好军训的时间与地点，及时通知xx级新生。
（7）军训前一晚提醒他们准备工作，如军服应该怎么穿，不要忘记带军徽等等。
（8）准备好相机，为新生军训留下宝贵的回忆。
（9）预先通知好班主任老师，将时间表以及地点发给老师方便老师的出行。
（10）及时了解新生的身体状况，并提供帮助。
（xx）提醒xx级新生少带贵重物品，如有需要可以给予保管。
（12）注意xx级新生的饮食状况，避免新生不吃早餐等问题的发生。
（13）军训期间经常性走访新生的宿舍，了解情况，并给予鼓励与支持。
（14）提醒新生在军训期间要发扬文明礼貌的优秀传统，看见老师，教官，师兄师姐都要问好。
突发情况：若有个别同学想放弃，便需要私下与这些新生交流，了解他们的情况，也需要为他们鼓劲，讲下自身的经历，而且好好利用自己担任副排长的经历与经验给予他们更多的信心，通过聊天与新生平常的交流中，希望能够触动这批新生，希望以自己的言行改变他们。
教学领导小组 发挥学校关工委领导小组作用篇三
汽车在宽阔的马路上*稳地行驶着。从车窗望去，路边是一层宽宽的绿化带，高大的乔木枝繁叶茂，像两道绿色的屏障；林下花团锦簇，微风中花香扑面而来；地面绿草如茵，一些不知名儿的野花随风摇曳，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。骄阳似火，路边的风景依旧那么美丽，那么动人，但又那么令人担忧，生怕炙热的太阳烘烤会让它们“英年早逝”。
路旁，一排排楼房拔地而起，错落有致，掩映在绿树丛中。远处的小河边也长满了高高低低的垂柳，瞧，她们正低着头照镜子呢！河的*到处都是粉红色的桃花，风一吹，花瓣落入了小河里，花儿显得更红了，水也变得更绿了，就连小鱼儿也游得更欢了。
抬头看看，碧空如洗，那么湛蓝，那么透亮，那么纯净。变了！世界变得如此美丽，如此动人！人们都为眼前的新貌而欣喜，为眼前的景象而骄傲和自豪。是啊，人们多么希望这是现实啊，只可惜，这只是我们的一个美好的梦！正因为人类的贪婪，为了自己短暂的利益，一步一步地将自己逼近“悬崖”。你看，人类自己是多么的可笑啊，他们教导着自己的子女要为理想而奋斗，然而自己却不停地欺骗着自己，破坏着自己的家园。
古巴比伦的美称响彻云霄，曾经是世界文明的发祥地之一。美丽富饶的幼发拉底河和底格里斯河流域，林木葱茂，雨水充沛，沃野千里；优越的自然条件孕育了辉煌的古巴比伦文化，古巴比伦的空中花园也被誉为世界十大奇迹之一。
岁月流逝，风沙风情。当年肥沃的两流流域如今成了寸草不生的荒漠。堂皇富丽的巴比伦城，已荡然无存，早被埋没于浩瀚的黄沙之中。为什么世外桃源般的巴比伦会沦落至此？是自然环境的变化导致了这个悲剧的发生吗？不，不是的。造成这一后果的是巴比伦自己，是人类。他们无休止地砍伐森林，破坏草原，致使水土流失一年胜于一年，终于使沃土消失殆尽，良田沦为荒漠。这样的结局难道不令人痛心吗？！
在心痛的背后，人们在反思，在醒悟，在行动！
马永顺，像白杨树一样坚强。他的行为影响着我们，要保护树木，不滥砍乱伐；他们的意志将引领我们走现环保世界，绿色世界。
门前那棵一年级时种的小树快与屋顶一般高了，看着满树的绿叶，我有了新的梦想，也看到了新的希望！
教学领导小组 发挥学校关工委领导小组作用篇四
围绕学校新学年工作思路，坚持服务教育教学的工作原则，以引领教师专业化发展和全面提高教育教学质量为目标，大力推行行动研究，注重过程管理，强化服务意识，切实提高教科研实践性和实效性，积极推进学校课程改革、教学诊改和教师队伍建设，促进学校内涵建设。
（一）工作目标：进一步规范教科研管理和教学质量管理，提高课堂教学效益，增强德育实效，促进教育教学质量提升；营造良好教科研氛围，培育骨干力量，提升整体素质，促进教师专业化发展。
（二）工作思路：围绕“三抓一注重”开展教科研工作即主抓课题研究工作（“十三五”课题的申报与管理），狠抓常规教研活动（加强日常教研活动的检查，启动“四个一”活动），抓好教学资源库建设（各专业、各学科题库建设与日常教师视频、课件的收集与整理），注重教师培养，尤其是青年教师培养工作（内外培训的规范，教师岗位工作过程知识大赛）
（一）精细管理抓常规
1.抓好源头。重视学期初教研计划的制订和学期末总结的撰写，力求能相互印证，推动教研工作进步。
2.强化管理。加强对教研活动的检查，及时指出问题，定期不定期抽查各专业和各学科教研活动例会。加强听评课管理，使之成为真正促进教师专业化发展的重要载体。
（二）研读学习促提高
1.读书交流：与工会协同，发挥咖啡书屋功能，积极开展读书沙龙活动或读书讲堂活动，交流读书开云官网app下载安装手机版 ，互促互进。
2.编印资料：教科室将整理上学期收录的教科研成果（获奖论文、案例等），编印成册。
3.媒介交流：充分发挥学校信息化建设成果，利用各种有效媒介开展教学研讨（教研活动之集体备课录像，学带优青示范课录播等）。
（三）强化培训促成长
1.交流提升：加强校际交流和校内交流，邀请兄弟学校与我校开展教研活动，同时，提倡专业组和学科组之间互相观摩教研活动，开阔教师视野，拓展教育教学思路，促进队伍素质提升。
2.落实培训。积极选派教师参加市区以上专业培训，规范参训要求，促进教师教育教学能力和水平的提高。
3.校本培训：加大校本培训力度，加强教育科研理论和教育科研方法的培训，进一步关注教师科研素养的提高，促使更多的教师成为“科研型教师”，为促进教师专业化发展与科研群体的形成打下坚实的基础积极动员教研组从教师实际培训需要出发，申报“量身裁衣”式的校本培训项目，满足教师多元化、个性化发展要求。
4.任务驱动：鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动、教科研课题研究活动。如教坛新秀评选、骨干教师或学科带头人评选、教育教学技能竞赛、申报个人科研课题等。
（四）科研活动讲实效
1.论文指导。组织教师积极参与本学年的教育课题申报和各级各类论文（含教学设计、教育教学案例、说课、微课设计等，下同）评比，指导教师撰写论文，努力提高送审论文获奖率、获奖数以及获奖等级，促进教师在不断的总结、反思和探索中提升自己的教育教学实效。
2.课题管理。加强对“十三五”市级课题研究过程的监管，鼓励和帮助各课题组或个人切实有效开展教育科研工作，增强课题研究的规范性和实效性。
3.课程开发。根据产业经济结构调整发展趋势，充分发挥校企联盟平台作用，深化“产结融合，校企合作”模式改革，积极探索现代学徒制试点，在原有基础上，加快校企联合课程建设和教材开发，逐步形成学校特色课程。
4.专业比拼。以组织基于岗位工作过程知识竞赛为载体，提高教师对专业人才培养模式和课程体系建设的认知，促进教师专业发展。
（五）依托诊改促发展
1.强化培训。以中等职业教育教学诊断与改进工作为契机，加强诊改培训，配合各职能部门重新梳理学校制度，建立新的标准并强化执行。
2.数据监控。与信息装备中心通力合作，强化数据的源头收集与分析，并结合学校实际撰写年度质量报告，填报人才培养状态数据。
教学领导小组 发挥学校关工委领导小组作用篇五
（一）岗前管理
1.到过疫情防控重点地区的食堂从业人员，要按有关规定至所住（在）社区做好信息登记，接受社区管理，进行至少三次核酸检测且结果为阴性，早晚测量体温，14天隔离观察无恙后方可上岗。
2.食堂从业人员要抓好个人卫生，严格按规范洗手消毒，尤其是在制备食物前、加工制作食品之后、餐前便后、接触畜禽产品和垃圾后，要用流动水和皂液采用七步洗手法洗手，手部揉搓时间不少于20秒。
3.食堂从业人员应尽量避免与具有呼吸道疾病症状的人员密切接触，避免接触野生动物及其制品。
4.疫情期间有条件的学校应安排食堂人员全部集中入住专属集体宿舍，实行统一封闭管理，禁止外人进入，严格员工住宿、体温检测和出入登记制度，定期对宿舍区进行消毒，保持干净卫生、通风。
（二）上岗管理1.每天对食堂从业人员进行晨检和餐前检查，做好记录和建档工作。发热（37.3℃以上）、感冒、咳嗽、呼吸道感染的在-22-岗员工，应立即报告学校疫情防控人员进行核酸检测、隔离治疗和医学观察，对与其接触人员测试体温并进行核酸检测和医学观察。
2.所有进入食堂和在岗人员应全程佩戴口罩上岗，且按规定及时更换口罩，疫情期间不得佩戴pe材质敞开式透明口罩。接触肉禽类生鲜食材、直接入口食品的人员还应戴一次性手套上岗操作，避免手部与食物直接接触。
（三）食材进货查验
1.严格做好食品索证索票和进货查验工作，确保来源正规可追溯；禁止采购、使用未按规定进行检疫或者检疫不合格的肉类，未经检验或者检验不合格的肉类制品；禁止使用来源不明、腐败变质、油脂酸败、霉变生虫、污秽不洁、掺假掺杂或者感官性状异常的的食品；禁止采购使用病死、毒死或者死因不明的畜、禽、兽、水产动物肉类及其制品，加强对肉及肉制品“二证一报告”的查验。
2.严禁采购、饲养、制售野生动物及其制品和在食堂现场宰杀禽畜等动物。
3.要求供应商做好自身场地设备、送货人员和车辆的消毒防护等工作，建议不直接接触收货，由送货人按要求将货物送达指定位置，一定时间后收货人再去验收，电话沟通验收情况。
4.采购肉禽类生鲜食材应戴上一次性橡胶手套，避免手直接接触，查验食材和其他物品前后要洗手。
1.食品加工制作要符合《餐饮服务食品安全操作规范》，严格按照要求，确保食品安全管理制度健全并落实，食堂场所及设施设备清洁，设施设备正常运转，食品原料安全，从业人员持证上岗，饮用水符合卫生标准，深入排查食品安全隐患，落实监管责任和主体责任；规范原料控制、加工制作、清洗消毒、留样管理。
2.肉蛋等菜品加工必须烧熟煮透，烹饪中心温度务必达到70℃以上。
3.不得制售冷荤类食品、生食类食品、裱花蛋糕，不得加工制作四季豆、野生蘑菇、发芽土豆等高风险食品。不得制作以生鸡蛋为原料且不经加热处理的沙拉食品。
4.确保餐用具严格清洗消毒后使用，餐用具的清洗消毒参照《餐饮服务食品安全操作规范》中附录j《推荐的餐用具清洗消毒方法》，建议优先采用热力方法消毒。
5.食堂产生的餐厨废弃物应当在餐后及时清除，并按照环保要求分类处理，做到日产日清并建立台账。
（五）场所清洁消毒
1.每天对加工配餐区域、就餐区域、操作加工、食品库房、专间、保洁设施等进行消毒，洗手间应配备洗手水龙头及洗手液、消毒液等。
2.保持加工区域和就餐区域的空气流通，定期开窗通风，并对空气过滤装置进行清洁消毒。疫情解除前停止使用集中空调通风系统，重新开启使用前应规范清洗和消毒。
（六）配餐就餐管理
1.在显著位置张贴疫情防控知识海报，如佩戴口罩、勤洗手、排队保持距离等。
2.配备相应的测温器具，对就餐人员进行体温测量，如发现有发热、咳嗽等疑似感染者，报告学校疫情防控人员，由专人送餐，不得进入食堂就餐。
3.在食堂入口设置洗手池，并配备香皂、洗手液等，有条件的可配备感应式手消毒设施。
4.售卖人员一律使用经消毒的专用工具并佩戴口罩和手套，更换经消毒过的工作服，销售中少用语言交流，与对方保持1米以上安全距离。
5.在疫情防控彻底解除前，食堂应实行错峰错时就餐，学生就餐尽量分散，且逐人定点定位。学生餐具由食堂集中消毒。
（一）宿管人员管理
1.每天进行晨检，做好记录和建档工作，佩戴口罩上岗。2.实行学生公寓封闭管理。进入人员实行体温检测和健康管理、实名登记验证并佩戴口罩。疫情防控期间谢绝外人来访。
3.发现发热（37.3℃以上）、感冒、咳嗽症状、呼吸道感染的人员，应立即报告学校疫情防控人员进行核酸检测、隔离治疗和医学观察，对与其接触人员测试体温并进行医学观察。
4.到过疫情防控重点地区的人员，要按有关规定至所住（在）社区做好信息登记，接受社区管理，进行至少三次核酸检测且结果为阴性，早晚测量体温，14天隔离观察无恙后方可上岗。
5.有条件的学校应安排宿管人员全部集中入住专属集体宿舍，实行统一封闭管理，禁止外人进入，严格员工住宿、体温检测和出入登记制度，定期对宿舍区进行消毒，保持干净卫生、通风。
（二）宿舍清洁消杀
1.每天对学生宿舍内外环境卫生进行全方位清洁消毒，尤其是楼梯扶手、门窗、电梯等使用频率较高区域，并定时对学生宿舍房间内部进行消毒。
2.宿舍内部定期开窗通风，每天至少3次，每次30分钟以上，保持空气流通。
3.设立废弃口罩专用回收点，按要求分类投放废弃口罩、外卖餐盒等，及时对垃圾投放点和收集站进行消杀。
4.如出现发热、咳嗽等症状，应及时与属地疾控中心联系，开展随时消毒和终末消毒。
（三）学生个人防护-26-落实必戴口罩、拒吃野味、勤快洗、减少串门、注意卫生、拒绝谣言、配合查验、科学就医八项措施。
（一）场馆管理
1.图书馆场馆应在确保安全的情况下经学校同意后对师生开放。
2.正式开放前对图书馆进行预防性清洁消毒。
3.保持图书馆空气流通。保证馆内空调系统或排气扇运转正常，定期清洗空调滤网，加强开窗通风换气。
4.保持图书馆环境卫生清洁，及时清理垃圾。
5.图书馆内应提供相应设施和条件，供读者和工作人员保持清洁使用，避免各类病菌接触式传染和交叉感染。
6.图书馆内电梯、楼梯、自助借还机、电子阅览器、触摸屏等公共接触区域，每天重点消毒。
7.对馆藏书籍进行杀菌除尘清洁处理，有条件的馆可以进行杀菌消毒处理。
8.定期对图书馆馆区进行全面清洁消毒。
（二）入馆人员管理
1.开展多种形式的健康宣教，普及新冠肺炎等呼吸道传染病的防控知识，提高防病意识。
2.图书馆工作人员每天上班应进行登记并测量体温。
3.严格控制入馆人数，对入馆人员进行登记。
4.入馆人员自行佩戴口罩等防护措施，不佩戴口罩不得入馆。
5.对入馆读者进行体温测量、查验信康码，正常方可入馆，发现异常及时报告。
教学领导小组 发挥学校关工委领导小组作用篇六
组 长：焦志刚（校长：全面负责食堂卫生安全工作，为学校食
品卫生安全第一责任人。）
副组长：朱建华（副校长：负责食堂全面工作，拟建食品卫生安全管理机构的组织建设，制订食堂工作计划，期末执行情况报告，检查督促食堂工作人员的工作。）
组 员：杨群保（负责学校食品卫生、环境卫生、消毒指导、卫生知识培训及食品营养讲座。）
李正军（负责管理食堂日常工作，负责师生就餐的组织和管理，检查督促食堂工作人员做好食堂卫生安全的工作；会同厨师编排每周菜谱。）
赵小军（负责学校食堂用电、用水及有关设施的安全工作，检查指导所有工作人员，遵守安全防范规则，做好安全检查工作。）
赵 强（具体做好食堂食品卫生安全工作，并做好登记。负责食品采购，督促食堂工作人员执行各项制度，检查指导食堂人员做好食品卫生工作，对加工质量进行把关，制止违规操作；负责做好食品采购工作，记录当天所购物品，结算有关款项。）
张村镇初级中学
教学领导小组 发挥学校关工委领导小组作用篇七
1、人员变动很大 赖佳老师休假在家，方文杰老师和宋韬老师新来加入，但新的团队很快就关系融洽，配合协调，工作高效。
2、青年教师比例大 除了赵、宋两位有经验的教师，组内的青年人居多，我，参加工作一年，李雪阳一年，方文杰半年，青年教师多的优势在于有朝气，很有活力，很有闯劲，缺点在于，做事情找不准方向，把握不好轻重，所以常常会被工作追着走，搞得很被动。
3、教师学历层次高 学科组内四位青年教师，一个硕士、一个双学位、两个本科，具有很强的研究实力。
团队建设思路与分工：
组内在团队建设方面达成了一致：希望把科学组建设成为：思想新锐、行动迅速、勇于创新，教学和活动都能不断突破的科研型团队。
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