当品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?下面是小编带来的优秀读后感范文，希望大家能够喜欢!
计划相关书籍 书籍读后感篇一
这本书讲了“吃货”虾米和她的“吃货”家人生活在一起。虾米和她的同学一样很喜欢吃，但是后来，食堂来了一位名叫药可可的博士，他从来不讲究食物味道的好坏，只关注于它的营养。做的饭无比难吃，。于是，他成为了同学们眼中的“头号呕像”。后来，同学们决定让爸爸妈妈们与药可可来了一场“食神pk ”，让孩子们明白了吃，是最单纯的幸福。后来，虾米家的“蒜茸外婆”教会了药可可做鸡翅的绝技，最后，他终于以一锅美味无比的面，成功成为了同学们的“头号偶像”。
在这个故事中，我很敬佩药可可。因为他敢于承认自己的缺点。而且我们吃饭不能只注重营养，也不能觉得好吃就爱吃。食物本来就是用来吃的，有谁不喜欢美食，不喜欢佳肴呢?如果我们只看到某个事物的其中一面，而忽略了另一面，那我们怎么做都不会成功。
我很喜欢虾米一家人，喜欢他们做的那些美味的饭菜佳肴。我也最喜欢我爸爸妈妈做的菜，不仅很好吃，还是他们的一份心意，也包含了他们对我们浓浓的亲情。
计划相关书籍 书籍读后感篇二
一、三日不读书，便觉语言无味。
二、任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。
三、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
四、书籍犹如朋友，必须慎重选择。
五、积累知识，胜过积蓄金银。
六、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。
七、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
八、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
九、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。
十、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。
十一、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。
十二、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
十三、立志是读书人最要紧的一件事。
十四、理想的书籍是智慧的钥匙。
十五、书是人类进步的阶梯。
十六、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
十七、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。
十八、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
十九、读书而不能运用，则所读的书等于废纸。
二十、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
二十一、读书，这个我们习以为常的`平凡过程，实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
二十二、书籍是造就灵魂的工具。
二十三、强学博览，足以通古今。
二十四、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。
二十五、学会学习的人，是非常幸福的人。
二十六、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。
二十七、夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。
二十八、学而时习之，不亦悦乎！
二十九、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
三十、天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。
计划相关书籍 书籍读后感篇三
以前人们总认为：师德高不可攀，师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”，更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德 做阳光教师》后，才知道师德可攀，我们的教育实践就是攀登的阶梯;师德可及，它与我们的生活朝夕相伴;师德可为，它给我们创造的灵感、操作的智慧;师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。
真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格，充满创造性。即使同为对学生的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现：有对学生生命的尊重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的，他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。
正像前苏联一位著名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的境界，称之为“优美”，略高于则是“崇高”，付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的，因而也是充满快乐的`。
对我感受最深的一点是：我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光教师，我要以我的快乐去快乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的品德去影响学生的品德。
面对难教难管的学生，我们教师往往是抱怨，发牢骚，比如有的学生上课时做一些无关的事情。我们往往容易对这群学生失去信心，产生厌恶情绪。可以说，当前职业学校的师生关系比较紧张，教师不爱学生，学生也不太尊敬教师。
1.民主地对待学生
在教学活动中，教师要改变居高临下的态度，真诚地与学生交流;让学生有更多的时间自主学习、讨论，最大限度地发挥学生的创造性思维。实践证明，教师尊重学生的民主权利，彼此尊重、信任、相互促进，才能建立起民主、平等、和谐的师生关系。
2.全面关爱学生
著名教育家苏霍姆林斯基说:“教师技巧的全部奥秘, 就在于如何爱学生。”教师都喜爱成绩好的学生, 而爱表现不佳的学生却是不容易的。对于表现不佳的学生, 教师不能只是一味地指责、批评, 而应该给予他们更多的爱和关心。虽然这种爱有时毫不起眼, 但它有助于师生间理解桥梁的建立和良好师生关系的形成。
3.改革教学模式
传统的教学模式是教师唱主角、少数学生当配角和一问一答式为主要课堂教学形式。大多数学生是被动的听课，“死读书，读死书”。新课改要求教师给学生提供平等的学习机会。学生是学习的主人。在教学过程中,学生始终是学习的主体，教学的一切活动都必须围绕学生来进行。
4.丰富教学内容
目前很多教师在教学方式改革方面下了很大的功夫，也取得了很好的效果。但我认为要想真正激课堂教学，单纯在方式上下功夫是不够的，必须在教学的内容方面有所作为。
总的说来，教师和学生既是师生关系, 又应该是朋友关系, 否则, 师生之间难以作到真诚相待。师生之间有了和谐的关系，教学质量才能得以提高。一份耕耘, 一份收获。我相信, 只要我们每一位教师都用爱心去教书育人, 那我们收获的将是一颗颗诚挚的心, 筑就的将是祖国的栋梁之才。
凡是有效地促进学生的发展，有效地实现预期的教学结果的教学活动都可称之为有效教学。结合自己的工作实践，我思考着，教学是有计划、有目的的活动，没有预设就没有教学，只有生成没有预设的课堂教学实质上就是放弃教学的责任，那么，课堂教学的有效提问是实现有效教学的重要方法。但加个问号不等于提出一个问题，这样提出的问题对学生的能力培养没有什么价值。
在廉政教育活动月期间，我阅读了廉政书籍《中国廉政史话》一书，通过阅读深刻了解了廉政的理论意义和中国廉政建设的历史经验，我觉得该书对于我们今天的廉政建设有着借鉴和参考作用。
追根溯源，“廉政”的概念古今有之。其本来的含义与“廉正”相同，廉”为官德，“政”者“正”也，是指清廉公正的政治。随着社会的发展与廉政制度、政策的日益完善，人们对于廉政的理性认识也日益深化。尽管“廉政”迄今还没有一个统一的定义，但其基本含义大致有：造就一个公正清明的政治局面和政治氛围、建立廉洁高效的政治制度和法律制度、制订并严格实施确保政治清明的政策措施、要求各级官吏树立廉洁奉公的官德与不贪不淫的私德。简而言之，就是公正廉明的政局、政制、政策、政德的良性结合与辩证统一。
该书记载了上起国家制度出现以前的原始氏族部落的廉政萌芽，下至中华人民共和国成立以前中国共产党开创的廉政新风，时间跨越5000余年，历经五大社会形态，可谓源远流长。漫长的中国廉政史积淀了丰富的历史经验，值得我们认真总结和批判继承。
首先，是以民为本、顺应民心的传统。自从《尚书》中提出“民惟邦本，本固邦宁”和“天视自我民视，天听自我民听”的民本思想之后，历代进步思想家和比较开明的统治者都能坚持民本与爱民的思想传统，并在统治制度与政策的设计上有所体现。民本与爱民，既是中国廉政史的优秀传统，也是历代廉政建设的根本指导思想。
其次，是如何处理德治与法治关系的经验。在中国政治史上，出现过德法并举、单纯法治、无为而治、德本法用等不同的治国理念和政治模式。比较起来，还是儒法结合的“德法并举”模式更加符合统治阶级的需要。但就廉政而言，无论是“德法并举”还是“德本法用”理想，对于中国的廉政建设都起到了积极作用。 第三，是勇于进谏和善于纳谏的经验。在中国廉政史上，御史监察制度虽然有人治之弊，但还是有正面作用。在此制度下，涌现了许多勇于、善于或巧于向君王进谏的清官廉吏。 第四，是不畏强权、公正执法的优良传统。中国廉政史上，涌现了许多不畏强权、执法如山的模范人物与典型事迹，如东汉光武帝时代的董宣、宋代最著名的清官包拯、明代的刘宗周。
第五，是严以律己、不欺暗室、廉洁奉公的官德与政风。任何时代的廉政，都是与执政官员的道德品质和行政作风密不可分的。所以，中国的主流思想家总是把“修己安百姓”，“修身、齐家、治国、平天下”看作是不可分割的整体。在中国廉政史上，大凡清官廉吏，都具有严以律己、不欺暗室、廉洁奉公的优秀品格。
以上有关廉政建设的历史经验，是我们中国廉政文化的宝贵财富，至今仍有极其重要的人文价值，值得我们学习研究。
今天，我看了一本书，书名叫《少年毛泽东》。
毛泽东他那时是在韶山上的一个小山村出生的，他长大以后人们觉得他顽皮，就叫他石伢子。石伢子觉得自己该上学了，一天就鼓足勇气对爸爸说：“我想上学!”爸爸便把他送进了学堂。出于考虑找来一个识文断句的老先生个他起了个学名：毛泽东。有了学名男伢子要有个表字为“润之”。学了几个月便受不了老先生的蜗牛爬树式的教学进度。从在家帮爸爸耕地的空隙把学过的课文背了下来。自己把课文全部一点一点的学完了并背了下来，显示出了他出色的记忆力。
一次，在一个秋天丰收的下午，毛泽东正在山下放牛，忽然下起了倾盆大雨，他突然想起晒在家门前场上的稻谷，就赶着牛急急忙忙地往家赶。走到毛四阿婆屋前，看见毛四阿婆一个人在收稻谷，眼看稻谷就要被大雨淋湿了，毛泽东赶紧帮着毛四阿婆收稻谷。他收完阿婆家的稻谷，自己家的稻谷早被淋湿了，结果回去后被父亲责骂了一顿。
毛泽东宁愿自己家的稻谷被淋湿，也不要让别人家的稻谷被淋湿。这种关心穷苦人的品质多么高尚!我以后一定处处以毛泽东为榜样，做一个助人为乐的好少年。
到了毛泽东18岁的时候他考上了长沙专门为韶山所建的一所学校，并在那是为了推翻清王朝的决心鼓动同学们剪掉了辫子。又过了几年毛泽东又去当了兵，没过半年又回来了。毛泽东是一个很爱读书的人，在私塾里就四处借书看，到了长沙还是在图书馆一看就是好长时间。不久毛泽东入了新成立的“新民学会”并是“一师”学友会“文牍”。
不久其中的会员之一罗章龙赴日本学习。这是毛泽东特写七言古诗为罗章龙送行。
这就是毛泽东毛主席的少年时光，那时贫穷与现代社会相比，毛主席从一个小山村，从不识字到了领导中国人站了起来，建立了新中国，让中国在世界上站稳了脚。啊，让我们学习毛主席那勤学好读的优良品质吧!
爱国主义书籍读后感。他早年留学美国，以优良的学习成果取得了博士学位，成为了航天工程和空气动力学的专家。他在火箭研讨方面获得了很大的停顿，被美国麻省理工大学聘为终身教授。在美国金钱，位置，声誉他都有了，可自重新中国解放以来，他立即决议回国并说：“本人是中国人，本人能够放弃这里得一切，，但不能放弃本人的祖国，本人应该早日回国，为建立新中国献出自己的全部力气。“可是美国人使终不让他回国，还说他是特务。阅历了种种磨练，他终于回国了。
这件事让本人想起本人的喜好钢琴，本人的喜好钢琴是本人从7岁开端学的，从小到大，从生到熟，本人总是想：真烦呀，还有这么多变。可是，本人看完这篇课文以后，总有六个字在鼓舞本人，那就是：不丢弃，不放弃。这六个字不断让本人坚持下来。
本人太感激这篇课文，由于这篇文章让本人晓得了假如钱学森也像本人一样，那样本人国的航天技术就不会这么兴旺;让本人明白了自己应该用怎样的行动来表达自己的爱国之情。
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计划相关书籍 书籍读后感篇四
语言类图书，四六级改革，考研，英语教辅雅思托福，口语听力，其他小语种（少量，基础入门）
经济管理，货币战争，名家自传等（多量）
文学类2-3成励志类多拿
畅销书
心理学，社科人文，评判中国之类的书，历史类的畅销书诗词歌赋类少量
《资本论》《国富论》等经济学名著
艾莉丝门罗：逃离
张小娴系列：你终将爱我、面包树上的女人等
马克李维：偷影子的人
龙应台系列：亲爱的安德烈、目送
柴静：看见
加西亚马尔克斯系列：百年孤独
三毛系列：梦里花落知多少、撒哈拉的故事、万水千山走遍等
东野圭吾系列：白夜行、嫌疑人x的献身等
村上春树系列：挪威的森林、1q84等
余华系列：兄弟、第七天、许三观卖血记等
菲茨杰拉德系列：了不起的盖茨比、夜色温柔等
茅盾文学奖系列：穆斯林的葬礼、长恨歌、白鹿原、平凡的世界、钟鼓楼等
莫言系列：蛙、丰乳肥臀、红高粱家族、檀香刑等
林清玄系列：散文集、以爱为灯等
陀思妥耶夫斯基系列：罪与罚等
金庸系列、安妮宝贝系列
余秋雨系列：文化苦旅等
安意如诗词经典
梁文道系列
计划相关书籍 书籍读后感篇五
最盼望的童年——《长袜子皮皮》
第二章 紧紧握住你的手——珍惜·感恩
简单也可以精彩——《亮晶晶》
感情是世界上最黏的胶水——《我的妈妈是精灵》
勇敢者最美的姿态――《草原上的小木屋》 我就是我――《风之王》
寻觅没有终点――《一只狗和他的城市》
第七章 站直了，别趴下――勇气·坚强
坚韧与诗意并行――《蓝色的海豚岛》 永恒的微笑――《妈妈走了》
第八章 蓝天与碧海的双眸――性别·情感 用爱追啊追――《逃家小兔》
痛苦着曾经的快乐――《快乐王子》
阳光灿烂地飞翔――《我要做好孩子》
第十章 生命是流动的河――生存·思索 生命的诗意――《黄叶儿跳舞》
真心地为你祝福――《祝你生日快乐》
计划相关书籍 书籍读后感篇六
2、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
3、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。
4、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。（颜真卿）
5、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基
7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
8、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。
9、读万卷书，行万里路。
10、我的小书包是人造革做的，它是红颜色的，小书包上边有一条又细又长的背带，可以伸缩。
11、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思
12、精神空虚催人老，陶冶惰操寿自高。
13、读书也像开矿一样，“沙里淘金”。赵树理
14、读万卷书，行万里路。——顾炎武
15、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
16、书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源
17、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
18、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅
19、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。——麦考利
20、学而时习之，不亦悦乎！——孔丘
22、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。——王充
24、书籍是巨大的力量。——列宁
25、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
26、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
27、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
28、书籍是人类知识的总结。——莎士比亚
29、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀！
30、敏而好学，不耻下问。——孔子
31、书——人类发出的最美妙的声音。——莱文
32、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
33、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
34、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅
35、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
36、书到用时方恨少，事非经由不知难。
37、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
38、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑
40、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄
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