在当下社会，接触并使用报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
民办学校招生工作总结报告篇一
全体在校本科生
二、活动时间
三、活动地点
省内一级达标开云KY官方登录入口 （详见附1）
四、组队要求
1团队成员2-人；
2目标开云KY官方登录入口 为一所；
目标开云KY官方登录入口 必须为宣传团队中至少一名成员的母校；
4团队成员生地需为同一地区，且与目标开云KY官方登录入口 相同为宜。
五、报名流程
2、学院对报名团队进行初审并从中选拔支团队，于12月11日前将申报材料以学院为单位汇总压缩后，以“xx学院寒假招生宣传专项社会实践”命名发送至校团委邮箱xx；校团委、校招生办对学院推荐队伍进行终审，确定寒假社会实践队伍名单。
六、活动要求
1学校终审确定寒假社会实践队伍名单后，向团队发放介绍信，由团队自行联系目标开云KY官方登录入口 校领导、教务部门或教学老师。
2团队成员到中学开展招生宣传活动时，要重视收集相关信息资料，填写《福建师范大学“20xx年寒假招生宣传专项社会实践活动”信息反馈表》（附4）。
团队成员需在目标开云KY官方登录入口 完成以下规定工作：
（2）条允许下，面向高三学生（年段或班级均可）举办小型宣讲会，宣传我校的办学成就、办学特色，介绍自身在学校的`亲身感受，吸引优秀学生报考我校。
4围绕“招生宣传”这一社会实践主题，团队成员可自行设计并完成其它特色工作。
团队成员需在我校寒假第一周结束前完成社会实践主体工作，并在完成任务后尽快返家，同时向辅导员汇报。
七、活动支持
校团委、校招生办将对参加活动的同学进行统一培训，发放学校宣传资料，对完成规定工作的同学，按队伍成员数，给予200元/人的活动经费补贴。
八、联系方式xx
民办学校招生工作总结报告篇二
开学在即，疫情防控绝不放松。为扎实落实校园疫情防控工作，全面筑牢校园疫情防控安全防线，确保返校师生的健康安全，保障学校顺利开学，我校严格按照疫情防控工作的有关要求，开展了一系列 2022 年秋季开学疫情防控准备工作。
一、“疫”尘不染，有备无患 开学前，我校多次召开开学前疫情防控工作专题会，提升思想认识，精准部署工作。及时更新完善学校疫情防控工作方案和应急处置预案，各项防疫物资充足，并分发到各个馆室和相关部门。
学校组织后勤专业人员，对校内所有教学楼、办公室、厕所、操场及校道等场室进行全方位清洁消杀、通风换气，清除卫生死角。同时，教育引导学生做好个人防护工作，提高防疫意识。
二、防疫演练，居安思危 为提高全体师生忧患意识，强化疫情防控应急处置能力，我校开展 2022 年秋季开学疫情防控应急演练活动。
的防控的认识。紧接着，林育煌副校长进行演练流程讲解，进一步部署防控措施及突发疫情的现场应急演练工作，使每个人都明确各环节流程、职责和细节。
疫情防控演练正式开始，从校门口的测量体温、查验健康绿码，到依次进入教室、突发事件、疑似病例隔离等环节，均按照疫情防控有关要求进行演练。
此次演练从师生疫情防控一日常规的各个方面入手，学校疫情防控领导小组针对突发情况积极探讨，制定了详细的演练计划。在此过程中究问题，研措施，论方案，为开学后疫情防控工作积累科学的实践经验，促进我园防控工作的科学化、精细化、规范化。
三、万无“疫”失，喜迎开学 为落实关于秋季开学要求，我校根据县教育局相关通知，于 8 月 13 日至 14 日按年段、分班级错峰开展全员师生核酸检测工作。为确保检测工作顺利开展，安全室制定了详细的工作方案，并召开了专项部署会议，安全室和总务室全体教师有条不紊地布置核酸检测现场。
小时核酸检测“一个都不能少”，为新学期的开学保驾护航。
返校前，预先核验全体师生员工健康码与行程卡，建立健康管理档案，及时掌握健康状况及假期行程，确保师生入校前的健康状态。
民办学校招生工作总结报告篇三
一、野外招生活动的时刻：
上午或下午，一般是1。5-2小时左右/次活动(视气候和现场状况而定)
二、野外招生活动内容：
阐明：简章发放每人30张（视状况而定）。
三、奖赏方针执行：
完结野外招生活动作业人员予以以下奖赏
1）活动补助：20元/次/人（下班时刻后）
2）挂号有用资料：5元/份
阐明：
有用资料：电话可以接通，能联络到孩子的爸爸妈妈。
无效资料：
a、讨取的联络方法是座机，电话可以接通，可是经过招生教师回访三次未联络到孩子的爸爸妈妈等状况，被视为无效资料。
b、讨取的联络方法，经过招生教师回访三次，出现无人接、空号、挂断、无法接通、错号等状况被视为无效资料。
3）报名学生：200元/个，经过野外招生活动讨取信息资料，经过招生教师回访盯梢后报名的学生，提成奖赏（获得分红的包括小组团队每位成员、招生教师）
4）如果该幼儿入园不满一学期即退托，该教师的招生奖赏要如数追回。
5）该奖赏由招生办主任于次月3日前公示在园务展板上。
附加整体阐明：每次野外招生活动完毕后，需要在前台填写（野外招生活动明细表），并陈述给招生办主任承认；一起如果未依照园长、招生办主任提出的要求完结野外招生活动的作业人员，不予享用招生活动奖赏方针。
民办学校招生工作总结报告篇四
xx 县始终高度重视中小学生减负工作，将其作为实施素质教育的重要手段，持续推进育人方式调整，引导树立科学的教育评价导向，切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长。
强化政府统筹，加强减负工作组织领导。2018 年，xx 县政府成立 xx 县治理和规范中小学幼儿园及教育培训机构办学行为工作领导小组，建立减负工作联席会议制度，统筹推进中小学生减负工作。xx 县教育局在新一轮机构调整中专门成立了民办教育管理处，切实强化对校外培训机构的管理职能。各地相应建立“政府统一领导、县区属地管理、部门分工合作、社会齐抓共管”的工作机制。
强化制度建设，健全规范管理长效机制。2018 年以来，xx 县分别以县政府、县治理工作领导小组和部门联合等名义印发规范校外培训机构发展、中小学办学行为、教师从教行为和减轻中小学生负担等“1+3+5”文件。2021 年，xx 县教育局制定印发关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质等“五项管理”文件，做到“五项管理”与减负工作整体设计、同步实施、一体推进。
强化家校共育，引导家长履行教育责任。xx 县每所学校均建立了家长学校，成立了校级、年级、班级三级家长委员会，指导家长树立科学育儿观念；每年组织开展“家风家训故事”“好家风伴我成长”等主题活动，培育良好家风。从2015 年开始，“xx 县家庭读书会推广工程”已培育 xx 名家庭读书会推广工程指导教师，创建 xxx 多个班级 xx 万多个家庭读书会。
强化监督问效，推动减负工作落实落地。xx 县政府将减负工作纳入对地方政府履行教育职责督导的重点内容之一。各级教育行政部门通过专项检查、明察暗访等多种形式，对学校和校外培训机构办学行为始终保持高压态势。“十三五”时期，以县治理工作领导小组或教育局名义相继开展规范中小学校办学行为、校外培训机构和中小学生减负、教师有偿补课等专项治理 x 次；2021 年，将中小学生减负工作纳入党史学习教育“我为群众办实事”重点任务之一。
中央审议通过“双减”意见，充分体现了以 xxx 对教育事业的高度重视，为当前统筹推进义务教育高质量发展提供了思想指引，为办好人民满意的教育提供了根本遵循。xx 县将深入贯彻落实 xxx 关于“双减”工作的重要指示批示精神，采取“宣教、疏堵、放改、监管”相结合的举措，持续发力，久久为功，确保“双减”工作取得实效。
二是疏堵结合推动“双减”。“疏”就是校内提质减负，进一步提升中小学教育教学质量，坚持“零起点教学”，严禁削减或挪用体育、音乐、美术等课程课时和随意提高教学难度、加快教学进度，严控书面作业总量，全面开展课后服务，强化学校的育人功能。“堵”就是规范校外培训机构，持续开展专项治理，严禁“超标”“超前”培训，整治培训机构唯利是图、超范围经营、错误言论、虚假广告等不良行为，构建培训机构规范有序发展的长效机制。
于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的开云KY官方登录入口 阶段学校招生录取模式，进一步完善优质普通开云KY官方登录入口 招生指标到校政策，确保名额分配比例不低于 75%。
四是监管结合推动“双减”。“监”就是强化监督，各级教育行政部门和学校都设立公开举报电话和监督平台，畅通社会监督，受理减负举报。xx 县教育局研发中小学作业、睡眠、手机、体质管理监测平台，时时监控和评估“双减”成效。“管”就是重拳治乱，将“双减”工作作为督导“一号工程”，纳入对县级政府履行教育职责督导评价和责任督学日常监管的重要内容。继续实施教育局领导包保市（州）制度，充分运用通报、约谈、挂牌督办等手段，持续深入各地开展检查指导。同时，强化教育、市场监管、民政、人社等多部门综合治理合力，多部门联动抓“双减”，切实提升人民群众的教育获得感和幸福感。
小学落实 “ 双减 ” 工作减轻 学生学习负担工作总结
根据辽宁省、沈阳市和康平县文件要求，关于贯彻落实“双减”工作的重要指示批示精神，我校采取“宣教、疏堵、放改、监管”相结合的举措，持续发力，久久为功，确保“双减”工作取得实效。
一、健全组织、明确职责
学校成立“双减”工作领导小组，统筹推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校认真做好教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性，全体党员积极参与，起到先锋作用。
二、按步实施、落实工作
1、“宣”就是通过公众号、校园广播等方式进行宣传；
4、“堵”就是持续开展专项治理，构建规范有序发展的长效机制；
6、“改”就是推进考试招生调整，全面实施义务教育不得以各类名义选拔学生。
三、积极阅读、认真履行
针，落实立德树人根本任务，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表，依法从教。力争做一名合格的教师！
四、签订承诺书
坚决杜绝参与违规有偿补课行为，保证做到廉洁自律，坚决杜绝索取收受学生和家长财物、参加学生和家长组织的宴请、强制或变相强制学生购买课外读物等行为。
五、丰富课后服务
学校为学习有困难的学生进行个性化辅导，为学有余力的学生进行综合素质拓展，依据学情有效提升学生学业水平。拟建立 10 多个社团，如：瑜伽、健美操、篮球、古筝、二胡、书法等。根据学生的兴趣和爱好，培养学生的技能。
签订承诺书不仅是对落实“双减”工作的一项承诺，同时也对规范教师教育教学行为起到一定的促进和提升作用，督促教师以身作则，不断提升职业道德水平和教育教学质量，切实为学生身心健康全面发展夯实基础，我校会将这一项工作落实到底！
“ 双减 ” 工作情况总结报告
给，加强校外培训机构规范管理，促进学生全面发展和健康成长。
一是聚合力，加强组织领导。建立了由教育部门牵头，发改、公安、民政、财政、人社、市场监管、广电、妇联等部门参与的联席会议制度，定期召开专题会议，持续推进“双减”工作。将中小学生减负工作纳入市、县政府重要议事日程，教育督导每年以随机抽查、实地检查等方式对各级人民政府开展减负工作进行督导检查，对减负工作不力、群众反映强烈的依法依规予以严肃问责。结合党史学习教育“我为群众办实事”活动，成立专项工作组，对基础教育校外培训机构开展了专项整治。
二是促规范，健全制度体系。制定了《中小学生减负措施实施方案》，明确了政府、学校、校外培训机构、家庭等在中小学减负中的责任，提出了具体措施。先后出台文件，强力规范治理学校办学行为、教师从教行为和校外培训机构的培训行为。健全校外培训机构规范管理制度体系，促进培训市场健康发展，监督管理有法可依，培训机构行为规范有序。
校积极统筹保障好学生睡眠。
四是育特色，狠抓课后服务。我局领导把课后延时服务作为“我为群众办实事”重点项目，多次深入基层调研，提出具体要求。各地狠抓落实，因地制宜，积极探索。
做好“双减”工作是一项长期任务、系统工程，需要政府、学校、家庭、社会联动，同向发力、久久为功。我局将进一步加大力度，让学校树立正确的育人观，加强家校合作，加大宣传力度，推动社会树立正确的用人观。
一是进一步健全减负责任机制。建立中小学生课业负担常态化监测制度，科学制定中小学生负担评价指标。结合减负工作需要，调整督导内容，每年组织督查和暗访，将减负列入师德考核内容，工作不达标的，在职称评审、评优评先、晋级等方面一票否决。
二是进一步转变教育评价观念。树立正确的舆论导向，大力宣传中小学减负的好经验、好做法，营造更加浓厚的舆论氛围。积极引导学生家长、广大群众切实转变教育评价观念。注重学生个性、特长的发展和综合素质的提升，注重学生良好行为习惯的养成。
质”的新思路、新方法，为减负工作提供新动力、新方案。
四是进一步规范校外培训治理。坚持依法治理、标本兼治，强化培训内容监管，规范培训服务行为，尤其是在从业人员资质、资金监管、合同使用、课程质量等方面加大监管力度，严肃查处违法违规培训行为，切实减轻学生过重的校外培训负担，维护孩子身心健康和家长合法权益。
五是进一步深化课程教改。优化课程设置，整合课程资源，从减轻负担入手，编写浅显易懂的教材。提高课堂教学水平，注重作业的层次性、针对性和有效性，注重作业形式的多样性和趣味性，达到轻负担、高质量的目的。
六是进一步改考试评价制度。加快推进中考和高考综改。制定学校工作、教师工作和学生素质评估方案，形成适合素质教育要求、有利于学生全面发展和健康成长的综合评价体系。科学制定高考综改实施方案，强化学生综合素质考核，更加注重过程评价，切实为广大考生“减负”“降压”。
“ 双减 ” 减负工作情况汇报
全面规范校外培训机构管理，切实减轻学生负担，促进学生全面发展和健康成长。
一、加强引导规范， “ 疏 ”“ 堵 ” 结合抓 “ 双减 ”
一方面，在校内提质减负，实现“三个优化”。一是优化课堂教改。遵循教育规律、坚持因材施教，精准分析学情，以学定教，注重培养学生学科核心素养，打造高效课堂，强化课堂主阵地作用。二是优化作业设计，倡导探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。三是优化课程设置。对标国家课程设置标准，开齐开足全部课程，保证音、体、美、综合实践等课程教学时间，保障课外兴趣活动和每日校内体育锻炼时间。
另一方面，在校外规范减负，做到“三个坚决”。一是坚决落实校外培训机构事中事后监管。二是坚决取缔“黑机构”。多部门联动，开展为期 x 个月的专项行动，严厉打击隐藏在居民小区、办公楼、写字楼、住宅楼等场所开展各类违规培训的“黑机构”。
二、突出工作重点， “ 管 ”“ 控 ” 结合促 “ 双减 ”
教师资源配置，促进城乡教师流动。强化教师培训，不断提高教师教育教学水平。二是加强教学管理。严格落实国家课程设置方案，规范课堂教学，精心设计教学环节，优化教学方法，科学使用教材，强调精讲精练，考试不出偏怪题。遵循学生认知规律和年龄特点，坚持“零起点”教学，杜绝“提前教学”“超纲教学”。三是加强作业管理。统筹作业总量，建立作业公示制度，根据学情变化实行动态调整。严禁教师用手机布置作业；严禁要求学生利用手机打卡或完成作业；严禁要求家长代为批改作业。
另一方面，在落实作业、考试和睡眠要求上做到“三个控制”。一是控制作业难度。二是控制考试次数。三是控制睡眠时间。
三、形成广泛合力， “ 督 ”“ 导 ” 结 合保 “ 双减 ”
民办学校招生工作总结报告篇五
根据《国家中长期教育变革和展开规划大纲》精神，为着力培育根底厚实才干杰出的立异人才，结合一般开云KY官方登录入口 深化课程变革的进程，进一步执行、深化高校优质生源基地校园建造的各项作业，经市教育局赞同，我校将面向州湖市区提早接纳理科立异试验班。
二、与人数
州湖市20xx届市区初中应届优异结业生，共招46名。
市区校园按近三年州湖中学公办选取的学生份额，承认各校园引荐人数。
三、班级特色
3、进程办理：在提早进入校园后，校园加强办理，对不适应理科试验班的进展和要求的同学，分学期分批调整进入其他班级学习。
四、招生方法
（一）校园引荐
1、名额分配
（2）按上述公办选取份额测算不到1人的初中校园，可引荐1名优异学生参与考试。
2、引荐要求
（2）文明课效果优异，且在数学、科学、信息技术学科范畴有必定的立异展开潜能。
3、引荐程序
（1）初中生源校园预先承认引荐方法，并在校内公示；
（2）根据承认的方法引荐学生，并将引荐学生名单在校内公示；
（3）被引荐学生据实填写“20xx年州湖中学理科立异试验班引荐表”，地点班级班主任作出品德鉴定，校园签署定见、校长签名并加盖校园公章。校园将引荐学生汇总表和引荐表等相关资料于1月6日前交州湖中学教导处，校园对引荐学生进行资历审理后报市教育局根底教育处存案。
（二）归纳素质测验
2、1月20日在州湖中学进行学生归纳素质测验（详细事宜另行告诉）；
3、归纳素质测验由州湖中学安排，市教育局相关部分予以监督。
（三）选取与发布
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