在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
党员个人问题整改承诺书篇一
在干部作风整顿建设中，通过本人查摆、剖析，征求意见、建议、听取反馈意见，找出了自己存在的突出问题和不足，并查找了根源。
对存在的问题和不足，自己进行了认真反思，总觉着:这些问题和不足，突出表现在八个方面:就是不能始终保持与时俱进的精神状态，中心意识不到位，工作标准太低，大局观念树立的不够牢固，服务水平、工作效率不高，工作的主动性和组织纪律性不强等方面。
通过剖析、查摆，使自己更加正确地认识了自我。
1、加强学习，增强素质，不断提高服务水平和质量。
作为一名党员，一名教师，要不断加强学习，增强做好本职工作的本领，提高为服务对象搞好服务的能力。
以服务对象高兴不高兴、满意不满意作为自己工作能力和服务水平高低的检验标准。
在加强学习，提高素质上，努力做到:一是不断加强对马克思主义理论的学习，牢牢把握学习贯彻“三个代表”重要思想的关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民的根本要求。
二是立足于工作进步和自身全面发展，广泛学习一切有益知识。
三是发扬理论联系实际的学风。
既要向书本学习，又要向实践学习，还要注意向领导和同志学习，不断把学到的东西运用于实践，用实践来检验和提高学习的成效，做一名学习型、知识型、实干型相统一的教师，以高素质提高服务水平和质量。
2、强化中心意识，立足中心搞好服务。
在工作中，自己将努力围绕中心考虑工作、干好工作。
3、坚持高标准要求，努力做好本职工作。
工作标准决定一个人的工作实效。
时时、处处以一名党员的标准严格要求自己，堂堂正正做人，言行上注意形象;扎扎实实干事，工作上争创一流。
4、牢固树立大局观念，正确处理个人利益与集体利益的关系。
自己的一言一行，每一项工作将不折不扣地站在全局的角度、集体的高度上去考虑、去实践。
在外面场合说话、办事要都要维护学校的形象，决不发表有损单位的言论;履行本职工作和为学生服务也要树立教师的良好形象，始终坚持全局利益高于个人利益，集体利益高于个人利益，在个人利益与全局利益、集体利益不一致时，心甘情愿、毫不勉强地牺牲个人利益。
为全局利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。
6、树立效率观念，确保工作全面“提速”。
对自己从事的本职工作和其它内工作，做到立说立行，干就干好。
对领导交办的工作，不折不扣高质量完成。
7、增强工作的主动性，满腔热情地做好工作。
热爱本职工作，积极主动地做好本职工作。
工作计划上，争主动、早安排;工作摆布上，以重点带一般;工作落实上，能提前就提前。
8、增强组织纪律性，做遵纪守法的模范。
自觉加强组织纪律性修养，保证在思想上政治上与组织保持高度统一，组织上行动上的高度一致。
在党的第二批群众路线教育实践活动进入第二环节以来，各级党员干部对照自身问题和群众意见，正在制定整改落实计划，撰写个人整改承诺书。
教育实践活动最终能否取得实效，就看这一份份承诺书最终是否能得到执行，落到实处。
所以教育实践活动的关键是看整改落实，整改落实的基础看个人整改承诺书的制定。
在制定时应做好四点:
一是态度上要“真”。
要把“认真”作为一条重要原则，发挥领导干部的表率作用，克服“闯关”思想，继续坚持严的标准、严的.措施、严的纪律，以钉钉子精神抓整改计划制定，确保整改措施有针对性、实用性，让群众看得见、摸得着，使大多数人满意。
二是措施上要“实”。
对照检查材料写得再深刻，民主生活会开得再活跃，批评与自我批评搞得再到位，如果没有实的措施来解决问题，一切都归于零。
党员干部要进一步针对问题，细化整改措施，明确完成时限。
整改中要推行挂单整改，根据问题紧急、难易程度及办理周期，分类建立整改台账，分步扎实推进，逐一整改落实，做到改一件成一件、成一件销号一件，以整改的实际成效取信于民，确保兑现整改承诺。
三是动作上要“快”。
针对个人“四风”问题和群众关切的其他问题，要坚持立行立改。
对于暂时无法解决的问题，也要及时说明原因，向群众解释清楚，决不能前热后冷、虎头蛇尾。
四是效果上要“显”。
要坚持开门搞整改，及时公示整改落实推进情况，全程接受部门和群众监督评判，切实把整改落实办成群众支持、部门满意的民心工程。
一、遵章守纪，依法xx。
严格遵守党的纪律，认真落实党中心、国务院和省委、省政府方针政策，确保政令畅通、令行制止。
严格执行xx法律法规，依法组织展开xxxx、上报xx数据、公布xx资料。
加强xx法制建设，强化xx法制宣传和执法检查，营建讲实话、报实数、查实情的良好氛围。
二、服务发展，xx为民。
坚持以人为本、用户至上、服务群众的理念，着力进步xx数据质量，努力构建服务型xx。
客观反映经济社会发展变化，跟踪监测经济社会发展战略，分析评价经济社会发展成效，为社会公众提供更加丰富的xx产品，使xx工作成为党委政府的“顾问部”、经济运行的“晴雨表”、社会公众的“信息窗”。
三、求真务实，开辟创新。
坚持解放思想、实事求是、与时俱进，夯实xx基层基础，改革xx制度方法，扎实推动基本单位名录库、企业一套表制度、联网直报系统、数据收集处理软件系统“四大工程”建设，为建设美好安徽提供xx保障。
四、精简会议，改进文风。
精简会议活动、文件简报、评比表彰。
提倡发短文、开短会、讲短话，不开没有实质内容的会议，不办没有实际意义的活动，不发没有实际价值的文件，不弄没有实际作用的检查、评比、表彰。
五、艰苦奋斗，厉行勤俭。
宏扬艰苦奋斗作风，节约办xx事业。
严格遵守领导干部生活待遇规定，不超标准配置车辆，不接受超标准接待与陪同，不参与高消费文娱健身活动，不以公务名义变相旅游，不组织没有实质内容的出国考察。
六、坚持民主集中，进步决策水平。
严格执行省xx局工作规则和程序，凡重大事项均由集体研究决定，做到民主决策、科学决策。
积极发扬党内民主，自觉展开批评和自我批评，不弄一言堂，不弄各自为政，维护领导班子的团结和谐。
七、廉洁自律，以身作则。
认真落实党风廉政建设责任制，严格执行领导干部廉洁从政若干准则，严格执行中心八项规定和省委三十项规定，始终保持清正廉洁的政治本质，营建风清气正的良好氛围。
以上承诺，欢迎全省xx系统广大干部群众和社会各界监督。
1.
工程整改承诺书
2.
问题整改承诺书
3.
教师个人整改承诺书
4.
企业环保整改承诺书
5.
学校食堂整改承诺书
7.
党员个人整改承诺书
8.
重大火灾隐患整改承诺书
党员个人问题整改承诺书篇二
1.认真对待存有的每一项问题，按照整改期限，保证在期限内整改完备。
2.提升政治素质和觉悟，避免在整改问题的同时会出现新的问题。
3.从根源解决问题，标本兼治，绝不允许已整改的问题重新发现。
4.整改过程中自觉接受同事们和广大群众的监督。
承诺人：xx
承诺时间：xx年xx月xx日
本人郑重承诺：
6.积极参加各项活动，奉献自己，让个人价值溶于集体价值之中，争做一名优秀的共产党员!
承诺人：xx
承诺时间：xx年xx月xx日
一、认真学习马列主义、**思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以“人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”为根本标准，认真学习实践“三个代表”重要思想，永葆党员先进性。
二、坚持以科学发展观统揽全局，把工作上的整改与思想上的整改紧密结合起来，确保先进性教育活动真正成为群众满意工程。
三、党员领导干部结合工作分工，发挥好示范作用，积极争当“五个表率”党员领导干部。
四、认真解决思想、工作、作风、纪律等方面存有的突出问题，在各自岗位上充分发挥先锋模范作用。
五、坚持整改提升，突出重点，统筹兼顾，立足当前，着眼长远，确保取得实效。
六、本责任书一式二份，党支部书记与班子成员各一份，自签字之日起生效。
七、按照党员先进性具体要求，争当政治素质好、工作业绩好、服务群众好、履行义务好、思想作风好“五个好”党员活动。
承诺人：xx
承诺时间：xx年xx月xx日
一是“不想为”。
有些领导干部安于现状，工作热情减弱，进取意识淡化，精神状态低迷，总觉得船到码头车到站，不愿再吃苦受累，不求有功但求无过，工作不主动，总是应付上级了事，办事拖拉，效率低下。
二是“不会为”。
面对轮番的课程改革，教育形势等，业务不熟悉，又不愿学习、不愿钻研，展开工作不得要领，无所适从。
归根到底是因为水平水平欠缺，导致工作上力不从心。
三是“不敢为”。
主要表现在“二怕”：一怕工作失误，承担责任，把不出事作为“原则”;二怕触及利益、得罪人。
担心引火烧身、畏首畏尾、缩手缩脚、患得患失。
四是“乱作为”。
主要表现在有令不行、有禁不止、弄虚作假，工作方法简单，态度粗暴，不能和广大教师很好地实行沟通，遇事不思考、不商量，搞“一言堂”。
“为官不为”是形式主义、官僚主义的突出表现，与享乐主义、奢靡之风密切相关，是“四风”的综合反映。
认真分析产生我校“为官不为”的深层次原因，主要有以下四个方面：
1.理念信念不够坚定，党的宗旨意识淡化。
无论哪种“为官不为”，归根结底是世界观、人生观、价值观这个“总开关”出了问题。
“三观”改造没有做到坚持不懈、深入持久，增强党性修养的自觉性和主动性降低，对个人的荣辱得失看得重，对事业的兴衰成败看得淡。
群众观点没有牢固树立起来，没有真正解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。
2.责任担当意识不强，缺乏开拓进取精神。
一些干部觉得要求严了、“束缚”多了，感叹工作越来越不好干、负担越来越重，产生了明哲保身的错误思想，想当“老好人”“太平官”，不敢动真碰硬，遇到矛盾就绕，遇到问题就躲，缺乏攻坚克难的勇气，工作上只求过得去、不求过得硬。
有的存有盲目攀比思想，比收入、比待遇，导致心理失衡、行为失准、工作失职，不但助长了奢靡之风、违反了纪律规定，而且意志消退、贻误了学校教育事业发展。
3.水平水平欠缺，没有干事创业的过硬本领。
一些领导干部不是不想作为，而是存有“水平恐慌”“本领恐慌”，缺乏真本事、硬功夫，导致工作上力不从心。
4.群众意识淡薄，服务意识不强。
作为一所村级学校的领导干部，不但没什么特殊待遇，而且工作比一般老师多得多，致使一部分领导干部在安排工作、遇到难题时，心情急躁，方法简单粗暴，忘记了自己是一名党员干部，忘记了我党的群众路线，忘记了在其位就要谋其职的道理，只顾着自己的那点小利益，致使一部分老师对我们的工作产生了一些误会，造成了不好的影响。
三.解决干部“为官不为”措施。
1.端正思想，引导“为官有为”。
我们坚持把解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题放在首位，切实解决干部思想上“贫血”、精神上“缺钙”、行动上“乏力”的问题，筑牢“为官有为”的思想基础。
今年8月，我们努力争取资金70余万元，大大的改善了我们的校园环境，又拿出2万多元资金，对校园的文化氛围、绿化实行了改造。
我们大力展开落实“教学质量年”，对取得优异成绩的教师实行了奖励。
2.打消顾虑，鼓励“大胆作为”。
随着教育实践活动的深入展开，干部作风有了明显改进。
我们着力消除怕触红线的思想负担，明确提出克服“怕”字，核心是要按规矩办事，关键是要依法行政、秉公用权，只要是符合上级精神的、符规章制度的就大胆去做。
我们着力消除畏难退缩的不良倾向。
敢于担当是干部的基本素质，体现干部的党性觉悟，引导干部以更加饱满的热情和积极的态度投入到教育教学工作中去。
3.树立导向，指导“准确作为”。
我们把树立准确导向作为推动干部“为官有为”的核心要务，着力引导干部行有所循、行有所止。
为树立准确的用人导向，我们全面落实习近平总书记提出的新时期好干部标准，提出突出选用“四种类型”干部，即突出选用党性强的干部、敢担当的干部、有本事的干部、有实绩的干部，引导各级干部改进作风、崇尚实干。
为树立明晰的考评导向，我们改革完善干部考核评价制度，对市、镇考核的优秀指标作了较大调整，直接倾向于敢作敢为领导干部、教师。
4.提升本领，促动“善做善为”。
有本领才能有作为。
我们紧密结合事业发展需要，突出干部履职尽责急需，持续增大干部教育培训力度，每年我们都会组织干部、教师参加各级各类的培训、学习、听课50余次，使他们不但“为官有为”，而且“为官善为”。
5.完善制度，规范从教行为。
制度管长远、管根本，治本还要靠制度。
我们先后修改完善了《**学校教师考勤制度》、《**学校作业评比制度》、《**学校听评课制度》等12个制度，解决干部教师不作为、工作不落实问题提出明确要求、作出具体规定，进一步完善了责任机制，进一步完善了考核机制，逐步建立推动“为官有为”的长效机制。
党员个人问题整改承诺书篇三
一、立足本职出实策、鼓实劲、办实事，不图虚名，不务虚功，坚决反对干部群众反映强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”。认真践行党的群众路线，主动深入基层和工作联系部门调查研究、了解情况、帮助解决问题。
二、严格执行国家和盛市有关招标采购工作的法律法规，认真履行招标采购监督管理的职责，依法办事，不断提高监管水平，着力打造全省一流的公共资源交易平台。
三、严格执行党风廉政建设责任制，切实履行党风廉政建设一把手的职责，坚持“一岗双职”，加强党风廉政建设和反腐-败工作。
四、严格执行首问负责制、服务承诺制、限时办结制、责任追究制等制度，督促市交易中心在法定时限内高质量完成招标投标工作，对民生工程、重要项目、重点工程，不断优化招标程序。
五、坚持政务公开。严格遵循公开、公平、公正和诚实信用原则，充分利用各类媒体公开栏为载体，公开招标信息及宣传招投标有关法律法规、政策、依据和招标投标工作等有关信息。
六、严格遵守廉洁从政的有关规定，特别是中央八项规定和省委30条、市委28条规定，不以权谋私;不参加任何可能影响招投标监管公正的宴请和其他活动，自觉接受党组织和群众的监督，树立招标投标监管部门党员领导干部廉洁从政的良好形象。
承诺人：xx
日期：2022年xx月xx日
党员个人问题整改承诺书篇四
1.认真对待存在的每一项问题，按照整改期限，保证在期限内整改完备。
2.提高政治素质和觉悟，避免在整改问题的同时会出现新的问题。
3.从根源解决问题，标本兼治，绝不允许已整改的问题重新发现。
4.整改过程中自觉接受同事们和广大群众的监督。
承诺人：xx
承诺时间：xx年xx月xx日
本人郑重承诺：
6.积极参加各项活动，奉献自己，让个人价值溶于集体价值之中，争做一名优秀的*员!
承诺人：xx
承诺时间：xx年xx月xx日
一、认真学习马列主义、**思想、*理论和“三个代表”重要思想，以“人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”为根本标准，认真学习实践“三个代表”重要思想，永葆党员先进性。
二、坚持以科学发展观统揽全局，把工作上的整改与思想上的整改紧密结合起来，确保先进性教育活动真正成为群众满意工程。
三、党员领导干部结合工作分工，发挥好示范作用，积极争当“五个表率”党员领导干部。
四、认真解决思想、工作、作风、纪律等方面存在的突出问题，在各自岗位上充分发挥先锋模范作用。
五、坚持整改提高，突出重点，统筹兼顾，立足当前，着眼长远，确保取得实效。
六、本责任书一式二份，党支部书记与班子成员各一份，自签字之日起生效。
七、按照党员先进性具体要求，争当政治素质好、工作业绩好、服务群众好、履行义务好、思想作风好“五个好”党员活动。
承诺人：xx
承诺时间：xx年xx月xx日
一是“不想为”。
有些领导干部安于现状，工作热情减弱，进取意识淡化，精神状态低迷，总觉得船到码头车到站，不愿再吃苦受累，不求有功但求无过，工作不主动，总是应付上级了事，办事拖拉，效率低下。
二是“不会为”。
面对轮番的课程改革，教育形势等，业务不熟悉，又不愿学习、不愿钻研，开展工作不得要领，无所适从。
归根到底是由于能力水平欠缺，导致工作上力不从心。
三是“不敢为”。
主要表现在“二怕”：一怕工作失误，承担责任，把不出事作为“原则”;二怕触及利益、得罪人。
担心引火烧身、畏首畏尾、缩手缩脚、患得患失。
四是“乱作为”。
主要表现在有令不行、有禁不止、弄虚作假，工作方法简单，态度粗暴，不能和广大教师很好地进行沟通，遇事不思考、不商量，搞“一言堂”。
“为官不为”是形式主义、官僚主义的突出表现，与享乐主义、奢靡之风密切相关，是“四风”的综合反映。
认真分析产生我校“为官不为”的深层次原因，主要有以下四个方面：
1.理念信念不够坚定，党的宗旨意识淡化。
无论哪种“为官不为”，归根结底是世界观、人生观、价值观这个“总开关”出了问题。
“三观”改造没有做到坚持不懈、深入持久，加强党性修养的自觉性和主动性降低，对个人的荣辱得失看得重，对事业的兴衰成败看得淡。
群众观念没有牢固树立起来，没有真正解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。
2.责任担当意识不强，缺乏开拓进取精神。
一些干部觉得要求严了、“束缚”多了，感叹工作越来越不好干、负担越来越重，产生了明哲保身的错误思想，想当“老好人”“太平官”，不敢动真碰硬，遇到矛盾就绕，遇到问题就躲，缺乏攻坚克难的勇气，工作上只求过得去、不求过得硬。
有的存在盲目攀比思想，比收入、比待遇，导致心理失衡、行为失准、工作失职，不仅助长了奢靡之风、违反了纪律规定，而且意志消退、贻误了学校教育事业发展。
3.能力水平欠缺，没有干事创业的过硬本领。
一些领导干部不是不想作为，而是存在“能力恐慌”“本领恐慌”，缺乏真本事、硬功夫，导致工作上力不从心。
4.群众意识淡薄，服务意识不强。
作为一所村级学校的领导干部，不仅没什么特殊待遇，而且工作比一般老师多得多，致使一部分领导干部在安排工作、遇到难题时，心情急躁，方法简单粗暴，忘记了自己是一名党员干部，忘记了我党的群众路线，忘记了在其位就要谋其职的道理，只顾着自己的那点小利益，致使一部分老师对我们的工作产生了一些误会，造成了不好的影响。
三.解决干部“为官不为”措施。
1.端正思想，引导“为官有为”。
我们坚持把解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题放在首位，切实解决干部思想上“贫血”、精神上“缺钙”、行动上“乏力”的问题，筑牢“为官有为”的思想基础。
今年8月，我们努力争取资金70余万元，大大的改善了我们的校园环境，又拿出2万多元资金，对校园的文化氛围、绿化进行了改造。
我们大力开展落实“
教学
质量年”，对取得优异成绩的教师进行了奖励。2.打消顾虑，鼓励“大胆作为”。
随着教育实践活动的深入开展，干部作风有了明显改进。
我们着力消除怕触红线的思想负担，明确提出克服“怕”字，核心是要按规矩办事，关键是要依法行政、秉公用权，只要是符合上级精神的、符规章制度的就大胆去做。
我们着力消除畏难退缩的不良倾向。
敢于担当是干部的基本素质，体现干部的党性觉悟，引导干部以更加饱满的热情和积极的态度投入到教育教学工作中去。
3.树立导向，指导“正确作为”。
我们把树立正确导向作为推动干部“为官有为”的核心要务，着力引导干部行有所循、行有所止。
为树立正确的用人导向，我们全面落实*总书记提出的新时期好干部标准，提出突出选用“四种类型”干部，即突出选用党性强的干部、敢担当的干部、有本事的干部、有实绩的干部，引导各级干部改进作风、崇尚实干。
为树立明晰的考评导向，我们改革完善干部考核评价制度，对市、镇考核的优秀指标作了较大调整，直接倾向于敢作敢为领导干部、教师。
4.提高本领，促进“善做善为”。
有本领才能有作为。
我们紧密结合事业发展需要，突出干部履职尽责急需，不断加大干部教育培训力度，每年我们都会组织干部、教师参加各级各类的培训、学习、听课50余次，使他们不仅“为官有为”，而且“为官善为”。
5.完善制度，规范从教行为。
制度管长远、管根本，治本还要靠制度。
我们先后修改完善了《**学校教师考勤制度》、《**学校作业评比制度》、《**学校听评课制度》等12个制度，解决干部教师不作为、工作不落实问题提出明确要求、作出具体规定，进一步完善了责任机制，进一步完善了考核机制，逐步建立推动“为官有为”的长效机制。
党员个人问题整改承诺书篇五
1.端正思想，引导“为官有为”。我们坚持把解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题放在首位，切实解决干部思想上“贫血”、精神上“缺钙”、行动上“乏力”的问题，筑牢“为官有为”的思想基础。今年8月，我们努力争取资金70余万元，大大的改善了我们的校园环境，又拿出2万多元资金，对校园的文化氛围、绿化进行了改造。我们大力开展落实“教学质量年”，对取得优异成绩的教师进行了奖励。
2.打消顾虑，鼓励“大胆作为”。随着教育实践活动的深入开展，干部作风有了明显改进。我们着力消除怕触红线的思想负担，明确提出克服“怕”字，核心是要按规矩办事，关键是要依法行政、秉公用权，只要是符合上级精神的、符规章制度的就大胆去做。我们着力消除畏难退缩的不良倾向。敢于担当是干部的基本素质，体现干部的党性觉悟，引导干部以更加饱满的热情和积极的态度投入到教育教学工作中去。
3.树立导向，指导“正确作为”。我们把树立正确导向作为推动干部“为官有为”的核心要务，着力引导干部行有所循、行有所止。为树立正确的用人导向，我们全面落实提出的新时期好干部标准，提出突出选用“四种类型”干部，即突出选用党性强的干部、敢担当的干部、有本事的干部、有实绩的干部，引导各级干部改进作风、崇尚实干。为树立明晰的考评导向，我们改革完善干部考核评价制度，对市、镇考核的优秀指标作了较大调整，直接倾向于敢作敢为领导干部、教师。
4.提高本领，促进“善做善为”。有本领才能有作为。我们紧密结合事业发展需要，突出干部履职尽责急需，不断加大干部教育培训力度，每年我们都会组织干部、教师参加各级各类的培训、学习、听课50余次，使他们不仅“为官有为”，而且“为官善为”。
5.完善制度，规范从教行为。制度管长远、管根本，治本还要靠制度。我们先后修改完善了《**学校教师考勤制度》、《**学校作业评比制度》、《**学校听评课制度》等12个制度，解决干部教师不作为、工作不落实问题提出明确要求、作出具体规定，进一步完善了责任机制，进一步完善了考核机制，逐步建立推动“为官有为”的长效机制。
承诺人：
日期：xx年xx月xx日
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