最新走在森林中(精选9篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

走在森林中篇一

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的森林中的美景作文，希望能够帮助到大家。

美丽的景色会使人们的心情变得舒畅，比起人们自己制造的景色，森林中自然形成的景色更加美丽。

当你走进森林的时候，一股一股清新的空气扑面而来。不一会儿，又刮起来一阵微风，就像是母亲的手，轻轻抚摸着你的脸，把你抱在一个温暖的怀抱之中。

时不时会从远处传来几声鸟叫，仿佛要在我的面前秀出她的歌。

周围全是树木，高大而又笔直，粗的五六个人都抱不住。枝繁叶茂，抬头望去，仿佛遮住了整个天空，只能见几缕刺眼的阳光，走进森林里有一种清凉的感觉。

在不远处，有一条蜿蜒的小河，清澈见底，可以看清水中的鱼儿，水流急促的向下流走，水上的浪花，就像是蔚蓝的天空中的几朵白云，仔细聆听，仿佛像是一整支乐队正在演奏。在和朋友打闹时，有一些水溅入嘴中，甘甜甘甜的，仿佛吃了一块糖果，把手放入水中时，手就像被一个东西冲击，就像是在做按摩一样。

小花小草也想要看看这美丽的'景色，偷偷地探出了头，一起唱歌一起跳舞，它们还在选择，最漂亮的校花和最帅气的校草，还特意请来了蝴蝶和蜜蜂担任评委。

还有一些美丽的柳树姑娘，正在河边清洗着自己的头，让自己更漂亮一些。

森林里的这些美丽的景色并不是会永远存在的，如果人们破坏环境，就再也不会看见这样的景色，所以保护环境，人人有责。

走在森林中篇二

20xx年一月一日，森林里又召开了一年一度的表演会。这次的表演会真是热闹极了。

“不信！”观众异口同声地说。

“不信就等着瞧吧！”小熊俯下身子，盯着水中游来游去的鱼儿。二十秒过去了，只听“啪”的一声，小熊猛地把手伸进水里。小熊抓住了一条鱼！又十秒过去了，它用同样的方法抓了第二条鱼！台下爆发出热烈的掌声。

表演仅次于小熊的就是猴子了。只见它跑跳到附近的一棵大树下，手脚并用，眨眼间就爬到了树顶。台下又是一阵热烈的掌声。

表演结束后，大伙一起跳起来，唱起来，快乐地度过了新年的第一天。

走在森林中篇三

早晨，从楼房上，从马路上，从一条条的人行道上，走来了许许多多的小学生。因为是星期五，每位同学的衣服颜色都不同，有蓝色的，有粉色的，有白色的，还有黑色和黄色的……一眼望去，真是五彩缤纷。

同学们来到学校，看到的不只是五颜六色、芳香迷人的花朵，还听到同学们吟诵，老师们暗暗赞叹道。

“叮叮叮！”学校的上课铃响了，同学们陆续的跑回教室，准备上课。

我们的“森林”有两句

名言

在这所森林中的学堂，我不止学到了很多知识，还交到了许多好朋友，让我开心的在森林中的学堂度过每一天。

走在森林中篇四

世上没有喜欢孤独的人，我只是不习惯勉强自己交朋友，从而所带来的失望村上春树的《挪威的森林》书里表露的更多的是无奈，对爱情的无奈 对命运的无奈，他的书正能引起人的思考 而不会提供什么明确的答案。是一种对爱情的向往,而现实却挺让人失望.感情的无奈。 伍佰-挪威的森林 歌曲想用那种意境，不过侧重抒情，旋律很好听，这种抒情像唐诗立志、爱情都可以用，只有自己体味。 （传说挪威的森林是一片大得会让人迷路的森林那种人进得去却出不来的巨大原始森林也许每个人都有属于自己的一片森林我们从来不曾去过但它一直在那里总会在那里迷失的人迷失了相逢的人还会相逢）没有，我可以明确的告诉你，挪威的森林这样写着“每个人都有属于自己的一片森林，也许我们从来不曾走过，但它一直在那里，总会在那里。迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。”这话后来被搜狐拿去做了他们的博客宣传语，“迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。”后来，搜狐又将它浓缩成“相逢的人会再相逢”。

《挪威的森林》是伍佰编曲的一首歌曲。这首歌曲是村上春树给了伍佰创作的灵感。伍佰读完村上春树写的小说《挪威的森林》后，感觉太喜欢了，于是伍佰有感而发写了一首歌，一时找不到合适的名字，就直接用了书籍的名字《挪威的森林》。

扩展资料：

歌名：挪威的森林

歌手：伍佰

作词：伍佰

作曲：伍佰

我将你心儿摘下，试着将它慢慢溶化

看我在你心中是否仍完美无暇

是否依然为我丝丝牵挂，依然爱我无法自拔

心中是否有我未曾到过的地方啊

那里湖面总是澄清，那里空气充满宁静

雪白明月照在大地，藏着你不愿提起的回忆

你说真心总是可以从头，真爱总是可以长久

为何你的眼神还有孤独时的落寞

是否我只是你一种寄托，填满你感情的缺口

心中那片森林何时能让我停留

那里湖面总是澄清，那里空气充满宁静

雪白明月照在大地，藏着你最深处的秘密

或许我，不该问，让你平静的心再起涟漪

只是爱你的心超出了界限

我想拥有你所有一切，应该是，我不该问

不该让你再将往事重提，只是心中枷锁该如何才能解脱

让我将你心儿摘下，试着将它慢慢溶化

看我在你心中是否仍完美无暇

是否依然为我丝丝牵挂，依然爱我无法自拔

心中是否有我未曾到过的地方啊

那里湖面总是澄清，那里空气充满宁静

雪白明月照在大地，藏着你最深处的秘密

或许我，不该问，让你平静的心再起涟漪

只是爱你的心超出了界限

我想拥有你所有一切，应该是， 我不该问

不该让你再将往事重提，只是心中枷锁该如何才能解脱

或许我， 不该问，让你平静的心再起涟漪

只是爱你的心超出了界限，我想拥有你所有一切

应该是，我不该问，不该让你再将往事重提

只是心中枷锁该如何才能解脱初闻不知曲中意，再闻已是曲中人。

后来已知曲中意，难忘当年意中人。

这歌其实跟书没有什么关联，只是书的内容让我很感动，因而产生了一些联想。书中提到女主角直子所住的医院，是在森林中的一个安静的角落。当我合上这本书，书中所描述的情景还一直停留在脑海里。这让我想到，即使是你最心爱的人，在他心中都会有一片你没有办法到达的森林。这样的联想促使我写了这首歌。那歌名该会是什么？玉山的森林？阳明山的森林？还是内湖的森林？……我还是喜欢用「挪威的森林」，没有为什么，就是喜欢。

走在森林中篇五

画画，可以陶冶情操，可以让我们的专心，以下是小编给大家整理收集的森林中的小动物简笔画，供大家阅读参考。

创造能力:指对同类物的从抽象到形象的归类过程,记忆活动的联想浮现。在简笔画中表现为善于观察并抓住事物的主要特征。

动手能力:指工作中程序的一系列动作方式。在简笔画中表现为:“复制—记忆—创新—写生—创作设计”的基本技能和造型规律。

2、简笔画三大造型规律:

a.结合图形的排列组合:

排列组合不能草率简单,要提炼复杂物象成为既简练又有特点的形象特征。

b.实实在在的提炼夸张:

能表现出真实的情绪和动态,使作品生动富于感染力,栩栩如生。

c.抓取线条的描绘规律

动态线是对象身上最能体现动作特点的形体结构线,是形体运动重要趋势;突出呈现动态线,不是锁碎的,它贯穿于人的'脖子、脊背、腰、四肢。

1、点、线、面的表现技巧:(特征化)

a、点线有:各种点、横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋线九类。

表现上要求近大远小,近实远虚,点线的蔬密、轻重、粗细能表达不同的含义。

b、面主要指12种基本形:正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇面形、鼓形、圆形、半圆形、椭圆形、梭子形。

其他

运用点线和基本形技能,选取最能表现物象特性与特点的角度,就能达到表现物象的优化形式效果。

三形: --代表方形或近似方形

--代表三角形或近似三角形

--代表圆形、椭圆形或近似圆形

五线:一:代表直线、水平线、斜线等

c: 代表弧线及组合弧线

s: 代表曲线及组合各种曲线

v: 代表折线及组合折线

e: 代表旋转线

一点“.”:代表所有的各种形态的点

2、简笔画的设计方法(程式化)

a.选择恰当的表现角度。

绘画表现经常选取正面45角,而简笔画则经常选取正面或侧面。

b.提炼基本的符号语言,运用点线面的表现技巧并添加细节:

c、确定物体重要个性特征:

通过夸张、变形、省略、简化等手法来确定,而对难以确定特征的物象,可通过认真观察后闭上眼睛来断定。

d、安排最简最快最美的运笔程序。

简笔画是在各学科教学过程中临时发挥的一种辅助教学形式,而不应视为教学生学绘画为目的,应以不影响学科教学进度为原则,如书法中草书一样,线条连贯、刚硬、流畅、奔放。

在练习方法上不应强求同一种模式,使人心理上受到压抑,尽可能达到最简最快最美便是目的。

3、深化程式化艺术手段。

例如戏剧人物中不同脸谱代表不同人物:

红脸(中臣)、白脸(奸臣)、花脸(莽汉)、黑脸(忠厚)等,而骑马、划船等可通过动作表现。

走在森林中篇六

历史上, 地球陆地的2/3 曾生长着茂密的森林, 后来由於自然的和人为的原因, 森林面积不断减少.现在世界森林面积约有28 亿公顷, 森林覆盖率约为22%.下面是森林中的房子简笔画，欢迎参考阅读！

没有森林，水从地表的蒸发量将显著增加，引起地表热平衡和对流层内热分布的变化，地面附近气温上升，降雨时空分布相应发生变化，由此会产生气候异常，造成局部地区的气候恶化，如降雨减少，风沙增加。

森林对调节大气中二氧化碳含量有重要作用。科学家认为，世界森林总体上每年净吸收大约15亿吨二氧化碳，相当于化石燃料燃烧释放的二氧化碳的1/4。森林砍伐减少森林吸收二氧化碳的能力，把原本贮藏在生物体及周围土壤里的碳释放出来。据联合国粮农组织估计，由于砍伐热带森林，每年向大气层释放15亿吨以上的二氧化碳。

森林生态系统是物种最为丰富的地区之一。由于世界范围的森林破坏，数千种动植物物种受到灭绝的威胁。热带雨林的动植物物种可能包括已知物种的一半，但它正在以每年460万公顷的速度消失。

大规模森林砍伐通常造成严重的水土侵蚀，加剧土地沙化、滑坡和泥石流等自然灾害。

森林破坏还从根本上降低土壤的保水能力，加之土壤侵蚀造成的河湖淤积，导致大面积的洪水泛滥，加剧洪涝的影响和危害。

走在森林中篇七

歌声能让人的心情更加愉悦，人们会唱歌，有的动物也会唱歌，让我感到最悦耳的是小鸟的歌声。

一个春天的清晨，湖面上的冰，终于融化了，一层薄雾笼罩着这茂密的森林。初升的太阳驱散了晨雾，一缕缕阳光洒在森林的各个角落，这光是那么耀眼，就连小花小草身上的露珠，都闪烁着夺目的光芒。

这时，森林中飞出来一只小鸟，停在了湖旁边的柳树上。这是一只黄白相间的小鸟，一对犹如黑宝石的眼睛镶嵌在它的头上，一个黄黄的嘴巴，最可爱的是它有一身洁白如雪的羽毛，圆滚滚的身体下面还有着一对锋利的小爪子。

鸟儿真是森林中的音乐家，它的声音可与叮咚泉水相媲美，我爱可爱的小鸟，更爱它的歌声。

走在森林中篇八

走进森林，如同走在一个安谧的世外桃源。

一条灰白的石板路曲折地延伸至密密的丛林，路旁净是低矮的灌木丛，甚至有些药材悄悄地藏在草丛总，在最危险的地方安心生长。俗话说，最危险的地方，就是最安全的地方。看来，它们也懂得这个道理呢。

沿着石板路深入森林的体腔，路边的风景换了，从灌木丛转型为还在拔节生长的、与我一般高的珠子。竹子的颜色青葱，竹叶质地柔软娇嫩。它们如同干净美好的少年，单纯地想想成长为密密竹林的那一天。

然而这般充满希望的风景也是短暂的，更多的是不知名的高达树木，随心所欲地生长。粗壮的枝干，一层又一层厚厚的树叶，像是一把盛开的绿色大伞。那么多的伞，构筑一个安全的屏障，我们在它们的庇佑下行走，并非无所依靠。

我们继续走下去。在树的枝干上看到了缠绕的藤蔓，虽不及热带雨林藤种树木藤条的粗壮柔韧，但一条条细小的藤缠绕为较粗的一条，再同心协力向上长的状态，却更有一番风味。眼前时不时会多出一条瘦弱弯曲的小藤条，如果说热带雨林中的藤条是粗壮的男子，那么此处森的就是深闺中的女子，清瘦，温柔。

木质的观景台散发好闻的木材气息，与清新的空气交织成不可眼见的另一道风景。抬头想看看天空，茂密的树叶如同筛子，将日光筛成一颗颗亮眼的星星。在树林中习惯了略黑的光线，乍看日光竟是如此明亮。

走在森林中篇九

在进行森林中的绅士的教学之前需要准备好教案，那么关于森林中的绅士应该如何设计教案呢?下面就和小编一起来看看吧。

正确把握课文重点，总结出主要描写对象——豪猪的特点。

提高归纳总结能力及探究能力。

认识生物进化史上“适者生存”优胜劣汰的客观存在，思考人的命运。

总结豪猪的特点，体会风趣的语言。

由豪猪的濒临灭绝思考人生。

朗读、探究、讨论、联想法。

投影图片

一课时

出示豪猪的图片，推荐读《e世纪十万个为什么》中关于豪猪的说明。

茅盾：原名沈德鸿，字雁冰，现代作家。作品：《蚀》三部曲---《幻灭》《动摇》《追求》，中篇小说《虹》，最重要的代表作是长篇小说《子夜》。

学生自由朗读课文，依次归纳各段内容要点。

思考作者为什么称豪猪为“森林中的绅士”。

教师引导学生抓住豪猪的特点：待人接物的.方式、战术、无病呻吟等。

教师提示：文中哪些地方对豪猪的描写很传神？找出来，说说你喜欢的理由。

学生自由读、说

（提供参考）

1、“它的潇洒悠闲，……宛然是一位乐天派。”

——突出表现了豪猪的生活方式悠闲自在，逍遥自得，颇具绅士风度。

2、“它躺在树枝间，从容自在地啃着树皮……会保护它的尊躯。”

——能吃能睡，甚至边吃边睡，吃睡均从容不迫，豪猪的憨态跃然纸上。

3、“它从掩蔽部抽出了鼻子……发生过什么事情似的。”

——笨拙的样子令豪猪更可爱了，而大敌当前却仍不忘吃，可谓从容镇定。

你是怎么认为的？说说你的看法。

学生自由讨论。

问题2：作者写本文仅仅是让我们喜欢豪猪这种动物吗？

学生讨论，教师引导。（对濒临灭绝的担心，对懒散悠闲生活方式的不满。）

豪猪的命运让你产生哪些联想？

学生自由说一说。

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