每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
橡皮的聚会字篇一
大家好，我是一块小橡皮。我出生于一家工厂，我和我的兄弟姐妹们一起被运往各种各样的文具店。
我被送到了一家得力文具店，文具店老板把我放在了货架上。我看见我身边有许许多多跟我一模一样的橡皮，就这样，我就多了一些新朋友。每天都有一些客人来到文具店，带走了一些我的朋友。所以，我就特别羡慕那些被客人带走的朋友们，希望我也能早点被客人带走。
有一天，我像往常一样待在货架上。有一些小朋友冲进了文具店，他们东瞧瞧西看看。这时有一个小朋友看到了我，他的眼睛瞪得大大的，看的我都害羞了。我心想：“这个小朋友会把我带回家吗？”果然，如我所想，他把我给带回家了。
他把我带回了他的房间，放在他的文具盒里。忽然，我听到了一个声音“你好。”原来是铅笔哥哥和尺子弟弟在跟我打招呼。我也跟他们打招呼：“你们好呀，这个小主人怎么样啊？”“他对我们特别好。”听到这，我就放下了心里的那块大石头，心想：看来今晚可以安心睡觉了。
今天，小主人把我带到了他的学校里，我第一天工作的日子正好是小主人考试的日子，看来我得做好准备了。这个小主人可真聪明啊！半天我都没被派上用场。忽然，小主人发现了一道错题，我赶忙跳上去，把错误给消灭掉。就这样，小主人考了100分。
时间久了，我渐渐跟小主人玩起了“捉迷藏”的游戏，有时候，我会藏在他的书本里，害得他好不容易才找到我，他也不会生气。
我有一个这样的小主人可真好啊！
橡皮的聚会字篇二
本站：文章运用第一人称的手法展开使人倍感亲切，运用合理的想象，把橡皮的特色展示在大家的面前，下面我们一起看看这篇《橡皮的自述》。
我是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的橡皮。我长着圆圆的脑袋，洁白的小脸蛋，头上长着两个尖尖的耳朵，脸上长着绿豆般大小的眼睛，还有一个倒“t”形的小鼻子，可爱极了!虽然我长得这么可爱，可在我的生活中，一样充满着酸甜苦辣。
酸
有一天我被装上了一辆大卡车，大卡车把我拉到了一个了超市里，放在了货架的第二层。“你是谁?竟敢闯入我的领地?”一块儿大橡皮愤怒的说道。我吓得浑身哆嗦，顿时，心里酸溜溜的。这时店主来了，我们才停止了这场战争。
甜
一个星期天，一个小男孩儿站在我的面前端祥好久，终于把我从货架上拿到了收银台。我高兴的和货架上的朋友和大橡皮说再见。心想：我有新家了，再也不用和你们挤在一起了，心里像吃了蜜一样甜。
苦
我有了新家，小主人刚开始对我还挺好的。可是好景不长，小主人便用他那脏兮兮的手去摸我洁白的身体，把我也弄的黑乎乎的，这还不算，有一天，他竟拿小刀刺我的身体，还把我切成一块儿的，然后把我切的不能用了就把我扔进了储藏柜里，我心里痛苦极了。
辣
冬天来了，外面下着鹅毛大雪，在黑黑的储藏柜里，我冷极了，我缩成一团，好想找一个温暖的大衣穿上。可东找西找，都没有找到合适的衣服。忽然，我看见了一个大衣，不管三七二十一，赶紧穿上。谁知又大又长，原来是铅笔大叔的衣服。周围的朋友看见了都哈哈大笑，我的脸上顿时火辣辣的。
这就是我的生活，充满了酸、甜、苦、辣。
橡皮的聚会字篇三
上一节课后，老师让我们下节课准备一块橡皮带来。咦，老师这是什么意思？今天我才知道，原来是要玩个游戏——抢橡皮。
这个游戏的规则很简单，只要双手交叉抱在胸前，然后听老师喊口令，按照口令去抢橡皮，抢到者赢，如果出错手抢到了则是对方赢。
“准备！”老师喊了。我和李想面对面站好，我把右手放在左手上面，可是转念一想：不行，如果老师是喊“出左手”怎么办，那我不就慢了吗？要不双手合十，这样想出哪只手就出哪只手。我赶紧双手合十，等待老师喊口令。可是不巧，一不小心被李想瞟见了，他直接说我是作弊，哎，好朋友不给力呀！我只好双手交叉抱在胸前。“3——2——”老师继续喊道。这时，空气似乎都凝固了，只听见我紧张的心在“咚咚咚”地跳。“1——”由于我太紧张了，还没等老师说完，我已经拍下去了，惹得大家哄堂大笑。
第一轮正式开始，我把手交叉放好后，等老师口令。“准备，3——2”，我心里像藏了一只兔子在里面跳来跳去。“1—一”这时我差点又把手拍下去，还好，忍住了。“左手”老师话音未落，只听见“啪”的一声巨响，我拍到了橡皮的三分之二，李想只拍到了剩下的三分之一。这局我赢了！我高兴地松了一口气，李想呢，他气得瞪着那块橡皮恨不得吃了它。
接下来的第二轮，老师的口令是左手，由于我反应慢了一下，不小心被李想抢去了，这时李想的脸也由多云转成了晴朗，高兴得手舞足蹈。
第三轮，我重整旗鼓，调整好紧张的心情。双手交叉抱于胸前，想：老师前两轮都是出左手，这次肯定说右手。想到这儿，我不由自主地把右手放在了前面。“左手！”老师话音刚落，“砰”桌子差一点被拍碎了，橡皮是抢到了，哎呦，我的手疼死了……老师真聪明，居然识破了我的计划。可是我呢，反应迅速，还是被我抢到了，我以三局二胜赢了！
今天玩得真开心，我希望还可以再来一次跟他再较量一番！
橡皮的聚会字篇四
20xx年，我成了一个著名鼎鼎的科学家，在我做实验的时候，我出了一个想法；也就是未来的橡皮。
这种橡皮，可以在你写练习册的时候，如果你有错别字可是自己却找不出来，橡皮就会自动给您擦掉，这个错别字。然后你摁一下在最后面的绿色的按钮，给你写上正确的字，让你写上就可以了。
其次，这种橡皮还有修改的功能。如果你写作文的时候，如果你的词语或句子有什么不好的地方，他就会发出像人一样的话语，告诉你优美的句子和优美的词语。
还有，当你写作业的时候特别的'劳累，你就对橡皮说：“我累了，”或者按一下红色的按钮，他在看你的手指纹，如果是主人，他就会发出一种特别好听的优美的歌曲。如果不是主人，他会对你说：“对不起，我不能对你唱歌。他就不会听你的。
最后，橡皮这一种特别的功能，这种功能可以自动叫你题。当你不会的时候，你就拿起橡皮，把你的题写上去，想起就会出现一个小屏幕，这个小屏幕就会想老师一样教你。
我要好好学习，长大后发明这种橡皮。
橡皮的聚会字篇五
一个寒风呼啸的早晨，我变成了一块水果香味型的橡皮。
我偷偷地跺在你的书包里的铅笔盒里睡懒觉。
不知过了多久，我被一片大声而又整齐的歌声给吵醒了。睁开双眼一看，此时的我已摆在教室的书桌上。我正躺在那儿看着你，你唱歌的样子使我不禁笑了起来。
“是谁在笑？”音乐老师大声而又严厉地说。全班一片肃静了……
晚上，你在书房写作时，写错了字，将我的头在错别字上划了一下，“哎呀……”我痛得直叫起来。随后，橡皮已经消失了，在你眼前突然出现了我，你看到之后昏了过去，向后倒了过去，我急忙扶住，把你放到床上去。
“你醒了啦！”
“刚才是怎么回事？你怎么会……”
“傻瓜，哪有这事，是你在做梦吧！”
“是吗？”
“是的”
你看着我的'头发缺了一块并指了指惊疑地问：“这是怎么回事”
“没什么，不小心煎掉的。”
“哦”
“别说那么多了，继续休息吧！”这就是你我那时的对话了。
橡皮的聚会字篇六
作文课后，一场别开生面的“橡皮擂台赛”在我的`和同桌的课桌上展开了。
参赛成员：
1号：橡皮“黑无常”的主人小慈（在橡皮界还没有很大的成绩）。
2号：橡皮“白无常”的主人阿黄（too）。
3号：橡皮“巨无霸”的主人小单。（在橡皮界被成为“大块头”）
4号：橡皮“木乃伊”的主人，当然是大名鼎鼎的小铭我了（在橡皮界可有一定的成绩哦！被称为“橡皮战神”）。
我宣布：“橡皮擂台赛”正式开始！
首先由小单的“巨无霸”当擂主（因为他的橡皮最大嘛）。“黑白无常”（他们两个是一组搭档，就应该一起上场）先去挑战擂主。
我出场了，这下座位边围得“水泄不通”啊（当然都是来看我的，哈哈）。
我的“木乃伊”（还是我新改造的橡皮呢）先跳了上去，把巨无霸扁了顿。他好象怒了，要“发威”啦，哼~正要瞧瞧他的厉害的呢！
巨无霸的“旋风腿”把我的木乃伊踢得“身受重伤”，他又上来连续用了几个“泰山压顶”，我的木乃伊差点就“奄奄一息”了。幸亏我把这块橡皮改造了（包了一层胶带）一下，他总是压不着，就算压着了，也会滑下去。
我的木乃伊怎么会不甘示弱？小单的大块头算得了什么？我的木乃伊虽然弹跳性不好，但攻击力还是挺厉害的。木乃伊再次冲了上去，大块头试图靠近我。等到时机成熟，用他刚才对付我的绝招“旋风腿”加上“超级力量”，用“超级旋风飞毛腿”把大块头踢下了擂台。哈哈~赢了！
我变成了擂主，现在小单的大块头和小慈阿黄的小黑小白一起来挑战。这下我可要小心了！
他们摆好了阵势（大块头在前面，小黑小白跟在两旁）。来吧！我的木乃伊先到了他们的“地盘”，他们开始围攻我。真险哪！差点又被大块头压死，看来他对我有一定的威胁，要先把他干掉。我用“舍身一击”，“抱”住大块头一起滚向“悬崖”，化险为夷。
橡皮的聚会字篇七
在二年级一班的教室里，同学们去上体育课了。橡皮们纷纷跳出铅笔盒开起了会议。
“呀，这真太可气了！”橡皮们都替他打抱不平。
橡皮们述说着自己在主人那里不同的经历，觉得各自的待遇真是天壤之别，有的高兴，有的难过。
下课铃声响了，同学们回到教室，一些孩子找不着橡皮，哭了起来。突然，他看见了桌子上的纸条：小主人，我那么愿意为您服务，请爱惜我吧！
同学们后悔极了，他们决定找回橡皮，永远爱惜他们。
从此，橡皮们变得干净极了。
橡皮的聚会字篇八
我有许多文具，有尺子、圆珠笔、铅笔、橡皮等。其中我必不可少的就是橡皮了，而我经常虐待的也是橡皮。
在我虐待的橡皮之中，其中有三块被我虐待的最惨。
第一块：有一次，我的橡皮在学校里用完了，而我在回家的路上也忘了买。于是便打电话让妈妈下班回家时帮我买一块。不一会，妈妈便买回来了，不过那块橡皮非常难看，上面没有任何图画，也没有好看的艺术字。只有死气沉沉的excuse(橡皮）这个单词，擦起来也十分费力，我没用几天，便把它给扔了。
第二块：有一次，我和奶奶到百货超市去玩，我在文具区里看见了一块有着美丽的图案的橡皮，上面画着乡村果园的图案，栩栩如生。我对这块橡皮爱不释手，便想让奶奶给我买下来，可奶奶说我的橡皮还没用完，还不用买。在我苦苦的劝说下，奶奶终于同意了。回到家后，我越看那块橡皮越高兴。没用几天橡皮的图案就退色了，内有以前那样好看了。我也渐渐的开始讨厌那块橡皮了。在一次自习课上，我写完作业没事干，就用尺子把橡皮切成了块，用尺子弹着玩了起来。
第三块：有一次妈妈给我买了一块橡皮，上面有一个熊猫正在吃竹子。漂亮极了。我想：这么好看的橡皮，一定有很多人想要，我要做个记号，防止被别人偷。于是我拿小刀在上面钻了个洞，拿了根绳子，把铅笔和橡皮绑在了一起。我还是不放心，又在上面写上了我的名字，在我的名字旁边扎了很多眼。这下橡皮虽然保险了，但却难看了许多，我不喜欢了，又把给它扔了。
我就这样折磨我的橡皮，直到有一天，在一个漆黑的晚上，我感到被子动了动。起身一看：原来是上面只写着excuse的那块橡皮，它怎么到这来了？它不是已经被我扔了吗？怎么到这来了？一连串的疑问浮现在我的脑子里。正在这时，那块橡皮居然开口说话了：“你还记得吗？我就是被你扔掉的那块橡皮。今天我一定要让你血债血还。”说完，它拿出许多垃圾，往我的身上抹呀抹。搞得我快要吐了。就在这时，被我虐待过的第二块橡皮也出来了。它说：“我便是被你割得千疮百孔的橡皮。我也要血债血还。”说着，它拿起一把小刀，把我的鼻子、眼睛、耳朵、手、腿全都割了下来我正痛得哀哀叫唤的时候，第三块橡皮又朝我走来。它说：“我就是被你钻得千疮百孔的那块橡皮，你还记得我吗？我要把你的全身都钻上孔！”我吓得大叫起来。
在这时，我醒了，啊！原来是一场梦呀！
自从那以后，我变得珍惜文具了，所有的文具我都是用完后再扔，连平时不爱夸我的妈妈都夸我变得珍惜文具了呢！
橡皮的聚会字篇九
在三年级四班的.教室里，同学们去上体育课了。橡皮们纷纷跳出铅笔盒开起了会议。
“呀，这真是太可气了！”橡皮们都替他打抱不平。
橡皮们都述说着自己在小主人那里不同的经历，有的高兴，有的难过。
正在这时，一块老年橡皮说：“我们要请铅笔帮忙，让他们给那些不爱护文具的同学写一张纸条，让他们醒悟！”橡皮们纷纷行动起来……下课铃响了，同学们回到教室，一些孩子找不着橡皮，哭了起来。突然，他们看见了桌上的纸条：小主人，我十分愿意为你服务，请爱惜我吧！
同学们后悔极了，他们决定找回橡皮，永远爱惜它们。
从此，橡皮们变得干干净净。
橡皮的聚会字篇十
我有一位好朋友，她，不是我聪明可爱的同学，也不是活蹦乱跳的小动物，她会慢慢消失如果你不爱护的`话。
猜出来了吗？其实，她只是一块普通的小橡皮。普通到只有一身黄色连衣裙，除此之外，什么装饰都没有。有人说：“一块普通的小橡皮怎么能成为你最亲密的朋友呢？它不过是一件学习用品罢了！”那你们就错了，在我心中，她可不只是一件学习用品，而是天天陪伴着我，看着我，鼓励着我的好朋友。因为她无声的提醒还改掉了我的小毛病呢！
以前我经常写错别字。写几个字就得擦一下，反反复复，这个可怜的小橡皮就慢慢变得越来越小，头扁了，脚也磨平了，也变得越来越难看了。看着她那副怪样子，我下定决伤心以后一定要认真写作业，思考好了再落笔，不让我的好朋友因为我而受伤，渐渐离我远去。
一天，林老师让我们写作文。我拿出铅笔，把橡皮立在作文本前面。一瞬间，她似乎变成了一个“小卫士”。我信心满满地看了她一眼，说：“我一定不会写错别字了！”然后认真地埋头挥笔疾书。呀，不好，又写错了！我不得不求助我的朋友，我惭愧地看着她，拿起来小心地擦去我的失误。可她却亲切地朝我微笑着，似乎在对我说：“没关系，你已经进步啦！”于是我又开始专心写作了。一堂课下来，我惊奇地发现，我仅仅向我朋友求助了三次。我真得感谢我的好朋友啊！
自从和小橡皮成了朋友以后，我再也不把橡皮乱放了。每次都要给我这个好朋友选个好位置，让她舒舒服服地睡一觉。
以后每次写作业时，我都要让我的好朋友陪伴着我，时时刻刻提醒我。看着她那灿烂的笑容，我的嘴角也不觉上扬了。小橡皮，为了你能长久地陪伴我，我一定会更珍爱你，不轻易让你消耗了宝贵的生命。
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