肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的手机进校园你怎么看【范文6篇】,希望能够帮助到大家。
手机进校园你怎么看【范文6篇】一
“收红包喽,收红包喽!”姨妈大喊着。所有小朋友都围了过来,只见姨妈两手空空,一个小朋友问道:“红包呢?不会骗我们吧。”这时候,只听见所有人的手机上叮呤一声,姨妈笑着说:“我把红包变到了你们的手机上了。”我赶紧拿来手机打开微信,看见了“红包”,上面还写了“新年快乐”四个大字。红包就这样无声进了手机?好奇心驱使着我继续点下去,我轻轻地触碰了红包 打开了一个页面,上面也写着祝福语,底下有一个在铜币上的“开”字,我仿佛嗅到了钱的味道。我赶紧按下了那个“开”字,又出现了一个页面,上面写着200元等等,200元!真是巨款啊!我的眼睛冒着光芒。
经过一段时间,微信红包走进了我的生活,我也对微信红包有了更深的了解。
这天,妈妈叫我去买瓶酱油,我刚好在抢红包,穿上鞋子,拿上手机就走了,把钱落在了鞋柜上。来到了便利店,我快速地拿了酱油放到收银台,收银员叔叔扫了下条码,说:“三块四。”我手放进口袋一摸,天啊!竞然是空的,我把全身找了个遍,一毛钱都没有,我急得快哭了,叔叔看到我手上拿着手机,就问我:“小朋友,你手机收到过红包吗?”我赶紧说:“有啊有啊。”“那你可以用微信付款哦!”然后,叔叔就一步一步的教我,首先打开微信扫一扫,输入金额,再输入支付密码,就完成了付款。我松了一口气,连忙向叔叔道谢,拿起酱油高高兴兴地走回家了。
微信红包给我们的生活带来了便利,再也不用担心没带钱了,只要有一把手机、一个账号就能付款,也不怕被找一堆零钱了,红包也可以跟大家分享了!但也要注意安全,防止上当受骗哦!
手机进校园你怎么看【范文6篇】二
场景一:你在一个四周都有居民楼的小水池中发现一个溺水的大人,你该怎么办?
我先四处呼叫,引起人们的注意。再用通讯用具呼叫110、120。让大家把这位大人救上来。
场景二:有一老人家过红绿灯的时候被一辆飞驰而过的车吓了一跳,人摔倒在街上,你是否会上前扶起来?为什么?
我会的!但我会先留留证据,再用最快的速度将老人家扶起。再大声呼叫。或者借用通讯用具等,呼叫120等求助号码。将老人送去医院。
场景三:当你回家的时候发现有一堆人围着一个女子,只见女人的袋子被一个男的拉着,你会怎么做呢?
我会立即借用通讯用具求助警方。,再向大人们求助合力将那位男人抓住,并控制他的情绪,等警方处理。
场景四:逛街时候看到一个男的把手中的零食包装纸扔在街上,你会怎么做呢?
我会把垃圾捡起来,放进垃圾桶,再告诉他不能随便扔垃圾,要保护坏境。并叫建议他遇到丢垃圾的事情要及时组织组织,这样才能将文明传扬下去。
我觉得,以上的问题,都关系品德,当今社会的风气。||第一个场景,我想大家都会去救这位大人吧!如果大家都去逃避,或盲目去救。会害死更多更多的人。这是自身的问题了。||第二个场景,呵呵。大家都有点畏惧老人了吧,受到了新闻的影响?当我做这道题的时候,其实我也思考了很久,扶还是不扶呢?最终我还是选择了扶,但我做了一个防备,就是留下证据再去救,防人之心不可无啊!说不定老人家是碰瓷的。这关系到社会的风气,听老一辈说,以前毛泽东时期,家家户户都路不拾遗,夜不闭户。多好啊,我也想这样。那就靠大家的努力吧!改正这种缺点。||第三个场景,抢劫!我想大家都不敢去插手,要不观看,要不快走。个人觉得社会风气和个人品德有联系。人们,好像在看戏,没人帮忙?我们应该去打求助电话,并找人制止,这才是正确的路途。要想,你被抢劫,别人不帮,自己是不是也很憋屈呢?||第四个场景,大家几乎都遇到过,把垃圾捡起来并提醒是大家比较统一的做法。而我们还可以趁机弘扬文明,让他看见这些事情去制止,是不是更好呢?
以上的问题都联系到大家,联系到当今这个恐怖的社会。希望大家能选择正确的途径去解决、去改正现在的作风!
手机进校园你怎么看【范文6篇】三
你怎么插队
“铃、铃……”随着一阵清脆悦耳的铃声,放学了,我这只早上就没吃饭的狼,已经饿的不得了,我以每小时80米的速度向寄托班跑去。
到了寄托班,我拿走了饭盘,乘别人不注意插进了一个小孩面前。
“你怎么插队?”一句清脆的声音。
我回头一看,是一个小同学,长着一双小小的眼睛,一对大耳朵上面挂着一副眼镜,看起来是一个好学生。
“你说什么?”我皱着眉头问。
“你怎么插队?”他又说了一遍。
看着他那理直气壮的样子,我好像没有插队的余地。我只好说:“你个小屁孩,我就插了。”只见小孩眨了眨眼睛,那不服气的眼泪从他那小眼睛里夺眶而出。他边哭边说:“你以为我怕你,我要给你告老师。”我开始担心,他给我告老师,老师会说我,最坏可能给我开除,我还是让一让吧。我说:“你不哭我就让。”
“好。”他爽快地答应了。
我只好让了一下,可是刚让完,后面的同学又不愿意了,我只好无奈地回到了最后。
手机进校园你怎么看【范文6篇】四
10月11日上午,我们学校特别邀请著名儿童作家王一梅走进校园,为大家进行了一场“捕捉小脑袋里的童话精灵”主题讲座。
我们热烈欢迎王阿姨的到来。王阿姨用亲切、温柔的声音,结合自己的成长过程给我们讲了阅读、写作和生活的关系。还教给了我们写作的三大法宝:观察生活、发挥想象、投入情感。尤其是观察生活最重要。我们写作文、写日记都来源于生活,所以我们一定要养成细心观察的好习惯,把生活中感受到的一点一滴都随手记录下来。接下来是与同学们的互动环节。大家争先恐后地举手提问题,王阿姨既幽默风趣又耐心细致地一一回答。
讲座、互动结束后,同学们迫不及待地奔向王阿姨的作品展示区,有的在仔细挑选,有的当场就阅读起来,有的则毫不犹豫地买下了好几本。我也挑了两本喜欢的书《木偶的森林》、《书本里的蚂蚁》。大家都手捧王阿姨的作品,有秩序地排队等候签名留念。
这次活动让我们亲近了经典、亲近了读写,与名作家来了一次亲密接触,也激发了我们的阅读与写作兴趣。
手机进校园你怎么看【范文6篇】五
尊敬的老师,亲爱的孩子们:
作为家长,其实我对手机的心情很复杂,一方面怕孩子光玩耽误学习,熬坏了眼睛;另一方面,又希望他们能利用手机学点习,当然还有感情上的联系。
我和她妈工作忙,小时候孩子是老人带大的。虽然不在身边,但饮食起居还是关心的,老人不会用手机,于是给孩子配了个手机,便于联系。学习也照顾不上,于是又给他报了辅导班,上下班的安全,以及作业的布置和反馈,也都离不了手机。现在上开云KY官方登录入口 了,初中几个要好的同学还经常联系,也要用到手机。
当然,孩子想的,更多的可能是玩游戏,为此我还给他摔过手机。但不争气的是,我又给他买了一个,因为我认识到,玩游戏也得动脑子,只要适可而止,不会影响眼睛和学习。反而有个好心情,会提高学习效率,甚至学的好了会让他玩上一局作为奖励。
还有有很多部门的工作任务,实际上是家长做的,其实应该学生做,而且学生完全可以做。比如前几天市区禁毒办举办的网络课堂和知识答题,几乎都是家长做的,做后很少有效传递给学生,也就是说并没有很好的达到预期的效果。如果让学生统一带手机到学校,观看视频,亲自答题,那收到的效果会更好,答完手机收上来,放学手机拿回家,也不用担心孩子玩游戏。
孩子住校,整星期见不着,只要老师找就是出了问题。我想有些问题可能学生更愿意和家长交流,需要的话,家长再联系老师,这样更利于解决问题于未萌。我说手机可以联络感情,不仅限于父母子女之间,还有老人和孩子之间。前几天老人过生日,孩子都没能参加。孩子也很知道好歹,临上学说,“奶奶您过生日,我的上学,没法参加中午的家庭聚餐,在这里我祝您老人家生日快乐,福如东海,寿比南山。”其实中午孩子可以给老人打个电话的,但是没有,因为没有手机。老人很遗憾,我也很内疚。
说到这里,我觉得我们对手机的理解可能过于狭隘了,它不应该只是智能手机,应该也包括老年机。我想给孩子配个老年机,可以打打电话,发发短信,也是好的,反正也不能玩游戏。
当然,学校有学校的考虑,省里也出台了政策,严禁手机进校园,如果学校执行这一政策,我们绝无意见,全力配合。如果学校允许孩子带手机,我们一定加强家校联合,把孩子的学习搞好,避免他们在人生的道路上犯错误。
孩子是学校的希望,是家庭的未来,只要我们联合起来,动之以情,晓之以理,心往一块想,劲往一块使,一定会为孩子赢得一个美好的明天。谢谢大家!
手机进校园你怎么看【范文6篇】六
如今,由于科学技术的不断发展,中学生中拥有手机的人越来越多,对此,我们应当怎样对待手机——这一高科技的产物呢?很多学生、家长和老师各持不同观点。
通过对部分中学生进行调查我们可以发现,持有手机的学生已经占一定比例。据某中学统计显示,该校平时带手机的学生高达50.8%。目前,很多学校对学生能否带手机进入校园,没有明确规定,但是不提倡学生使用手机的学校居多,其中有的学校已做出在校生不得携带手机的规定。
但是很多学生认为:手机只是一个通讯工具,成人能使用,我们中学生为什么就不能使用?家长、老师把这一问题看得太严重了,实际上是缺少对我们的信任;把手机带入课堂影响大家学习肯定不对,但是如果上课关机,下课有时使用,不影响别人还是可以的;学生使用手机本身没有错,关键是有的家长为满足孩子对手机功能的要求,更换手机较勤,这无形中助长了学生之间的攀比,有的家长为让孩子期末考个好成绩,以买手机作为奖励条件,这一做法也是不可取的。
我们再来看看家长们的意见。有的家长说:“孩子在学校住宿,一周回来一次,给他配备了手机,平时家长用手机与孩子联系,既能随时了解学习、生活情况,有事又能及时沟通。”有的家长认为,让孩子带手机,主要是为了应付突发事情,能够让孩子在第一时间与家长、老师取得联系,同时家长也能掌握孩子上下
学时间。总之,比没有手机之前多了一些交流,少了一些担忧。也有部分家长担心:手机的确给学生的生活带来了方便,但同时它给学生带来的不利影响不容忽视。如课上用手机发短信、玩游戏,甚至扰乱课堂教学秩序等。
然而,老师们的观点就截然不同了。一位老师说,上课突然传来手机的响声,会引起哄堂大笑,这样既分散了学生听课的注意力,也影响了老师的讲课情绪。目前没有什么好办法去制止这一行为,只好口头说说,或让学生调到振动。一位老师说,现在中学生交友范围主要是在班级和学校,没有必要用手机联系同学;有的同学对用手机发短信或玩游戏很感兴趣,甚至还在课堂上给同学发短信,影响课堂学习。其实,许多校园都设有IC卡电话,买个卡,一旦有事完全能与家长联系,可以解除学生的后顾之忧。
那么,我们究竟该如何看待“手机进入校园”这一问题呢?其实,任何事情都有两面性,把手机带入校园方便了学生们的生活,使得他们便于与其他人进行沟通,但是,它不好的一面在于,学生们过度关注手机,便会对学习产生影响。
所以,学生应该正确的对待手机,他只是我们学习生活的一部分,而不是全部,要注意调节好各方面的关系,好好利用。而学校和家长在对学生使用手机进行教育和引导的同时,也应该制定规章制度加以规范。这样,我们才能更好的建设更加和谐的校园
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