大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的以自己的行为做出榜样【精选4篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
以自己的行为做出榜样【精选4篇】一
我的班级有69个小朋友。我的榜样是于抒兵，因为老师要求做事的时候，她都很快，所以我要向她学习!
以自己的行为做出榜样【精选4篇】二
我有一个漂亮文静的姐姐对人特别宽容的姐姐。
我的姐姐有双水汪汪的大眼睛，头发是顺顺的，滑滑的，有一个樱桃小嘴，非常的美丽！她不仅美丽，而且非常的文静。每一次，我在玩的时候，总是可以看见她在床边看书，或者是在电脑前安静地打电脑。
有一次，我在看一本《优秀小学生应答问题》时，想趁这个机会考一考姐姐的学问到底是怎么样的，就问书中的一个问题。姐姐想了一下，然后用手算了下，又写了点什么……然后说：答案应该是48吧。我就把书翻到了最后有参考答案的一页，一看，喔，答案果然就是48啊！“你真是厉害啊，姐姐，你是怎么算的啊！！”我不由自主地赞叹道。接着，我又一连问了好几个问题，姐姐在我问的十个问题里面就只错了一个，我真是很佩服她啊！可是我的姐姐却说：“这个其实没什么的啦，你爸爸也会的啊。”
还有姐姐对人特别宽容。记得小时候不管我多么调皮，姐姐从来都没训过我，打过我。有一次，姐姐买了一个粉色的小猫玻璃杯，姐姐十分喜欢这个杯子，一会儿瞧瞧，一会儿摸摸。趁姐姐上厕所时，我拿起杯子来玩，玩着玩着一不小心掉到地上摔碎了。我意识到自己闯祸了，便吓得跑到二姨妈的怀里大哭起来，我以为姐姐这次肯定会打我，结果姐姐回来后，并没有打我，而是先看看我的手划破了没有，伤着没有？然后小心地把玻璃碎片拿起来看了看，又伤心地扫了起来，倒进垃圾桶里。
这就是我的姐姐，她宽以待人，严以律己，学习刻苦。不论在学习上，还是在生活中，她始终是我学习的榜样。
以自己的行为做出榜样【精选4篇】三
他，白晰的脸上嵌着一双黑黝黝的眼睛，透着几分灵性；他，勤快、干练、举手投足间处处带着男孩子的质朴、大方；他，就是吉林市第二实验小学六年级二班的少先队员刘一达。
刘一达同学从幼儿园开始就一直是师生们公认的好孩子，一年级至今一直担任班长，有较强的组织能力和工作能力。年年被评为“三好学生”。兴趣爱好广泛：书法、阅读、写作、朗诵、绘画、萨克斯、上网…
他一直是我们的好榜样
以自己的行为做出榜样【精选4篇】四
我的鼻炎犯了。向来害怕就医的我，一想到那长长尖尖的针头，不由得浑身起了鸡皮疙瘩！（将自己害怕打针的情形刻画得逼真形象。）好在妈妈说看完病就带我去新华书店买书，也算是因祸得福，“反正就一下子，能忍住的！”我边做着深呼吸边自我安慰。（为下文写“我”为小男孩做榜样作好了铺垫。）
来到医院，医生检查完后大笔一挥：“去做皮试！”我像霜打的茄子一般蔫蔫地进了注射室。“小朋友，把袖管往上拉，一共要做十次皮试哦！”望着戴眼镜的医生严肃的脸，再转向护士办公桌一看，天哪！消过毒的大盘子里整整齐齐摆放着十个针筒，我确信医生没在和我开玩笑，不由得脸色发白，双脚发软，一阵凉意“刺溜”窜上头顶，（细节描写真实地再现了当时的情形。）我的脚像黏在原地一般，再也不肯迈步靠近护士……（通过写“我”的耳闻目睹、身心反应，真实生动地表现出“我”害怕的样子，让读者如亲眼所见一般，不寒而栗。）
正纠结着，进来一个小男孩，他一下子便看到桌上摆放着那一长排针筒，小脸立马紧张极了，拘谨（这个词与下文的“缩着身子”“怯生生”互相照应，突出了小男孩紧张、胆怯的样子。）地缩着身子，拉拉我的衣角，怯生生地问：“哥哥，打针疼吗？”男孩身后的妈妈正努力朝我使着眼色，我心领神会，勉强挤出一丝笑意（把自己极不自然的模样刻画得惟妙惟肖），摸摸小家伙的脑袋安慰地说：“不会很痛的！”看着他皱着小鼻子的模样，我轻点着他的脑门说：“你看哥哥不哭，你打针时也要勇敢哦，小男子汉！”“嗯，哥哥真勇敢！”听着脆生生的童音，我的脸霎时间红了。（详细写小男孩害怕打针的样子，语言描写生动传神，展现了人物特点。）
不一会儿，护士点名让我过去做皮试，我不由打了一个哆嗦，故作镇定尽可能慢地挪过去，随即护士用碘酒擦拭着我的手臂，我的心在不停抽搐，眼泪跃跃欲试地向世人展示它晶莹剔透的俏皮模样。哆嗦间，小男孩嘟囔着喊：“妈妈，我好怕！”猛然间，一股英雄气概升起，我定了定神，扭过头去，朝小男孩眨眨眼睛，微笑着说：“你就是小奥特曼，勇敢一点！”说话间，护士已将那又细又长的针尖戳进我细嫩的皮肤，钻心的疼一下子直逼我的心头，我咬紧牙关，攥紧的拳头已满是汗水，但自始至终定格着刚才咧嘴微笑的样子朝向小男孩……在做榜样的那一刻，我觉得我的胸膛高高挺起，我的脊背更挺拔了，我真的长大了！（在小男孩面前，“我”故作镇定实则疼痛难忍的心理描写十分精彩，进一步点明了题目。）
待我微笑着挨完十针后，小男孩拍着手兴奋地对***妈说：“妈妈，打针一定不疼，刚才哥哥还在朝我笑呢！我也要做奥特曼！”（用侧面描写表明“我”的举动产生了意想不到的示范效果。）望着他不哭不闹主动挽起袖管让医生给做皮试，我笑了！
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