大家总免不了要接触或使用，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的阅读的那儿真美的作文怎么写?【范文3篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
那儿真美的作文怎么写?【范文3篇】一
春姑娘踏着轻快的步伐，扬着美丽的裙裾，迫不及待地来和大家见面了。
我背着书包踏在乡间的小路上，呼吸着带有泥土芳香的空气，顿觉心旷神怡。太阳妹妹像还没睡醒一样，害羞地露出了半张脸。
池塘里，几条小鱼正在清清凌凌的河水里快活地游着，它们有时停下，有时在水里转圈圈。游着游着，小鱼好像发现了敌人似的，迅速钻到深水里不见了。
瞧！那边一只母鸭带着它的孩子也凑热闹来了。它们扑棱着翅膀飞出水面，不时地发出“嘎嘎”的叫声。
树旁有几只早起的蝴蝶正翩翩起舞，尽情地挥洒着自己的欢乐。空地上满是嫩绿的小草和各种鲜艳的野花儿，红的、紫的、黄的……应有尽有，像是给大地铺上了一层美丽的地毯。
啊！这儿真美！我不禁驻足停留在这，欣赏这美景。
耳畔传来布谷鸟“布谷、布谷”的亲切啼叫声，把我从沉醉中唤醒。噢！它在催促我要勤奋刻苦哩！俗话说得好：“一年之计在于春，一日之计在于晨”，想到这儿，我不由地加快了脚步向学校走去，脑海里还浮现着刚刚那迷人的风景。
那儿真美的作文怎么写?【范文3篇】二
童话作文怎么写_小学生童话作文写作技巧
一、我们在写之前要弄清什么是童话?
童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。
二、童话都有哪些特点呢?
第一：写童话需要幻想和夸张
幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。 幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。
一、我们在写之前要弄清什么是童话?
童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。
二、童话都有哪些特点呢?
第一：写童话需要幻想和夸张
幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。 幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。
第二：写童话需要有拟人化的形象
童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"
第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。
由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。
三、 童话的写作和要求：
优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：
第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。
第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。
第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。
第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。
第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
四、怎样创编童话故事
1、利用"假设"进行想象
假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。
2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力
在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。
3、利用"表演"展现故事情节
例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。
4、利用"续编"延续故事内容
如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。
童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"
第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。
由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。
三、 童话的写作和要求：
优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：
第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。
第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。
第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。
第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。
第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
四、怎样创编童话故事
1、利用"假设"进行想象
假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。
2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力
在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。
3、利用"表演"展现故事情节
例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。
4、利用"续编"延续故事内容
如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。
那儿真美的作文怎么写?【范文3篇】三
比起雨，人们其实更喜欢的是雪。雨的突然降临，也许会打的路人措手不及。而雪的到来，不仅不会让人们狼狈，反而会让每一个人感到惊喜。也许这种感觉就是与生俱来的，是我们对那种白的憧憬与喜爱。下面是小编整理的第一场雪作文，欢迎来参考！
第一场雪作文（一）
新年一过，我们就知道要下雪了！20xx年的第一场大雪寂然无声的于下午飘然而至，惊喜万分。感恩上天的垂爱，让雪的精灵数次光临，亲吻广袤大地，覆盖山川银河，洁白而素雅，空灵而清静，尽显北国风光，旖丽瑞雪景象。漫步在薄薄的白雪之上，心有不舍，耳边微风拂面，眼前洁白无瑕。贪婪的呼吸着清新的空气，微醉长街。脚踏白雪的美妙玄音伴我前行，清晰的足迹蜿蜒延长。沐浴在这样的素洁柔风里，心如雪花，静淡如水，一切的不悦的过往都会被冰雪融化，被银雪掩埋，被微风掠走，了无痕迹。漫雪的小城，银色的世界，置身在雪的童话世界里，自由自在。用心感受雪的静谧，雪的圣洁，雪的晶莹，体会风雪世界的不一样的风采。接受雪的洗礼，纯净日渐尘俗的心，滋润冰冷麻木的灵魂，回归人心本善的原始，静静呼吸，浅浅慢行。
静寂落处，静静的`深睡，只为冻僵病毒源，默默的覆盖，只为瑞雪兆丰年。无声无息，静变成河，永恒的生命。
这般喜欢雪，如雪懂我。
第一场雪作文（二）
今天早上下了很大的雾，我有一种预感，今天会下雪，果然下午第一个课间，我们在走廊上玩，有一名同学把手伸到外面，正好有一片小雪花落在他的手心里，他开始不知道是一片雪花，后来他仔细的看了看外面对我们说：“下雪了！”我们连忙跑下去，我对我身边的同学说：“这是第一场雪呀。”
多美的小雪花啊！开始零零落落的，又小又薄，又柔又轻，就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀，一片片小小的羽毛，飘悠悠落下来。接着小雪花变大了，变厚了，变的密密麻麻， 就像谁用力摇动天上的玉兔琼花，那洁白无瑕的花瓣纷纷飞下来，后来，雪越下越大，小雪花们在半空中你拉住我，我抱住你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。
回到院子里，雪花落在小草上，给小草盖上了厚厚的棉被，雪花落在松树上，给松树挂上了美丽的花朵。水池周围盖满了白色的雪，像穿上了一身新衣。冬青上像挂上了一个个银光闪闪的银球。
第一场雪作文（三）
今天，是我从小到大看到的第一场大雪。
上午，我只听见外面哗哗的声音，我以为是下雨了。我穿好衣服出去一看，啊！原来是新年下的第一场春雪。我很高兴，又可以玩到冰凉的雪了！就马上跑到外面去玩去雪来。玩着玩着，我突然想去我还没刷牙洗脸吃饭呢！你说，这么大的雪，又很好玩，我只故玩了，还怎么记得自己还有什么事没做呢？
我去刷了有洗了脸吃了饭，也不故着写作业，就又跑到外面玩起雪来。玩了一会，我的手就变得僵硬，而且又有点刺痛，就马上跑到房间里把充电的暖水袋插起来。过了几分钟，暖水袋没充好，我的手已经不那么僵硬，也不痛了。这是怎么回事呢？我觉得这个问题没什么好追究的，就不去思考了。说罢，我又跑到外面去玩起了雪了。直到雪被我玩化了为止我才回房。
今年的春学让我玩得非常高兴！
第一场雪作文（四）
雪，象烟一样轻，象银一样白，飘飘摇摇、纷纷扬扬，从天空中撒下来。
今天，我们终于盼到了这个冬季的第一场雪。上午，雪慢慢地飘落下来，同学们打开窗帘，欣赏形状各异的雪花。
放学后，我和妈妈在小区院子里玩雪，只见大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠地飘下来，象漫天白色的蝴蝶迎风飞舞着，真是美不胜收。我们开始打雪仗，妈妈把我打的东躲西藏，狼狈不堪，妈妈高兴的象个孩子。玩累了，我们坐在草坪边椅子上休息，雪花继续密密地飘着，象织成一面白网，丈把远以外就什么也看不清楚，一片朦胧，只有灰色的周围飞着成千上万的白点。
我们回到家，我又忍不住从窗户望出去，天地间象挂着一床白色的幔帐，白茫茫的一片。雪后的晚上，房屋披着雪，城墙象白色的巨龙，伸向远远的灰蒙蒙的暮色烟霭里。
雪，她美丽，洁白，给我们带来无尽的欢乐！
第一场雪作文（五）
盼星星，盼月亮，终于盼到了下雪的一天。在2014年的大年初六，终于下了第一场雪。
今天一大早，爸爸就叫我起床，让我看雪。我看完后，不由得大吃一惊，这次下的雪非常厚，差不多有15厘米厚。妈妈说：“看来今天只能走步去奶奶家了。”
我和爸爸妈妈吃完早饭，妈妈说她还有事，让我们先去奶奶家。在路上，我听见了“咯吱”“咯吱”的声音，那是人民踩雪的声音。我不敢像爸爸那样快速地走，下面陆地的雪有的结了冰，特别滑；有的雪被车轮子碾压的非常平；有的雪都化了，走到那个上面，鞋就不打滑了。我以前走路时都是昂首挺胸的走，但是现在成了小心翼翼的走了。我下脚特别轻，生怕稍不留神就滑倒了。
到了奶奶家后，我又大吃一惊，奶奶家怎么没有雪呀！不会扫完了吧，真快！
过了一会儿，天空中又飘起了鹅毛大雪，我真想在奶奶家堆个雪人，可是外面的雪下的太大，可能一出屋门就成了“落汤鸡”了。
第一场雪即令我欢喜，也令我发愁啊！
第一场雪作文（六）
人们都说“瑞雪兆丰年”，就在20xx年11月30日晚上迎来了入冬以来的第一场雪。随着人们的欢呼声和雀跃声，鹅毛般的雪花飘飘扬扬地落在了地上，落在房屋上，落在树林里。大雪整整下了五六个小时，雪停后，走在大街上，顿时整个村庄都被雪包裹着，显得那么纯洁，那么清新自然，仿佛世间所有庸俗的事都能被这皑皑白雪盖住。近处看，远处看，都是白的，像是给道路铺上了一条纯白色的地毯。
忽然，后面有咯吱咯吱的响声，回头一看，孩子们正在雪地了玩耍，雪地上出现了无数的小脚印，有的孩子在大雪仗，有的孩子在雪地里打滚，雪地里顿时热闹起来了。
看，那边的孩子们跑到树下，使劲的摇晃着树干，上面的银朵一点点的落在了孩子们红扑扑的脸蛋上，他们欢快的叫喊着。
雪啊！是你带走世间的尘土，是你擦亮人们的心田。我爱北方的第一场雪。
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