最新小学第一学期学校工作计划表 小学学校第一学期工作计划(大全11篇)

在现实生活中，我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性，使我们能够更好地适应环境和情况的变化。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学第一学期学校工作计划表篇一

一、指导思想：

xx——201x学年是学校三年发展规划收官之年，也是学校品牌创建、文化名校之年。本学年第一学期，学校以市、区教育工作意见为指导，以“创生如春课程实施，深化如春课堂文化”为工作要点，通过课程的创生性实施，课堂文化的细致落实，来实现学校的培养目标，提升管理团队的课程执行力，成就如春教师团队的课程实施能力，确保教育教学质量的持续高位运行，打造如春教育品牌。

二、核心目标：

创生如春课程实施，培育向阳、向善、向上的如春学生。

三、分目标：

(一)完善如春课程内容体系。在如春课程框架已经基本确定的基础上，边实施、边调整,形成每门课程的课程纲要，包括目标、内容、实施、评价。国家课程每门学科要形成学科课程框架并充实课程内容，校本课程要努力打造精品课程、特色课程。

(二)形成如春学生发展评价体系。结合如春课程的实施继续优化“植根银行”评价体系，关注每个学生的发展过程的评价、发展阶段的评价，清晰学生发展的指标，形成可检可测的春江小学学生发展评价体系。

(三)打造如春教师团队。以如春课程实施为契机，组建学校课程管理机构：课程教学中心、教师发展中心、学生发展中心、后勤服务中心。依托联合办学资源，重点打造以骨干为领衔人的植根课程教师团队、梦想课程教师团队;同时争取语文、数学、英语、体育教研组被评为区级优秀教研组;争取至少新增二名市、区优秀教师。

(四)形成课堂教学新常规。课程建设重在实施，实施的主渠道在课堂。继续深入开展《基于如春教育理念下的课堂文化建构的实践研究》的课题研究，以交往互动的有效性为抓手，努力形成低、中、高年级各学段的课堂教学教学新常规(建构基于学情调研的教学和建构小组文化)，从而优化课堂教学方式，提升课堂教学效率，争取低年段双科优秀率80%、及格率99%，中年段三科优秀率70%、及格率98%，高年级三科优秀率60%、及格率97%。。

(五)提升后勤服务的品质。继续加强学校后勤队伍建设与制度建设，安全、有序、高效为学校课程建设提供服务，提升春江小学后勤服务品质。做好学校二期建设的服务工作，为学校课程建设提供良好的物化保障。

四、具体措施：

(一)完善如春课程体系，提升如春管理团队的课程执行力。

1、有向学习，提高管理团队的学习效度。本学期行政管理团队以《人民教育》为核心学习载体，围绕“课程理论”、“课堂文化”长程策划本学期的行政学习活动，开展有向学习。继续坚持每月一次围绕一个主题行政学习沙龙和每月一次例会进课堂制度，从而更新管理团队的课程意识，提高管理团队的课程影响力与执行力。

2、优化管理机制，提升管理团队的管理效度。各行政期制定好微课题研究管理计划，定期组织管理微课题智慧分享。继续深化值周校长制度，把每周的值周汇总作为学生德育工作的课程资源进行深度开发;继续开展行政例会进课堂活动，从集体备课的质量、课堂文化的建构、当堂练习的落实等维度从关注课程实施、关注课堂文化的建构、关注课堂教学的质量。

3、走动式管理，提升管理者的示范效应。提升每一名学校行政骨干的的课程执行力、影响力是建设优秀管理团队的核心，本学期围绕每名行政骨干努力教好一个班、带好一个备课组(或班级)、影响一个学科组、指导一门课程建设，让每一名行政骨干在实践中管理、在走动中管理，在管理中提升自己的影响力。

(二)整合课程内容体系，形成课程实施策略。

1、指向培养目标，整合的课程内容体系。本学期，围绕培养“向阳、向善、向上”的如春学生，在梳理原有课程内容基础上把学校课程分为“阅读与表达、思维与探究、品德与生活、体育与健康、未来与世界”六大领域，其中前五大领域的均分为国家课程与地方课程，第六领域分为植根课程与梦想课程均为校本课程。所有校本课程又分为必修与选修两类(具体详见附表)。这些课程内容本学期采用边实施边完善的策略，由教师与学生共同完成内容的界定。

2、建构各学科内容框架，校本化实施国家课程。本学期所有语数英音体美等国家课程以拓展和整合为基本思路，学期初由各学科主任牵头形成各学科内容框架，特别关注本学科核心能力的梳理与细化，学科与学科、教师与教师之间的融通，边实施边完善本学科内容框架。期末形成学校课程建设总方案和各学科课程纲要及精品课程纲要。

3、全面推进重点突破，打造精品校本课程。面对众多校本课程，本学期依据实际情况在全面规范实施40门校本课程的同时重点打造植根课程、梦想课程、绘本课程、小小数学家课程、数学与魔术课程、英语阅读课程、刻纸课程、彩陶课程等，争取在省、市课程评选活动中获奖(规范实施指：有课程纲要、有具体活动过程设计、能按课时计划开展活动、学生家长认同度高)，学期结束进行精品课程的评选。

4、继续深入打造如春课堂文化，促进课程的有效实施。良好的课堂文化是课堂教学质量的保障，是课程有效实施的基础。本学期在课堂文化建构研究方面重点抓以下几项工作：(1)落实并完善的如春课堂交往互动常规(详见附表)。(2)开展小组文化，3—6年级每班都要形成若干学习小组，通过组名确定、组徽设计、组训表达、岗位设计、组规约定等活动建构小组文化。(3)形成基于学习小组的评价，3—6年级在基于学校植根银行评价形成班级植根银行评价细则的过程中，要突出“基于学习小组的评价”，要先有五星、四星学习小组再有五星、四星个人。(4)开展学情调研，基于学生真实学习基础上的学习才有可能建构尊重的课堂、才有可能让交往向深入推进、才有可有促进学生的内省，本学期各积极开展上课前的学情调研，形成有效的学情调研策略，积累优秀案例，建构真正的“尊重、交往、内省”的课堂文化。(5)继续开展研训一体的机制，利用每周的“相约星期一”，每月开展“理论沙龙”和“走进异域”活动，促进全员参与。

5、精细课程常规管理，提高课程实施质量。(1)抓备课管理。本学期继续用表格式的集体备课稿，分为课时分割、课标依据、学情分析、教学目标、活动设计五个维度开展集体备课，重点抓课时分割的合理性、学情分析的真实性、教学目标的层次性、活动设计的匹配性。(2)抓及时反思。每位教师上完课后，要及时针对学情分析是真实、活动设计是有效、教学目标是否要调研等方面开展真实的反思与重建。(3)抓有效练习。各备课组重点抓单元练习设计，基于课堂练习、练习册、补充习题等资料中的经典习题展开，重点抓考点设计。每期单元必测由备课组长统一组织。文印室印制练习要先给学科主任审核签字。(4)抓命题质量。本学期语数英三门主学科命题由学科组内骨干教师自主申报，科学、综合实践等学科由组长命题，原则上每月一次。实行三级把关制，分本年级教师检查、教研组长复查、学科主任审核，确保每份命题质量。每次测试后由备课组长修改完善试卷并上传校园网。

(5)抓调研分析与跟进。本学期教导处继续组织对各学科定期与随机相结合的教学质量调研，质量分析后及时上试卷讲评研究课。质量调研简报每月通报给教师，对薄弱班级和学科进行跟踪调研，尤其做好学生学习情况的跟踪管理，并举行后续相关的个案分析。(6)抓单项技能过关。本学期继续定期组织对相关年级进行单项技能过关考核。允许首轮考核未达标学生申请补考。每月过关类见附表。各学科充分用好常规积累时间进行训练。如语文学科周五早读为课外阅读时间，周五上午的语文课为经典阅读，数学课前3分钟为口算，英语课前3分钟为背诵或默写。备课组长统筹规划整个学期单项技能过关项目及时间表。(7)抓学科资源的'归整。各学科进一步完善并丰富网上学科资源库，继续坚持每周上传精品课例、课件、有效练习设计等，积极完成区学科资源库每周一个资源的上传任务。

6、以课程建设的视角扎实推进学校体卫艺、图书馆工作。(1)丰富学校健康课程。本学期以《学生体质健康标准》的过关考核为抓手，提升体育课、体育健康课、大课间活动、竞赛运动队训练活动的实施质量;尝试开设心理健康课程。(2)丰富图书馆的教育价值。本学期把图书馆定位为教育资源中心，通过网页建设、新书好书推荐、规范图书借还等工作来提升图书管理员的课程意识，本学期重点协助学校绘本课程的建设。

(三)扎实开展校本培训，让每一位教师从教学走向课程。

1、深入“相约星期一”校本研训机制。本学期继续利用每周一下午三节课后的时间开展全校性的校本培训活动，以月为单位具体安排如下：(1)主题沙龙活动围绕《基于如春教育理念的课堂文化建构研究》这一省级课题开展理论学习交流。(2)走进异域活动与主题沙龙对接，侧重案例研究。(3)出彩春小人活动以教师学科素养展示为主，对教师教学基本功进行全方位考核。(4)月度人物评选活动以道德讲堂为载体，用身边人说身边事的形式对全体教师进行师德熏陶，现时也兼顾了阶段性评价的功能。这样从教师的研究素养、学科素养、师德素养三方面对教师进行引领与培训，为教师从教学走向课程提供了保障(具体安排详见附表)。

2、深化与南师大联合办学活动。继续做好与南师大联合办学的工作，本学期的主要工作是：(1)继续深入开展课堂文化建构研究，争取在文章发表上有新突破。(2)继续邀请特级教师来校开展同课异构、专家专题讲座。(3)选择优质学校进行交流学习、跟岗学习，拓展视野、更新观念。(4)邀请课程专家来校指导学校课程建设。

3、扎实教研方式形成研究文化。(1)本学期要求各学科确立自己的学科宣言，用最简约的语言表达团队成员对本学科的共同的教育理解，增强教师的团队归属感。(2)加强教研组长备课组长培训，教研组长要做到六个一(每学期开设一次讲座、荐读一本教育专著、展示一次研究课、主持一项课题研究、编印一期《教研快讯》)，备课组长要做到五个一(每学期展示一节研究课、分享一个教学案例、示范一次试题命制、阅读一本教育专著、撰写一篇论文)。(3)认真制定学科发展规划，按照“我是谁”、“要去哪儿”、“怎么去”的维度形成对本学科建设的明确工作思路。(4)围绕主题开展前延后续研究。提前一周上传教研活动方案、确定教研主题，教师要先期进行有向学习与思考;教研活动主动积极和发言，认真听取他人意见;活动结束后能及时形成自己的反思性收获并能及时上网共享。

4、优化校本培训的评价手段。(1)对于教师的练笔，由师生共同进行打分考核，每月汇总。(2)各种讲座，安排10分钟情景答辩或现场点评。(3)参加各类培训学习后要及时反思跟帖，每月形成《培训简报》。(4)每年五月评书香教师，每学年评教科研积极分子。(5)以某某工作法命名优秀教师的教育教学经验。以上评价均与个人的绩效考核有关。

(四)规范课题研究，让研究扩展课程实施的深度。

1、学校统领性课题。省级课题《基于如春教育理念的课堂文化建构研究》集中为学校统领性课题，以“主题沙龙”和“走进异域”为主要形式，每月集中二次研究活动，各子课题负责人期初形成研究计划;课题核心组成员每单月上交一篇理念学习心得，每双月上交一篇教学案例或教学故事，每学期上交一篇研究论文、录制一堂研究课进行微格分析。

2、省级装备课题。省级装备课题《在科学教学中培养学生实验设计能力的策略研究》由唐健与倪卫国负责开展研究，以学生实验设计能力的策略为研究对象，体现基建装备的作用;以科学课堂教学为载体，进行学生实验设计能力的现状调查，对学生实验设计能力的要素进行分析，重点是运用课例进行实验设计能力培养的方法、途径与策略的探索，并对实验设计能力的评价进行研究。争取每月开设一次课题研究课，以平行班对比的方式展开研究活动，及时关注对比数据的记录、整理和分析。

3、市“十二五”课题。市级第一批课题逐步开始进行成果的梳理，准备结题(市级课题至少三篇以上文章市级级以上杂志发表);第二批课题整理研究思路，收集已有成果，准备进行中期评估(须有扎实的过程资料和一定的研究成果)。将这些课题的活动与教研活动联动开展，教研组长、备课组长勇于担当，在阶段性研究过程中，善于发现并提炼研究中的新问题，勤于进行研究中反思，敢于提出建设性意见，适时调整研究方向，将课题研究推向深入。每个学科组整理研究专题，准备上报第三批课题。

4、微型课题。进行第三轮微型课题的申报工作。教科室进一步推荐微型课题研究主题，让第三批微型课题的研究与学校总领性课题相挂钩。进一步激发教师的积极性，鼓励教师边实践边研究边反思边改进，在日常教学实践中发现问题，解决问题，并能归纳出方法。

(五)加强德育课程统整，促进师生主动发展。

1、扎实日常研究，助力德育课程化实施。(1)以“仁、诚、勤、善、孝、礼”开展特色中队建设和班级文化建设。(2)依托班主任俱乐部，以骨干班主任示范引领、年级组长主题引领、新旧班主任结对引领的形式提升班主任队伍整体建设。(3)以市级重点课题《开发地方非遗文化资源，促进学生个性发展的行动研究》为抓手开展多元学习、专业引领、沙龙研讨、交流分享、反思评价。(4)大力加强学生队伍培养，本学期主要项目有少先队大队委的建设、学生值周校长队伍建设、红领巾解说员培养、红领巾监督岗志愿者队伍建设、升旗仪式领唱团的建设。

2、着力课程统整，践行德育课程化实施。(1)环境课程儿童化。本学期的环境课程实施中，长廊文化由各年级组承担，并组建设文化讲解员学生团队，开展“我带父母游校园”亲子活动。此外，本学期将充分利用食堂门前的八大立柱，以“八礼四仪”为主题，以“最美学生”为载体，打造具有儿童立场的“柱子”文化，让多元评价效应最大化。(2)班队活动长程策划。本学期各班围绕书香系列、节日系列、岗位系列、评价系列整体安排每周班队活动的内容，期初形成表格，由学校行政年级组长审核并过程性关注。(3)节庆活动主题化。本学期把每次节庆活动当作主题活动来策划与实施，突出活动的育人价值和注重学科的整合。(4)仪式活动规范化实施。本学期以课程的视角重新设计每一次仪式活动，让每一次仪式让学生终身难忘。

3、细化归零行动，保障德育课程化实施。(1)归零行动我宣传。本学期以江苏省出台的“八礼四仪”相关细则及新版的《学学生守则》等学生常规为行动主题，通过校园广播、国旗下讲话、晨会课、班队课等阵地大力宣传，重点宣传“文明礼仪、文明用餐、行走之礼”等学生养成教育之“校园归零行动”，让归零行动真正深入人心。(2)归零行动我践行。各班要有主题(涉及方面广、体现形式多样)有主讲(老师、学生、家长和社区义工)、有评价(当场小测验、课外小挑战、期末知识竞赛等)，引导队员践行归零行动细则，做到对己讲仪表，对人讲礼貌，在家讲孝顺，在社会讲公德，学习讲勤奋。内化队员的行为习惯和学习习惯，(3)归零行动我能行。以“植根银行”、“星级中队考核”为抓手，引导学生自主管理，重点管理晨读、两操、课间文明活动、午间自习、大课间活动、放学路队和教室整洁等时段学生的学习习惯和行为习惯，重视过程管理，以监督评比为辅，学生发展中心将会把“归零行动”细则落实到“五好学生”、“新三好学生”及“十佳学生”的评选范畴。

小学第一学期学校工作计划表篇二

1.严格按照国家课程计划开足开齐课程，结合学校实际，开设拓展课程（特色课）和发展课程（社团课）。

2.继续规范“备、教、批、辅、考、总结”工作，教导处加强过程督导。

3.重视多元评价，促进学生全面发展。鼓励教师在平时的教育教学中采取“评语式”、“喜报式、“点评式”等多角度、多形式评价。

4.加强一年级新生和六年级毕业班学生管理，关注学生心理素质教育。

5.利用特色课时间开好“ 经典诵读”和“行为规范”课，持之以恒抓好德慧智优秀传统文化教育。

6.修订完善图书、实验、计算机等功能室管理员职责，加强专业化、职能化、信息化管理。

（二）教研教改

1.发挥学科教研组的科研职能

（1）教研组集体备课专题化，凸显研究性。

（2）做好校本课题研究，形成彭云主研的省级课题的阶段性成果。鼓励积极申报区级、市级及国家级课题。

2.继续坚持课堂教学改革的深入发展

优质课：安排经典诵读、行为规范课秋季学期优质课竞赛。

研讨课：本期一年级开展一次“研讨课”活动。

3.严格教师听课、评课制度。

（三）课程建设

1.继续开设“德慧智”传统文化课程。在严格按照国家课程计划开足、开齐基础课程的基础上，结合学校实际，1-6年级每周开设经典诵读、行为规范课1-2节。

2.开设拓展性课程。培养特色班教师的课程意识，在备教过程中注意资料收集，形成可持续发展成果。

3.开设发展性课程，逐渐形成富有特色的社团课程体系。

4.各学科教研组和各相关课题组，结合实际，继续撰写、完善校本教材。

（四）教师队伍建设

1.成立付、王x名师工作室，以名师工作室为引领，指导全校校本研修工作。

2. 加强教师发展档案管理。一人一档，完善个人档案资料。

3.加强“青蓝工程”的管理。重视名师的培养与管理。

4.继续采取“校本培训、同伴研修与‘请进来、走出去、网络学习’研修相结合”的培训模式，不断提高教师的教育教学能力。

5.以赛带研。积极组织教师参加各级教育部门的各种教研活动。

（1）精心组织、选拔优秀课例、优质论文、优秀教学设计等参加2018年秋的国家、省、市级各类竞赛活动。

（2）认真组织教师参加区教育局开展教师技能大赛，选拔优胜者参加市教育局组织开展的教师技能大赛。

（五）集团化办学工作

继续做好集团化办学工作，加强对xx中心的引领与帮扶。

（六）11月初，迎接国家义教均衡验收。

小学第一学期学校工作计划表篇三

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立社会主义荣辱观，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，稳步推进教育内部改革，加强学校内部管理，健全学校管理制度，构建平安、文明、卫生、和谐校园。更新教育理念，创造性地参与课程改革，将新理念转化到教育教学研究及管理之中去。做到以人为本、面向全体学生，努力提高学生的综合素质，。继续深入开展以“学规范、强师德、树形象”师德主题教育，大力推进师德、师风建设。

二、工作目标

1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设；重视教师校本培训；提供多种平台学习锻炼；开展校级骨干教师评优活动，提高教师的育人能力和水平。

2、创“三新型”教师带动教师队伍的建设：努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师；打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能力强的新型教师。

3、优化课堂教学改革，努力构建扎实课堂，让教师成为生存状态的反思者让教师成为课堂的构建者，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，大力构建学校办学新特色。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。

4、完善校园建设制度：坚持定期开展“家长学校”促进家校联系，力保学校教学不断更新。依照局绩效考核目标任务，制定责任分工落实制度。建立健全现代学校管理制度。增强学校管理的规范性。

6、进一步打造平安和谐校园、文化校园，强化学校法制建设。

7、抓好学校德育、教学质量、特色三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设群众满意的学校。

三、主要工作与措施

（一）更新教育理念，推进素质教育

1、认真学习《新课程标准》和教育理论，提高业务知识水平；积极探索科学方法，倡导以学生为本，寓教于乐，开动脑筋，培养学生的创新意识与能力，让学生学会主动学习。

2、认真上好《综合实践》等活动课程，积极创办各种课外活动兴趣小组，努力提高学生动口、动手、动脑能力，使学生学会学习，学会生活，学会做人。

3、充分利用课程资源，注重校本课程的开发，提高现代化教学水平，增加课堂教学的密度和效益。

4、做好新课程改革下教师的角色转变工作，教师要成为学生成长的'引导者、帮助者、促进者。

5、做好学前教育工作，坚决杜绝学前教育小学化，以适应新时期教育发展的需要，不断提高幼儿园的办学水平。

6、不定期召开家长会，及时掌握反馈信息，不断更新工作思路、改进教育方法。及时指导家庭教育，不断提高家庭教育的质量与水平，促进家庭教育的健康稳步发展，达到家校共育、家园共育，让孩子健康快乐地成长，积极开展“家长学校”创建工作。加强留守儿童的管理与教育，建立健全贫困生档案。

（二）抓好常规工作，提高教育质量

1、严格按照《新课程标准》要求开齐、开足课程，不得随意删除或增减。学校有总课表，科任教师要有授课表，班级要有“三表”（课程表、作息表、值日表）。教师必须按课表授课，不得随意调课。

2、学校要有校务日记，班级要有班务日记，点名册等，并认真填写。

3、教师要认真制定各科教学计划、进度，认真审核并及时装订成册。教师要做到“五个认真”。对教师备课、上课、作业批改等要定期检查，并随时记录。

4、认真上好“一课两操”，正确对待常识课、艺体课，教师不得挪作他用。组织实施“大课间”体育活动，保证学生每天在校锻炼时间不少于1小时。

5、开展好“十一”节、元旦等庆祝活动，认真出好校刊、班刊，内容要健康向上，富有知识性、趣味性、教育性。

6、学期结束做好“三好学生、优秀学生干部、先进班集体”的评比表彰工作。做好个人教育教学总结交流工作。

（三）开展教研活动，促进教科研工作

1、广泛开展教研活动。积极推进教科研工作，以教促研，一研促教。

2、教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于16节。

3、每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。

4、实施专任教师“四个一”工程。对每位教师的教育教学工作进行不定期检查，并将检查情况及时记入教师业务档案，作为教师考核、评价的重要依据。

（四）加强思想教育，培养合格人才

1、全体教师要做到教书与育人相结合，认真上好《品德与生活》与《品德与社会》，在各科教学中要渗透爱国主义、集体主义和革命传统教育，切实加强对未成年人的思想道德教育。

2、要开设卫生和心理健康教育课，并有专人备课，每学期不少于4课时。

3、积极开展安全教育活动，充分利用《安全手册》读本，切实加强学生交通安全教育及学生自护自救知识的教育，做到安全工作警钟长鸣，常抓不懈。组织开展好安全撤离演练活动。

4、充分利用校会、队会、主题班会、宣传橱窗、板报等多种形式，加强对学生的法制教育、环境保护教育及传染病防治知识教育等。进行班级环境布置，加强校园文化建设。

5、在学生中继续加强《中小学学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，开展学生文明行为养成教育，积极组织有益于学生身心教育的活动。

6、认真开展爱国主义教育读书活动，组织观看爱国主义影片，举办各种形式的红歌大合唱、征文等竞赛活动，促进学生健康、和谐发展。

（五）加强师资建设，提高教师素质

1、认真贯彻《中小学教师职业道德规范》。继续深入开展“学规范、强师德、树形象”师德主题教育，大力表彰爱岗敬业、教书育人、为人师表的先进典型。

2、建立教师周三集体学习制度，组织教师认真学习政治理论，学习教育法律、法规知识，学习教育教学理论，开展教育教学研讨。

3、制定措施，规范校本培训，使校本培训真正成为教师继续教育和提高教师素质的主战场，开展《上好课》学习、交流活动。

4、继续抓好教师基本功的训练。教师在学校要坚持用普通话进行教学，积极争创“语言文字”示范学校。

5、鼓励教师参加各级各类学习、在职函授、业务培训，不断提高学历层次和业务能力。

（六）加强质量监测，强化学校管理

1、坚定不移地推进民主治校工程，维护教职工合法权益，进一步加强校务公开工作，加强财务管理。

2、注重实效，健全教育教学管理制度。（请示报告制度、师生考勤考绩制度、听课制度等）

3、坚持以教育教学为中心，强化质量管理，积极开展“教学质量提高年”活动。

4、明确责任、强化职能。对教师实行年度考核制度，进行量化管理，作为评优、评先、晋职的重要依据。

5、继续做好“两基”资料建设工作，进一步规范学籍管理，建立健全学校各项资料，做到完整、齐全、美观，并分类存档。

四、具体工作安排

九月份：1、开学典礼，制定德育工作计划。

2、班级环境布置评比。

3、安全知识讲座。

4、庆祝教师节征文活动。

5、进行一年级新生入学教育。

6、对“文明礼仪岗”“两操检查员”“卫生保洁岗”并进行培训,

7、大队干部培训，为队干部换选做准备。十月份：1、“心中的祖国”主题班队会。

2、红歌大合唱比赛。

3、国庆宣传系列活动。（文明礼仪伴我行）。

4、新一届大队干部选举。

5、培训少先队大、中队干部。

6、一年级新生常规检查。

十一月份：1、“师德师风”主题教育。

2、以“行走”为主题。通过一系列教育让学生学会在走廊、教室、操场等地方的行走礼仪。

3、班级环境布置评比

4、11月9日全国消防安全宣传教育日宣传活动。

5、11月第四个星期四感恩节进行“我的感恩之心”留言评比。

十二月份：1、大队干部活动策划评选实施。

2、一年级新生写字姿势“三个一”（握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽）检查。

3、举行踢毽子比赛。

4、课堂内外常规检查。

5、学生仪表仪容检查。

一月份：1、迎新年庆元旦活动。

2、各项工作评优。

（以上活动安排将根据教育局的统一安排进行调整）

五、后勤服务保障和学校安全工作

1、加强对后勤服务人员，食堂、供暖、绿化、保安、保洁人员的思想教育，明确职责，落实要求，加强监督指导。

2、做好安全管理工作，对学校设施设备定期检查，完善设施，消除隐患，杜绝各类安全责任事故发生。

3、加强学校卫生工作，督促落实有关加强卫生防疫和食品卫生安全工作的各项规定，加强学生健康教育。落实学生一日卫生常规以及防近措施，加强学生传染病的预防、学生饮食饮水卫生和卫生药品的管理。

新学期摆在我们面前的工作是繁重的,任务是艰巨的。就让每个教职员工抓住机遇,振奋精神,积极进取,务实拼搏,勤勤恳恳做园丁,兢兢业业育桃李,与时俱进,为开创教育新局面而努力奋斗。

小学第一学期学校工作计划表篇四

1.完善财务、后勤管理制度，加强对后勤人员工作的检查和考核。

2.推进后勤信息化建设，实现后勤服务管理的精准化。

3.重点抓好学校节水节电的管理工作，加强用电用水和日常检修管理。

4.做好塑胶篮球场的改造工作。

5.健全总务后勤档案资料，使后勤工作档案更加完善。

6.进一步完善校产管理制度。

7.抓好绿化管理。在现有的绿化基础上做好校园绿化及保养工作。

8.加强工会建设，抓好教师节庆祝活动、“元旦”迎新活动。

（二）安全工作

1.安全工作程序化，重视安全工作，与少先大队配合，合理安排好班队活动。

2.搞好多部门联动治理学校及周边安全稳定工作。

3.大力提高师生安全意识，着力安全教育，丰富安全活动，特别是多请专家到学校对师生进行安全教育。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。

4.加强校园用电安全管理。

5.加强门卫安全管理。实行学校保安持证上岗，严格校门出入制度，。

6.继续与多部门联动搞好校园及周边秩序，治理学校及周边安全隐患排查工作。

（三）财务工作

1.统筹谋划全年度经费支出，确保教师培训经费不少于学校公用经费的5%以上。

2.做好学生收费公示工作，接受社会监督。

3.严把学校财务（办公经费、食堂经费）关，对学校财务收支实行监督和审核，账目清楚。

4.抓好采购管理，严格申购、审批、验收、入库、报销制度。加强班级财产管理，每期末清理公物。

（四）环境卫生工作

1.本学期继续加大校舍校产的检查、维修、保养等工作。

2.利用黑板报、广播、升旗仪式讲话等形式，向学生进行爱我校园、爱护公物的教育活动。

3.每天的卫生检查情况做到及时公布，对存在问题要及时指出，限时纠正。

4.努力做好全国卫生城市的创建工作。

小学第一学期学校工作计划表篇五

一、班级分析的.基本情况。

小学一年级的学生活泼好动，尤其是男生，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫的状态。

很多学生在幼儿园就接触过汉语拼音，但发音不系统、不规范、不准确。受一些客观因素的影响，学生在知识经验、认知水平和语言表达能力等方面存在较大差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了很多汉字，有积极阅读的欲望；大多数学生能认出几个汉字。有些学生可以对自己感兴趣的内容提出简单的问题，而有些学生有自信，可以积极发表自己的意见。但是有些学生缺乏自信，胆小怕事，学习主动性不足，表达意愿模糊。

父母对学生有很高的期望，他们视孩子为掌上明珠。然而，有些父母没有太多的时间和精力督促孩子学习，只是把孩子托付给托管机构。学生的基础大不相同。因此，在教学过程中，要因材施教，尽量从学生实际出发，结合新课程的要求，促进学生个性发展，提高语文素养。

二、教材分析。

本教材包括“升学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”和“口语交际”。教科书从入学教育开始。四张图片用来帮助学生了解学校生活和学习规律。然后是13节汉语拼音课，学习拼音的同时知道70个常用词。然后是识字，10篇课文，识字，10篇课文。两个识字单元各有4节课，每节课12—14个单词。20篇课文分为4个单元，按由浅入深的顺序排列。每个单元的课文内容都是相关的。每个模块后设置语言园地，以丰富的内容和多样的形式巩固语言知识，发展语言能力。此外，全卷共有6个口语交际题目，布置在每个单元的后面，让学生在创设的情境中进行口语交际训练。

识字的安排，实行认写分开，多认少写。全卷要求会400个常用词，用简单的笔画写100个字。

三、是教学措施。

（1）拼音。

对于一年级的孩子来说，掌握抽象的汉语拼音显然是困难和枯燥的。我们根据学生年龄特点，结合《语文课程标准》，努力让汉语拼音的教学变得有趣、童趣，让学生在和谐的课堂氛围中掌握汉语拼音。

（2）识字。

1、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中非常重要。大三学生容易记住一些具体、生动、丰富多彩的材料，所以在识字教学中，会加强形象化、直观化，引导学生学习。通过生动直观的教学和丰富的图像，学生可以掌握所学的汉字。

2、采用多种教学方法进行识字教学。如“加一加”、“减一减”字谜、象形图、识字、按事物分类阅读等。激发和培养学生的学习兴趣，通过引导学生在生活中阅读和建立识字书证等方式充分调动学生的学习积极性。

3、举一反三，在思考中读懂人物。在教学中，我们不应该孤立地教学生阅读，而应该创造一种兴趣和氛围，让学生对学习感兴趣。

4、勤于实践，勤于阅读。鼓励学生在生活中阅读。一方面，他们应该仔细观察自己的生活，扩大自己的素养。另一方面，你可以从网上学习新单词和成语。

5、走进大自然，在大自然的氛围中识字。通过观察大自然及其事物的变化，认识生字、生词，说一句完整的话。

（三）阅读方面

1、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。

2、充分利用多媒体教学，把视听与思考相结合。使学生的认识从感性阶段向理性阶段发展，由形象思维向抽象思维转化，教师要设计好教学的每一个环节，适时演播，恰当讲解。对于一些具有时代气息的课文内容，通过有趣的故事渗透，实践活动让学生体验到学习的乐趣，受到良好的思想教育。

3、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑。把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。

4、激发课外阅读的兴趣。利用晨诵和读写绘时间，诵读精典儿童诗歌和儿童故事，激发阅读兴趣，丰富学生的文化生活。

（四）注重习惯养成，促进学生正确读写养成。严格要求，以身示范，从入学开始注重学生各方面的特别是生活和学习习惯的培养。

小学第一学期学校工作计划表篇六

以学校发展和教育改革需要为原则，把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合，着重培养教师师德修养、教学基本功、课堂教学，教科研，实施新课程，班级管理，现代教育技术等方面的能力。

1.师德培训

以《中小学教师职业道德规范》为依据，理论联系实际，加强师德师风建设，树立新型教师形象。努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感。

2.教育教学技能培训

在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。

3.教育科研培训

教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师科研工作的水平和能力。

4.新课程培训

重点学习《新课程标准》，明确培训目的（掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础）；形成培训系列（重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动）；派教师外出学习、观摩，并在返校后及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。

5.教师的专项培训

通过开课、听课、师徒结对等形式，促进本校教师业务技能和水平的提高。

6.现代信息技术知识的培训

努力学习现代教育技术，增强现代教育技术意识。利用学校资源平台和远程研修平台，交流学习经验、成果。借助于网络技术，构建自我学习环境。

小学第一学期学校工作计划表篇七

新学期初，请老师们根据各自的实际情况制定出自我发展规划，并按各自的计划努力实施，学年终做出总结及反思，在反思中成长，在反思中提升，在反思中改变各自的教育生活。

2、大力发挥骨干教师的带头作用，以强带弱，促进学校师资队伍建设，组织学校骨干教师与其它教师组织成互助的教师群体，级织开展骨干教师示范课，把外出学回的先进的教学经验，在教师中引起轰动效应。

3、发挥青年教师的先锋作用。我校青年教师有19位占教师总数的30%。青年教师是学校的中坚力量，凡事鼓励青年教师走在前，组织青年教师开设专题论坛活动，开展青年教师学习的热潮，让青年教师的课堂教学再上一个新台阶，本学期结合青年教师沙龙时所确定的课题研究进行课题课的教学，以课题课为载体切实做好课题研究工作，增强课题的针对性和实效性。我们确定的数学课题是《课堂教学中三维目标的落实》、语文教师的课题是《诵读古诗词，培养孩子的双文素养》、艺术教师的研究的课题是《音体美课堂教学的整合》。上学期我们年轻教师的各项课题已做了充分的准备工作，新学期开学初就将按计划实施于课堂，让科研促进教育的发展。并尽力形成自己的教学特色，形成自己的教学模式，以此为契机带动全校教学水平的进一步提高。促进学校教学的进一步发展。

4、发挥名师的专业引领作用

近年来，由于分局领导的重视，校领导的支持，学校教师外出学习的机会校往年有所增加，但我们须把部分教师的学习经验普化为全体教师的共同的学习资源。心外出学习教师须做到“三个一”:带回一份学习资料、进行一次讲座、上一堂公开课。为大家做出示范作用。学名师是我们近年来促进教师专业发展的途径之一，为了促进教师的专业发展，发挥名师们的专业引领作用。我们为老师购时了大量的教育教学图书及名师的课堂教学实录，本学期我们将加强学习的实效性。充分的发挥学习资料中名师的引领作用。教导处做好指导与调控。请老师做出具体的学习计划，教导处做好检查与督促工作。

1、进行书香校园的环境布置

（1）书香校园宣传标语、宣传画的设置。

（2）教室内设读书活动园地，让学生背诵读书名言。

2、抓好教师读书

（1）充分利用教导处图书资源，每学期每名教师至少阅读一本教育

名着，并写出读书体会。如果图书室资源不能满足教师的要求的情况下，提倡教师进行网上阅读。引导教师建购完整的知识体系:读经典类名着以增强教师的文化底蕴、读理论专着以加强教学实践、读儿童文学以悟童心童趣。

（2）组织青年教师读书并做好读书交流活动。

（3）结合读书情况做好读书笔记评比。

3、抓好学生的阅读

（1）为新生做好读书宣传活动，让新生家长做好亲子共读计划，尽快的把一年新生带入读书的氛围。

（2）抓好学生的晨读及午读活动。让晨读及午读有计划、有内容、有效果。抓好阅读课的管理、阅读课尽量统一时间，全校师生共同静心读书，营造爱书、读书的氛围。教导处做好检查工作。

（3）建立班级书架，做到月上报书架书目，根据读书情况评选书香班级。

（4）根据读书情况开展读书及征文比赛活动。让阅读与体会相结合，阅读与写作相结合、阅读与竞赛相结合。

小学第一学期学校工作计划表篇八

培养一支德艺双馨的师资队伍，是学校发展的根本，也是增强学校创新活力和综合竞争能力的必然选择。学校将立足实际，努力创造条件，搭建各种平台，多渠道、多层面地加大教师职业道德、教育理念、教学艺术、教育素养等方面的锤炼，打造一支具有高尚师德、高雅气质、高超量能、高效工作的教师团队。

1. 强师德，树形象。学校将继续以《教师职业道德规范》为准绳，把立德树人作为教育根本任务，坚持把师德建设摆在首位，实行师德“一票否决”。坚决杜绝有偿家教、体罚和变相体罚学生、酒后驾车等违纪违法行为。党支部要以学习榜样教师为主题的师德师风宣传培训专题活动，进一步发挥榜样教师的示范作用。扎实开展“拒绝有偿家教”、“弘扬师德先进典型”等主题教育活动。学校将进一步健全师德建设的评价和激励机制，将师德考核纳入教师绩效考核范畴，激发广大教师形成不断锤炼师德的内在需求，营造师德建设的浓厚氛围。

2. 勤练兵，炼师能。全体教师要继续以“新一课多型，实施有效教学，构建幸福课堂”为主线，以落实有效课堂为切入点，做到五个一：即研读一本教育名著，承担或参与一个课题研究，上一堂体现有效课堂的研讨课，撰写一篇有关落实有效课堂反思类文章（教后感、教学日记、教学案例、教育随笔和专业论文均可），编制一份有一定风格的试卷。要不断加强对自己教学工作的反思。

3. 塑名师，强素质。加强教师“阶梯式”培养体系的建设。学校将进一步发挥名师和优秀教师在学校教学中的引领作用；抓好教研组建设，发挥教研组在提高教学质量中的作用；加大校本研训力度，继续开展“两周一课”有效教学研讨活动，不断提高教师专业化水平和教育教学能力；加大骨干教师、学科带头人的选拔和培养力度，建立起一支与优质教育相适应的“领军群体”；继续加强德育骨干队伍建设，发挥优秀班主任的骨干作用；继续深化教育交流合作，加强与集团内学校学习与交流；对新教师、青年教师加强教学基本功、基本技能的培训与考核。积极参加区首届“教坛中坚”评选和城区管理中心组织的教坛新秀评选。从而促使全体教师向专业化、专家型教师方向转变。

（二）挖掘育人内涵，德育践行真善美

学校教育，德育为首。学校将深入开展“中国梦”主题教育活动。认真学习贯彻教育部《切实推进素质教育，进一步把立德树人的任务落到实处》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，加强和改进未成年人思想道德教育，提高德育的针对性和实效性，全面营造学生健康成长环境。

1.完善责任德育体系。不断完善学生日常行为管理制度，坚持把养成教育与推进校风校纪建设结合起来，与推进文明学校和文明班级创建活动结合起来，践行“做好自己，放飞梦想”的行动口号，努力营造“梦想+行动就是精彩”的和谐育人环境，建设一种体现主体性、民主性、开放性和个性的学生文化。学校将继续深入开展体验型责任德育活动，即不断完善“入队争章我能行、诗情画意品民俗、班级空间我当家、城市农耕田园路、校园节日争先锋和感恩母校毕业季”等六大责任德育活动体系，有效地引领学生走近真善美，远离假丑恶，在健康向上的校园文化中茁壮成长。

2.推进健康教育建设。全面加强保健室和心理辅导室建设。通过医教结合，做好卫生保健人员聘请，开展公共卫生及应急救护技能培训。结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动，结合学生的日常学习和生活，多渠道地了解和掌握学生的心理问题。加强心理咨询室建设，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍，召开心理健康教育研讨会，确保学生身心健康和谐的发展。

3.精心组织主题活动。围绕法定节日和重大纪念日，结合开学典礼、升旗仪式和主题班队会活动等，根据国家少先队改革的要求，规范地开展学校少代会活动，并开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育活动。通过组织学生参加社会实践、参与社会调查和各种少先队主题活动，如多形式开展学校、家庭、社区三结合的垃圾分类互动活动，全面提高垃圾分类的知晓率，分类的覆盖率，保持市区两级分类示范学校的荣誉。使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。同时努力争创xx市少先队改革试点学校。

4.加强家校联动合力。我们将密切与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境。通过“xx教育”平台、家长会、告家长书、家校互访、智慧家长进课堂等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。班主任要重视单亲家庭、离异家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育，努力为学生创设一个良好的学习氛围和生活环境，为学生的健康成长创造良好的条件。

（三）夯实常规管理，教育质量提新高

教学质量是学校教育的生命线，是素质教育的核心。新学年，学校将围绕教研室提出的“新一课多型”的设计与教学范式为中心，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化，切实提高教育教学质量，促进学生“学有所长，全面发展”。

小学第一学期学校工作计划表篇九

学校教育教学工作将紧紧围绕省、市、县2016年教育教学工作要求，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步深化课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位，以“建文明校园，办诚信学校”为目标，以提高教师思想道德素质和学生思想道德水平为抓手，不断优化办学条件，进一步深入推进素质教育，切实减轻学生负担，开展诚信、文明礼仪教育，营造良好学习氛围，继续开展“平安校园”创建活动，努力打造特色项目，促进学校持续健康发展。

确立服务理念，塑造良师形象，办人民满意学校；

实施校本科研，创造特色品牌，创社会美誉学校；

加强教学管理，丰富校园活动，办学生喜爱学校；

提升教师素养，提高教学质量，创内涵丰富学校。

（一）努力优化教育环境，不断开创学校德育工作新局面。

1、坚定不移把德育工作放在首位。要充分整合各种德育资源，自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心头，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神；要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明的中国人打下坚实的基础。新学期少先队工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》，逐渐内化为素质，外化为行为，并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道，综合考评制度。同时，我们将要加强班集体建设研究，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性。

2、坚持不懈抓好师德建设。教育是心灵感召心灵的工作，是人格培养人格的事业。建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，争做“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”的老师。本学期将继续评选学校师德标兵、优秀教师、优秀班主任、文明班集体，努力使广大教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造者，优秀班集体的建设者。

小学第一学期学校工作计划表篇十

综合教研组由美术、音乐、体育、信息技术、科学五科共13个教师组成，各有专职教师。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨。和上学期一样我们教研活动时间为星期五第1、2节课。

根据学校总体工作计划的安排和教导室的教研工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“有效开展学习活动，深化研究学本”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。

1.配合学校学本课堂落实，让学生成为课堂的主人。促进学校特色发展和建设，以发展学校特色为课题进行课题的研究和探讨，全面落实体艺课题教学计划，提高课题质量。

2.以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。

3.拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。

5.注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的'研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

6.发展第二课堂活动要有目标的特色，利用艺术节开展校级“阳光少年”的活动，发挥典型的示范作用，激发学生积极参加艺术活动锻炼的主动性，帮助学生养成良好的锻炼行为习惯。

制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。

2.以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动:认真学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提高教师的理论水平和业务学习能力。人人写教学随笔，人人上教研课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展。

3.做到备课多交流，教研活动中，要求教师先说课，再讨论，再上课，再评课，最后定教案，使每节课都能达到良好或良好以上的水平。

4.本学期继续注重学生各种能力的培养，在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围，推动校文化和艺术特色教育建设，认真开展兴趣小组活动，为各级各类竞赛培养人才。

5.重视特长生的培养，对体艺计特长生要为他们尽可能的地提供一个好的学习训练条件，并对特长生进行表彰，并召开家长会与家长配合，调动一切积极性因素，使学生的特长得以发展，使之成为专门人才。

6.发展第二课堂活动要有目标的特色，利用艺术节开展校级“阳光少年”的活动，发挥典型的示范作用，激发学生积极参加艺术活动锻炼的主动性，帮助学生养成良好的锻炼行为习惯。积极争创市文体示范校。进一步加强体育节和艺术节的组织，与学校跳绳结合起来形成学校的特色。广泛开展活动。做到活动有明确的计划、实施和组织过程有清晰的。

1.期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

2.各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。

3.每周认真听课、评课，取长补短，提高自身业务水平。

4.每月组内进行一次全面的业务交流，如教学反思、教学设想等

5.坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。

6.按计划继续开展体育(武术)、美术(书法、绘画)和音乐的课外兴趣小组，抓紧兴趣小组的日常训练，提高相应能力，培养学生的综合素质能力，为学校创设良好学习氛围。

培训内容培训学时参加对象负责人初定周次初定地点

主题系列化内容

校第二届运动会方案制定第4周研训室

共读一本书《爱孩子没有那么简单》第5周研训室

校第二届运动会第7周操场

音乐集体备课和试课(z)第9周研训室

音乐教学研讨(z)第10周教室

美术集体备课美术教学研讨(z)第12周美术室

小学第一学期学校工作计划表篇十一

一、指导思想

以科学的教育发展观为指导，紧紧围绕县教育局“促进均衡发展，率先实现现代化”的工作主题，坚持创优创新，深化教育内涵，做强做深轻负优质教学文章，以少儿越文化活动为依托创新“鉴畔”教育品牌，全面推进素质教育，提升学校办学内涵，促进湖塘教育整体优质、和谐发展，让学生、教师、学校的生命一起精彩。

二、工作目标

1、教学业务上，进一步规范日常流程管理，强化校本师训，提升骨干教师的科研实效，打造优秀团队，扎实做好“轻负优质”文章。

2、队伍建设上，进一步优化班子队伍，强化创新意识，服务意识;强化班主任的德育意识，组织意识;强化全体教师的责任意识，专业意识，形成湖塘优质师资群。

3、特色创新上，进一步做好“鉴畔”教育品牌与“少儿越文化”德育品牌，丰富学生社团生活，提升学生的综合实践能力，充分发挥特色的教育教学效应，全面提升学生素质。

4、完小建设上，实行管理“一体化”，实现同步发展。

5、后勤节支上，进一步加强管理，开源节流，为教育第一线提供保障。

6、校园平安上，进一步强化“护导”制度，警钟长鸣，创建平

安校园。

三、主要工作及措施

(一)“一体化”管理，推进完小均衡发展。

1、从硬件到软件合力促进完小均衡优质发展。硬件上，力争完小“班班通”普及率达到80%以上;制度上，完善《完小学期岗位责任制考核细则》;日常管理上，采用与中心校“一体化”，由一名副校长全方位指导完小工作。继续中心校优秀教师“跑教”，支教，一定比率的交流，解决完小师资难题。

2、实施“一校一品”策略，开展完小特色学校创建。在上半年“优化教学常规，打响特色品牌”特色教育专题会的基础上，根据师资现状，对完小特色创建进行再定位，再上台阶。围绕“一校一品”，大力发展学生社团，扎实开展普及加提高的实践活动，全面提升学生素质：

湖塘中心校的少儿越文化研究在软实力上提升。型塘小学依托香林文化，开展国画特色学校建设，国画特色成果力争走向市省;宾舍小学的少儿农科院的精品建设，做足“农”字文章;古城小学要做好特色重建工作。

3、完善考核激励，充分发挥绩效工资的价值。修订完善全街道各校的教师绩效工资考核制度、教师职务聘任制度等，调整一些不合理的分工项目，尽量做到公正、公平，充分发挥全体教师的积极性和创造性。

(二)“多途径”培养，提升教师队伍素质。

班子建设的要求是：“思想上要有鲜活力、工作上要有创新力、管理上要有凝聚力”。一要善于学习，乐于钻研。二要勇于思考，勤于思考。三要自树形象，做出榜样。一个有凝聚力、战斗力的坚强战斗集体，既要有自身的人格魅力，又要有自己的学校权威，还要善于挖掘教师的潜能，扬起教师理想的风帆，真正调动教师的积极性和创造性，形成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好局面。

师资队伍建设的要求是：“师德为先、教学为本、教研引领”。开展以“讲师德、讲责任、比水平、比贡献、看成效、看实绩”为核心内容的教育活动，加强以提高师德修养为中心的思想建设。以实际行动坚决抵制有偿家教，以“敬业爱生，明礼诚信，廉洁从教，勤学乐教，无私奉献”的师德风尚。

1、打造勤勉尽职班子团队，管理到位。继续实行各校校长月例会制，并建立各校重大事情上报、登记制(学校自行组织的联谊、考察，校长个人外出听课学习等活动事前向中心校校长报告)。进一步完善班子成员联系办公室制度，分线负责，明确分工，强化职责，加强考核，

对联

2、打造优秀班级团队，模范有为。(1)加强考核，修订班主任工作月考核和期末考核制度、完善班主任工作例会制、优秀班级评比细则，做到量化考核与权衡评比相结合。(2)家校联动，注重社会效应，搞好学校、家庭、社会双向参与，积极创设新载体，通过家访、电访、家校通、面谈、家长会、开放课堂等多种途径，以实绩创家长满意工程，办家长满意学校。(3)继续深化德育导师制度，提高晨谈、晨会的效率。关注关爱特殊学生、问题学生，实行“一对一”帮扶，实行导师制。特别注重学生感恩教育、习惯养成教育、文明礼仪教育和安全责任教育。建好四类家庭学生的档案，做好爱心营养餐和孤儿助学工作。高度重视智障体残、贫困特困学生，积极做好助学帮教工作;高度重视做好符合条件的外来人员子女的免费入学工作。

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，全面落实党的xx大精神，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《xx省中长期教育改革和发展规划纲要(xx-20xx)》为指针，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“服务师生，自主合作，共建幸福校园”办学理念，继续深入开展党的群众路线教育实践活动，加强作风建设，全面提升学校服务水平;继续严格落实上级教育主管部门工作要求，细抓常规落实，全面提升学校办学质量;继续以“安全、规范、质量、特色、文化”等工作为重点，立足学校实际，创新教育机制，加快教育现代化建设，全面提升学校教育品质，推动学校高水平的稳定、持续发展，使学校办学水平再上一个新台阶，提升学校教育的贡献度。

二、主要工作目标：加强作风建设。做好党的群众路线教育实践活动的总结整改阶段工作，增强领导干部及全体党员的服务意识和综合素养，改正自身存在的缺点和不足，以身作则、廉洁自律，营造风清气正的作风。

2、加强队伍建设。加强师德规范教育，提高教师师德素养;加强业务理论培训，提升教师业务水平。塑造形象、提升能力、增强活力，以“师德高尚、业务精湛”为目标，提升学校整体服务水平。

3、加强常规管理。贯彻落实《xx省中小学管理规范》，以《规范》要求为准绳，加强细节管理，深化精细化管理，把《规范》深入到教育教学等所有方面，规范学校办学行为，提升学校管理水平。

4、加强教学管理。以质量为中心，以课堂为阵地，以教育科研为先导，以研究有效性课堂教学为重点，继续深化教学改革、积极推进素质教育，切实减轻学生过重课业负担，全面提高学校教学质量。

5、加强德育管理。结合学校实际，做到德育工作系列化、常规化，切实把德育工作和对学生的思想政治教育工作落到实处，全面提高德育工作的针对性和实效性，促进学生的全面发展。

6、加强后勤管理。坚持“以人为本、服务育人”的思想，增强后勤工作人员的责任心和事业心，努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性，全面做好学校教育教学的服务保障工作。

7、加强安全管理。强化意识、明确目标、落实责任，把安全作为学校重要工作来抓，完善集人防、物防和技防为一体的校园治安防控体系，形成“教育、预防、控制”机制，切实维护学校安全稳定。

8、加强文化建设。优化育人环境，丰富办学内涵，加强特色打造，建立“优质+特色”的学校发展机制，健全学校制度文化，营造校园环境文化，构建校本课程文化，形成学校精神文化有机整体。

三、工作要点和具体措施：

(一)、队伍建设

塑造形象、提升能力、增强活力，提升学校整体服务水平。加强干部队伍建设

加强校级领导队伍建设。领导班子成员要认真学习、主动发展，以身作则、廉洁自律，依法治校、民主管理，树立良好形象和人格魅力，增强凝聚力和号召力。

加强中层干部队伍建设。全体行政人员要善于学习，不断提升理论和业务水平;要加强合作意识，做到既分工明确、各司其责，又相互合作，共同发展;要改进工作作风，做到作风民主、廉洁高效。

2、加强党员队伍建设

全体党员要认真总结“党的群众路线教育实践活动”开展情况，扎实整改自我对照检查中发现的问题，用《党章》和廉政准则严格要求自己，增强自身先进性，充分发挥党员的先锋模范作用。

党支部要以争创“先进基层党组织”为目标，充分发挥战斗堡垒作用，切实加强对工会、共青团、妇女等群众组织的领导，切实指导学校各项工作。要继续做好党员发展工作，增强生机和活力。

3、强化教师队伍建设

加强师德建设。开展形式多样的师德师风教育活动，提升教师服务意识;自觉执行“八要十不”、“五条禁令”内容，规范教师教育行为;关爱全体学生，帮助困难学生，努力构建和谐的师生关系。

加强业务培训。认真做好校本培训，积极组织教师完成各层次培训，通过邀请专家来校指导，走出校门交流学习等途径，促进教师专业化发展，提高教师教育教学工作能力。

加强教师培养。组织教师参加学历进修;激励青年教师参加校、区级骨干教师及学科带头人评选，积极培养骨干教师和名教师;激励教师参加校级、区级基本功比赛，努力提升教师整体素质。

加强教师管理。进一步完善教师岗位聘任、奖励性绩效工资发放制度，加强常规考核，通过考核评价，促进教师日常行为规范的有效落实，增强教师积极性。不断规范代课教师聘用管理工作。

工作目标:

全面提高教师队伍素质，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强学校常规管理，以科研为先导，在质量和内涵上求发展，扎实有效地做好学校各项工作，全面提升教育质量和办学效益，让领导、老师、学生、家长、社会满意。

主要工作任务

一、德育工作：树立学校教育中人人都是德育工作者的观念，切实把德育放在学校各项工作的首位。每一位教师都要在课堂上结合自身学科特点采取行之有效的办法，从规范行为习惯做起、从增强爱国情感做起、从确立远大志向做起，将德育渗透到各科教学中，全面加强和改进学生思想道德建设。

1、继续加强对科学发展观的学习和实践，力争圆满完成学习任务并取得好成绩。加强学校的党风廉政建设，要充分发挥党员和领导干部的先锋模范作用，要继续加强教师的师德教育，组织开展各种教育活动努力使每个教师真正做到为人师表，为学生的健康成长作出表率，努力提高教师做好学生思想政治工作的能力，教师要做学生的楷模。

2、继续开展学习实践新修订的《中小学教师职业道德规范》活动。激励广大教师爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习;组织形式多样的学习交流活动，继续开展立高尚师德，树教育新风主题实践活动，学期末评选出校内年度“师德标兵”。

3、优化育人环境，切实抓好学生的行为规范养成教育。抓好大课间活动，教导处、德育办、大队部、体育组各部门联合组织以学生行为习惯养成教育为主要内容，以中间操、校内韵律操和抖空竹为组织形式的课间活动。

4、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网专栏、给家长公开信等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。德育办要积极开展家长学校的各项工作，十月中旬以年级为单位分别组织召开家长会。继续做好法制宣传教育系列活动，聘请法制副校长来校做报告，请消防队官兵进行消防知识讲座，十月末再组织一次“突发公共事件应急演练”。

5、继续加大学校纪律、卫生的管理和检查力度，科任教师要认真做好教学楼内公共卫生区域的卫生清扫。

6、要努力抓好单亲学生、特殊家庭学生的教育工作，做好防厌学工作，切实提高普及程度，真正做到无一流失学生。继续做好“领导、教师对‘四生’的帮扶和教育工作”，关心、帮助留守儿童，要真正解决他们的实际困难。

7、做好每月一期的师生走廊文化宣传板的更换和校刊的编辑出版工作，校刊的内容、版面还要精心设计，要彰显学校办学特色，有新亮点，要突出实效性，要真正能吸引读者。

8、积极推进校园文化建设，按时参加“第二届全县中小学艺术展演”活动，并力争取得好成绩。提前策划“建校50周年庆典”活动;大力开展与各学科课程相衔接的社会实践活动。

9、“教师节”和“建队日”分别组织小型、多样、简单、有趣的活动。

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