在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历。一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。下面是小编帮大家整理的记叙文【范文10篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记叙文【范文10篇】一
今天，我和姐姐下跳棋。
姐姐棋艺非常高超，我心里一直在担心：“我能不能赢姐姐呢？”
正当我想的时候，姐姐有一颗棋子下到我这边了，我急忙反应了过来，急中生智找到了一个好位置，下到姐那边了。与我姐打成了平手，然后我好运连连，姐紧追不舍，我的棋子已经有五颗棋子到了姐姐那边的营地里了。姐姐见状，眉目紧锁，眼睛盯住了棋盘，思考着怎样进行下一步。我发现了一步好棋，迫不及待地催姐姐快点，心里想着：“不要堵我的路。”姐姐走完之后，我马上去看那颗棋，幸好，这颗好棋没有被堵住。我很高兴，我马上把那颗棋下到了姐姐的营地。然后，一颗一颗的棋子陆陆续续的到了姐姐的营地。姐姐那边边的进度很慢，就差最后一颗棋了，姐姐走完这一步后，我迅速把那颗棋子走进了姐姐的营地里。
就这样，这局棋我赢了，我高兴得手舞足蹈了起来！
记叙文【范文10篇】二
记叙文:心美
妈妈曾经问我，为什么喜欢拍照？我答不上来。于是妈妈替我分析说：“因为你是一个心中有美，诗情画意的女孩。”我回味着妈妈的话，想起了小时候每每看到美丽的景物，就想，如果能永远留住这份美丽该多好啊！
当我咿呀学语时，我就神气地戴上一顶西瓜帽，挂着我心仪的照相机，模仿着摄影师的样子，给妈妈拍照；当我蹒跚学步时，我就拎着相机追着小兔子跑，还一边喊着：“别跑，别跑！”这都成了我童年最美好的回忆。
伴随着时光的悄然流逝，我也上了小学，那个儿时心仪的相机也已经被时代的变迁所淘汰，还记得那时候我还伤心了好一阵子，哭着闹着想再要一个，却是徒劳，妈妈说现在学习是最主要的.，无奈之下，我只好拿着妈妈的手机四处照相，东一张西一张，有时候甚至连我自己都不知道都不知道照的是什么，但是，我还是仍然享受着其中的乐趣。
现在，长大了，已经不知不就踏进了那个埋葬青春的地方——中学，我已不再是那个天真，幼稚的小孩子了，我也拥有了属于自己的相机，可以随时的照相了，但是，我再也不会四处乱照了，而是会照一些美的事物，好为青春留个念想。
“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。”我不愿像诗人那样错过美好的事物。
细雨后的清晨，空气格外清新。我走在公园的长道上，两旁的树木，花朵，还残留着清晨的露珠。我走到一株迎春花前，那嫩黄的花瓣上，还镶着晶莹剔透的水珠。那娇柔的样子，尤其惹人怜爱，我端起手中的相机，对着那迎春花，摁下了快门，每每看到这动人的相片，我便感觉我仿佛置身于春日的清新美好环境中，令我心旷神怡。
记叙文【范文10篇】三
记叙文素材：作文思路(3)
1.读书很忙，没空去乡下外婆家。 十一偶然节日里去，外婆准备了很多好吃的。还特地一大早去地里挖菜。临走前，外婆艰难伸起手，向我告别，在空中划出一条美丽的弧线。(假定外外婆有关节炎)
2.半夜做作业，母亲送来关怀。早上出门，母亲帮着多加一件衣服。这个题材不新，但可以从细节入手。比如，母亲给我加完衣服，我回头看，风中，母亲还只穿着一件单薄的睡衣。 还有可以多加一些动作描写，从细腻的语言和真挚的感情入手。
记叙文【范文10篇】四
童年，是一个色彩斑斓的盒子，里面装满了许多美丽的珍珠，有些会因为时间的流逝而渐渐褪色，有些却依旧光彩夺目。看了黄宏的小品《种钱》，也打开了我记忆的闸门。
那是我七岁时的一个秋天，那天，我和小伙伴在楼下的草地上玩耍。突然，我看见一张五元的纸币静静地躺在大白桦树下，好像睡着了似的。我三步并作两步跑过去，把它捡了起来。
我扯开嗓子喊：“谁丢了钱！”小伙伴们旋风一般冲过来，都想抢那张钱。我急忙把钱攥在手里，高声喊道：“这是我捡到的，抢啥？”小伙伴们一听，都有点儿生气了。
这时，我忽然想起了幼儿园老师说过的一句话“种瓜得瓜，种豆得豆”，那种钱是不是得钱呢？于是，我跟小伙伴们说：“谁都不用生气，人人有份。”我把自己种钱的想法一说，大家的头都点得跟小鸡啄米似的。
我跑回家拿了一把小铲子，又提来一桶水。我先挖了个小坑，然后把五元钱小心翼翼地放了进去，轻轻盖好土，还浇了水。我千叮咛万嘱咐：“谁也不准说出去，谁说出去就不分给谁。”几天后，我们渐渐地把这事给忘了。
大概过了半来个月，我和妈妈去楼下的小店买肥皂，我突然想起了种钱的事，急忙跑上楼拿铲子。绿油油的草地上，居然什么都没长出来。我急忙挖起来，结果只看到了那张五元钱，而且还发霉长毛了。
妈妈看见了，走过来问：“女儿，你在干什么呢。”我把事情的来龙去脉跟妈妈一说，妈妈听了，哈哈大笑起来。笑够了，她才说：“傻孩子，植物种在地里才会开花结果。”我的脸“刷”的一下子红得像猴屁股。
每当想起这件事，我都会对自己说：“罗东艳，你真是个可爱的小傻瓜。”
记叙文【范文10篇】五
特点：有一个比较完整的“小故事”，故事中有一两个比较鲜活的人物形象，集中笔墨推出一两个有内在联系的生活画面。 窍门1、对于故事中的人物，一定要注重细节刻画，特别是细微的动作刻画。 《米粒?谷粒?血汗》 无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着，突然那雪白的米饭进出了一点黄色，那是一粒谷，和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来，小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前。 那是一个炎夏的夏的正午，父亲坐在田垄上吃着他送的饭，也是吃到浅底的时候，几粒黄色的谷露了出来。“扔掉吧，阿爸。”“胡扯!”父亲像豹子一样吼了一声，他一辈子也没见父亲如此愤怒过，接下来的情形更让他终生难忘：父亲将筷子插在田垅上，用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，锁着眉头，然后是艰难的一咽……“孩子，那是咱农家的血汗呀!”父亲对满腹委屈的他说。 窍门2、灵活运用人物细节描写和环境细节描写的各种方法。 例一：他拿着书本走进教室。（叙述） 一位慈眉善目的银发老者左手拿着书，右手拄着拐杖，步履蹒跚地走进教室。 神态描写 肖像描写 动作描写 叙述：概括 客观，感情色彩不强 描写：具体 感情色彩非常鲜明 例二、试卷发下来了，班里的同学情态各异。（叙述） 试卷发下来了，整个班级顿时像个炸开的锅。有的人洋洋自得，翘起二郎腿，腿不停地上下摆动，有一种飘飘然的感觉；有的人把头埋在桌子上，不用问就知：一定没考好；有的则拿着得分不高不低的卷子叽叽喳喳地议论着；有的则拿起笔开始订正自己的试卷；我的同桌――他一手拍着试卷，一手拍着大腿，不住地嚷嚷着：“天啊！我不想活了！怎么连这么简单的题都做错了，我干脆拿块豆腐撞死好了……” 点面结合 动作描写 语言描写 例三、他拿着书来到阅览室，很努力地挤到座位上。（叙述） 刚走到阅览室的门口，一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧，嗬，人真多啊！他们坐的坐，站的站，仿佛老僧入定般沉浸在书本的世界里；还有挤来挤去找位子的，觅书报的……然而周围却静得出奇，只有日光灯发出‘兹――’的声响和轻微翻书的声音。他不禁屏息静气，抱紧书本，踮起脚跟，小心翼翼地插进去，东扭西挪地避开人群，好不容易才发现了一个空位。他就立刻闪过去坐下。 动静结合 渲染 白描 动作描写（细微的细节刻画） 小结方法 人物细节描写：神态描写、动作描写、心理描写、语言描写、外貌描写 环境细节描写：白描 渲染 点面结合 动静结合
记叙文【范文10篇】六
1、小兔的雨伞作文150字_小学二年级作文
小兔，有一件七色的伞，各有红，蓝，黄，绿，青，紫。每一次，下雨她就拿着她的伞对她的同伴说我的伞是我的妈妈给我买的，很美吧。我的妈妈说这是天使送我的。有一次，她把她的伞弄坏了，她看的别人的伞，虽然不美，却好用，我的好看，却不耐用。让她明白了，东西不能看外表。
二年级:小树爱学习
2、借雨伞作文450字_小学四年级作文
今天早上一大早，妈妈就在我书包里面放入了一把雨伞，告诉我说今天晚上可能会下雨，最好带上一把雨伞再去上学。我听从了妈妈的建议，拿上了雨伞，开开心心的上学去了。
事情果然如妈妈预料的一样，虽然整整一个白天都是晴天，可是晚上天刚刚黑下来，小雨就淅淅沥沥的落了下来。等到放学的时候，雨已经有一些大了。我和我的好朋友小明一起走在放学的路上，正当我们要走出校门的时候，我们两个看到了一个熟悉的身影，我们的班主任王老师。在我们的盛情邀请下，王老师钻到了小明的雨伞下面。王老师对小明说：“老师比你高，要不然让我来打伞吧。”可是出乎我意料的是，小明居然拒绝了老师的要求：“老师，要是让别的同学看见了多不好，还以为是我蹭你的伞呢，多没面子。”听了小明的解释，我和王老师都笑了，我们三个就这样子开开心心的回家了。
其实我知道，小明只是体谅；老师为了我们上一天课辛苦，不忍心让老师打伞，真是一个既懂事又幽默的好孩子呀！
3、一把雨伞作文450字_小学五年级作文
今天早上在下雨，妈妈貌似要出门，在家里找东西，我便问妈妈在找什么东西。妈妈说她在找她的雨伞，问我有没有看见。我一听，心里一慌，顿时想起上个星期的一件事。
那天也是下起了大雨，我和朋友约好了一起出去看电影玩的，临走的时候顺便拿走了妈妈的雨伞。看完电影以后我们去了一家餐厅吃饭，因为走得时候放在了旁边没有注意就直接走了。出门的时候还没有下雨但是过了一会又开始下雨了，想撑伞这才注意到我的手上没有雨伞。我想想雨伞是落在刚刚吃饭的餐厅了，我和朋友一起回去找雨伞，但是就没有找到了。
回来以后我也没有跟我的妈妈说，今天妈妈出去要用雨伞找不到伞肯定会问我的。
其实那把伞是妈妈最喜欢的一把伞，当时我妈妈同学聚会的时候，她大学最好的朋友送给她的，她一直非常的珍惜，要是知道是我把她的雨伞搞丢了一定很生气。
我只能跟妈妈诚实说出了为什么雨伞会丢，没有想到我的妈妈不仅没有骂我，还对我说，就是一把雨伞没有关系的，但是你能承认就是好样的。
我很不可思议的看着妈妈，心想以后我一定要给妈妈买更好看的雨伞。
4、我的雨伞漏雨了作文200字_小学六年级作文
今天我出门的时候，正好外面下起了雨，于是我就把自己那把心爱的小红伞带在了身边，然后一起出了门。
我刚出门的时候雨下的还不是很大，我觉得这样无所谓，也没有撑伞，不过过了十分钟左右，雨渐渐下的大了起来，我就把自己的小红伞给撑开了。
可是正当我撑着伞走的时候，我觉得自己头顶上滴了一滴水，不应该呀，因为我打着雨伞的，怎么会让雨水落在我的头上呢？于是我抬头去看伞顶，才发现伞顶上有一个小洞洞，不知道是什么时候出现的。
我的小红伞就这样坏了，但是我不忍心丢掉它，我回家以后一定会让妈妈帮我修好的。
5、多功能雨伞作文500字_小学四年级作文
每当我看见妈妈撑着雨伞时，都能看见她腰酸背疼却露出的勉强笑容。那一刻，我就想发明一把“多功能雨伞”。
“多功能雨伞”是用特制的布料做成的，既可以防紫外线，又有许多功能。“多功能雨伞”的手柄上有６个按钮。当你觉得冷或热时，按下绿色按钮，就会有一个小型的“冷暖式空调”出来，按照你身体的温度，吹出冷气或者暖气，不时还会有阵阵花香；当你觉得无聊时，按下紫色按钮，“多功能雨伞”的伞叶会变成一台液晶电视，手柄会变成一部遥控器，看着精彩绝伦的节目，“赶走”无聊；当你去到学校忘带笔时，按下黑色按钮，“多功能雨伞”的伞叶会变小，手柄会变成一支笔，变成一支戴有小伞、与众不同的笔，写错了字还会“嘀嘀嘀”地响；当你觉得腰酸背疼时，按下红色按钮，就有一个小小的捶背机，别看它小，捶背按摩的力气可是很大的噢！这把雨伞还有一个用途呢！在旅行时，如果忘带帐篷了，就可以大发神威了！按下橙色按钮，“多功能雨伞”就会变成一顶帐篷，想要多大就有多大，而且里面的家具一样不少，就像一个小家！墙上的隔膜会隔绝一些蚊虫和病菌，让你舒舒服服地住在里面；当你想看看世界是什么样子时，按下蓝色按钮，雨伞就会带你飞上天空，自由自在地翱翔。
“多功能雨伞”，是个多么神奇的雨伞啊！我相信，随着科技的不断发展，人们一定会发明出“多功能雨伞”的！
6、一把粉红色的雨伞作文450字_小学四年级作文
爱，是一句温暖的问候语，爱，是给你送上一杯热茶……人间处处充满爱，让我给你们讲讲我感受到的爱吧!
那天放学，本来的晴天一下子下起了倾盆大雨，我心想：这老天好好的干嘛下起雨来，真是的。于是，在旁边的同学紫钰，问我：”要不要我送你到桥那里?”我犹豫了一会儿，说：“好吧！“于是她打开她的雨伞，与我一起走，后来有来了两位同学，钰楠和金燕，她们走了上来，我和她们走了一会儿，紫钰突然问我：”要不要把雨伞借给你，反正我坐车到站后，只要走几分钟。“我连忙说；”那怎么行，不用了。”旁边的金燕问我：“要不我把我的雨伞给你吧？”我连忙说：”不行，你把雨伞给了我,那你怎么办？”金燕说：”没关系，我和钰楠撑一把伞，反正她回家时要经过我家门口。“说完，她把雨伞塞到我的手上，我眼睛里充满了泪水，接过了那把粉红色的伞。
第二天，我到学校去时，金燕说：”我昨天晚上衣服全湿了。“我眼泪哗哗的留下了……
是呀，人间都充满爱，世界会变的更加美好的。
7、一把雨伞，撑起我心灵的蓝天作文1300字_小学六年级作文
天，下着倾盆大雨。放学的铃声附和着淅淅沥沥的雨声想起，我微微泛动起我的嘴角，打开我手中那把天蓝色的雨伞——再大的风雨，有我手中的雨伞，便阻止不了我回家的期盼。突然，我在一个角落里看到了一个小女孩，她用她那稚嫩的小手遮住了自己的小脑袋，左顾右盼着，雨水浸湿在了她那双水汪汪的眼睛里，渴望着这样雨能够快一点停止，她身边的小书包已经湿透了，她漂亮的小裙子也已经湿透了，还不停地打着喷嚏......我的心中颤动着一丝怜悯，但是我心中的小魔鬼告诉我：“你又不认识他，干嘛管那么多，还是自己走自己的路好......”眼看着雨越下越大，再不回家，我可能就和小女孩一样成“落汤鸡”了，但是，那个小女孩勾勒起了我心中的记忆。我迈出脚步，踏着雨水打算离开时，小天使打开了我的记忆之门——
那一年，我七岁，就读小学一年级。那时候的天气就像是孙猴子的脸——说变就变，刚刚还是晴空万里，不一会儿，便乌云滚滚，下起了霹雳雨。冰冷的雨水苍凉着我沧桑的心，眼看着同学们一个个被家长接走，而我却，格外显得孤独。我抱着头，靠在树边，渴望它能为我遮挡风雨，我渴望爸爸妈妈来接我回家，可是，爸爸妈妈太忙了，他们甚至有可能忙的忘记了现在正在下雨，忘记了他们的女儿现在是多么的孤独苍凉......想着、想着，我的眼泪便像断了线的珍珠一般落下。天，打雷了，我吓得紧紧蜷缩着身体，我的哭声附和着雷声一起响起，我感到无比地畏惧、害怕......
突然，我未曾感觉到雨水的冰冷，我缓缓地抬头，以为是天晴了，可是，我并没有看到太阳的出现，而是看到了如太阳般温暖的雨伞，那是一把天蓝色的雨伞，就好像是蓝天一样蓝、一样美丽。而为我撑起这把雨伞的，是一位戴着鲜艳红领巾的小姐姐，她微笑着看着我，从自己的口袋中轻轻掏出了一块方正洁白的手帕，为我轻轻擦去了泪水与雨水，用甜美的声音微笑着对着我说：“小妹妹，下雨打雷的天气可是不能够在树下躲雨的哦，这是一件很危险的事情。你的爸爸妈妈没有来接你回家吗？他们也许是因为太忙了吧，雨下这么大，他们也许不能来了......”听到这句，我变哇哇大哭起来，笑姐姐一边为我擦干“崭新”的眼泪，一边安慰我：“小妹妹，不要伤心，你知道你家在哪里吗？我送你回家好不好？”我的心被她那颗真挚的情深深地打动了，我放下了心中的戒备......
一路上，我与小姐姐畅谈着关于下雨天的安全知识和一些故事，雨水滴落在泥土上，掀起了模模糊糊的雨雾，但是那份洋溢的雨声中的欢笑声，是从未被抹灭的。遥远的路变得不再遥远，一个与家人的拥抱，一个转身默默地幸福的'笑，小姐姐趁我们“团圆”时，悄然无声地离去了。我还未曾来得及说一声谢谢，小姐姐便已经消失在了雨雾中，——小姐姐，你还没有告诉我，你叫什么名字呢！
一位并不熟悉的陌生人，一面鲜艳的红领巾，一颗天使般平凡却又伟大的心，一个默默地幸福的笑容，一把天蓝色的雨伞......回忆、忆......我睁开眼睛，轻轻地走到了小女孩的身边，像那位小姐姐对我那份情愫一样，走到了小女孩的身边，仍然是那把天蓝色的雨伞......小姐姐把唉传递给了我，我把爱传递给了小女孩，一把雨伞，撑起我心灵的蓝天，七色的彩虹，洋溢着真挚的情愫......
8、小雨伞作文300字_小学六年级作文
那天放学，天空下着大雨，我在门卫躲雨，看见一位阿姨拿着一把小雨伞，在跑步的小男孩面前停下来，我想这位阿姨一定是小男孩的妈妈，可是我听见小男孩说：“阿姨您找谁呀！”阿姨说：“我找你呀！”“找我有事吗？我可不认识你。”小男孩说。阿姨说：“看样子，你是自已回家，我送你一把伞，别被雨淋湿了，好吗？”“谢谢！那您和您的孩子整么办呀？”没关系的，我们会有办法，阿姨说完后，就和小男孩分开了。
不一会儿，我看见阿姨的孩子出来了，问妈妈你没带伞吗？妈妈说给一个小男孩了。孩子说：“雨下得这么大，那我们该整么回去呀！”妈妈说：孩子没关系的，我把衣服给你遮住，就不会被雨打湿了，妈妈一边说一边做，用衣服遮住小男孩的身体，快步向雨中走去。
我看见阿姨的朴实和善良，我非常地感动，她真是一位活雷锋呀，我一定要向她学习。
9、假如我是一把雨伞作文500字
假如我是一把雨伞，我会用我的一切去造福人类。假如我是一把雨伞，一到夏天，太阳照着大地，照在人们身上，这时，我就能发挥作用，我要遮在人们头上，为他们挡住太阳，让他们不会感到炎热，尽管太阳照在我的身上，但我感觉是快乐的，因为人们快乐我就快乐。
假如我是一把雨伞，下雨天，大雨哗哗地下，弄得人们身上湿漉漉的，这时，我用我的全身遮在人们头上，他们就不会淋湿了，尽管我被淋到了，可是，我还是快乐的，因为人们快乐我就快乐。
假如我是一把雨伞，小孩子一个人走在路上，孤零零的，忽然有个人出来抢劫，那个小孩就可以用我这一把雨伞重重地打在坏人身上，让他知道，不是小孩就能欺负。这时，我也是快乐的，因为我保护了小孩子的安全。
假如我是一把雨伞，若有人欺负残疾人或下雨的时候，我就要我们的兄弟姐妹不为他们遮风挡雨，让他们被雨淋得全身湿透，炎热的时候，我们不为他遮住太阳，让他门被太阳照得热烘烘的，变得全身黑乎乎的，热死了，别人不跟他们做朋友。这时，我更加快乐，因为我为残疾人出了一口气。
假如我是一把雨伞，我会用我的生命去造福人类，虽然现在我不是一把雨伞，但愿下辈子我是一把雨伞。
10、一把雨伞一片真情作文700字_初中初三作文
许多人都说，我们学校教学水平高，教学质量高，而我认为我们学校不仅教会了我们怎样学习，更教会了我们怎样做人，怎样做一个文明人。那些发生在我身边的事情，深深教育着我，并催我奋进。
那是我刚踏入初中不久，一天下午，我在班里上自习，忽然间万朵乌云滚滚而来，天一瞬间黑了下来，顷刻，便下起了瓢泼大雨，望着窗外的雨水毫不留情地打在玻璃上，一想到自己没带伞，我便不禁发起愁来。放学后，我站在教学楼的门口，望着门外的大雨丝毫没有停的意思，便狠狠心，准备往外冲。可当我刚刚迈出几步时，有一只手突然拽住了我的胳膊，将我给拉了回来。我转身望去，是一位不知姓名的姐姐。她惊奇地看着我说：“这么大的雨你还敢往外冲，不淋透了才怪呢！”我告诉她自己没带伞，只能往外冲。姐姐听后，立刻撑开手中的伞，把我拉到伞下，爽快地说：“来，我把你送到车站上去！”
于是，我俩就在这一把小小的伞下，一步一步地向车站走去。这个雨天格外地冷，而在这把小伞下我却感到无比的温暖。
到车站后，车久久不来，我让姐姐先走，可她却执意要把我送上车。又过了好久，车才缓慢地驶来。姐姐把我送到车门口，正当我准备向她说声谢谢时，姐姐却已经默默地走了。我透过车窗望着她的背影，我清晰地看到姐姐的一边肩膀被雨水湿透了。我的眼睛模糊了……
后来我再也没有见过这位姐姐，可是这件事却让我铭记在了心中。它让我明白了太多太多，作为一名新时代的中学生，不仅要有优秀的学习成绩，还要有一颗善良的心。在别人有困难的时候，伸出你友善的双手，哪怕是一把小小的伞，也会给别人带去一份温暖，带去一片真情、一片希望！我是多么想找到那位姐姐呀，因为我要真心地对她说一声：姐姐，谢谢您！
记叙文【范文10篇】七
周二下午，天气晴朗，万里无云。上学时，我一路狂奔着跑到学校，路上遇到了任佳，我们有说有笑一同前行。
快要到时，突然我发现下午要交的作业本没有带来，因为家离学校不远，立即回头，想到回家取。任佳也跟上来，跑上前，亲切地问：“怎么啦，薛子!”我无奈地说：“作业本没带!”“要我陪你一块回家拿吗?”我看看周围，车子、学生已稀少，同学们喧嚣声也慢慢归于平静，便说：“马上就要上课了，不能迟到啊，快点去教室吧，别管我了!”说着，我就大步流星地朝家跑去，恨不得立即飞到家!可是，我刚刚掉转头时，任佳也悄悄地跟在我身后。刚上四楼，我便咚咚敲门，还大声喊“开开门，快点!”
可是室内毫无动静，我心都要碎了，瞧我这“猪脑子”，下午家里通常都没人的，上班的上班，锻炼的锻炼，打麻将的打麻将。唉，正当我一筹莫展时，突然，听见一个怯怯的童音：“真没有人吗?”我回头一看，正是满头大汗的任佳同学，她看我着急的样子，便立即安慰我：“实在这样，只能回学校啦!向老师解释一下，老师肯定会相信你已做好，但是忘记带，放在家里了!”我一时无语，不知可否!“没事，我来当证人!”她继续补充。
我精神为之一振，说：“你真好，那么善良友爱，难怪老师总夸你善解人意呢!”她害羞地笑了，拉着我的手，一同奔向校园……
记叙文【范文10篇】八
每当我们谈到1+1=?这个问题时，大部分人都会异口同声地说：“2呀，很简单嘛!这还要说!”可是1+1有的时候却不是等于2，1+1的学问可大呢。
有一次，我去朋友家，她家里来了3个小朋友，只有五六岁左右的样子，我便想考考她们：“三个小聪明呀，姐姐来考考你们，一加一等于几呢?”这个问题是最简单的问题，考他们正合适。
其中最高的一个小女孩抢着回答：“我知道我知道，是2呀!”说完，得意洋洋地冲我扬了扬下巴，让我给她贴小红花。
我正想对朋友说这个女孩子以后肯定学习成绩特别好，旁边一个比较矮的小女孩出声了：姐姐，我觉得一加一等于一。”
“为什么啊?”我疑惑不解，这个小孩子怎么会有这么古怪的想法，一加一明明等于二，这谁都明白，为什么会等于一呢?
“因为啊，姐姐你看!”小女孩同时端起桌上的两杯水，倒入一个大杯子中，拿起大杯子，摇了摇里面的水，“姐姐，你瞧，一杯水加 一杯水还是等于一杯水。”
我望望那两个空杯子，又看看小女孩手中的大杯子，一时间竟然无话可说。
“大姐姐，他们都不对，一加一肯定是等于3!”最小的那个男孩子也出声了，特别肯定地说到。“你瞧啊，我的爸爸加上我的妈妈就是等于我们一家三口，一加一就是等于三嘛，我说得才对!”
我被他们的一席话震惊得回不过神来：一加一为什么只等于二呢，这又是谁规定的呢?也可以等于三啊，也可以等于一，或者四，我抓起草稿纸，头脑飞速地转着，嘿，一个小时加一个小时等于一百二十分钟啊!我又想出来了一大堆结果。
第一个发言的小女孩也脱口而出：“姐姐，一加一不是等于十一嘛!我的答案才是正确的!”说着伸出手指，把两个一靠在一起，还真是等于十一。
我摸摸他们三个的头，给他们各贴上了一个大大的红花，严肃认真地说：“一加一啊，等于未知数，不管你说什么，有自己的道理都对，不要只拘泥于一加一等于二，要发散思维，打破常规，勇于创新，一加一啊，等于成功!”
朋友们，现在你们知道一加一等于多少了吗?
记叙文【范文10篇】九
记叙文写作指导：同学朋友间叙事作文如何写(2)
五、写与同学朋友事情的参考段落
1.第二天，我拿着亲手补上的生日卡，去见她。她揉揉红肿的眼睛，轻声地说：“不用了，我昨天赶了赶，重新做好了。今天一早就已经送去了这一份迟到的生日礼物。”望着她那诚挚的脸，那双闪着真诚目光的眼睛，没有怨恨，没有愤懑，还能叫我说什么呢?停了一会儿，我递上那张生日卡，轻声地说：“这……送给你，就算是一份早到的生日礼物吧!”她接过，舒心地笑了。笑得那么甜，那么美。可能已经忘记昨天的不快了吧!
(同学之间的对话写得那么亲切真实，一点也没有编造的味道。)
2.张德嘉走了，但在我的眼前却时常会出现她的身影。我想起我们一块儿学习、讨论问题的情景，想起我跌伤后，她搀扶我去医务室的情景……虽然直到现在，她连一封信也没有给我，可我相信，她不会忘了我的，不会的!
(想起张德嘉，不是说一些模糊的话，而是有很具体的事例，作者用了“想起……的情景”这样的句式，非常好!)
3.这天放学，我便着手开始准备起礼物来。在我看来，所准备的礼物，一定要精美体面，哪怕自己极不情愿，也得硬着头皮如此，因为出于面子。周末晚上，我带着礼物来到沈舒琴家，门铃一次次响起，客人到齐了。同学们一个个献上了礼物，有的是自制的生日卡，有的是自制的工艺品，有的是……轮到我了，我捧着精制的盒子，沈舒琴更是高兴万分，而我却反而觉得自己的礼物比起那些自制的礼物来要差得多。
(写与许多人在一起的场景，要把重点抓住，你看，虽然人很多，但作者却一直是紧紧抓住我和沈舒琴来写的，这是文章的重点。)
4.我们俩正摔得起劲，忽然，李勇用脚把我绊倒在地，我的脑袋正好碰在草坪的水泥沿上。霎时，我觉得一阵麻木，紧接着就是难以忍受的剧痛。我半蹲着，用手使劲地揉着脑袋，强忍着，不让眼泪流出来，但终于还是哭了出来。李勇一看也慌了，忙和别的小朋友一起把我扶回家。爸妈一看也吃了一惊，因为我头上起了一个鸡蛋大的包，还往外渗血呢!李勇一看见血，也吓哭了。爸爸安慰他说：“小孩在一起玩，磕磕碰碰的事情总是有的，他磕了个包，不要紧的。”妈妈也劝他不要哭，别怕，还摸着他的头说：“好孩子，没关系。”李勇点点头，抹着眼泪走了。
(写爸爸和妈妈处理这件事情的过程给人留下了很深的印象。虽然写得很简短，但爸妈的那种宽容，那种爱心和和蔼的态度却非常突出，让人忘不了。)
5.他的家庭作业不是交空本，就是瞎写一气。有一次，他的作业一点也没有做，我去找他。他冷冷地看着我，好像不认识我似的，那目光令人难堪。我只好耐着性子。他笑起来，说道：“我不会写……你可以走了，小姐!”我气得话也结巴了：“你怎么可以这……样说呢?”他大笑起来。
(“好像不认识我似的”，这句话不是比喻句，表示一种态度或是一种猜测。多用这样的句子，也可以使得文章生动活泼，丰富有味。)
6.我俩谈得很投机。一会儿谈谢军，一会儿谈乔丹……反正天南海北的山海经都被我们聊遍了。可是不管谈什么，她总是比我知道得要多得多。我发现陈婷的小嘴巴是那么可爱，那儿童发式显出了她那天真的稚气，那明亮的小眼睛充满了无穷无尽的智慧。
(读了这一段，是不是觉得后面的一组排比句特别好?这一句并不是作者为了描写她的朋友的漂亮，而是通过这一段描写，来表现自己对朋友的一种佩服和喜爱，你说对不对?)
7.中午，我没精打采地在操场上无目的地走着。忽然，班长李强迎面跑来。“喂，李强，干什么去?”李强一见是我，回答：“哦，王老师知道王坚的妈妈得了急病，医药费用掉了好几百块钱之后，就让王坚不要赔玻璃了。可他偏要赔，把他舅舅给他买书包的钱去买玻璃了。王老师叫我代表全班同学去看望他。”说完，举了举手中的礼物。“是真的吗?”他看着我内疚的神情，惊奇地应了一声：“嗯。”
(把说话的神情放到对话的后面来写，是对话描写的一种方式，这一段里的对话描写方式有多种形式。有了变化，文章就好看了。)
8.我又继续判了下去。这时我判到张广娜的卷子，发现她的卷子不仅清楚、整洁而且完全正确。这下我可慌了神，本来我是第一名的，如果给她判了100分，那么我俩就会并列第一名。以后她的数学成绩就有可能超过我，那时候我这个数学科代表就会“垮台”，那我可怎么办呢?
(“垮台”这个词语用了双引号，是一种幽默的说法，但用在这里却很合适。)
9.我站在桥头，一个后空翻也跃入水中。猛游了一阵，钻出水面时，已经离桥头很远了。头顶上烈日当空，水中却畅快无比。正想躺在水面上休息一会儿，一道水花迎面扑来，击到我的脸上。“哈哈!”不知什么时候，已经有两三个同学潜到了我的身边，向我发起水攻呢!我也毫不示弱，挥手击水，那水花飞溅着，跳跃着，打到他们的脸上，光溜溜的背上。“哈哈哈……”快乐的笑声在湖面上回荡。
(这一段写水花是很成功的，你可以好好地看看小作者是怎样描写的。他为什么要这样描写水花?没有别的什么目的，因为可以通过它来表现大家的快乐心情。)
10.谁知过了二十分钟，形势却出乎我意料之外，当我瞪大眼睛，看到别人的名字后面都有好几个“正”字，可我只有一个“正”字，我可着急啦!“还有谁要投票的?”报数员那清脆的声音响了起来，可是全班都没有人吭声。报数员开始报数了：“获得票数最多的是谢茵同学——35票，一致通过她为我们班级的新任班长。”一阵热烈的掌声，震得我惊惶失措。天啊，为什么我只有五票，五票，五票?泪水再也止不住冲出了眼眶，从我的脸上流了下来。
(文章中有一处地方把一个词语连用了三次，这是为什么?以后你在你的文章中是不是也可以这样用?)
六、写与同学朋友的参考题材
1.与同学之间的友谊，两人一直很要好，从幼儿园就是同班同学，而且两家住得很近;
2.每当我学习上有了退步，在平时遇到了不开心的事情，同学总是来与我说说话，陪陪我，对我非常关心;
3.好朋友转学到了另一个学校，可我们还是继续来往，一个月不见面好像就不舒服似的;
4.我生病的时候，我爸妈吵架的时候，我被老师批评的时候，我在体育课上不小心摔了一跤的时候，我被别的同学嘲笑的时候，我的好朋友总是站出来安慰我;
(以上可以作为表现我与同学朋友之间的友谊的题材。)
5.我很佩服一个同学，他学习好，做事很公正，从来也不欺负谁，一点也不骄傲自大;
6.我班有个同学的毛笔字写得特别好，曾经获得了全国的大奖，我虚心地向他学习请教，他很热情地教我，使我的毛笔字也有了很大的进步;
7.班级里有个同学的成绩与我差不多，我们两人一直在暗暗地竞争，我很不服她，但那位同学却很大度，有什么好的学习资料就借给我看，使我很感动;
8.同桌是一个学习上有差距的同学，我不厌其烦地帮助他，还在双休日赶到他家里去帮他学写作文，在期中考试中，他的学习成绩有了很大的提高;
(以上可以写同学之间的互帮互助的题材。)
9.为了学习上的一个问题，男女同学展开了热烈的争论，最后谁也不服谁，还是请老师来“平息”了风波;
10.班级里有个同学欺负小同学，全班同学一起指责他，刹住了他的威风;
11.为了一个小小的事情，班级里的两位同学竟然打起架来，于是班级里一片混乱。最后还是靠班委干部解决了矛盾。
记叙文【范文10篇】一十零
1、全球变暖与城市“热岛”
全球变暖会引起世界各地区降水与干湿状况的变化，进而导致世界各国经济结构的变化。中纬度地区将会因气候变暖使蒸发强烈而变得干旱，现在农业发达的地区将退化成草原;高纬度地区则会因变暖而增加降水，温带作物将可以在此安家。但就全球来看，气候变暖对世界经济的负面影响是主要的，得到好处的仅是局部某些地区。
城市的气温比近郊要高得多，犹如一座温暖的岛屿。我国最大的城市“热岛”北京，比郊区温度高出9.6度，上海与郊区的最大温差也达6.8度。造成城市“热岛”效应的原因在于城市人口集中并不断增多，工业发达，居民生活、工业生产和汽车等交通工具每天要消耗大量的煤、石油、天然气等燃料，释放出大量的人为热。还有一个原因是城市中由混凝土、石料、砖瓦堆砌成的建筑群与柏油、水泥、陶瓷、石料等铺设的路面、人行道、广场，代替了原为植被、作物覆盖的自然地面。它们反射率小，热容量高，大量吸收太阳能。
2、世界水资源严重不足
随着世界人口的急剧增长，用水量不断增加，加上水污染日益严重，使许多本来可以
利用的淡水资源遭到破坏。目前世界上60%的地区面临供水不足，已有20%的人口难以得到清洁水，50%的人口无法得到卫生用水。许多国家用水紧张，近年来美国、日本及东欧许多国家都出现了水资源不足的问题，甚至连淡水资源比较丰富的俄罗斯与加拿大，有些地区也受到缺水的威胁。非洲的一些国家连年干旱，缺水直接威胁着人们的生存。有人预计，水危机将成为21世纪城市里“最容易引起争端的问题”。
3、环境问题的全球性
环境问题不仅是某个国家或某个区域的问题，目前已经发展成全球性的问题了。一个地区发生环境问题，影响的范围往往会大大超过该地区。例如，酸雨随着大气的运动，能影响到很远的地区;国际性河流上游被污染，将使河流全流域遭受影响……环境污染问题日益严重，废气、废水甚至固体废弃物都可以从一国转移到另一国。有些环境问题甚至影响着全人类的生存与发展。例如，亚马孙河流域热带雨林的破坏，会对全球的气候产生影响;大气中CO2浓度的升高和臭氧层的破坏，更是威胁着全人类。
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