大家都尝试过写，特别是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的什么伴我成长作文左右【通用3篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
什么伴我成长作文左右【通用3篇】一
拾起一片散落的碎纸，添了一抹翠的绿色；关紧一个滴水的龙头，留住一丝清的点滴；放下手中欲摘的花儿，挽留一阵美的芬芳；起身让位一个老人，换来一张笑的脸庞。文明只不过是举手投足间的美德，却无不体现着一个人的素养品质。让我们携起手来，共创文明家园！
“亲善产生幸福，文明带来和谐”法国作家雨果正是阐述了文明的最好定义。在我们的生活中，又何尝不是如此呢？亲善和睦有礼，久而久之，便成为一个幸福的集体；大家融洽相处，自然而然，也就成为一个和谐的家庭。中华民族五千年的文化积淀，遗留下来的不仅仅是古色古香的书画瑰宝，更是渊源流传的文明礼仪，它深远而意义非凡，深刻而韵味悠长。
文明的人有许多。我们的列宁同志就是一个文明人。一天，列宁同志办完工下楼，在楼梯狭窄的过道上，他看见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁挥了挥手，阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”然后他自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。尽管列宁同志有再高的权威，但他还是戒骄戒躁，这不是良好文明礼仪的体现吗？
文明本为是与非的抉择，关键是看你愿不愿为它贡献。其实它并不难，遇见师长时的一声问候；看到垃圾时的弯腰捡起；使用礼貌话语不说粗话；公交车上的给老人让座……或许这偶然间不经意的举动中，文明的体现也就跃然纸上了。同学们，在校园，呵护那可爱调皮的小草弟弟吧，他们点缀校园，天真地迎风儿飘荡，我们怎么狠得下手去伤害它呢？爱护那芬芳迷人的花朵姐姐吧，她们清纯的香味迎来了许多朋友，我们怎么会狠心去将她摘下呢？校园的一切都如此美好，我们难道不应该珍惜么？
什么伴我成长作文左右【通用3篇】二
今天，妈妈跟我说要给给我买一个新书包，因为，在我快考期末试的时候，妈妈就答应我，如果我的总分是全班第一的话，就给我买一个新书包和一支自动铅笔，于是，我就很努力的考全班第一，好天不负有心人，我终于拿了一个全班第一，也就是，我可以有一个新书包和一支新的自动铅笔了，今天，妈妈把我带到全平凉唯一一个“万里马箱包”专卖店去给我买书包，因为，那里的书包质量很好，我的上一个书包就是在万里马买的，我都用了一年多呢，我去了以后，就看上了一个卡通的书包，我就跟妈妈说：“妈妈，我想要这个。”妈妈说：“这下给你买一个大娃娃背的书包，直接背到六年级，”我一想，也对，就同意了，妈妈给我看了一个粉色的，我一看，挺漂亮的，就说：“这个可以。”于是，妈妈就买下了，我可高兴了！
什么伴我成长作文左右【通用3篇】三
【成语故事】秦朝末年，各地农民纷纷起义，武臣率军进入赵地称赵王，他派部将韩广率军进入燕地，韩广称燕王。武臣大怒，就率部将张耳、陈余进攻燕地。武臣被俘。张耳、陈余设法营救未果。侍卒对韩广说张耳他们左提右挈想称王。韩广只好放了武臣。
【典故】夫以一赵尚易燕，况以两贤王左提右挈，而责杀王之罪，灭燕易矣。 《史记·张耳陈余列传》
【释义】挈：带领。比喻共相扶持。也形容父母对子女的照顾。
【用法】作谓语；指辅佐
【相近词】相互提携
【成语示列】果能举左提右挈之实，宁复有南强北胜之虞？★蔡东藩、许父《民国通俗演义》第八十七回
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