在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
做家务三年级篇一
在人们的日常生活中，家务活是一个必不可少的环节。在我的成长历程中，三年级家务活是让我受益匪浅的经历。接下来我将以五段式的方式探讨一下这段经历给我带来的收获与体会。
第一段，介绍三年级家务活的背景与内容。三年级是小学中一个重要的转折点，从学前班到一、二年级学生家中只需完成一些小型的家务活，如洗碗、洗手等等。而到了三年级，家务活就变得非常重要，在家里的生活中起到了一个重要的作用。我的家务活主要包括：擦桌子、扫地、擦地板、洗衣服等等。
第二段，谈谈家务活的益处。在过去，我是一个非常懒惰的孩子。放学后，我总是浑浑噩噩地在家中，看电视打游戏，度过整个下午。而自从开始做家务活以后，我自己的生活习惯也得到了改变，变得更有规律。我可以做好自己的事情，让父母的生活变得更轻松，家庭也变得更温馨。同时，我也成长为一个更加自律、独立和优秀的孩子。
第三段，谈谈困难与挑战。虽然家务活对我成长有很大帮助，但是完成家务活也是有一定的难度的。第一次做家务活时，我往往担心自己会把东西弄坏或者做不好。还有时间规划也是一个挑战，我必须更加注意时间管理，不能会耽误自己的学习和生活。
第四段，谈谈如何克服困难。在完成家务活的过程中，我逐渐克服了困难。我学会了先规划好时间，安排好各项任务，然后一个一个地完成，最后检查自己整个的家务活是否完成。我深刻的体会到，任何一项任务，只要我们有决心和毅力去完成，就一定会获得成功。
第五段，谈谈未来的展望。通过三年级家务活的经历，我意识到自己的成长不仅是在学校里，而在平时的生活中也有所提高。我相信自己在日后的生活中，也能保持好的生活规律，并能积极地把所学运用到实践中去，让自己走得更远。
总之，三年级家务活不仅提高了我的自理能力，也锻炼了我的困难克服能力和时间管理能力。在完成家务活的过程中，我逐渐学会了规划好时间、安排好各项任务、以及忍耐和坚持不懈的精神。这种经验带给了我深刻的教育意义，也成为我日后发展和成长的动力。
做家务三年级篇二
在生活中，总会发生一些让我们难忘的事，对我来说，第一次做家务的情景就一直留在我脑海深处，让我难以忘怀。
那天早晨，妈妈出去买菜，我发现家里的脏衣服都堆起了一座“小山”了，唉，妈妈工作太忙了，我想：要是我帮妈妈把这些衣服洗了，妈妈一定会很高兴的。
心动不如行动，于是，我赶紧把这些衣服都塞进了洗衣机里，打开水龙头，又放了一些洗衣粉。这时，我最喜欢的动画片开始了，我跑回屋，津津有味地看起来了。
过了一会儿，房间里进了水，“不好！”，我赶紧向洗衣间跑去，突然，“扑通”一声我滑到在地上，疼得我呲牙咧嘴。叹着气心想：衣服不但没洗好，反而多了一件。
我又把刚弄湿的衣服放到洗衣机里，这次我只洗衣服，竟然没有把衣服烘干，就直接挂到衣架上了，等我忙完这一切，疲倦地回到屋里刚坐下就听到楼下的王奶奶喊道：“是谁把我的被子打湿了？”原来我发明的“人工降雨”，把王奶奶家晒的被子弄湿了，真是令人哭笑不得！
做家务三年级篇三
作为一个三年级的小学生，我在做家务的过程中收获了很多。起初，我对做家务持有一种抵触的态度，觉得这是家长的事情，与我无关。然而，通过三年的家务经验，我认识到做家务对我个人的成长和家庭的良好秩序都有着重要的意义。下面我将分享我在做家务过程中的开云官网app下载安装手机版 。
首先，做家务让我拥有了经济观念。在家中做家务的过程中，我经常需要去购买日常用品，比如清洁用品、洗涤剂等等。每次我看到价格标签上的数字，我都会算算自己的零花钱够不够付账。也许对于成年人来说这是微不足道的事情，但对于一个小学生来说，这是一种很好的培养经济观念的方式。通过这些小事，我认识到钱的来之不易，学会了理财的基本知识。
其次，做家务让我养成了良好的生活习惯。在家中做家务，我需要按照一定的时间表去完成任务，比如每天晚上需要按时扫地，每周末需要整理书桌等等。这样的时间安排让我养成了自律的习惯，不再拖延，按时按量地完成任务。同时，做家务也锻炼了我的动手能力和解决问题的能力，这些都是很重要的生活技能。
再次，做家务让我懂得了关爱和责任。家务活是每个家庭共同的责任，而不仅仅是父母的事情。通过参与家务，我体会到家庭是一个共同付出、共同关爱的集体。我明白了父母一直默默为我们付出的辛苦和劳累，并懂得了分担家务的重要性。当我看到家里花园里的花朵盛开时，我会想起自己浇水的辛劳；当我看到房间被整理得井井有条时，我会为自己的付出感到自豪。这些小小的家务活动让我懂得了孝顺和关爱，懂得了责任和付出的重要性。
最后，做家务让我更加珍惜家庭。在家庭中做家务是一个亲人之间互相支持、互相帮助的过程。每当我和妈妈一起扫地、爸爸一起做饭时，我会感受到家庭的温暖和凝聚力。平常繁忙的工作与学习中，我很难有时间与家人共同参与家务。而通过做家务，我意识到每一个家庭成员的付出都是为了我们能够生活得更好。这让我更加珍惜、感恩家人，并坚信家庭的力量。
总之，做家务成为了我成长中不可或缺的一部分，它让我获得了经济观念、培养了良好的生活习惯，懂得了关爱和责任，并加深了对家庭的珍惜。我相信，无论是现在还是将来，做家务都会对我产生积极的影响。我会继续保持这种良好的习惯，为了自己的成长，为了家庭的和谐付出努力。
做家务三年级篇四
星期天的下午，我看见妈妈在做家务,我连忙跑到妈妈面前说：“妈妈，我想帮你做家务，可以吗?”妈妈同意让我擦家具。
我拿一块抹布，用盆盛半盆水，把抹布放在水里浸湿，再拿起来拧干，开始擦家具。
我先擦梳妆台。不一会儿，抹布就黑，我把抹布泡在水里，搓几下，拧干后接着擦书柜、电视柜、床头柜。这时，我看见盆里的水很黑，就去换一盆清水，然后去擦门。我擦的这种门是有玻璃的，擦的时候的要轻轻擦，不然会把玻璃擦破的。高处我擦不到，就搬一个高凳子，站在凳子上擦。
啊，沾满灰尘的玻璃变成透明的玻璃。我这才知道妈妈平时很辛苦。
这次做家务活虽然很累但很快乐，我决定以后要做妈妈的第三只手。
做家务三年级篇五
今天妈妈不在家，我要把碗刷得干干净净。摆得整整齐齐，等妈妈回来给她一个惊喜！
我先准备了百洁布和洗涤灵。我看见饭桌上没洗过的，还满是油的碗都堆成了小山，心想：“今天可要大干一场啦！”
我先把碗一摞一摞地搬厨房去，光搬碗就花了我很长时间。我想：“要是照这样的速度，在妈妈回来之前肯定刷不完。我必须加快速度。”于是，我急忙拿起一个碗用百洁布拼命地擦，但是擦了半天，赃物是没了，可碗还是油光光的。这是怎么回事？我急得直拍桌子。“要不然，我干脆不刷了，换一样吧！”我想，“不行，我怎么能半途而废呢？”对了，我的百洁布上还没抹上洗涤灵，有拿起那个碗认真地擦起来，直到上面的油渍完全消失。我把水龙头打开，呀！我把水龙头开的太大了，水溅了我一身，我急忙把水龙头关小，冲了一遍有一遍。把碗洗干净时，冲着太阳，那个碗闪闪光光，但不再是油光光的。我掌握了方法，不一会儿就洗完了，累得我满头大汗。
妈妈回来的时候，我已经把碗整整齐齐地摆在碗柜里。妈妈惊喜的说：“你刷的碗真干净，我的乖女儿终于长大了。“话音刚落，就把我紧紧地搂在怀里。
妈妈每天上班就已经很累了，回家时还要做家务，我以后一定多帮帮妈妈，让她减轻些负担。也为了家里更整洁、更干净。
点评：
你是个很懂事的好孩子，能帮助妈妈分担家务活，虽然贡献的力量很微薄，但却给妈妈一个真正的惊喜，让我们看到一个正在长大的你。孩子，要坚持的。
做家务三年级篇六
三年级的小朋友们开始渐渐长大，慢慢能够承担一些家务责任。家务虽然看起来简单，但是也需要一定的技巧和劳动。在这个学期里，小主人公们通过家务的实践和体验，意识到家务不仅仅是家长的责任，也是自己的责任。在家务实践中，他们体会了家务的重要性，学到了许多工作技巧，也增强了自己的责任心。
第二段：洗衣服，滴滴答答的洗衣机声
小主人公们的第一个家务任务是洗衣服。在家长的指导下，他们学会了如何将衣服放进洗衣机，添加洗衣液，启动洗衣机，并且掌握了衣服分类的方法。小主人公们观察着滴滴答答的洗衣机声，等待衣服洗完后拿出来晾干。虽然这个过程有些枯燥，但小主人公们却充分体会到了家务劳动的意义和价值。
第三段：扫地拖地，让家更整洁
在家里生活的小主人公们都知道，在家里最忌讳的就是脏乱差。他们学会了如何使用扫把和拖把清理地面，不仅让家里整洁了起来，还让自己感到舒适和愉悦。而且，通过家务的实践，他们还发现，家务是一种能够让自己感到成就感的活动，而这成就感，也让他们获得了更多的动力和自信。
第四段：做饭，自己会动手，世界更美好
小主人公们懂得了如何炒菜、做饭等技巧，掌握了一些基本的菜肴制作方法。虽然，做饭对三年级的小朋友们而言是有些困难的，但他们却始终怀抱一颗学习的心。通过家务的实践，小主人公们认识到，自己的劳动不仅可以让家庭更加温馨美好，而且能够把自己的心爱菜肴分享给家人，让大家都开心、满足、幸福。
第五段：家务开云官网app下载安装手机版 ，家园更美好
在短短的一个学期里，小主人公们经过家务的实践和体验，懂得了如何做一名合格的小家庭成员。他们意识到，家务不仅仅是家长的责任，同时也是自己的责任，只有在积极参与家务工作中，才能促进家庭和谐和美满，充实体验自己的成长，提高自己的各项能力。他们学到的不仅仅是家务的技巧，还有一种责任、担当、尽心尽责的心态。这些品质，不仅让小主人公们的成长更有底气和信心，同时也让整个家庭变得更加温馨、和谐和美好！
做家务三年级篇七
在我一岁多的时候，爸爸和妈妈离婚了，我无法评价谁对谁错，总之，后来我就和爸爸一起生活，再后来，爸爸娶了后妈，他们又生了我现在的妹妹。也许是爸爸对我的溺爱和后妈不好过多的对我管教，我就有些贪玩，不会也不愿学做家务活。
记得在我读四年级的时候，一个阳光明媚的星期天，我一手拿着滑冰鞋，一手拿着脏了的校服。走到爸爸面前，把衣服一丢，对正在扫地的爸爸说：把衣服洗一下，我明天上学还要穿呢!没等爸爸回答，就飞快地跑出了家门。
一会儿，我就到了张琼的家里。她奶奶好像有些不太欢迎地让我进了屋。但是，怎么也找不到张琼，往厕所一看，原来她正在洗衣服呢!泡沫直往上飞。我一把拽住张琼的手，说：衣服应该是爸爸妈妈洗的，我们去滑冰吧!她把手挣了出来，一本正经地说：可是今天我被妈妈批评了，这么大了连自己的衣服都不会洗，所以我要洗好衣服再去滑冰!
我找不到一个伙伴，垂头丧气地回到了家里。只见爸爸正在洗衣服，我说：爸爸，你没有去打牌吗?爸爸说：我洗好衣服还要去加班呢!
我看着爸爸那劳累的样子，才明白自己错了。 我马上跑上前去，对爸爸说：爸爸，您今天太累了，衣服就让我来洗吧，我一定会洗得很干净的!爸爸听了，笑眯眯地说：看来，我的周艺懂事了!后来，我就慢慢地学扫地、洗衣服、煮面条近来，爸爸和后妈都夸我勤快了!其实，学做家务也很快乐!
做家务三年级篇八
母亲节不知不觉地就到了，她的脚步走遍了山山水水，这是为了告诉人们母亲的辛劳，也为了给每一位母亲带来欢乐和喜悦。
母亲节的中午，天气十分炎热，太阳像个大火球似的烤着大地。我们吃完午饭，妈妈就抱着一大叠衣服去阳台晒。一到阳台，我就觉得一股热气扑面而来，我的汗水也跟着向下流，我很快帮妈妈将衣服一件件地挂了上去，回到里面，一摸，我的衣服已经湿透了。
晚上，我正在做作业，看见妈妈拿起拖将，像要干活，我赶紧站起来，边从妈妈手中抢过拖将认真的说：“妈，您歇会儿，今天让我来吧！”妈妈赞赏地点点头，我接过拖将开始干了起来，刚刚开始还行，越到后面就越累，动作也慢了许多，我心里开始着急了。这是，妈妈走了过来问我要不要休息，我开始有点犹豫不决，可是一想到妈妈平时的劳累，我坚决地回答；“不。”说完，埋头继续拖终于完成了。我抬起头，正好看见妈妈目光：“丹丹，今天你表现得不错，你长大了！”
虽然我帮妈妈做的只是些小事，但我从中知道了妈妈的'辛劳，我知道了妈妈为我付出有许多，她所做的一点一滴是多么的无私，是无价之宝。
做家务三年级篇九
今天，是我第一次做家务，心里特别紧张，像抱着一只兔子似的心怦怦直跳。
早上老妈上班以后，我看见沙发上有几件我的脏衣服，我想；平时老妈那么的辛苦，今天就让我帮老妈洗衣服吧。
我先学着老妈的样子，打来一盆清水，再加了几勺洗衣粉，然后又在里面参上一些热水，我把搓衣板拿起来，这时，却不知道搓衣板该怎样放，我又一想；管他三七二十一，我把洗衣板一顿乱放。便开始洗衣服了。我把衣服搓了一会儿时，一些白色的泡泡飞到了洗衣盆的盆边上，洗了一会儿，我把衣服拿出来看了一下，衣服没洗干净，搓衣板却洗干净了。
这时，水洒了一地，仔细看看还真像“中国地图”啊！又过了好一会儿，衣服才洗干净，可是我的手腕和腰早已经疼的直不起来了。我又学着老妈的样子，把衣服又放在清水里再洗一洗后，就赶快把衣服拧干，挂在衣架上。看着干干净净的衣服，我的心里有一种说不出的高兴。
老妈下班回来后，她一看见晾着的衣服，高兴的直夸我能干。
做家务三年级篇十
近年来，三年级家务教育逐渐受到家长和教育界的关注。提倡孩子们从小开始熟悉家务，养成良好的生活习惯，这对孩子们的成长和未来都有着重要的意义。在这个过程中，孩子们亲身体会到了很多经验和感悟，我也有幸在这个过程中了解到了一些心得和体会。
第一段：学习家务的重要性
在学习家务方面，我认为最重要的是学习家务的重要性。孩子们应该明确知道家务与生活息息相关，同时也是我们培养人格、品德和耐力的重要方式之一。缺乏家务意识的孩子可能会选择漠视父母和家庭的劳动，可能会产生种种恶劣习惯和心态，这显然是不利于孩子健康成长的。对于三年级孩子来说，家务教育的目标主要是培养他们基本的家务技能、使他们了解家庭的与管理、培养孩子对劳动的认识和时刻保持家庭卫生的意识。
第二段：学会做家务
学会做家务是家务教育的主要目标之一。在这个过程中，孩子们可以学到很多生活中的实用技能。对于第一次接触家务的孩子来说，学习做家务是一个全新的体验，需要仔细学习和实践。例如，学习如何切蔬菜、如何洗衣服、如何打扫卫生等都需要耐心细致的学习和实践。而这些基本技能的掌握，不仅能让孩子们成为更好的实用主义者，也能帮助孩子们在成长过程中更好地认识生活、认识自己。
第三段：家务教育对孩子成长的影响
家务教育对孩子成长的影响是全面而深远的。通过家务教育，孩子们不仅可以锻炼自己的耐力和劳动习惯，还可以增强自己的责任心和家庭意识。学习做家务还有助于孩子们锻炼见识和快速解决问题的能力。在长期的家务教育中，孩子们形成了良好的家风，家务成为家庭生活的一部分，让孩子们具有了更为广阔的视野和品格上的素养。
第四段：家长在家务教育中的角色
在孩子们的家务教育中，家长的角色非常重要。家长应该积极参与，做到理性引导，尊重孩子的个性，鼓励孩子自主学习，并起到良好的榜样作用。同时，家长也应该根据孩子的情况和发展阶段，适当地引导孩子。
第五段：结合实际的家务教育
要让家务教育更有实效性和实用性，我们应该把其融入到日常生活中。在课堂内讲述知识，落实为即时执行。例如，我们可以把家务内容安排在孩子日常的学习计划内部，利用日常家务教育来培养孩子的自我管理能力。在日常生活中，可以通过让孩子每天清洁私人物品等方式来逐渐引导孩子养成自我管理的习惯。这样，在孩子们的成长过程中稳步提高家务意识，具有很好的促进作用。
结语：
总体而言，家务教育是一个很好的培养孩子德智体美全面发展的途径。它也是一个让孩子们沉淀成长的过程，需要家长和老师一起来引导和指导。相信在家长和老师的共同努力下，孩子们可以更好地认识生活，认识自己，在成长的过程中充分体验生活中的乐趣。
做家务三年级篇十一
今天，我帮爸爸做了许多家务，心里感到十分的愉快。
我选择了个爸爸上网的时间去打扫，最后给他个惊喜。在一开始，我冥思苦想，先干什么好呢？嗯，先收拾桌椅吧，我便开始忙活起来，因为太久没有打扫，所以屋子里早就乱成了一锅粥，遥控器藏在沙发底下，桌子底下躲满了纸屑，沙发上站满了东西，看来这此要大忙活了。
经过翻箱倒柜的整理，桌椅终于整理好了，不过地板可是个大问题，地板上有各种各样的尘土、纸屑、垃圾、这可把我累坏了，因为我们家是在太大了、害得我整理了半个多小时，呜呜。
经过和垃圾的一番斗争后，我终于把他们全部消灭了，屋子里焕然一新，我实在太高兴了！
突然，爸爸从房间走出来，惊呆了，爸爸问我：“这打扫的太干净了，是你干的吗？”我激动得说：“是我干的！”爸爸说：“你真能干”听了这句话，我心里感到美滋滋的。
通过这次干家务活，我明白了劳动的艰辛，我还明白了成果是用汗水换来的，虽然我很累，但我很快乐！
做家务三年级篇十二
一天，我正在家写作业。突然，妈妈抱来一堆脏衣服准备洗。我急忙跑到妈妈面前说：妈妈，我帮你洗吧，你忙了一天，该歇歇了。妈妈高兴地连声说道：好呀好呀！
我抱着一大盆衣服去洗了。首先，把盆放到水池上，轻轻拧开水管，水就如顽皮的小孩一样，欢快地流入水盆，不一会儿，水盆就满了，我急忙把水管拧紧。先把袖子向胳膊上捋了捋，把衣服挨着泡湿，拧干；又接了一盆水，向里面倒了一些洗衣粉后，我用手拽着衣服在水盆里转了几下，洗衣粉就像贪玩的`娃娃一样四处散开，冒出了无数个小泡后，消失不见了。我使劲拿起一件衣服搓了搓，然后又把衣服换个地方左搓搓，又搓搓，搓得小手红红的。这时，不仅手痛，腰也酸痛，我心里想：原来洗衣服也很累人呀，看来妈妈真辛苦。今天必须坚持洗完，不能半途而废。于是，我就咬紧牙关，双手用力把衣服往水里按了又按，拧了又拧，倒水，接水，漂洗衣服。终于，水越来越干净，衣服上的洗衣粉越来越少。当我接到第五盆水时，觉得衣服已经被洗得很干净，就把衣服一件接一件地拧干，晾晒，看着在风中对我微笑的衣服，我满意地笑了。
原来劳动是一件多么幸福又享受的事呀，以后我要多帮妈妈干家务。
做家务三年级篇十三
妈妈每天都要辛苦的挣钱，这是为了什么呢？哦，原来是为了给我一个舒适的环境；妈妈一到双休日时，都会抽出自己休息的时间，来把已经被我弄乱的坊间打扫地干干净净、整整齐齐。
我总是想帮帮妈妈干点小事……终于把这一天盼来啦!
这天，妈妈上班，我在家里做完了作业后便想做点家务活，做什么呢？这时，我的目光转到了满地灰尘的地板上，于是，我拿起扫帚从卧室仔仔细细地扫了起来。还没扫到一半，我就累得气喘吁吁了，心想：原来，妈妈每天都这么辛苦呀！我只扫了三分之一的地板就累成这样。何况，妈妈还要做饭、洗衣服、擦桌子、整理床铺……以后我要帮妈妈多分担点家务活，让妈妈也有休息的时间。正在这是，妈妈回来啦，看到我在扫地激动的说不出话来。
在今天的做家务活中，我知道了妈妈每时每刻都在劳动、每时每刻都在付出，我要珍惜这份用汗水换来的`成果。
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