在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
大家聚在一起做游戏篇一
“哈哈哈……”一阵阵欢笑声从我们教室传出，你知道我们在干什么吗？我们在玩逗笑游戏。
杨老师先让同学们围成一个圈，叫王若麟站在中间，负责逗笑大家，并告诉其他参加游戏的同学，如果动了或出声就算输了。我大吃一惊，这游戏也太难了吧！我很容易就会被逗笑的，杨老师又补充了一句：“我说开始，你们只能保持一个姿势，不过可以眨眼，转眼珠子。”我自言自语道：“千万要坚持住，不要输啊！”
开始了，我的心跳加快了，当王若麟逗我时，我低下头，王若麟也蹲下身子和我对视，我有些不耐烦了，真想把他推开，可我不能动啊！只见他还蹲着马步，手做成一朵小花的手势，在空中挥舞着，嘴里念念有词：“你快给他笑，快笑啊！”我眉头紧皱，瞪圆了眼睛，好想让他离我远点，终于我忍不住了，嘟起嘴巴吹了他一口气，把他的头发吹直了，结果，我被淘汰了。
下一轮，杨天昊来逗我们。他本来就爱笑，逗我们可能更容易。果然，当他逗陈周南时，只见先伸长脖子，又把脖子缩回来，就像在跳新疆舞一样，陈周南没忍住，“嘻嘻”笑了两声，出局了。当他逗我时，我转转眼珠子，就是不看他。陈周南拿我没办法，又去逗宋函芮，他双手放在脸颊上，用力地向中间挤着，脸上的五官都挤到了一起，眼睛都快成一条竖线了，嘴巴高高地嘟着，一会儿，又故意挺着自己的不大的肚皮，把舌头伸得老长，又手拉着自己的耳朵，实在是太搞笑了，我和宋函芮憋不住了，哈哈大笑了起来。我们去帮他逗董珏兰、黄彦心等人，可他们像机器人一样，似乎关机了，一动也不动。王若麟坐在地上，像唐僧在念经一样说道：“你们就不能笑笑吗？给我留点面子呀！”我们在一旁看见了，都捧腹大笑，可黄彦心似乎不知道我们的`存在。王若麟甚至还跳起舞来，一边跳一边唱着一首抖音上很火的歌曲。可面对关机的机器人，谁也没有办法。他们三个一直都保持着开始的动作，一动也不动，我们其他人都输了。
大家聚在一起做游戏篇二
“我先掷！”妈妈说道。这里为什么这么热闹？原来是我、妈妈和爸爸在玩“大富翁”的游戏。
这个游戏的规则很简单：买地、赚钱、做富翁。游戏开始。我们轮流掷骰子，一旦买到上好也就是价格贵的地盘时，都是眉飞色舞、欢呼雀跃、喜出望外；而当错失一块好地时，只能垂头丧气地等下一次掷骰子的机会。
我们三人各有优势：我的地虽然为数不多，却都在黄金地段，地块上建造的土豪宅多，自然赚的也多。妈妈的“地契”可以推起来，但大部分都是便宜地盘，由于买的地多，她的剩余现金已寥寥无几，产生现金流问题；爸爸钱多地少，但拥有最主要的橙色黄色地盘和公用事业、以及一部分铁路线也归他所有。现在，我们三人呈现“三国鼎立”的局面，难分上下，越往后越精彩，我们玩得不亦说乎。
随着时间的推移，局势衰败的指南针指向了我。我的钱愈来愈少，妈妈开始嘲笑我：“哈哈哈！开始抵押了吧！”随着现金的减少，我只能把房产抵押了出去支付过路费，我的心情也逐渐着急起来，正当这时，我咸鱼翻身啦！原来钱财甚多的妈妈一不小心走到了我的黄金地盘，而且地面上还有三幢土豪宅呢！刚才还一个劲儿挖苦我的妈妈，一下子变得哑口无言，瞠目结舌她为自己的骄傲付出了代价—破产！我终于把妈妈击垮啦！我欢呼道，这笔飞来横财使我立刻暴富起来，让我成为了小富翁。
最终，我和爸爸难分胜负，我们异口同声地说：“平局！”这次的大富翁之战到此结束了。
这个既能够锻炼我的口算能力，又能愉悦的“大富翁”游戏，是多么有趣啊！
大家聚在一起做游戏篇三
二年级苏晨琳
今天，林老师让我们玩“贴鼻子”的游戏，
这个游戏真好玩作文
。上课前，老师画了一个三毛孩儿，他正对着我们笑，可是三毛孩儿怎么没鼻子呢？大家纷纷议论，到了最后老师才说是玩贴鼻子的游戏，同学们大声地“哇”了一声，小学生作文大全
当老师讲游戏规则时，大家都专心致志地听着。老师让我第一个来玩。我闭着眼睛，自己在原地转了五圈，感觉都迷失了方向，摇摇晃晃地走向前方，好不容易来到黑板前，往前一贴，“哈哈哈哈”同学们大笑起来，我睁开眼一看，原来我竟然把鼻子贴在右脸上。最好笑的可数老师了，他先在原地转了五圈，差点跌倒了，陈凯扶了他一把，他来到了黑板前，竟然把鼻子贴到了耳朵旁边，全班发出了欢乐的笑声。哇，真好玩！这是我!--er:diyicizuowen.a
大家聚在一起做游戏篇四
我们班男生最喜欢玩“杀人游戏”，每当下课的铃声响起，男生就围坐在教室的一脚，由我们班组织能力最强的王晨林号召大家说：“兄弟们该杀人了，我们男生霎时就聚在了一起。
我们的大法官王晨林在班里高声的说：“还是老样子先说说规则，人物分为：三个警察、三个杀手、一个法官和四个平民，法官要求闭眼就闭眼，杀手杀人时请不要出声，指出要杀的人，警察判断杀手时也不用出声，指出就可以。大家睁眼后，开始各自陈述，然后大家投票，依次看是警察先被杀掉，还是杀手先被杀掉，警察先“死”则杀手胜，反之则警察和平民胜。”
新一轮的投票开始了，因为我们仨人有了头绪，先解决了石硕，又干掉了董浩，最后杀掉了杨云霄，大功告成！我们杀手组合凭借我们的分析判断能力最终取得胜利。
我喜欢玩“杀人游戏”，我觉得这是个多多益善的游戏，既可以锻炼我们的思维判断能力，又可以增进我们同学间的团结，真是太好了。
大家聚在一起做游戏篇五
在星期五的作文课上，我们做了一个游戏，名字叫藏红心。
这个游戏的规则是：先找一个探索者，再找一个藏心者，探索者离藏心者越近，掌声越大。游戏进行了一段时间后，轮到马伯彰到门外等了。我们使尽的举手，可是，老师说：“同学身上都藏过了，就让马辰旭的爷爷藏吧！”我们为马伯彰开了门。马伯彰先围场一周，便锁定了最后几个同学，他左看看，右看看，我们都迫不及待的等着他，终于，他指了一个穿蓝衣服的人，霎时，掌声没有了，我假装捂着位兜，他指了指我，我对他说：“no。”他转了一下身，指了王雨桐，王雨桐说：“我没有。”可是掌声不断的变大，他说：“肯定是你，崔嘉轩，我又说：“没有。”他翻了一下我的位兜，果真没有。最后，他投降了，马辰旭的爷爷把红心拿了出来。
这个游戏真好玩！
大家聚在一起做游戏篇六
哦!原来是要玩贴鼻子游戏啊!课堂气氛一下子活跃起来。我自告奋勇第一个上台，先被老师用眼罩蒙上眼睛，再在原地转了几圈，头就开始晕乎乎的了，不由自主地左摇右晃起来，仿佛喝醉酒一般。我一手拿着小丑的鼻子，另一手左摸摸右摸摸，好不容易摸索着黑板的位置，犹如盲人摸象一般仔细地感觉方位，估摸着小丑的大概位置，拿着鼻子就朝黑板上贴了上去。“哈哈哈······”同学们哄堂大笑起来，我急忙摘下眼罩一看究竟，啊，原来红鼻子“长”到脑门上去了!看到自己的“杰作”，我也忍不住笑得前仰后合。
同学们轮流开心地玩贴鼻子游戏，笑着、闹着，教室里成了欢乐的海洋!
大家聚在一起做游戏篇七
我最喜欢是第一局。开始时，丫丫老师把她的'手举得高高的，嘴里还小声说着“预——”，这句话说了十多秒。突然之间，丫丫老师一边猛地跺脚，一边把手往下压喊：“备!”听到这句话，我灵机一动，特别快速地把手伸出去想抢米。但当我回过头来，米已经在她的手中了，她得意地看着米，又看了看我好像在说跟我抢，门都没有。我心想，呜呜，完蛋了，我输了。丫丫又讲：“请抢到米的同学站起来，把米高高举起来，伸出你的手。”我的同桌和其他抢到米的同学得意洋洋地伸出手，然后丫丫老师伸出她的手，祝贺道：“恭喜恭喜，你们能得到奖品。”听到这句话，我一脸羡慕的表情，看着站起来的同学，然后丫丫老师又讲，“那是不可能的。”听到这句话，站起来的同学开心的表情突然变得愁眉苦脸。而我们坐着的同学开始欢呼，为这件突然而来的好事高兴。我问我的同桌小朋友：“你是否有很多问号?”我的同桌并没有回答我，她不服气地看着我。丫丫老师接着问：“你们知道为什么吗?”我们异口同声地说不知道，丫丫老师说：“因为我才讲预备，他们就抢了，说明太急了。”“嘻嘻。”我得意洋洋地看着我的同桌。
大家聚在一起做游戏篇八
今天，我们玩了一个智力游戏，名字叫做“手链之困”，老师说它是“八卦阵”中的其中一阵。
解单圆时我们被分成了两组：女子组和男子组。老师让我们两组各自解出一个面对面的大圆，比比哪一组能以最快的速度探索规律解出大圆。
首先我们要把手交叉与左右的同伴相牵，尝试着将位于上方的手绕过头顶翻过来，结果人是转过去了，却是背对背的。我们又试着从背面寻找解开的方法，可无论怎么做都是失败！就在这时，老师说：“同学们，一定要找规律！”
听了这句话，男生组里有一个男同学若有所悟的高呼：“我们大家把右手搭上，左手搭下。”男同学们听后，纷纷检查自己的手势，最终在老师的点拨下，他们解困成功。
可我们女生只听懂了一点，不知所措，所以只能按照自己的方法做。老师见我们解不出，就来指导我们。首先她让男子组为我们做了示范，只见两个男生先把手举起来“开一个洞，然后右边的同学把手绕过头顶，钻过去。就这样，一个接一个的出去，就解开了。
这只是初级，接下来我们还要解中级的`圈。中级是左右圆，这是男生和女生一起做的。刚开始男生女生还互相嫌弃，但后来我们还是像刚才那样牵手一起做。可老师说不对，她教我们怎么牵，是隔一个牵一个。接着，老师又教我们怎么解。首先也要开一个洞，有一圈的人出去另一圈的人再解。解开后就成了左右两个圆。
最后我们要解最高级的一个圆——同心圆。同心圆是在第二个的基础上演变，第一个圆解开后，老师说：“同学们圆解开后要一个在里面，一个在外面。”说完，我想：那我们应该进去啊！我一番思考若有所悟后说到：“外面的人走进去呗！”老师让我们试一试，没想到还真成功了！我们雀跃欢呼，我内心更是激动万分。
今天解这三个圆，虽让我们费尽心思啊！却让我懂得了团结是不分性别的，只有懂得合作，冷静思考才能迅速走向成功。
大家聚在一起做游戏篇九
【活动目标】
1、亲身体验，感受跳跃过程中的不同动作。
2、能大胆运用线条表现身体动态，自主着色。
3、知道游戏时会等待。
【活动准备】
孩子玩磞磞床录像、跳跃动作的照片、电脑、蜡笔、彩色绘画纸。
【活动过程】
一、情景回放：磞磞床上真快乐！
引导幼儿观看自己玩磞磞床的录像，深化快乐体验。
二、深入观察：磞磞床上怎么跳？磞磞床上太多人了，怎么办？
引导幼儿观察看照片，了解身体在空中时手臂、腿、头发的多种姿态。
三、活动再现：看，我玩磞磞床！
教师朗诵儿歌：“磞磞床，真好玩，小朋友都来玩，磞磞磞，跳跳跳，磞磞跳跳身体好。”孩子随着儿歌节奏模仿跳磞磞床的动作，手臂的动作，腿的.动作，感受身体在跳跃过程中的弯曲变化。
四、表现创作：磞磞床真好玩。
能用线条大胆表现出跳磞磞床的快乐的人和安静等待的人，并添画出磞磞床。
五、作品交流。
大家聚在一起做游戏篇十
今天变异了!体育课上做数学课的事。做了一张数学卷子，数学老师去了一次，她说：“做好了，就游戏!”
但是，等做完数学试卷以后，等了一会儿，就打下课铃了，我们就出去玩了。
葛外舒昕就和我们玩了第二次的“星球探险”。
我们先去了太阳，在太阳上我们得拿(穿)能耐得住高温的航天服。要是有闪电，我们可拿它没办法，因为闪电的温度可比太阳表面还要热!
妈妈和小姨都不知道，问我：“是吗?你从哪儿看到的?”
我说：“我是从书上看到的，但是我不知道那本书的名字了。”
她们都很吃惊，我懂得的竟然比她们都多!
然后，我们就上飞船了!上飞船之后，又有人上来占领我们的飞船了，我们又到下一个飞船去。那个飞船特别大，人也特别多。我们就准备出发去水星了!
水星上也得穿上耐热的航天服，因为水星离太阳最近，比地球还近!水星上只有夏天和春天，没有秋天和冬天，所以，水星特别热!
然后呢，我们就到水星的专用房里去吃桃子去了。我带了两个桃子，给葛外舒昕一个。葛外舒昕说：“在水星上吃桃子，真是舒服啊!”
“叮咚，叮咚!”水星上的专门上课铃打响了，我们就跑向自己的座位，开始上课了!
下课的时候，我们就接着玩，接着坐我们的大飞船，接着去金星。这时候，放学了，我们就在金星上告别。
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