在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历。是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。下面是小编整理的阅读的老师上课胃疼捂胃作文【范文6篇】，希望能够帮助到大家。
老师上课胃疼捂胃作文【范文6篇】一
听雨时，也是我头脑最清晰的时刻，同时也是最能让我心事如潮的时刻。——题记
又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种精神的升华。
我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够荡涤人心。
听!“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听!“落花人独立，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听!“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声……
真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩，那份执着。
雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。
所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。
在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。
顿时，狂风起，雷电吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我，“君子当行如风”;雷电告诉我，“君子说话掷地有声”;大雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。
一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依旧，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的升华。
语文课上，书声依旧，雨声悠远……
老师上课胃疼捂胃作文【范文6篇】二
给肠胃的零用钱叙事作文
看到这个题目，你会不会觉得很奇怪，为什么要肠胃的零花钱呢？哎！还不是为我吞了一个硬币，听起来感觉像是一个魔术，但这可是真的。
记得那天，我将硬币含在嘴中，因为一激动，将硬币吞了下去，当时硬币卡在喉咙里，我使劲吞咽了几下，将它吞了下去。
虽然我大方地给了肠胃一元钱，当做零花钱，但我可不好受。不过我仍然自我安慰般想着：那钱应该会被归还，应该是没事的`。
不过我的肠胃肯定“乐开花”了，因为它有钱了，可以去“炫富”了！但零花钱刚送出去不久，代老师就知道了，她十分焦急，火急火燎地赶紧告诉我妈，让我家长来学校接我，并送我去医院。
随后代老师打电话给她先生———一位相关科室的大夫，因为正好代老师她先生这天没有手术，可以帮我检查一下。
这时我才感觉到不妙，我意识到自己犯了一个大错，但为时已晚。
到了医院，我十分紧张，心怦怦直跳。我们进了医院，来到医生那，医生先是批评了我几句，然后让我们赶紧去透视科，给我照个X光看一下情况。从X光片上可以发现，硬币已经进入肠胃，医生说最好尽量让硬币自己排出来，排不出来，再开刀。
我十分害怕开刀，那是一种什么感觉？虽然我没体验过，但我知道一定不好受。结果第二天，我一整天都在急着向肠胃讨债，好在最后肠胃乖乖地交出了这一元零用钱。
通过这次教训，我明白了不应该把什么东西都往嘴里放，对于这次的经历，我要引以为戒。
老师上课胃疼捂胃作文【范文6篇】三
期末考试即将来临，学习的压力也越来越大，今天上午第四节课是我们期待已久的体育课，因为我们已经很久没有到操场上去放风了，得好好的去放松一下，可偏偏在第三节课的时候传来了一个“噩耗”，体育课被改成了语文课！全班同学都非常的憋屈，一节课的自由又被剥夺了，上课铃一响，我们大家都齐声的呐喊着：“体育课！体育课！.....。”没想到老师走进教室大声的吼到：“安静！快考试了还闹！”看着老师低头窃笑和胜利的表情，我们就知道“完”了，没希望了！认命吧！看着同学们趴在桌上无精打采的样子，像即将冬眠的蛇一般，一个个懒洋洋的。再看看老师，讲的津津有味的，我在心里默念着：“我就不听！我就不听！”。您们把我们困在教室里，却困不住我们的心，因为我们大家都是“人在教室心在外”。
哈哈！老师,虽然我知道您们花时间在我们的身上是为我们好，您们也为我们牺牲了您们宝贵的休息时间，可是我们并不领您们的这份情。天天都是语文、数学，烦不烦呀？这段时间以来，我们没有了音乐、没有了美术、没有体育，我们还有快乐的天性吗？小学就这样，我们以后的快乐那就更没有了！长时间这样的话，我们对这样的学习还感兴趣吗？我真想大声的说：老师！还我们的快乐，我们要上体育课！
老师上课胃疼捂胃作文【范文6篇】四
一次，我看见一个胖子。这家伙长的翰呼呼的，我想，他的胃一定被他撑暴了，要不然不会吃这么多。
他真是个贪吃的人!
老师上课胃疼捂胃作文【范文6篇】五
上课下课初中作文
当要下课时，大家都忍不住要跑走，”叮铛！叮铛！”下课钟声响起了，大家似龙一样迅速地飞走了，有人去跳舞，有人去上厕所，有人去大操场玩……每个人要去的地方都不同，但是时间一样不会给你多余的，它不会管你是有钱人或是穷人，时间都不会因为你而改变。
“叮铛！叮铛！”讨厌的上课钟声又响了，大家为了拖延时间，所以用最慢的速度回到教室，上课的时候，有人在睡觉，有人在玩手机，有人在传纸条……这些都是在我们班常发生的事，而且在下课的前五秒，我们班都会同时在倒数，这让我觉得很好玩。
上课了，大家的'表情都非常严肃，而且只要老师说到有关历史故事时，大家非常安静，但是讲到不相关课程的，大家都非常吵；相反的，下课的时候，大家都很吵，但是在厕所那里就很安静，真的很奇妙！
我常常在想，如果每节都是下课时间，那该有多好，但是我想这是不可能的，我猜有些人也有跟我一样的想法吧！唉！真希望可以实现这个愿望！如果一定要说的话，那户外教学就完成我的梦了，不过仅有那短短的一天。
如果下课拥有无限的时间，那我们就不需要上课了，但是这样我们也不会学到知识啊！所以我还是得面对事实，不过还是有好处的，所以没有关系，上课跟下课都很好的！下课十分钟的滋味，真的感觉非常神奇，让我进入幸福的大地。
老师上课胃疼捂胃作文【范文6篇】六
一道美味可口的开胃小菜
星期六晚上，我为全家做了一道美味可口的开胃小菜，你们知道是用什么材料做的吗？不知道吧，告诉你们，是一个大冬瓜。
我先找来一大块冬瓜，把它皮削掉后，洗干净，然后切成一条一条的，放进一个碗里，用盐水浸泡十分钟后，沥干，接着，将它们平均分好，放进一个个分别装了可乐、雪碧、啤酒和农夫茶的小碗里浸泡，直到冬瓜有这些饮料的颜色为止，捞起来，沥干后，把它们有形状地摆在一个精致的盘子里，然后洒上一些糖，最后，把它们放进冰箱，大功告成了，就等着晚上，大家尝后的感觉了。
晚上开饭后，一盘盘好吃的菜都上桌了，其中有一盘美味可口的开胃小菜——冬瓜，特别显眼，大家都尝了，先放进嘴里嚼了几嚼，脸上表情怪怪的，过了没几秒中，就都说很好吃。
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