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观生命有感篇一
今天,我读了《生命生命》这篇文章,主要讲了三件事:有飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗和“我”倾听心跳。我的感受是:我们要珍惜生命,虽然生命短暂,但是,我们可以让它体现出无限的价值,不要浪费时间。
课文中说:“我”捉住了一只骚扰“我”的`飞蛾,但它挣扎着想活下来,最后“我”把它放了。连小小的飞蛾都想生存,我们人为什么不能呢?在生活中,有很多初中、开云KY官方登录入口 学生,因为压力大,想不开而跳楼自杀,我觉得并不应该为他们惋惜,因为他们不珍惜生命,不爱护生命,一条命,用多少金钱也买不到,应该为他们的命而惋惜,为什么会落到这样的一个人手里。
本文作者笔名叫杏林子,从小就有关节炎,只要一动就会疼,但也并不向命运屈服,写过很多作品。像她这样的人有很多,比如:海伦凯勒、张海迪,她们都是残疾人,但她们写过很多文章,鼓舞过我们努力奋斗。生活中,也有很多健康的人,但他们不好好学习,比如我的一个朋友,他非常健康,因为不好好听讲,不好好学习,导致成绩很落后。我觉得就算身体致残,也要认真学习,不屈向上。
生命的意义是要努力,要认真学习,要爱护生命,让自己活得更加光彩有力!
观生命有感篇二
“生命”是什么呢?
我出世以来,甚至到至今仍未弄清楚什么是生命,
如果说生命是一本书,那么时间则是一支笔,书写着人生……
如果说生命是一条漫长的河,那么时间则是涌动的波涛,推动着人生……
如果说生命是一部机器,那么时间则是组成机器的零件,支撑着人生……
如果说生命是那广袤的田野,那么时间则是耕耘的犁耙,创作着人生……
生命并不是没个人都能完全拥有的,你说我们能对生命不重视吗?
珍惜生命,珍惜生活送给你的点点滴滴,活出一个多彩的人生!
观生命有感篇三
林希在《石缝间的生命》中告诉我们生命正是要在最困厄的境遇中,才能发现自己、认识自己,从而才能锻炼自己,彰显自己,最后完成自己、升华自己。冰心奶奶在她的《谈生命》中提到了一个警句:愿你的生命中有够多的云翳来造成一个美丽的黄昏。
生命能够被人们从不同的角度出发来描写,说明生命是多么的宝贵啊!
不仅如此,在我们小学六年级的语文书里。也有一篇叙述了一个残酷的生命的故事。
相信大家仍然记忆犹新,那就是创造了奇迹——霍金。霍金,和《生命生命》这篇文章的女作者一样都被生命决定了,他国21岁时患上了萎缩性脊髓侧索硬化症,只能活两年,可他的顽强却远远超过了别人,他不屈地向上,即使命运决定了他的生命,但他仍让有限的生命发出无限的价值,对自己负责,为生命奋斗。
生命,到底是什么呢……
观生命有感篇四
今天,我们学习了第十九课课文,《生命生命》。
这篇课文让我对生命的价值有了更深厚的`感悟。
仙人掌和仙人球,即使在炎热的沙漠里,也能够顽强的生活下来。
其实植物、动物、人都有生命,顽强的生命力。
于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
观生命有感篇五
我读了这篇文章,想问:“什么是生命呢?”
夜晚,我在灯下写稿,一只飞虫我不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍微一用力,它就不能动弹。但它挣扎着,激励鼓动双翅,我感到一股生命在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!
墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上、茁壮成长,即使它仅仅只活了12天。
有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳。那一声沉稳而有规律的'跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好使用它,可也白白糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。
我懂得了生命是一寸光阴,我要珍惜生命,也要珍惜时间,决不让它流失,使自己活得更加光彩有力。生命是可贵的,不是金钱能换来的。
观生命有感篇六
这个星期的星期五,我们学了一位身患重病的杏林子写的'《生命生命》,课文主要内容是:一次夜里,一只飞蛾打扰着作者,作者一手抓住了它,但飞蛾不想死去,极力鼓动着翅膀,作者感到生命的力量,便放了它;一粒香瓜子破壳而出,顽强的生长;作者在医院用听诊器听自己的心跳,明白了:她的生命由她使用,她的生命只属于她自己的。
作者十二岁患了内风湿关节炎,头不能动、胳膊不能举、手不能抬、脚不能走,一生只能摆成一个姿势。她活到了61岁,也就是说,作者在轮椅上做了50年,在这50年里,做了很多事,写了很多书,她虽然是残疾人,但她乐观,她照样能活的快乐。
观生命有感篇七
人来到世间是偶然的,死亡是必然的。谁都知道生命是最宝贵的,除了出生和死亡的'几声欢呼和痛哭外,健康的人很少会想起生命。
还有那一粒瓜子,它可以在没有阳光,没有泥土的砖缝中不屈向上,茁壮生长。它活得是那样精彩,那样与众不同。虽然它只有几天的生命,但只要能存活一刻,它都不会放弃生存的权利。
文中还写到了心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动,就是生命最大的象征,这也是单单属于我们的生命,我们要让它不平凡,有意义。
只要时时刻刻想着,我拥有生命,这是多么幸福的事,我该做点什么有意义的事,才不负这美丽的生命呢?这便是善待生命。
观生命有感篇八
世界上有了生命,一切都会变得充满活力,。生命在不停繁衍,绽放了绚丽夺目的光彩,生命自产生为了就是为精彩而存的。这就是我读了《生命生命》的感悟。
文中那奋力求生的飞蛾,墙脚茁壮生长的香瓜子,以及作者用听诊器倾听自己的心跳。给我极大的震憾,也使我明白了生命的意味。
如果说生活是一张白纸,那么铅笔就是一条生命。之所以说铅笔是一条生命,是因为它不像钢笔和毛笔一样,吸上墨水可以多次使用,而铅笔却不可以,它会慢慢的从我们身边溜走。所以我们要好好珍惜生命。
想想那些自杀的人,为了一点点的小事就放弃了自己的生命,再想想海伦凯勒和刘侠,海伦凯勒两耳失聪,双目失明,单凭一双手写出了无数篇文章;刘侠患类风湿性关节炎,但是也没有压住她,她坚强地活了下来。
我家的一棵豆苗,是我一时贪好玩种下来的,过了两天以后,我就把它给忘了,过了五六天,我意外的.看到它竟然长出了瓜苗这是我惊叹不已。
生命如同一首:生命是悬崖挺立的松柏,生命是暴风雨中的雄鹰。生命是大海航行的航标。生命是短暂的,人生也是有限的。所以,我们要通过不懈的努力创造无限的生命的价值。
观生命有感篇九
树木被砍伐后可以再生;草被烧了还能再长出来;花可凋谢再开……悬崖上的一棵松树,无需施肥,无需灌溉,就能茁壮成长。然而,人的一生只有一次,失去了就再也回不来了。因此,我们要珍惜生命。
读完《生命的生命》一文,感触颇深。作者通过飞蛾、瓜子和自己的心跳,写出了生命的可贵。
本文中的飞蛾是一种非常热爱生活的动物。因为一只飞蛾的生命只有九天,就算飞蛾的.生命只有那么短的九天,当飞蛾被作者捉住的时候还挣扎是多么的冒险啊!作者一生气,这只飞蛾就动弹不得了。所以,飞蛾知道自己有危险,但还是为了生存而拼命挣扎。多么强烈的求生欲啊!所以,我们要学习飞蛾扑火的不朽精神。
本文作者:杏林子,她也是一个非常热爱生活的人。让我们认识一下她:邢琳子,本名刘霞。她是陕西省扶风县杏林镇人。十二岁那年,她患上了一种叫做“类风湿性关节炎”的罕见病。发病期间手脚肿痛,行动极不方便。结果,她对生活产生了消极的态度。有了心灵的寄托,她从信仰中体会到了生命的价值和尊严,逐渐改变了她的人生观,变得充满了乐观和积极。
其实不只是杏林子,我们生活中还有很多热爱生活的人。如:辛勤培养我们的老师,救治病人的医生护士,尽职尽责的警察叔叔……他们用自己的劳动创造美好的生活,让自己的人生充满光彩。
观生命有感篇十
《生命,生命》这篇课文,告诉我,生命的意义就在于一定的时间内做出对自己有意义的`事情。生命就像时间,一点也不起眼。它只属于你自己的,你可以好好的使用它,也可以白白地糟蹋它。
我家养了个仙人球,好长时间都没有给它浇水。我原本以为它会枯死,但是它顽强的生命让我出乎意料。让我大吃一惊的是,仙人球刺的旁边长了个十分耀眼的粉白色笑话,还有淡淡清香呢!看上去分外美丽。
我为仙人球那旺盛的生命力而折服。它让我明白了:生命虽然短暂,但是你也不要让它白白流失!
观生命有感篇十一
今天,我满怀激情地读完了《生命生命》这篇文章,它给了我心灵的震撼。当我读到求生的飞蛾,和砖缝里的小苗时,让我领悟到:谁都有求生的欲望,生命对每个人都是平等的,只要我们珍爱生命,珍惜时间,不懈努力,人生才有意义!总之,让我们记住一句话:“虽然生命短暂,我们却可以让有限的生命体现出无限的.价值。”
珍惜每一天,每一分,每一秒,勇敢地面对困难,不懈努力,使我们活的更加光彩有力!
观生命有感篇十二
生命,是勇敢的;生命,是顽强的;生命,是独一无二的,这就是本文作者杏林子围绕身边细小事务所领悟的.。
读了这篇文章,使我想起了就在不久前的时间。那就是“3·11”日本大地震。
在自然灾害面前,生命显得是那样脆弱、那样渺小,但生命给予所有的人勇敢与顽强,在还有一丝希望中极力求生。
在灾难之后,有许多忠诚的小狗在废墟中寻找自己的主人。我又想:是什么给予它们执着和勇气?是生命。
通过文中“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话,我又不禁想起“3·11”日本大地震过后的一件事:
福岛核电厂因为大地震被损坏,开始从里面泄露出放射性物质。50名“死士”组织起来,坚守核电厂。啊,这是多么宝贵的精神,愿意保护他人的安全而牺牲自己的性命也在所不辞!是什么给予他们这样为人民奋斗的意志呢?对,也是生命。
生命,如此伟大;生命,如此美妙;生命,如此坚强!
正是如此,我们不应该向困难低头,不能遇到挫折就放弃生命,我们应该珍惜父母、世界赐予我们的宝贵生命,让我们的生命更有价值,让我们获得更加光彩有力!
观生命有感篇十三
我学习了《生命生命》这一课,我学会了珍惜生命,热爱生命。
读了:“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力”这一句话,我感受到那种生命力,种子不怕困难,用自己的嫩牙冲破坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰。它知道自己生长在一个没有阳光,没有泥土的砖缝中,但它并不难过,而是勇敢的面对,虽然只活了几天,但让我很佩服,它那种不屈的精神。
“虽然生命短暂,但是我们却可以让有限的生命焕发光彩,体现无限的价值。”从这一句话中,我想到那些遭受一点挫折就想死了人。我想对他们说,你们应该爱惜生命,失败了,从哪里跌倒就从哪里站起来,重新再来,永不放弃。要正确认识到人生难免有挫折,树立面对挫折的不同态度,培养战胜挫折的心理素质,掌握应对挫折的方法。磨练坚强的意志,培养自立自强的精神。
一想到自己觉得很后悔。我看见一只小蚂蚁都是都是把这条小生命弄死!现在每当我发现有一只小蚂蚁在咬我,想把它弄死的时候就想起它毕竟是一条小生命啊!我打消了这个念头,轻轻的把它放在地上,让它回到自己的家。
读了《生命生命》,我明白了,我们要尊重生命,善待生命。
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观生命有感篇十四
这篇文章主要讲了三个事例:飞蛾求生、种子不屈、倾听心跳。这些例子都说明了生命是什么。
飞蛾求生告诉我们生命是求生的欲望:蚂蚁是十分弱小的动物,对于蚂蚁,人类可以说是庞然大物。但捉住蚂蚁时,细如线条似的腿还在挣扎。钳子也挣扎着,还不时夹着我的手指。这些举动虽然没有任何感觉,但它们还是做了。当你用小刀把蚂蚁的胸部和腹部分开时,你依旧可以看见蚂蚁在动,即使是必死无疑,也要与死亡做斗争,永远把握最后一线希望。
生命就是与命运抗争,就是不屈向上:贝多芬双耳失聪,但他坚持创作音乐,《命运交响曲》和《欢乐颂》就是他创作的。别人能听到美妙的音乐,但他却可以想象到天籁之音。还被人们称为乐圣,非常了不起。
生命是那一声声沉稳而有规律的心跳。我们每个人都有生命,都把握在自己手里,我们应该让有限的生命体现出无限的价值。
任何有生命的物体与人都是顽强的',我们渴望生命,渴望生命的美好,渴望生命的辉煌,渴望生命的价值。
观生命有感篇十五
今天我和学生一起学习了台湾作家杏林子的文章《生命生命》,文章短小精湛,却含义深刻。杏林子通过“飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳”这三件小事,为我们讲述她对生命的思考,结合杏林子的一生,我们感受到了她独特生命体验和感悟。
学生通过学习,对生命有了一个全新自主的认识,感受了生命的顽强与美好。而我也跟学生一样,对生命有了不一样的认识。
之前学校组织的“护绿”活动,班里的小组代表从家里搬来一盆绿植装扮班级。班里一名学生带来一盆绿植,我嘱咐这孩子要悉心照顾。那段时间,我并没有留心那盆绿植,就在两周后的某一天,我突然发现这盆绿植已经耷拉这脑袋,叶片泛黄,奄奄一息了。我赶紧给它浇水,并把它搬到通风处,想着估计是救不过来了。可是没想到第二天,当我再看到它的.时候,除了还有几片黄叶子,它已经生机盎然得挺立在那里了。我惊讶于它的变化,感叹到生命的强大与美好。
一盆绿植,都有对生命的渴望,何况我们每个人宝贵的生命。生命只有一次,不可能重来,所以我们更应该珍惜生命,在有限的生命里,多做一些有意义的事情,不忘初心,不荒废此生。
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