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英语书阅读开云官网app下载安装手机版 篇一
英语主题阅读是学习英语的一种重要方法，通过阅读各种主题的文章，可以扩大词汇量，提高阅读理解能力，提升英语水平。在我的学习经历中，我发现英语主题阅读对我有着重要的帮助。在接下来的文章中，我将分享我对英语主题阅读的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：多元化的主题拓宽视野
英语主题阅读可以涵盖各种不同的主题，如科学、历史、文学、环境、健康等等。通过阅读这些主题的文章，我不仅仅了解到了更多关于这些领域的知识，而且也拓宽了我的视野。我曾阅读过关于黑洞的科学文章，通过这些阅读，我了解到了黑洞是什么、它的形成过程以及它对宇宙的影响等等。这些知识对于一个对宇宙科学充满好奇心的人来说是非常有价值的。
第三段：提高词汇量，加深语法理解
英语主题阅读对于扩大词汇量和提高语法理解能力有着极大的帮助。在阅读过程中，我会遇到很多我不熟悉的单词和句子结构。为了理解文章的意思，我不得不翻译这些单词和句子。通过多次的阅读和翻译，我渐渐地掌握了这些单词和句子的意思和用法。此外，我还发现通过阅读中的语法结构，我能更好地理解它们在实际运用中的意义。例如，在一篇关于文化差异的文章中，我学到了比较级和最高级的用法，并通过阅读中的例句，更好地掌握了这一语法知识。
第四段：提高阅读理解能力
英语主题阅读还可以提高阅读理解能力。在阅读的过程中，我总是不断地思考和推测作者的意图、段落的结构和文章的主旨。这样的思考使我更加专注地阅读，从而更好地理解文章内容。同时，通过不断阅读，我也掌握了一些阅读技巧，比如快速阅读和有效扫描。这使我在阅读文章时能更快地找到关键信息，并更好地理解文章的整体意义。
第五段：启发思考，开拓思维
最后，英语主题阅读也能启发我思考，开拓我的思维。通过阅读与现实生活相关的主题，如环保问题或历史事件，我能够看到不同的观点和看法。这激发了我思考的欲望，帮助我了解到世界上的事情并从中汲取经验。此外，阅读不同主题的文章也使我能够了解到不同文化和思维方式。这让我更加开放和包容，从而提高我与不同国家和地区的人交流的能力。
总结
通过英语主题阅读，我不仅扩大了词汇量，提高了语法理解能力，还提高了阅读理解和思考能力。英语主题阅读不仅是一种学习英语的方法，更是一种学习知识和思考的方式。通过不断地阅读，我能够领略到英语的魅力并不断提升自己的学习能力。我相信英语主题阅读将在我未来的学习和生活中继续发挥重要的作用。
英语书阅读开云官网app下载安装手机版 篇二
作为一名小学英语教师，如何在此刻的岗位上发光发热，如何让学生在有限的课堂时光里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东西值得我去深思，去探索。透过八年的工作实践，然后我认识到，小学英语教学不就应只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，那样只会使教学资料平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么，怎样才能做好小学英语的教学工作呢?以下是我教学过程中的几点体会和心得：
一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。
1、在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮忙学生理解教学资料;并且在教学过程中创设各种情景对话，透过直接的语言交流来帮忙学生建立语感。透过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。
2、英语作为一种语言，其教学就应融入必须的情境之中。可透过课堂表演来创造必须的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地;并且可为学生带给自主学习和交流的机会，给每位学生自我表现和自我发展的时光和空间。
3、鼓励学生透过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合潜力和整体素质。要求学生在学校见到老师、同学，用英语打招呼;在英语课堂，尽可能用英语进行交流;然后在课外，也要鼓励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。
4、反馈信息、即时巩固。 英语的听、说训练必须要做到反馈及时。在教学中，学生对刚学的资料记忆犹新，印象深刻，但若不及时巩固，不仅仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到及时纠正，以至构成错误的思维定势和语言习惯。
二、 关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学氛围。
1、尊重每个学生，鼓励他们用心尝试，及时发现他们的进步并给予相应的表扬，然后保护他们的自尊心和用心性。
2、创设各种合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮忙、体验成功、合作发展。
3、关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们带给正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。
4、建立融洽的师生关系，经常和学生一齐交流和探索，了解学生所想所需，然后做到教学相长。
三、加强学习方法指导，帮忙学生学会学习。
1、用心创造条件，让每个学生都参与到学习活动中来。
2、结合语言情境，让学生透过实践和运用来深化学习。
3、进行自我评价，根据各自的不一样状况进行查漏补缺。
四、实行激励评价，使学生树立学习英语的信心。
1、注重教师的客观性评价，对学生学习过程中的点滴进步给予及时的肯定和激励。
2、重视学生的主观性评价，让学生透过分析，透过比较，认识自我的优势和不足，然后明确努力的方向。
小学英语教学的目标是要透过听、说、读、写训练，帮忙学生学会如何正确使用英语，并具备必须的英语口头表达潜力。这一主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说训练尤为重要，训练的途径也是多样化的。儿童学习外语的方式、资料与成年人就应有所不一样。他们喜欢玩，喜欢唱歌、画画，喜欢表演和游戏;他们喜欢动手操作，喜欢探究和想象。所以，英语教学务必根据学生的年龄阶段和性格特征，因材施教，因人施教;并且在教学过程中要联系实际，不断探索、不断实践、然后不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善。
英语阅读教学开云官网app下载安装手机版 5
英语书阅读开云官网app下载安装手机版 篇三
阅读故事是我们学习英语的一种重要方式，通过读故事，我们不仅可以学习词汇和表达方式，还能加深对西方文化和思维方式的了解。在这里，我想分享一下我在阅读故事中的一些心得和体会。
阅读故事的第一个体会是通过故事能够更快乐地学习英语。相比于单调的课文，故事给我们带来了欢乐和兴奋。比如，在我读《爱丽丝梦游仙境》的时候，我被奇幻的场景和荒诞的人物深深吸引，全然投入到爱丽丝的冒险之中。这让我不仅记住了许多生词和表达方式，还享受到了英语学习的乐趣。
其次，阅读故事是提高阅读理解能力的有效途径。读故事不仅让我们了解故事情节，还能锻炼我们的理解能力。通过阅读故事，我们需要仔细理解每个句子和段落之间的关系，从而正确地理解整个故事的内容。这样的训练有助于我们提高对其他英语文本的阅读理解能力。
除了提高阅读理解能力，阅读故事也有助于我们培养批判性思维。在阅读故事的过程中，我们不仅要理解故事的表面意思，还要尝试从故事中挖掘深层次的含义。比如，在读《小王子》的时候，我意识到这个故事不仅是一个关于一个小王子的冒险历程，更是在探讨人与人之间的真正的友谊和关爱。这样的思考让我不仅学到了更深刻的道理，还加深了对文学作品的欣赏。
当然，阅读故事不仅仅是为了提高语言能力和思维能力，更重要的是通过故事了解西方文化。英语国家的文化背景和价值观与我们的有很大的不同，而通过阅读故事，我们可以深入了解西方文化中的故事和传说，了解他们的思维方式和生活习惯。这有助于我们更好地交流和理解国际社会，拓宽我们的视野。
总之，阅读故事是一种非常有效和有趣的学习英语的方式。通过阅读故事，我们可以更快乐地学习英语，提高阅读理解能力，培养批判性思维，并且了解西方文化。希望大家都能够利用阅读故事来提高自己的英语水平，同时也享受到学习和阅读的乐趣。
英语书阅读开云官网app下载安装手机版 篇四
在当今社会，英语已经成为一种全球通用的语言，掌握英语不仅可以拓宽人们的思维视野，还能够增加个人的竞争力。而阅读是学习英语的重要途径之一，通过阅读可以提高自己的词汇量、拓展语言运用能力，同时还可以了解到不同的文化和背景知识。在我学习英语的过程中，阅读量的积累对我起到了不可忽视的作用。
首先，通过大量的阅读可以扩大自己的词汇量，提高语言表达的能力。在阅读文章的过程中，我们会遇到许多新的单词和短语，通过不断的阅读，这些单词和短语会慢慢被记住。而当我们在写作或口语表达中遇到类似的语境时，这些词汇就会自然地流动出来。阅读量的增加使得我们能够更加流利地表达自己的想法和观点。
其次，通过大量的阅读可以提高自己的阅读理解能力。在阅读文章的过程中，我们需要通过理解文章的内容，并能准确把握文章的中心思想。这需要我们培养良好的阅读理解能力，通过不断的阅读，我们可以锻炼自己的阅读理解能力，提高自己的阅读水平。这对于考试阅读和日常生活中阅读各种英语材料都是非常有帮助的。
此外，阅读也是了解和掌握不同文化和背景知识的重要途径。通过阅读各种英语文章，我们可以了解到不同国家和民族的文化和历史，了解到不同领域的知识和经验，这样可以开拓我们的视野，拓宽我们的知识面。实践证明，阅读是培养跨文化意识和国际化视野的有效途径之一。
此外，大量的阅读还有助于提高我们的思维能力和逻辑思维能力。阅读不仅仅是理解文字的过程，更是一个思考和思考的过程。通过阅读，我们可以接触到各种不同的观点和思维方式，从而培养自己的思维能力和创造力。同时，通过分析阅读材料的结构和逻辑，我们也能提高自己的逻辑思维能力。
总结起来，通过大量的阅读，我们可以扩大词汇量，提高语言表达能力；培养良好的阅读理解能力；了解和掌握不同文化和背景知识；提高思维能力和逻辑思维能力。因此，我认为大量的阅读量对于英语学习是非常重要的。在我的学习中，我会继续保持大量的阅读量，不断提高自己的英语水平。我相信，通过坚持不懈地阅读，我会取得更好的英语学习成果。
英语书阅读开云官网app下载安装手机版 篇五
读下面的文段，完成练习。
快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会（辨别、判断）的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛（湿润、滋润）了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不（谦让、退让），“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
1．划去括号里用得不恰当的词语。
2．读文段，体会“我”内心的变化，填空。
父亲终于回来了，在等他读诗之前，“我”的`心情__________；在他读诗的时候，“我”的表现是__________；在他作出评价后，“我”的反应是__________，甚至是__________。
参考答案：
1．划太：辨别滋润谦让
英语书阅读开云官网app下载安装手机版 篇六
近年来，随着全球信息的快速传播和互联网的普及应用，英语已经成为人们生活中不可缺少的一部分。对于学习者而言，阅读是提高英语能力的重要途径之一。然而，随着社交媒体等新媒体的崛起，人们的阅读量逐渐减少，这对于英语学习产生了一定的影响。因此，我们需要重视英语开云官网app下载安装手机版 阅读量的问题，并采取有效的方法来解决。
首先，英语开云官网app下载安装手机版 阅读量的减少可能会影响语言表达能力的提升。阅读是扩展词汇、培养语感和提高语法能力的有效途径。通过阅读大量的英文材料，我们可以接触到丰富的词汇和语法结构，从而增加自己的语言储备，提高语言的表达能力。然而，如果我们减少了英语开云官网app下载安装手机版 阅读量，就会使得我们的词汇量停滞不前，语法结构运用不够熟练，从而影响到对外语的使用和表达。
其次，英语开云官网app下载安装手机版 阅读量的减少可能导致对文化的理解不足。阅读是了解外国社会和文化的重要途径之一。通过阅读外文材料，我们可以了解到不同国家和地区的历史、文化和社会背景，拓宽我们的眼界，增长我们的知识。然而，如果我们只是关注于小而短的社交媒体信息，就很难获取到深入的了解，对于学习英语的全面发展是不利的。
再次，英语开云官网app下载安装手机版 阅读量的减少可能导致思维能力的下降。阅读是锻炼思维能力和逻辑思维的重要途径之一。通过阅读，我们可以接触到不同类型和不同难度的文章，培养我们的分析能力和批判思维，提高我们的综合思维能力。然而，如果我们只局限于浅层次的文本和短小的句子，就无法获得充分的思维锻炼，影响到我们的思维能力和逻辑思维的提高。
最后，如何提高英语开云官网app下载安装手机版 阅读量呢？我们可以采用以下方法：首先，培养英语开云官网app下载安装手机版 的好习惯。每天定期阅读一些英语文章，可以是报纸、杂志、小说等不同类型的文本，同时多听英语广播、观看英语电影和纪录片，提高英语听力和口语水平。其次，选择适合自己的阅读材料。根据自己的英语水平和兴趣爱好选择适合自己的阅读材料，通过多样性的阅读让自己更好地感受和理解外语世界。最后，建立积极的学习氛围。和志同道合的朋友一起进行英语开云官网app下载安装手机版 阅读，相互鼓励和监督，共同提高英语能力。
总之，英语开云官网app下载安装手机版 阅读量的问题是我们需要重视的。我们要充分认识到阅读的重要性，采取措施来提高英语开云官网app下载安装手机版 阅读量，加强英语能力的培养。只有通过大量的阅读，我们才能拓宽视野，提高语言表达能力，增加对外文化的了解，提升思维能力和逻辑思维，从而更好地应对英语学习和实践中的各种挑战。
英语书阅读开云官网app下载安装手机版 篇七
医学英语阅读是医学生必修的一门课程，通过阅读医学文献、说明书和病例等材料，提高学生的医学英语水平和专业知识。在这一过程中，我有了一些开云官网app下载安装手机版 。
首先，我发现医学英语阅读需要的是一种系统的学习方法。与普通英语阅读不同，医学英语阅读涉及大量的专业名词、词组和概念，如果没有一定的系统学习，很容易产生困惑。因此，我们要选择适合自己的学习方法，可以通过划重点、整理笔记、做习题等方式来巩固所学知识。同时，我们也可以参加学术论坛、听取专家讲座等，培养科学思维和分析问题的能力。
其次，在医学英语阅读中，词汇量的积累至关重要。医学英语涉及大量的专业词汇，掌握这些词汇对于顺利阅读材料至关重要。因此，我们要注重词汇的积累。一方面可以通过词汇书籍、手机应用程序等方式进行积累，另一方面也可以通过阅读医学文献来增加词汇量。同时，我们也要注重词汇的灵活运用，尤其是常见短语和表达方式。只有在实际应用中，才能更好地掌握词汇的含义和用法。
另外，我还发现医学英语阅读需要注重理解和推理的能力。医学文献往往长篇大论，内容涉及生理学、病理学、临床实践等多方面知识，因此，我们要注重理解材料的关键信息，并善于推理和分析。我们可以通过提前阅读文献搭建框架，对文章进行整体了解。接着，可以从标题、摘要和关键词入手，理清文章的逻辑结构和思路，然后再展开阅读。在阅读过程中，我们要学会辨别信息的可靠性和权威性，善于发现问题和解决问题。
最后，医学英语阅读也需要注重实践和运用。仅仅掌握阅读技巧和知识是不够的，我们还需要将所学知识运用到实际中去。医学实践是检验医学英语水平的关键，所以我们可以通过参加临床实习、科研论文的撰写等方式，将所学知识与实际应用相结合。通过实践，我们可以发现自己的不足之处，加深对所学知识的理解和记忆，提高医学英语阅读的能力。
总之，医学英语阅读是医学生必修的课程，对于提高其专业素养和英语水平起着重要作用。通过适当的学习方法、词汇量的积累、理解和推理能力的培养以及实践运用，我们可以更好地掌握医学英语阅读技巧，提高自己的医学英语水平。医学英语阅读是一个长期的过程，只有不断地学习和实践，才能不断地提高自己的阅读水平。
英语书阅读开云官网app下载安装手机版 篇八
5月12日我们学校迎来了全国著名教育专家鲍校长一行，非常幸运地再次听到鲍校长的英语阅读课。每次听鲍校长的课都使我耳目一新，受益匪浅。
对于我们英语老师来说，英语阅读教学，本来就是件难事，针对小学生，就是难上加难。
英语阅读教学基本可分为三个部分：读前活动（pre—reading），阅读中活动（while—reading），读后活动（post—reading）。在鲍校精彩的英语课中，我见证了课堂艺术的魅力。整节课堂，诙谐有趣，引人入胜，课堂笑声不断。鲍校长上的课是seasons。通过和学生谈论天气引入课题，而且贴近学生生活，真实自然语境的创设充分调动起学生参与的积极性和参与热情，使学生畅所欲言。在教学中，通过情景创设引导学生学习语言，通过师生信息交流、多媒体设备的辅助，在此环境中学生利用了各种工具和信息资源，来达到自己的学习目标。鲍校长在课堂教学过程的整体作用是协调、促进和指导。整一节课创造了一种积极宽松的气氛让学生得以充分调动、充分发挥，使学生感受到自信、充实、体验到学习的乐趣，并且完成了阅读教学目标。
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英语书阅读开云官网app下载安装手机版 篇九
段时间通过学习了解到2011版的新课标将“倡导任务型教学途径”已改为强调“通过创设接近实际生活的，有意义的语境，采用循序渐进的语言实践活动，强调过程与结果并重，综合语言运用能力和人文素养。”这些讯息告诉我们作为一线教师在教学中要倡导语言学习过程中的实践性和应用性，突显英语课程的工具性和人文性;要倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习;要倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力。作为教师的我在学习新课程标准理论的同时更新教学观念，迎接新挑战。下面简单地谈一下英语新课标学习的几点体会。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
四、对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。
当然教育教学不是纸上谈兵，它是必须在实践中体现的，即不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。
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英语书阅读开云官网app下载安装手机版 篇十
随着全球化的发展，医学英语作为一门专业英语课程在医学院校中变得越来越重要。作为一名医学生，我意识到提高自己的医学英语阅读能力对于我的学业和未来职业发展至关重要。在过去的学期里，我系统学习了医学英语阅读，并在阅读中积累了一些宝贵的经验，下面我将与大家分享我的体会。
首先，词汇是医学英语阅读的基础。医学英语中有大量的专业术语和独特的表达方式，熟悉这些词汇对于理解阅读材料至关重要。我发现通过积累词汇，尤其是常用的和与我专业相关的词汇，可以显著提高我的阅读理解能力。为此，我经常参加医学英语的课外学习活动，如参加英语角、阅读英语医学论文以及用英文做医学报告等等。这些活动不仅丰富了我的医学英语知识，也锻炼了我的口语和写作能力。
其次，阅读技巧对于掌握医学英语也是至关重要的。医学文献通常很长且充满了专业术语，初学者经常会在阅读过程中感到困惑。在我学习的过程中，我发现先预览全文能够帮助我建立整个文章的框架和大致内容，然后再逐句阅读能够更好地理解每个细节和专业术语的含义。同时，我也会注意文章的结构，特别是标题、摘要和结论，因为它们通常包含了文章的重点内容。此外，结合阅读语境和前后文的联系，能够更好地理解文章的意义和目的。
第三，提高阅读速度。医学英语的阅读材料通常篇幅较长，其中包含了非常多的信息和数据。但是，作为医学生，我通常时间紧迫，因此必须提高自己的阅读速度来更有效地利用时间。为此，我经常做一些阅读练习，如阅读医学英语杂志和报纸的短篇文章，尝试掌握快速阅读的技巧，如扫读和略读。这些练习不仅提高了我的阅读速度，也让我更好地分析和总结文章的主要观点。
第四，做阅读笔记。医学英语阅读材料通常包含大量的专业知识和信息，我发现做好阅读笔记对于记忆和理解很有帮助。我通常会在读完每一段之后做一个小的总结，用自己的话来概括每一段的主要观点和关键词，这样可以帮助我更好地记忆和理解。此外，我还会将我认为重要的观点和知识点用不同颜色的荧光笔标记出来，这样可以便于日后的复习和查阅。
最后，要坚持阅读医学英语材料。熟能生巧，只有不断地进行阅读，才能真正提高自己的医学英语阅读能力。我会尽量利用碎片化的时间阅读医学论文、教科书和相关材料。同时，我也会逐渐增加阅读的难度和广度，提高自己对不同类型文章的阅读理解能力。
总的来说，医学英语阅读是一项需要刻苦学习和不断实践的能力。通过积累词汇、掌握阅读技巧、提高阅读速度、做好阅读笔记和坚持阅读，我们可以在医学英语阅读方面进一步提高自己的能力。我相信，只要我们付出足够的努力，我们的医学英语阅读能力一定会逐渐提升，为我们的学业和职业生涯打下坚实的基础。
英语书阅读开云官网app下载安装手机版 篇十一
在初中阶段，阅读能力的培养是英语教学的重要内容。在立足于教材的基础上，我利用教材中的课文教学特别是每个单元的reading来培养学生的阅读技巧，了解基本的语法、句法知识。可以把它拿出来作为单独的一节阅读课进行指导训练，在有效利用某种方法对课文进行指导之后，我还利用课外的阅读材料来进行对学生阅读方法的巩固训练，同时还拓展了学生的知识面。
课外材料的选择要根据所练阅读技巧以及学习阶段的不同，选取难易适度、长短适中、题材不同的阅读材料，作为教材内容的有益补充。利用课外阅读材料增加词汇量、巩固阅读方法、提高阅读兴趣，最终达到培养阅读能力的目的。
授之以鱼，不如授之以渔。现代教育更重视培养学生的自我发展能力，这就要求教师不仅要教学生“学会”，而且还要教学生“会学”。要用各种方法教会学生“怎样学”，使学生具备学习和运用英语的能力。在阅读过程中根据不同的阅读目的和要求，采取不同的阅读方式和策略，遵循由浅入深，由表及里，由具体到概括的顺序要求阅读。常见的阅读方式有：
1、略读：通过整体粗读，领略内容大意，帮助理解，为细读作准备。在进行阅读课教学时要有意识地培养学生找出主题句，抓住中心，使学生理解主题句与文章的具体事实细节的关系，没有主题句的段落就引导学生依靠段落中的衔接、句际关系来分析、推断和概括段落的大意，从而达到整体理解的目的，获得文章表达的正确的信息。
2、跳读：寻找所需信息，如年代、数字、人名、地名等把握住关键词，利用语法过渡词，语气转折词及时态等，抓住文章脉络。
3、细读：分段细读，注意细节，注意语言结构，处理语言点，抓住主要事实，关键信息，揭示文章结构的内在联系，帮助深化理解。一篇文章是一个有机的整体，段落与段落之间存在着内在的紧密联系，而每段的内容都与主题有着很重要的联系，所以弄清文章结构上的问题，对于把握文章主题、文章大意非常重要。
4、推读：推测未直接写明的含义、因果关系以及词义猜测对学生在自学过程中遇到的新的.单词、表达法或语法。引导学生学会根据上下文进行猜测，这样既提高了阅读速度又形成了一种能力，这也是英语阅读的关键所在。培养学生猜词的能力是我们在外语教学中十分重要而有意义的一个环节，但是若遇到了关键的词句且影响对文章的理解，则要提倡学生使用手中的工具书，自行查阅解决学习中遇到的困难。
5、概读：要求学生从每篇标题，到各个部分都进行概读、以归纳出要点，概括作者的主旨、意图、观点、态度，这样就能了解全文的概貌。概读还有助于学生把握上下文之间的意义联系，培养学生的综合概括能力。对于这些阅读方法我们要在阅读课的过程中一点一点进行练习，每节课选择一种主要的阅读技巧让学生来练习，然后进行综合运用，不能急于求成。并总结一些做题小技巧，可以起到事半功倍的效果，例如：把握主旨推断法。在某些情况下，文中并没有直接提到与题目相关的信息，但我们可以通过文章前后的逻辑关系以及暗示来推敲作者的意图，其次，强化指示词、连接词的知识和练习也是必要的，这可以帮助学生更好地理解句与句、句与篇的关系。教师必须想办法让学生了解到一篇文章是怎样通过不同方式使众多的句子以及多个段落构成一个完整的、有一定主题的篇章。掌握了这些，对高考题中的段落大意、主旨大意题就会迎刃而解，也有利于做阅读填空题，即七选五这类题，同时有利于学生们写作水平的提高，一举三得。
再次，语篇知识对阅读的作用也不可忽视，老师应通过讲授或练习教给学生常见的篇章结构和模式，平时教学中多练习写纲要或缩写，这是一个比较有效的方式。开云KY官方登录入口 英语课本中有许多的对话形式的文章，多要求学生改写也是一个不错的途径。
最后，学生应学会识别文章的功用即作者的写作意图，作者写作此文章是为了描述、议论、劝说还是仅仅是为了娱乐？他是在摆事实还是发表个人看法？是直截了当地表明观点还是通过正话反说或双重否定等方式？所有这些问题对于理解都是很关键的。老师必须教给学生常用的标识符号以及怎样通过各种暗示识别作者的意图。
总之，老师应该通过各种手段改变学生拘泥于一词一句的习惯，将注意力更多地放在更高的语言层次上，学会从客观上把握文章的意思。
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