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太阳公公歌词篇一
总是勤勤恳恳地工作,每天东升西落,从来不迟到,不早退。他把光芒普照在大地上,让万物茁壮地健康生长。
可是这天却不见准时来上班,原来是发高烧了,起不了床了。善良的风姐姐知道了,急忙跑到动物电视台,通过广播告诉大家今天生病了。大家听到这个消息,想到平时那慈爱的样子,都七嘴八舌地讨论开了。风姐姐正想听听他们在讨论什么,结果却看见他们唰地分散开了,她正纳闷大家在干什么的时候,又看见小动物们变魔术似的回来了。只见小兔子找来了一条既漂亮又暖和的围巾,这条围巾特别长,正好可以给太阳围一圈。小松鼠找到一双毛茸茸的手套,这个手套超级大,正好能让太阳暖暖手。小狐狸连忙缝了一顶既漂亮又舒适的大绒帽,小猴买了一双巨大的皮靴,原来大家都是去给准备保暖物品了。就连平时懒惰的小猪都想起上次自己生病时,妈妈给他熬了一碗姜汤,喝了之后很快病就好了。他马上亲手熬了一碗热乎乎的姜汤,飞快地送到动物电视台,跑到那里时已经累得气喘吁吁,话都说不出来了。
风姐姐看到大家的礼物既感动又开心。她赶紧把大家送来的东西送去家,看到风姐姐带来的礼物,高兴得热泪盈眶,连声对风姐姐说:谢谢大家的关心!赶紧喝了姜汤,围上围巾,戴上手套和帽子,穿上皮靴。他感觉到非常温暖,很快他就恢复了健康。病好以后,又急忙升上天空,开始上班了。现在他的心里只有一个想法:他要继续准时工作,无私地帮助大家,让每个善良的小动物都过上幸福的生活。
当人们再次看到灿烂的笑脸时,鲜花开满了大地欢迎他,小草一片碧绿,手牵手跳起了舞,可爱的小鸟唱起了美妙的歌赞美他,大家看到这一切都忍不住欢呼雀跃起来。
太阳公公歌词篇二
有一篇森林里居住着两只懒惰又顽皮的小动物,自从有了它们两个,就整天都不出来,所有的动物们都见不到阳光。从而天天都没有愉快的好心情。
一天,小鸟在天空中翱翔时,低头向下看,看见了娇柔艳丽的花朵,急忙下去,用它那锋利的小嘴刺花瓣,花朵疼的低下了头。直到所有花朵被刺伤了它才心满意足的离开了。从此,花朵因为害怕再次被刺伤,就再也不开了。
同样在这一天,小猫正和它的朋友:小鹿、小熊和小马一起玩着”躲猫猫“的游戏,小猫去捉藏好了的小伙伴们。但是小猫每次都悄悄地看,结果被小马发现了,觉得小猫不诚实,不能被它带坏了,就不和它玩了,后来很多人都知道这事后,再也没人要和它玩了。
它们一起到大树伯伯那里问:“为什么花儿不开花了;为什么没人和我玩儿了;为什么不出来了?”大树伯伯回答道:“花儿不开,是因为它们不想再伤痛。小伙伴不和你玩,是因为你在欺骗它们……”这时,两个小动物又问:“那呢,它又为什么不出来呢?”“那是因为喜欢好孩子,不喜欢坏孩子。”
它们懂得了后,就天天做好事,见它们知错就改,就出来了。森林又恢复了以往的平静。
正因为这个故事,让我认识到了做事情一旦做错了要养成知错就改的好习惯,而不可以将错就错,这样只会越弄越糟。
太阳公公歌词篇三
1、歌曲处理。
2、欣赏:光明行(二胡独奏曲) 民族乐器介绍(一)拉弦乐器
1、巩固一个升号的调的识谱;指导学生运用不同音色和力度,表现歌曲中不同角色是性格和形象。
2、初步认识和了解中国民族乐器中的拉弦乐器(二胡、高胡、中胡、低胡、板胡)的形状、音色和演奏方法。
3、欣赏《光明行》。结合作品创作的.时代背景及音乐家刘天华的生平介绍,向学生进行近、现代史教育。指导学生感受二胡的音色及表现效果,分辨乐曲各段落及其所表达的情绪。
感受二胡的音色及表现效果,分辨乐曲各段落及其所表达的情绪。
1、集体有感情的齐唱歌曲《太阳公公和月亮婆婆》。
3、重点指导: 演唱歌曲时要注意咬字吐字要清晰。 讨论:怎样通过演唱来表现出太阳公公和月亮婆婆两种角色。 (男同学演唱太阳公公,女同学演唱月亮婆婆) 在教师的指导下练唱。
4、有感情地演唱整首歌曲。请两位同学分别扮演太阳公公和月亮婆婆,边听音乐边表演。
1、导入:四年级时,同学们认识了西洋乐器中的弓弦乐器和木管乐器,谁能说说是哪几种? 很好,今天老师再带大家来认识中国民族乐器中的拉弦乐器。
2、教师出示乐器挂图,结合音乐,边听边介绍各种乐器。 教师介绍乐器: 二胡(胡琴、南胡)-音色柔和,表现力丰富,擅长于表现细腻的抒情乐段。 高胡(粤胡) ――音质清亮、透明、华美、飘逸,声音穿透力强。 中胡(中音二胡) -音色丰满、宽厚。 低胡(低音二胡) -定弦比中胡低四度或五度。 板胡(秦胡、大弦)-发音清脆、嘹亮、高亢、刚健、热情而豪放。3、完整复听,请同学听到什么乐器就说出来,并做出该乐器的演奏姿势,看谁听的准。
4、下面我们来听一首乐曲,听完以后请你告诉我,这是哪种拉弦乐器。 (对了,这是一首二胡独奏曲,名字叫做《光明行》。) 教师介绍: 《光明行》是刘天华于1931年写成的二胡独奏曲。介绍刘天华。
5、逐段细听,请同学边听边比较各段在情绪上的变化和联系。再听一听哪几段类似。 完成听听想想。
6、完整复听全曲。请同学们随音乐做一做动作,随音乐下课。
中国民族乐器介绍:拉弦乐器二胡(胡琴、南胡)-音色柔和,表现力丰富,擅长于表现细腻的抒情乐段。高胡(粤胡) ――音质清亮、透明、华美、飘逸,声音穿透力强。中胡(中音二胡) -音色丰满、宽厚。低胡(低音二胡) -定弦比中胡低四度或五度。板胡(秦胡、大弦)-发音清脆、嘹亮、高亢、刚健、热情而豪放。
太阳公公歌词篇四
在太空公司,有太阳公公,月亮婆婆,还有风伯伯,雨姐姐和云妹妹五位成员。他们工作都尽心尽责,被他们服务的地球人生活得有滋有味。
突然有一天,太阳公公感冒了。他不停地打喷嚏,只要打一个喷嚏,地球就会颤抖一下,而且他发现自已身上失去了原有的光芒,他只好先辞掉工作,回家安心养病。
太阳公公不上班了,人们安逸的生活突然被打断了。地球上漆黑一片,中午12点居然和凌晨2点一样寒冷。一些太阳能设备无法正常工作。
这下太空公司可发愁了:怎么让地球上的人幸福生活?
云妹妹想了想,对大家说:“我们可以让一个人来代替太阳公公的工作。”让谁去比较好呢?大家纷纷热烈讨论起来。
月亮婆婆走了出来微笑着说:“既然是你云妹妹提出来的,而且你业务能力也强,我们大家就推荐你去代替太阳公公的工作吧!
大家听了,都举双手赞成。
从这天起,太阳公公的工作就有云妹妹来替代了。结果,每一天都是多云,每天看上去天空都灰蒙蒙的,大家身上都快要发霉了。这下月亮婆婆下逐客令了:换雨姐姐上。
雨姐姐上岗的日子里,天天湿答答的。人们出门都得带雨伞,浑身觉得湿湿的,又特别冷。这可害苦了地球上的人们,他们叫苦不迭。
生病的太阳公公也急坏了,他希望自己的身体快快好起来,于是他把医生给他的药就着白开水天天喝,终于,他的病好了!
有了太阳公公的日子,地球上遍布了绿色,树木茂盛,花儿开出美丽的花朵,绿油油的`,在太阳的光芒下发出闪亮的绿光,让人们在阳光底下欢呼雀跃,唱起了幸福的歌儿,跳起了优美的舞蹈。
太阳公公歌词篇五
近来春雨绵绵、阴雨霏霏,天公总是不作美。太阳公公是不是病了需要好好休息呀,要不然怎么还不出来呢?我寻思着。
太阳公公不上班,东海龙王就闹腾得欢,他翻江倒海、兴风作浪,我们可受苦了,问金华晴为何物?我们一直在质问。
太阳公公,我们想你了!我知道你也很想我们了,等你病好了,就会出来了,对吗?
太阳公公歌词篇六
有一天,天上的太阳对月亮说:“月亮妹妹,我今天得回家一趟。”月亮说:“干什么去?”太阳说:“我家有重要的.事情,我要回家去看看。”月亮:“你走了,地上的老百姓怎么办啊?”太阳说:“你先帮我照着吧。”月亮看着太阳这么恳请就答应了太阳请假这一件事情。
几天过去了,太阳该回家了,一天早上,太阳刚起床,就急忙收拾行李,回老家看看去了,太阳背着一个大包袱,去给月亮告别去。
太阳走了,月亮给地上的老百姓照着亮,可是,月亮把它自己的本事全部使了出来,还是照不亮。
半天过去了,天空中仍然是漆黑一片,月亮去找星星们帮忙,可是,星星们也不行,月亮也没有了办法。这时,月亮几乎听到地上的老百姓们议论着这大白天的太阳怎么不见了,月亮却在天空中。这时,月亮真的后悔极了,当初不该答应太阳请假的。
一天过去了,太阳还没有回来,月亮、星星也该值班了。
几天过去了,还是不见太阳的踪影,月亮后悔答应月亮的事情,因为连天上的神仙们都在责怪她了。
一天,两天,三天……一个月,两个月,三个月……太阳还是没有回来!
从此以后,地上的老百姓没有了白天,每天都过着漆黑的日子,真是太难受了。月亮看在眼里,疼在心里,马上写了一封电报催太阳快快的回来。
太阳公公歌词篇七
在一个难忘的中秋之夜,一场可怕的台风将我们美丽的'家园变得面目全非。台风无情,人有情!大家团结起来,以最快的速度重建温馨家园,几天后,天特别的热,窗外没有一丝风,火辣辣的太阳照着大地,武警叔叔们正在路边马不停蹄地清理着路面。他们喊着口号吃力地把大树扶起来,汗水像雨水一样从头上顺着脸颊往下流,后背的衣服全湿了。
天实在太热了!对了,我给太阳公公打电话吧!520520我迅速拨通了太阳公公的办公电话问:“您好!您是太阳公公吗?”太阳公公和蔼地回答:“对!小朋友,你有什么事吗?现在是中午,我正在上班,有点忙哦。”我着急地说:“太阳公公,这几天您能请假别上班吗?武警叔叔正在重建被台风毁坏的家园,天太热了,他们太辛苦了!”太阳公公笑着回答说:“白天我是不可以不上班的,不然地球上就只有黑夜没有光明了。如果想让武警叔叔们凉快点,我等一下召集白云阿姨和微风叔叔开个会,让他们配合我让地球变凉快点。”“太好了,谢谢太阳公公,再见!”
过了一会儿,白云遮住了太阳,阵阵微风吹过来,吹干了武警叔叔脸上的汗水……我的心里美滋滋的,别提有多开心了!
太阳公公歌词篇八
活动目标:
1、简单了解太阳的作用(发光、发热、光合作用、发电等),知道太阳给生物带来的好处。
2、激发幼儿探索自然的情感。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备:
幼儿用书
活动过程:
1、用猜谜的方式导入活动。
老师:小朋友,请你们猜个谜语——天上有位老公公,圆脸庞,红面孔,天一这就出工,人东到本照大地,直到傍晚才收工。
2、小组讨论太阳的作用。
3、集体交流太阳的作用。
4、引导幼儿看幼儿用书,了解太阳有哪些作用呢?
(1)老师这里有一张图片,请你找找太阳有哪些作用呢?
(2)老师总结:太阳的本领可大了,人们需要它,动植物需要它,有了太阳,我们的世界是亮亮的(发光),植物才能更好地生长(光合作用),太阳还可以帮我们做许多事呢,暖暖的太阳可以把湿衣服晒干(发热),因为太阳的能量很大,人们很聪明,想出办法,利用太阳的能量发电,运用到我们的生活中去(发电),这种方式不仅可以节约其他能源,而且还很环保呢!
5、延伸活动:太阳还有什么作用呢?回家去找找并收集一些资料过来跟大家一起分享。
活动反思:
今天孩子们的表现给了我很大的震撼和思考,在以后的教育教学中,我要做过有心人,带着孩子们多多观察身边的事物,培养孩子们的善于观察习惯,提高孩子对未知事物探索的能力。我愿和孩子们一起努力,一起走进美好的大自然中去探索和发现科学小秘密。
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