无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写。是人们以书面形式表情达意的言语活动。以下是小编为大家收集的养花老舍阅读答案【通用10篇】，希望能够帮助到大家。
养花老舍阅读答案【通用10篇】一
上个学期，我读了《养花》这篇文章，作者老舍爷爷曾多次写出了养花的实践与乐趣，而我也从中明白了一些养花的知识，还悟出了一些生活中的道理。
没想到养花要养好，也得靠知识、讲学问，得根据各种花的特性进行管理，正如文中这句话：“有的喜干，有的喜阴。喜干，就别多浇水；喜阴，就别放在太阳下暴晒……摸着了门道，花草养活了，并新鲜茂盛。”
作者从养花中得到了知识和乐趣，并悟出了一个养花中的哲理——“不劳动，连颗花也养不活。”确实，劳动能创造一切，劳动也能给人带来欢乐和幸福，文章里写了两个细节：“送牛奶的同志进门就夸好香；有人高高兴兴拿走了自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。”这都是作者引以为骄傲的事情。
“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。”这就是养花的乐趣，也是我这篇文章的心得。
养花老舍阅读答案【通用10篇】二
我们现在生活条件好了，可以在舒适的环境下学习。自己想要什么，爸爸妈妈都尽量满足。而且不用劳动，也可以吃上好吃的饭，穿上好看的衣服。 自打我读了老舍先生写的《养花》这篇课文后，我懂得了许多…… “不劳动，连棵花也养不活，这不是真理吗？”每当读到这里，我就会有许多的感触：我们现在过着衣来伸手，饭来张口的日子，而这一切是爸爸妈妈为我们创造的，我们更应该珍惜，不应该挑三拣四的。在学习上也一样，如果我们现在不努力，成天无所事事的，将来只会一事无成。要想把学习搞好，我们现在必须劳动，也就是认真学好功课，向着学习好的同学奋起直追，不怕困难。用今天辛勤的劳动，换来明天成功的喜悦。 “不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识不是坏事。”每当读到这里，我也会有许多感触：不论是在生活还是在学习上，我们不仅要劳动，而且要学会正确的方法。我们不仅要掌握课本上的知识，而且也要掌握课外的知识，也就是博览群书，使自己的知识面更为广泛，才能更好的运用。在生活上，我们要学会从无字句读书。从生活中寻找知识，掌握生活中的小窍门，才能使自己成为生活中的有心人，使自己的生活过得更加有滋有味。 “有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”是啊！在劳动的同时，难免会遇到一点小麻烦，一点挫折，但是我们不能退缩，我们要用自己的才智去克服它。要成功嘛，哪有那么顺顺当当的，只有历经了风雨得到的成功，那才叫有意义呢！ 我的感谢老舍先生，是他使我懂得了这么多，更是这篇课文使我长大了许多。
养花老舍阅读答案【通用10篇】三
灯光下，我打开语文书，一个醒目的题目映入我的眼帘：《养花》。我再一看作者，竟是我国著名作家老舍。我读过老舍写的许多文章，在老舍的文章里，都有深刻的道理。那么《养花》这篇课文说明了什么呢？我迫不及待地看下去。
初读课文，难免对一些句子不理解。如“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”老舍写这句话，仅仅是说“不劳动，连棵花也养不活”吗？我又将课文读了几遍，细细琢磨了好久，终于悟出了一个道理：不劳动，连养花这么点儿小事都干不成，何况做其他事情呢？想到这儿，我的脸不由得热了，这句话好像指着我说的。我的理想是当一名作家，但是我空有大志，却不愿动手练习写文章。现在想起来，真觉得惭愧万分，不动脑又不动手，不为自己理想努力奋斗，这能当作家吗？如果还像以前那样只空想，手和脑都不劳动，就可能真的当上一名“坐家”了！我觉得老舍文中的“不劳动，连棵花也养不活”这句话确实是真理。我下定决心，一定努力学习，实现自己的理想。
像“当然，也有伤心的时候……”这一段，我开始也不明白。老舍写《养花》这篇文章为什么还写伤心事呢？经过反复思索，我才弄明白：养花都有伤心的时候，那么生活中该有多少伤心事呀？由此，我想到人生的道路是不平坦的，不能因为有一两次打击，就对生活失去信心。这一点，我是有亲身感受的。一至四年级时，我是班里的中队干部，一直被评为“三好学生”……可称得上是事事顺心，处处如意。那时，天真的我成天无忧无虑，十分高兴。可是到了五年级，有一次没有被评上“三好学生”，紧接着考试成绩又不太理想……当时我失望、悲观。读了这篇课文。我全身不禁产生了一种神奇的力量，心情格外舒畅。
读了这篇文章，我似乎长大了，懂得了许多许多……的确，这篇课文对我的教育太大了。
养花老舍阅读答案【通用10篇】四
《水知道答案》这本书是日本著名作家、医学博士江本胜先生的作品。它是作者花了好几年时间，在冷冻室中用一种貌似异想天开的方法：给水听音乐、看文字，再以高速摄影的方式将水结晶拍摄下来、记录下来的一本书籍。在书中，我们不仅可以欣赏到水结晶最美丽的画面，还能感受到：水能听、能看，水知道生命的答案!
我们的身体70%是由水构成的，但是在临死前，我们身体的水含量会降到50%以下。也就是说：水是生命之源，失去一半水，人就会失去生命。所以说，水是地球妈妈赐予人类最珍贵的宝藏。只要我们还活着，水就在我们体内流动。水注视着万物的繁荣富强，生长死亡。水注视着我们的一生，陪伴着我们的一生。
《水知道答案》这本书以诗一般的文字和美丽的图片告诉我们：人类永远是自然之子，我们要善待自己和他人。在自然界中，每一滴水都有一颗心，爱护大自然，保护地球是我们每个人的责任。要让世界更美好，需要我们每个人都怀着爱、感激和赞美这样的好心情去生活，去对待我们周围的每一个人和每一件事。
感谢江本胜先生，让我欣赏到这么美的水结晶，让我看到那充满智慧和灵性的水文化。感谢地球上的每一滴水，感谢造物主创造的这一切，感谢身边的每一个人!
养花老舍阅读答案【通用10篇】五
《水知道答案》读书笔记1500字
作为主宰世界的生命--人类，我们常常自诩无所不知，无所不晓。上通天文，下知地理。从宇宙的起源到微生物的作用，人类所知在动物界堪称无与伦比。然而，自从人类以人工的城镇将自己同大自然逐渐隔离，我们对自然的了解，我们动物本能的感知，都已经越来越弱化了。显著的例证是人类对于水的认识。
水，这一生命的基本元素；水，金木水火土，五行之母；水，这一区别于地球与已知所有星球的氢氧化合物。我们到底知道多少？我们对水司空见惯，熟视无睹；我们对水，一知半解，模模糊糊。近来，人们惊讶地发现，我们并不真正认识水。
《水知道答案》的作者江本胜连续数年利用高倍显微镜拍摄各地水结晶。他的方法是将水样放在硕大的冰箱里，温度控制在零下5度，取出后，在冰即将融化之际拍摄水结晶照片。结果，他得出了一个无可置疑的结论：美丽的水结晶来自远离污染的大自然。洛基山脉的水，瑞士日内瓦湖水，富士山顶的雪水以及非洲草原的水结晶都是美丽的。作者同时指出，因为用氯来消毒，日本所有城市的自来水都无法形成美丽的结晶。
作者进一步的结论则见仁见智了，当播放不同音乐时，水结晶居然会产生不同的形状，贝多芬的命运交响乐与藏传佛教音乐，阿根廷的探戈舞曲与印尼巴厘岛的土风乐曲都引起水结晶的变化。甚至在水容器上贴上不同语言的标签，都能引起反应。各国语言的感谢使得水形状发出善意的回应，而恶意的诅咒则使水大惊失色，水结晶丑陋不堪。本书大量篇幅的水结晶照片展示了万花筒般的魔幻效应。
水对于音乐的反应可以用声波反应原理解释，水对于文字的反应，由于缺乏实证，不敢贸然苟同。对于水产地结晶的不同，我是信其有的。照片显示，受到污染的琵芭湖水成变形虫的模样，甚为可憎。
由于作者是日本人，所引的例子理所当然的国外居多。不过，我可以证明，中国天山、长白山天池的水结晶是美丽的。记得刚刚看到碧蓝的喀纳斯湖水时，同行的水务专家惊叹道：搞了一辈子水，今天才看到真正美丽的水。今年，中央电视台实况转播的攀登珠峰的队伍给我带来了一份珍贵的礼物：海拔八千米处的雪水，它的结晶当然是美丽的。而受到严重污染、蓝藻布满水面的滇池，肩负诸多城市下水道功能的海河、淮河及珠江水难以结晶，难以成形则是定论。
《水知道答案》可以说是一本很有想像力的关于水的“奇妙之书”。中国需要大量像这样的介绍水的科普读物，也需要建立水观察的群众组织，以亿万民众的力量协助政府监督水污染的治理。
地球的水资源是有限的常量。今年世界水日，中央电视台东方时空栏目引用了我的一个比喻：如果将地球上的全部水资源比作一口缸，那么，淡水则只有一瓢，除去冰川及难以开采的地下水，人类可以利用的淡水资源只有一勺。其实我更认为，地球应该叫水球，因为它是宇宙间唯一已知有水的星球。
水善利万物而不争(老子《道德经》)，意指水之灵活善变。如果我们将古语为我所用，善意地断章取义，水善则利万民，水善则利万物。
“民以食为天，食以水为先”，许多地方美食一定要用当地特定的水烹制才能成佳肴，好茶也要用山泉水冲泡才能出奇香。水的质量其实与美也有必然的联系，历代君王从苏杭选美其实是选水。因为一方水养一方人，水美出美女，而水污则只能出巫婆吧。
看完《水知道答案》一书后，我甚至想集资作一个中国各地水结晶的图片大全，却又担心由于污染，出不来结晶，只是各种污水丑态。中国水生态环境面临巨大压力，一方面是中国城镇化的高速发展，一方面是城市污水处理率不足一半。农业水源污染，工业废水排放速度超过治理速度。江河湖水不堪重负。人类在近几十年里制造了大量自然界本不存在的、无法化解的污染品。沧浪污你，你污沧浪，人们污染了水，污水又反过来污染庄稼，进入我们的食物链，也许在不久的将来我们只有依靠整容才能制造出美女了。
《水知道答案》书中说：了解水，就等于了解了宇宙，了解了大自然，乃至生命的全部。我不想确认水是否有灵性，古人以水为镜，水实际上也是一面映照人心的镜子，我只希望天下的水与天下的心灵都能像《水知道答案》封面上的水结晶一样清澈透明。
《水知道答案》读书笔记1500字
近日，公司组织我们每一位员工阅读了一本叫做《水知道答案》的书，当我仔仔细细得把书通读一遍之后，合上书陷入了沉思：水能读，水能看，水知道生命的答案！这几句话所阐述的意思一直在我的脑子里打转，说实话，从我本心里并不完全相信书上所说的诸多神奇的水结晶的图案是在书中所说的条件下自然形成的。单纯就这件事情来说，我更愿意把它理解成是一种炒作，一种有目的的炒作！那么江本胜老先生“炒作”这件事情的目的是什么呢？
无疑，江老先生的目的是美好的，他在通过一件足以让人们感兴趣的事情来阐述一个哲理，一个看起来很浅显，但已经被现实社会中的大多数人所漠视的道理：人类社会需要“爱”与“感谢”，处于社会中的每一个个体都应该懂得并珍惜“爱”与“感谢”之于社会和我们自己的重要意义，学会用我们的真心去赞美我们身边的人。
江老先生写这本书的逻辑，我理解的意思大概是这样的：首先是一个自然界，宇宙也罢，太阳系也好，一个足够大的把一种叫做“人”的物种完全容纳的一个范围，这个范围是平衡的，也如禅学中所说的是宁静的；其次是一个叫做社会的东东，包含在自然界中，社会是一个由人组成的群体，这个群体里面充斥着各种关于感觉、感情的褒义词、贬义词，还有中性词，一个都不少，某一段时期某一类的感情会在这个群体中占据上风；最后就是具体到个体——人，人处于社会中，当然也处于自然界中，并且人有一个特点就是自身都是在不断与外界发生着这样或那样的交流，人对自然的破坏与保护，自然对人的供给与报复，,人与人之间的和谐与矛盾，都时时刻刻发生在我们身边，影响着我们的心情、生活甚至人生。
作者在书中说：“人处在出生之前的受精卵状态时，其99%是水；出生后，水占到人体的90%；长大成人后，这一比例缩减到70%；到临死之前大约会降到50%。无论如何，可以说人的一生几乎都活在水的状态中。”水是自然界中所有生物的基本组成部分。也就是说生物来源于自然界，人与自然是相通的，是可以相互转换的，人是自然界大循环的一部分。就像“蝴蝶效应”所阐述的道理一样，个体的、极细微的一个动作，在经过一系列的传递与放大后，可能会引起一种强烈的反应，所以说人的行为会无限大的影响周围的环境，当我们以“爱”与“感谢”来回报社会时，整个社会中和谐友善的氛围就会更多，如果我们人人都能这么做，当我们付出得更多时，就会得到更多，整个社会就会朝着一种美好的方向发展。
反思当今社会，人类社会最缺乏的就是“爱”和“感谢”这两种元素。社会的变化速度越来越快，人心已不再平静，已经不再是以往那种纯朴的乡村生活，转变而成的是由科技发展所带来的快速时代，加上当今社会各种思潮的相互冲击，人的心变得越来越浮躁，也越发自私自利。因为人们都忽略了凡事都要用我们的“真心”，凡事要懂得去“感恩”！诚然，快速多变的社会给我们每一个人都带来了更多的压力，我们生活在一个竞争异常激烈的年代，要在这样一种环境下生存下去，要想生活得更好，我们只有马不停蹄地工作、学习。竞争的压力让每个人的精神处于高度紧张状态，不断透支自己的体力和精力。社会是无法改变的，改变的只有我们自己，在激烈的竞争下，如果我们人人都能保持一颗健康的、积极的、乐观和友善的心境，我相信一切都会变得更好，我们肯定会变得更加出色！相反的，如果我们遇事都是斤斤计较、心情急躁，那么办出来的事情肯定也是顾此失彼，得不偿失！
上面说的是我们自己，调整自己是第一步，那接下来呢？我们每天，或者说每时每刻都在与他人进行着交流，都在影响或者被他人影响着，那就涉及到一个更为重要的人与人之间交流的问题。人与人交流只有一个原则：要想得到，先付出！只有当我们付出我们的真心，献出我们的爱心，真心真意得对待他人时，我们才会得到他人的理解和尊重。有句话说“用望远镜看别人，用放大镜看自己”指的就是注意发现他人的优点和长处，注意及时反思自己的缺点与不足，用我们真心的“赞美”来化解人与人之间的矛盾，抱着“爱与感谢”的心态，这是解决所有问题的根本途径时。
世界为什么需要赞美？因为我们每个人都渴望得到他人的尊重，都渴望得到别人的认可，都渴望生活在一个清新淳朴、真诚相对，没有尔虞我诈的社会当中！
适当地赞美鼓励和支持身边的人，不仅为自己赢得了友谊，同时也使自己的人格得到进一步的升华。懂得赞美别人是一个人最大的美德。人就应该看到别人的长处，在适合的时候加以赞美，这样会给人一种莫大的满足，与此同时自己也会变得更加自信！
当我们赞美别人时，就正是在满足他对于尊严的需要，我们施舍了他，帮助了他，那么他必将想方设法的用另一种方式来回报我们。而他的这种回报，往往会正是我们在成功路上需要得到的帮助。在某种意义上说，对他人的赞美，实际上就是在赞助自己的成功，这时候，你还吝啬什么呢，你还有什么顾虑，还有什么心结不能解开呢？
善于欣赏、赞美他人的人，往往使他人感到很可亲也很有魅力，这是心灵与心灵之间的双向反应，虽然赞美者未必是刻意取悦于人。赞美之所以有吸引力，与其说在于数量，不如说更取决于质量。如果一味地滥用赞美，以为多多益善，其实不然，那样会使人们会觉得频繁的赞美是廉价的，有口无心而缺乏诚意，也不好！
我们的生活中需要赞美！----《水知道答案》告诉我的！
《水知道答案》读书笔记1500字
《水知道答案》是一本神奇的科普读物，该书用122张前所未见的水结晶照片，向世人展示了一项独一无二的科学观察：水能听，水能看，水知道生命的答案！这项震惊世界的实验由日本研究水结晶的I.H.M综合研究所的江本胜博士主持，已进行了10年。所有的这些风姿各异的水结晶照片都是在零下5℃的冷室中以高速摄影的方式拍摄而成。在最初的观察中，研究员发现城市中被漂白的自来水几乎无法形成结晶；而只要是天然水，无论出自何处，它们所展现的结晶都异常美丽。当研究员异想天开地在实验水两边放上音箱，让水“听”音乐后，一个奇妙的现象产生了：听了贝多芬《田园交响曲》的水结晶美丽工整，而听了莫扎特《第40号交响曲》的水结晶则展现出一种华丽的美。研究员进而在装水的瓶壁上贴上不同的字或照片让水“看”，结果看到“谢谢”的水结晶非常清晰地呈现出美丽的六角形；看到“混蛋”的水结晶则破碎而零散。
波动理论告诉人们，世间万物都处在波动的状态中，各自拥有一定的波长和固定的频率。不仅人们周围的物体呈波动状态，就连各种文字、声音、图像，以及我们的心理变化和情感活动也呈现为一种波动状态。而构成人体的60%～70%是水，地球表面也有70%被水覆盖，所以当人们看不见、听不到、摸不着波动的时候，水却能感受到，并且受到强烈的影响。水结晶也许正是这些影响的信息记录。
看了这本书，心中的种种不解又浮现出来。何为万物，又来自何处？为何我们摸得到看得到听得到嗅得到不同的物质，但又为何有我们所不能感觉到的东西？真的有不同的时间及空间存在吗？从小，我就一直相信不管是动植物还是无生命的东西都有自己的沟通的方式，只是我们互不相通也感受不到。但是看了这本书，让我相信凡是用“心”，任何事物都可以互相传递所要表达的信息。
本书作者因为看到雪花，而联想到要用结晶水来做记录，因为他相信每种结晶都有不同的表现方式，不管多么相像的事物，尽管是双胞胎也不可能都完全是一样的。
书中介绍到，人由水所构成，水可以复写并加以记忆，且能知道并明白什么是好坏而有不同的结晶水，这印证了它们是听得到也感受得到我们所表达的信息，其中“爱和感谢”的水结晶最为美妙而语言是心灵的一种展现；说明语言本身就具有改变世界的力量，语言大大的影响我们的意识，改变占人体70%的水，并展现在身体上，使人拥有健康体魄及心灵健康，正所谓健全的精神寓于健康的体魄。并在第一章指出，每个人都有各自的振动频率，同时也都有感受振动的接受器，也会因为相同的频率而产生共鸣。对人生充满悲哀不积极的人，便会发出悲哀的电波数；对于周遭所有事物欢喜以对的人，则发出光明共振；行恶者则发出黑暗邪恶的波动。其实，万物都有自己的周波数，就像水滴滴在一滩水上面所产生的涟漪，那环环相扣所造成各个层面的影响是甚大的；相对的，万物也都有自己不同的声音频率。
这让我反面思考到现今社会，人类最缺乏的就是“爱和感谢”这两种元素了。社会变化速度越来越快，人心已没了平静，已不再是以往那种纯朴的乡村生活，转变而成的是由科技发展所取代的快速时代，加上现今社会的混乱不安，人心的彷徨及不洁净的心，连空气都模糊不清了起来。因为人们都忽略了凡是要用“心”，凡是要“感恩”以及“爱”。在现实社会有太多的人总是在生气暴怒时出言不慎，粗话满篇，没能使用积极的话语，而使得恶言产生了不和谐的气氛及坏的心情，大家的敌意渐渐产生也越来越不能亲近，恶性循环的结果只会造成社会的分裂，正所为心灵扭曲影响了全世界。相反的，如果我们都能以一颗善良友爱的心来面对事情，以平静温柔的心情来处理困境，那相信一切都会变得更好且更有收获。举例来说，当人们听古典音乐或是轻音乐，所得到的平静及和谐一定比重金属音乐来的多，且比较能放松自己并得到温柔的心。相对的，既然人类可以与不同的波动及频率产生共鸣，相信往好的方向继续努力，一定可以架构起与大自然共同生存的和谐环境，选择什么样的世界，拥有什么样的人生，全在于你我的一念之间。
引用书中一句令我印象深刻的话语——“凝聚宇宙无限力量，必生成真和平盛世”，相信只要存有一颗爱与感谢的心，处处用“心”去体会去感觉，才能知道彼此所要散发的信息。有着感谢的心，就代表着你有颗谦卑不高傲的心；有着爱的心，就代表着你是由心发出善意，而不是表面做做样子。当人们拥有这两种元素，且善于去发挥交流，将会有另一种由“心&
养花老舍阅读答案【通用10篇】六
也许很多问题时间会真正的带给我们答案，但是在这个过程当中，很多人都会觉得有些道理不太清晰。
也许从来都没有什么问题，真正可以困扰和束缚住你的耐心，除了你自己，就好像三毛曾经在他的书中写过的那样，除非自助，他人爱莫能助。
也许在这样的一条路上，我们所谓的成长，就是在逐渐寻找自己和看清自己，并且完善自己的过程。
也许有那麽的觉得多了电视剧都不是我们所喜欢看的，但是我们也曾经在一直坚持不懈的去寻找符合自己类型的东西，不管是电视剧也好，小说也罢，还是说在人生路上的每一种工作。
其实很多东西都是这样。
如果真的在我们想明白的时候，你就会知道呀，这一切都像我们想的时候才能够看得清楚的样子，然而那个时候所有等待的原因都有了一种无法看清楚的结局。
如果真的可以晚上出完题的存在的时候，那就会理解，然而这一切都取决于环境。
那些真正风吹来的时候，你就会觉得每一种默契其实都是与生俱来的。
养花老舍阅读答案【通用10篇】七
当拿到《水知道答案》一书后，就被书的名字深深吸引了。水知道答案?水能知道什么答案?随手翻看了几页，发现这本书中配有彩色插图，自己一下就被眼前这些晶莹剔透的“水晶花”所吸引了，结合图片下面的文字说明，知道这些小花就是水结晶，而这些水结晶竟然是水根据听不同的声音和看不同的文字所形成的，看到这我迫不及待的翻开了此书一气把它读完了。
《水知道答案》这本书是日本科学家江本先生在八年时间里，以全新的方法与水相识相知，对水饱含感情的解读，江本先生知道水不仅有结晶这种独特的“容颜”，而且水还有它的风情万种。它就是通过结晶这种灵魂的交流，向世界传送信息，书中选取了122张形态感情各不相同的水结晶图片，用最真挚的心回应这个世界，每一滴水都有一颗纯净的心，它就这样“童言无忌”地“呐喊”。有的美如梦幻，漂亮的六边形散发着她天使一般的美;有的混如泥潭，杂乱的结晶告诉我们丑恶的破坏力;有的巧如水晶，小小的如散乱在地上的小黄花;有的重如黑洞，那神秘的黑色却给人感觉充满了攻击性。
水能听。在对水结晶形态的研究中，江本先生坚信人与水之间必然存在一种灵魂的相连，他决定在水结晶的过程伴随播放不同类别的音乐。真的，让水听音乐，将波动传递给水，可以改变它的性质：听了贝多芬《田园交响曲》和《命运交响曲》的水结晶显现出非常浪漫的样子，像是这两首明快清爽的曲子一样美丽而工整;似乎有安抚人疲备身心的功效;听到对美对爱有深深祈望的莫扎特《第40号交响曲》的水，就像这首曲的曲词一样，在竭尽全力地展一种美，更特别的是它仿佛展现了莫扎特的奔放个性;听了肖邦《离别曲》的水，它仿佛听出了离别的伤感，并流露出一种深深的惋惜，它美得小巧玲珑，形成分散的颗粒，美得令人惊叹，听过维尔瓦第的《四季》，水的结晶照片充分展现了大自然在四季中所富含的意蕴，有初显嫩芽的春天，百花怒放的夏天，孕育成熟新生命的秋天，以及蛰伏静候生机再现的冬天。听过美好祝愿的湖水结成庄严整齐的形状，当水听到曲调嘈杂，歌词充满愤怒和低俗字眼的重金属音乐，结出的晶体就像一个漩涡通向深渊，显得模湖不清，杂乱一片。另外，江本先生还做了一个对比实验：让小孩在水结晶时对它说话。当水听到孩子的赞美“好可爱啊!”，形成的结晶就非常可爱，还像一个害羞的孩子;当听到“混蛋!”的责骂，它的结晶分子之间互相挤压，像在互相攻击，完全不能形成规则的形状，而且不断听到好漂亮比偶尔听到的水结晶整齐迷人得多。这一系列的现象都在告诉我们，其实这个美丽的世界一直被扭曲，每一颗温热的心都被隐藏起来，我们应该感谢造物者的伟大，因为它创造了这样一个多姿多彩，感情丰富的.世界。但是随着人类文明的进步，色彩在流失，丑恶在肆虐，这个世界需要爱，需要感谢，需要赞美，需要多一点信念!
水能看。水遍布在世界的角落，它用最澄亮的眼睛窥视这个世界的每一面;羞与恶、美与丑、真与假、 是与非……江本先生把水装在瓶里，把打上字词的纸巾在瓶壁上给水看：当水看到“爱、感谢”的字样，呈现出令人臣服近乎完美的结晶，是一个规则的六角形，像在诉说着一个大自然本来就起源于“爱与感谢”的故事。而且，无论用哪一国的语言，只要是表达这一善意的频率，水都会呈现出形状整齐的美丽的结晶，这就说明，无论世界上的语种有多么的不一样，只要是表达同一种意思，所产生的频率是一样的。语言不会成为情感表达的鸿沟，大自然的法则是没有地域之分的。当水看到“天使”一词。结晶呈现出有很多小结晶环绕着的模样，像一个快乐的天使，当看到“恶魔”“混蛋”等伤人的话语，水结晶的中心部分呈黑色凸起伏，给人感觉充满了攻击性，有的甚无法形成结晶，呈现出一个被欺负小孩的模样。看到“我们一起做吧”和“你必须给我做”的不同要求，也呈现出两种完全不同的结晶。它以特殊的形式在申诉，强制和命令有违自然法则，看过主神的照片的结晶，如明镜、如太阳，除了美丽之外，还带有神圣和庄严。看过太阳，水的结晶张扬地占满了整个画面，就如太阳活力四射地照遍每一个角落一样的意象。
自己做为一名人民教师，特别是小学教师，自己就是对水结晶形成一定影响的因素，而这些天真的小学生就是那些有灵性的水，虽然我们教师不是对学生形成一切影响的全部，但必定也对学生的影响之大的作用让人无可厚非。那么我们如何才成让这些纯净的水都能结成美丽的水结晶呢?只有触动学生内心的教育才是最有效的教育。揣着一颗细腻、敏感的心，走进学生的内心，用孩子的眼光感知世界，才能与他形成共鸣。教育行家习惯把爱孩子当作合格教师的底线，衡量一个教师是否合格除了看其是否怀拥有一定学历和能力外，重要的是看这个教师是否有“爱孩子”的心。那么爱就要表现在多多鼓励孩子，帮助孩子。学会适时鼓励学生并不是一件容易的事情，每一位教师都要仔细地研究与思考，如何去鼓励学生，养成经常反思的习惯。要发现鼓励学生的有效方法，最重要的一点是深入地了解学生。每一个学生都有不同的特点，这就决定了我们的方法也是不同的，这就需要我们教师花时间去找到这种不同处。水知道答案是因为水对外界刺激的反应是益还是害的形态表现，但是孩子心灵知道的答案却是深深埋藏在心里而影响一生的。对于孩子们心灵答案的产生，并不仅仅只是教师们的言语和知识的传教，而是要靠爱去感化，让孩子们懂得那份爱。
今天，有幸读到这本美丽无比的书《水知道答案》，让我的心情随之变得如泉水般清澈透明。我想，所有人类所共同追求的，应该是那种真正高尚而庄重的事物以及它们所形成的美吧?我也希望所有的老师和家长们都能读读这本书，水结晶会告诉我们，赞美和鼓励是我们期待的最美丽的语言。
养花老舍阅读答案【通用10篇】八
答案在风中飘荡_优秀诗歌200字
一个孩子要经过多少次跌倒
才能学会走路
一个男人要经历多少挫折
才能走向成熟
一个女人要谈过多少恋爱
才能理解爱情
答案，我的朋友，答案在风中飘荡
是啊
一棵树苗要经过多少灌溉
才能枝繁叶茂
一个人要哭过多少次长夜
才有资格独语人生
一个梦想要经过多少奋斗
才能走向成功
一个脆弱的心灵要经过多少岁月的洗礼
才能获得坚强
答案，我的朋友，答案在风中飘荡
养花老舍阅读答案【通用10篇】九
阅读下面的文字，完成第15～18题。
不说谎的人
老舍
公事房的大钟走到八点三十二分，他迟到了两分钟。这是一个新的经验，十年，他至迟是八点二十八分到，一向是八点半“这”边的人；生命是习惯的积聚，新床使人睡不着觉；周文祥把自己丢失了，丢失在两分钟的外面，好似忽然走到荒凉的海边上。
他应当自动的先找经理去，别等着传唤。一个忠诚的人应当承认自己的错误，受申斥或惩罚是应该的。他立起，想去见经理。
又站了一会儿，他得想好几句话。万一经理要问有什么理由呢？迟到的理由不但应当预备好，而且应当由自己先说出，不必等经理问。有了：“小春，我的男小孩——肚子疼，所以……”他并且想到向经理请半天假，因为小春的肚子疼也许需要请个医生诊视一下。
他去见了经理，把预备好的言语都说了。正如他所期望的，经理并没有申斥他，只对他笑了笑。“到底是诚实人！”周文祥心里说。
“那么，经理以为可以的话，我就请半天假，回家看看去！”这又很得体而郑重，虽然不知道儿子究竟是否真害肚疼。
经理答应了。
周文祥走出公司，心中有点茫然。即使是完全出于爱儿子，这个举动究竟似乎差点根据。但是一个诚实人做事是用不着想了再想的，回家看看去好了。
走到门口，小春正在门前的石墩上唱“太阳出上学去”呢，脸色和嗓音都足以证明他在最近不曾犯过腹痛。
“小春，”周文祥叫，“你肚子怎样了？”
“还一阵阵的疼，连唱歌都不敢大声的喊！”小春把手按在肚脐那遛儿。
周文祥哼了一声。
见着了太太，他问：“小春是真肚疼吗？”
周太太一见丈夫回，心中已有些不安，及至听到这个追问，更觉得自己是处于困难的地位。母亲的爱到底使他还想护着儿子，真的爱是无暇选取手段的，她还得说谎：“你出去的时候，他真是肚子疼，疼得连颜色都转了，现在刚好一点！”
“那么就请个医生看看吧？”周文祥为了证明他们母子都说谎，想起这个方法。虽然他觉得这个方法有点欠诚恳，可是仍然无损于他的真诚，因为他真想请医生去，假如太太也同意的话。
“不必请到家里了吧，”太太想想，“你带他看看去好了。”
他没想到太太会这么赞同给小春看病。他既然这么说了，好吧，医生不会给没病的孩子开方子，白去一趟便足以表示自己的真心爱子，同时暴露了母子们的.虚伪，虽然周家的人会这样不诚实是使人痛心的。
他带着小春去找牛伯岩——六十多岁的老儒医，当然是可靠的。牛老医生闭着眼，把带着长指甲的手指放在小春腕上，诊了有十分钟。
“病不轻！”牛伯岩摇着头说，“开个方子试试吧，吃两剂以后再诊一诊吧！”说完他开着脉案，写得很慢，而字很多。
小春无事可做，把垫腕子的小布枕当作沙口袋，双手扔着玩。
给了诊金，周文祥拿起药方，谢了谢先生。带着小春出，他不能决定，是去马上抓药呢，还是干脆置之不理呢？小春据他看，没有什么病。那么给他点药吃，正好是一种惩罚，看他以后还假装肚子疼不！可是，小春既然无病，而医生给开了药方，那么医生一定是在说谎。他要是拿着这个骗人的方子去抓药，就是他自己相信谎言，中了医生的诡计。小春说谎，太太说谎，医生说谎，只有自己诚实。他细想今天早晨所作过的那些事，所说过的那些话，也都无懈可击，因为所作所说的事都是凭着素日诚实的习惯而发的，没有任何不诚实的地方，只有自己能认识自己。
他把药方撕碎，扔在了路上。
15、下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是（）（）（4分）
A、文章以周文祥为视角，从心理、语言、动作、服饰、细节等方面进行了生动的描写，塑造出了一个个栩栩如生的人物形象。
B、“周文祥把自己丢失了……好似忽然走到荒凉的海边上。”这句话用比喻的方法描写了周文祥对自己迟到的慌张与无措。
C、作者在文中通过心理描写表达了对周文祥撒谎的讽刺与批判，同时也体现了对他身处撒谎成风的环境的无奈与同情。
D、作品中除老板外其他人物都撒了谎，尽管出于各种原因：避免老板责罚、逃避上学、对孩子溺爱……但都是不诚实的行为。
E、小说标题揭示文章内容，“不说谎的人”具有讽刺意味。全文紧紧围绕是否撒谎这一线索展开，耐人寻味，发人深省。
16、“只有自己能认识自己。”这句话有什么含义？请简要概括。（6分）
17、文章写老儒医牛伯岩给小春诊病、开药方这一细节，有什么作用？请简要分析。（6分）
18、这篇小说妙趣横生，请联系全文，从情节设置的角度探析其原由。（6分）
答案：
15、（4分）AC【解析】A、作品中没有服饰描写；C、没有对他身处环境的无奈与同情。评分要求：选对一项2分，选对两项共4分。选错一项扣2分，扣完4分为止。
16、（6分）答案要点：①周文祥认为小春、太太、医生都在说谎，只有自己是诚实的。（3分）②周文祥没有意识到自己也在说谎，文章是对周文祥不自知的讽刺。（3分）
18、（6分）【答案示例一】要点：可从伏笔（铺垫）的角度作答。例如：周文祥在对经理说谎后有微妙的心理挣扎，这与文章倒数第二段周文祥认为自己是诚实的人有巧妙的呼应，这一认识与事实的反差使得小说横生趣味。【答案示例二】要点：可从情节反转（出人意料的角度作答）。例如：周文祥认为医生不会给没有生病的孩子开药方，但是下文可靠的老儒医却认为孩子病得不轻并开出了药方，具有讽刺意味，这一情节的反转使得小说横生趣味。
（也可从情节环环相扣等其他情节设置的角度作答，言之有理亦可。评分标准：手法明确2分，结合文本举出实例2分，简要分析2分。）
养花老舍阅读答案【通用10篇】一十零
天上的星星
贾平凹
(1)大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了使他们更快活，我们也乐意呢;但是，他们烦恼了，却要随意骂我们，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想也不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥，我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。
(2)闲得实在无聊极了。四周的房呀、墙呀、树的，本来就不新奇，现在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天上的月亮还没有出来，也不见星星，昏亮亮的一个大大的天空。我们伤心了，垂下了脑袋，不知道这夜该如何过去，痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮。
(3)“星星!”妹妹突然叫了一声。
(4)我们都抬起头来，原本是无聊得没事可做，随便看看罢了。但是，就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，分明看得出是有无数个光角儿的。我们就好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿。但就在这个时候，那颗星星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。呵，两颗、三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多，再数亦不可数，一时间，漫天满空，一片闪亮，像陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇给了呢。我们只知道夜晚天上要有星星，但从没注意到星星是这么出现的。那是雨天的池塘霎时浮了万千水泡，还是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛?它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿啊!这些鬼精灵儿，从哪儿来的?是一个家庭的兄妹，还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢?
(5)我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
(6)过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，极白极白的，夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮怎么啦，却发现那些星星怎么就少了许多，留下的也淡了许多，原是灿灿的笑，变成了弱弱的光。这竟使我们大吃了一惊。
(7)“这是怎么啦?”妹妹慌慌地说。
(8)“月亮出来了嘛。”我说。
(9)“月亮出来了，为什么星星就少了呢?”
(10)我们面面相觑，闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气星星们的不安分，在吓唬它们哩!
(11)“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹说。
(12)我们突然又回想起了一切：原来天上并不甚好，月亮睡着了的时候，它才让星星出来，它出来了，就要星星退去。那纷纷扬扬的雪片，五个角的，七个角的，全是薄亮亮的，不就是星星的尸骸吗?或许，就燃起晚霞的大火来烧它们，要不，星星为什么从来就没有叶，没有根，只是那么赤裸裸的'星呢?
(13)我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
(14)溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要捞起一些来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底，有着无数的星星。
(15)“啊，它们藏在这儿了!”妹妹大声地说。
(16)我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来，看那哗哗的水流也依然冲不走它们。我们明白了，那一定是星星不能在天上，偷偷躲藏在那里了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在那里好了。
(节选自《青春美文》2011年第4期)
16.文中“我们”的情感经历了那四个阶段的变化?请分别简述。(4分)
17.文中的“我们”有什么特点?请选取3点结合原文事例分点简析。(5分)
18.第四段画线语句“无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛”在表达上有什么特点和作用?(6分)
参考答案：
16.(4分)【一、看见星星前，面对昏亮的天空，郁闷伤心;二、数星星，快活得意;三、月亮出来后，看到星星稀少了，郁闷惊疑;四、在溪流中发现星星，喜出望外。(答对1点给1分)】
17.(5分)【1.渴望大人理解和尊重(在大人盲目威压下感到压抑苦闷)：我们捉迷藏，大人却来干扰呵斥，毫不讲理，我们无可奈何，害怕顺从。2.富有好奇心。星星出现引起我们惊呼，我们很想知道有多少星星、星星有多少光角儿、它们有怎样的来历。3.充满快乐。捉迷藏、数星星，都是寻找快乐、表达快乐的方式。4.心地善良。不忍心看稀少的星星、帮星星藏在水里，表现了“我们”的同情心。5.想象力强。觉得星星是一群孩子、觉得星星稀少是因为受了月亮的惊吓、认为雪片是星星的尸骸、认为晚霞是焚烧星星的大火、认为溪流里的星星是在躲避月亮，这些都是奇特有趣的想象。(有观点有分析答对1点得2分，有观点无分析答对1点得1分。本题最多得5分。)】
18.(6分)【用了比喻和拟人的修辞手法(或“用了人格化的表现手法”)(1分)，写出了“我们”眼中星星活泼可爱的特点(1分);表现了“我们”对星星的欣赏、喜爱之情(1分)。与前文“我们”“痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮”构成对比(2分)，表现“我们”数星星时兴奋活跃的情状(2分)。为后文月亮出来之后星星稀少无光彩的情形张本并构成对比(2分)，揭示威权对于鲜活个性生命的压抑，引起读者的思考(2分)。(其他答案言之成理亦可酌情给分;“比喻和拟人”说成“比喻”或“拟人”亦可;本题最多给6分。】
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