绿色低碳实施方案

方案的制定需要考虑多个因素，包括时间、资源和风险等。定期评估方案的效果和进展，及时调整和改进。方案的制定并非一成不变的，我们需要不断地学习和探索，以找到适合自己的最佳方案。

绿色低碳实施方案篇一

根据我市绿色学校创建工作安排，经研究决定，现开展20xx年度市级“绿色学校（幼儿园）”的推荐评审工作，有关事项通知如下：

一、参加此次市级评选的学校(幼儿园)为20xx年度在创绿方面表现突出，被评为区、县（市）级“绿色学校（幼儿园）”的单位；市直属学校（幼儿园）可自荐。

二、按照《xx市创建“绿色学校（幼儿园）”活动管理办法》中“申报条件、材料、程序”的有关规定，遵循“成熟一所，推荐一所”的原则，xx市创建“绿色学校（幼儿园）”工作领导小组办公室（以下简称“市创绿办”）从即日起开始接受市级“绿色学校（幼儿园）”申报，请各区、县（市）环保局将辖区内参加此次评选的学校（幼儿园）申报材料于20xx年月日前报送至市创绿办（设市环境保护局宣教站）。

三、申报材料包括：（1）“绿色学校（幼儿园）”申请表一份；（2）xx市“绿色学校（幼儿园）”推荐表一份，加盖区、县（市）环保局、教育局公章；（3）“绿色学校”创建工作总结，重点突出绿色学校（幼儿园）的创建特色。

四、市创绿办将组织专家对参加市级“绿色学校（幼儿园）”评选的申报材料进行审阅，并成立考核小组对各被推荐单位进行实地考察、评估。

五、市创绿办拟定于12月（具体时间以验收前一周电话通知为准）对各申报单位进行考核验收，请各申报单位在评估验收前有计划地开展“绿色学校（幼儿园）”创建工作，并按照《xx市“绿色学校（幼儿园）”评估标准》做好创建资料归档整理等各项工作。

六、实地评估考核程序

1、听取创建单位的申报陈述；

2、评估考核小组与创建单位负责人沟通交流；

3、听取被推荐单位所属地区环保、教育部门的推荐陈述和补充说明；

6、情况反馈、交流。

对被评审为“xx市绿色学校（幼儿园）”和“xx市绿色示范学校（幼儿园）”的单位进行公示，接受社会监督评议。对申报创建中具有典型示范带动作用的学校,授予“xx市绿色示范学校（幼儿园）”称号,由市环保局对每个示范学校进行资金奖励，标准为伍仟元。

七、联系方式

通讯地址：xx市解放东路106号xx市环保局宣教站

邮政编码：x1x01

电话（传真）：826x11618684x8

电子邮箱:chxshxanxxx@

联系人：

附件：1、“绿色学校（幼儿园）”申请表

2、“绿色学校（幼儿园）”推荐表

绿色低碳实施方案篇二

西流河一中中学创办于 1949年，座落在仙桃市东边与武汉比邻，建校以来，坚持“以人为本、以学生的发展为本”的素质教育之路，以“抓常规、求质量、创特色、促发展”为办学指导思想，以“做人求真，治学务实”为校训，把创建“绿色学校” 作为绿色教育的载体，与德、智、体、美、劳教育共同融为育人要素，一并纳入学校发展总体规划。特别是学校以“终身发展、主动发展、全面发展、和谐发展、健康发展”五个发展为抓手，形成了“学校各方面工作整体推进的一体化、教师教育与学生教育的一体化、全面发展的一体化、课内与课外的教育一体化、学校教育社会教育家庭教育的一体化”的教育特色，将可持续发展的“绿色学校”理念深入到教育的方方面面，而创建各级绿色学校，则是我校争创名牌学校，全面推进素质教育的重要组成部分。

一 .创建绿色学校的目标

创建绿色学校的目标：创 建 “环境优美”的校园，做到校园建筑布局合理，校园绿化怡人，校园环境整洁，校园文化浓郁，形成有利于学生学习、生活，有助于陶冶学生情操，净化学生心灵，提升学生人格，增强人与自然和谐发展意识的学校文化氛围。具体而言，包括六大指标，即：绿美净健的生态环境、修德美性的人文环境、以生为本的课程环境、亲善宽和的人际环境、横宽纵深的信息环境、自律自善的法治环境。

二 .创建绿色学校的策略

1. 把创建绿色学校与争创品牌学校有机结合起来

我们把创建绿色学校作为争创品牌学校的重要组织部分，在办学规划中得到充分体现，使绿色学校的创建工作融入学校的总体工作中。

2. 把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来

我们坚持以德育和校本课程作为创建绿色学校的重要支柱，以创建绿色学校夯实德育工作，促进校本课程建设，引导学生在思想、道德、身心、个性得到全面发展。

3. 把创建绿色学校与学校特色教育有机结合起来

我们坚持把学校的特色教育作为创建绿色学校的有机补充，给特色教育予绿色的生命，促进学生个体的发展，充分培养实践能力和创造能力。

三 .创建绿色学校的步骤

我校创建绿色学校的工作，分四步实施：

20xx-2010 年创建镇绿色学校；

20xx 年创建市绿色学校；

20xx-2013 年创建省绿色学校；

四 .创建绿色学校的实施方案

1. 构建组织网络

成立创建“绿色学校”领导小组。领导小组名单如下：

组 长：王金国 (校长 )

副组长：罗砚平 (副校长，分管德育)

徐先发 (副校长，分管教学、工会 )

刘教平 （副校长，分管后勤）

成 员：王发军 (办公室主任 ) 张林峰 (教导处主任 )

何正强 (总务处主任 ) 杨会平(政教处副主任 )

具体分工：

办公室：负责制定环境教育规划和计划、总结

政教处：负责管理和宣传教育，学生环保行为规范

教导处：负责环保教学，落实学科渗透，汇编校本环境教育教材

总务处：负责校园环境规划和建设，实现校园垃圾分类、校园绿化，学校节能、节水、节电及节约其他资源的具体工作。

团委：负责开展系列活动

年级组、教研组：负责教师的培训、组织师生学习、进行课题研究

领导小组下设办公室，由办公室主任兼任。设立环境保护教研室，由各学科教师、环保小组全体成员等组成。同时聘请镇城建同志为校外环境教育辅导员。

2. 提供保障措施

（ 1）课程保障

学校将“绿色教育”纳入课程建设中，并确保在基础性课程、拓展性课程和研究性课程中得到体现。另外，将重点建设“绿色教育”的校本课程。

（ 2）经费保障

必要的经费投入是创建绿色学校的重要保障，学校拟将创建经费纳入学校年度经费预算，以确保绿色学校的创建工作。

（ 3）控制、处理污染源

重点控制化学实验室的废气、废液，对校园垃圾进行分类处理。

（ 4）其他保障

学校将在每学期开设两节以上的环境教育课，进行校领导、全体教师的环境教育培训，各学科渗透环境教育，积极创造条件选送相关人员参加县、市举办的各类培训进修。

4. 创建优美的校园环境

（ 1）校园：内外环境优美，给人以赏心悦目、生机勃勃、清净舒适的感觉。

（ 2）家园：培养师生“爱校如家”的意识。注重教室、办公室、各功能室的基本建设。整个学校整洁美观、环境幽雅，使师生倍感家庭的亲切和温馨。

（ 3）学园：学校是学习的场所，不仅要营造优美的环境，更要有人文气息，使学校成为学园，成为文化氛围浓厚的学校。

（ 4）乐园：学习是艰苦的劳动，需要适时调节，要建设好健身娱乐等活动场地，供师生活动，使学生在学习之余感到身心愉悦。

5. 创建和谐的人文环境

（ 1）努力创设平等、民主、和谐的师生关系和育人环境，引导学生在教育教学活动中发挥主体作用，体现主人风范。

（ 2）以培养集体意识和合作精神，营造良好学风、校风为宗旨，开展以“文明、健康、温馨”为主题的班级文化建设和“追求卓越，创造未来”为精神的校园文化建设。

（ 3）通过系列化的主题教育，切实提高学生的自主教育意识和理性思考水平。

（ 4）创设舞台，利用校园科技文化艺术节、合唱队和其它社会实践活动，为学生自主发展提供广阔的空间。

（ 5）充分利用网络、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，宣传环境保护的重要意义。

6. 开发“绿色教育”课程

根据有关部门要求，结合我校的办学宗旨，运用系统观点，分解教育目标，使创建绿色学校活动植根于“课程开发”和“学科建设”上。

基础型课程：为了帮助学生有一个健康的学习心理，我校开设“心理健康教育”课；为了培养学生的劳动技能与实践技能，我校开设“社会综合实践”课。

拓展型课程：充分挖掘学校教育资源，开设包括“绿色教育”在内的拓展型课程。

研究性课程：通过教师选题、双向选择（教师、学生分别选题）和自主选题三个阶段，结合课程资源进行二度创新。

五 .创建绿色学校效果预测

通过“绿色学校”的创建工作，在以下六个方面达到良好的效果：

1. 环保意识方面：师生的环保意识明显增强，使环保成为广大师生的自觉行动。

2. 环保行动方面：通过“绿色教育”，在理论和实践的结合上使师生的环境意识和校园的环境质量达到新的层次。

3. 人文精神方面：“绿色”不仅指环境绿化、学生环保意识、环保行为的培养，还包括团结协作、民主平等、宽松和谐氛围的建立。

4. 环境教育课程化方面：课程化的教育才能持久有效，这是“绿色教育”可持续发展的重要条件。学校通过创建活动，将有关“绿色教育”的内容加以整合，使这项工作达到课程化的要求。

5. 环境信息资料库方面：通过网上搜寻、报刊参阅、实践积累等方式，建立环境教育信息资料库。

6. 教育成果方面：学校和教师要有创建绿色学校的论文、总结、校本教材和优秀教案。鼓励并培养学生积极参加有关环保活动的征文比赛、科技制作、文艺活动等，为创建绿色学校作贡献。

我们相信，在各级领导的关怀下，经过全校教职工的共同努力，我校将由“绿化美化学校”发展为集欣赏性、知识性、科技性、教育性为一体的“花园式学校”，办成一所具有本校“人与自然和谐发展”鲜明的特色的绿色学校。

绿色低碳实施方案篇三

以县委县政府“五道五治”“县城卫生大整治”工作为契机，以治理校园“五乱”(即乱贴、乱放、乱丢、乱涂、乱停)现象为载体，进一步加强学校精神文明建设，培养学生良好的卫生习惯，营造优美的育人环境、工作环境和学生生活环境，确保学校校园环境卫生综合整治工作落到实处，特制定本实施方案。

卫生习惯培养好;垃圾、污水处理好;环境净化亮化好;生活用具、卫生工具摆放好;教室文化布置好;车辆停放规范好。

1、强化学生自治管理，分层次多层面组建学生校园环境宣传、维护、监督组织，形成监督管理网络。

2、落实校园卫生工作责任制，实行谁主管谁负责。按时将校园公共场所的卫生打扫好、维护好、保持好。

3、列入综合实践活动课程，让更多的学生参与到校园环境卫生综合治理活动中来，去真切体验参加劳动是光荣与快乐的。

4、彻底治理校园“五乱”(即乱贴、乱放、乱丢、乱涂、乱停)现象，还校园一个清洁、幽雅、美丽、有序的环境。

5、加强饮食卫生教育和传染病防控工作的力度，将学生的生活习惯、卫生习惯培养好。

1、学校环境卫生综合整治领导小组：

组长：

副组长：

成员：全体行政及年级组长，各班班主任。

主要职责：

田书则：全面负责校园环境卫生的综合治理工作。

贾考文、胡阳飞、秦建忠：协助组长做好校园环境卫生的综合治理工作，具体负责校园环境卫生工作的安排布置、检查指导、考核奖惩。领导小组其他成员，在正、副组长的总体安排下具体负责相关部门的工作。

(一)办公室清洁卫生要求：

1、地面：干净、无灰尘、无污迹。

2、门窗、灯管、电源线、插座及开关盒上无积尘;门窗明净，无乱张贴;窗台清洁，无杂物。

3、墙壁：干净、无灰尘、无污渍，除统一规定的制度张贴外，不得乱贴、乱挂东西。

4、作业本、教具等摆放整齐，无乱堆放现象。

(二)教室和教室外楼道保洁区清洁卫生要求

1、教室、楼道地面、楼梯台阶护栏：干净、无灰尘无污迹、无垃圾、无烟头。达到亮化。

2、门窗、灯、多媒体、铁皮柜：明亮、干净、无灰尘，无出现故障长期没有维护的现象;门窗无乱张贴，窗台无杂物。

3、墙壁：干净、无灰尘、无蜘蛛网等，其他要求如下：(1)除规范的学习园地、制度外，一律不得乱贴乱挂，力求教室整洁美观。

(2)按学校统一要求，在指定的位置悬挂学校统一制作的国旗、班风、班级公约、“三表”(作息时间表、课程表、值日表)等。

(3)符合素质教育要求的美观、大方、整齐划一、有激励性的标语口号，能体现浓郁的班级文化氛围。

4、学生课桌面必须干净整齐，无乱放书籍、纸张等杂物。

5、卫生清扫工具必须整齐存放在指定的位置。拖布不得插在室外护栏上

6、教室的所有用品必须干净、无灰尘，统一摆放;教室外的垃圾捅保持干净明亮。

7、讲台上的物品摆放整齐，教室内多余的桌凳摆放整齐，教室楼道的墙壁上无乱张贴现象。确需张贴的要讲究美观。

8、黑板每天放学时擦干净，黑板槽内及地面无粉笔灰。粉笔头不能随地乱扔，不能使用的由值日生负责清理。

(三)公寓及楼道清洁卫生要求

1、地面、楼道：清洁干净(达到亮化)，没有纸屑垃圾，无污迹、无杂物。

2、门窗、灯明亮、干净、无灰尘;门窗无乱张贴，窗台无杂物。

3、寝室生活用具、卫生用具摆放整齐。

4、室内外没有蜘蛛网迹。

5、被子、枕头叠放整齐，衣服放在柜子里、鞋子等按规定摆放整齐。

6、墙壁没有乱贴、乱涂、乱挂等现象。

7、室内环境布置优雅，符合当代学生宿室文化建设要求。

(四)环境卫生区、公共教室清洁卫生要求

1、环境卫生区清洁卫生要求

(1)校园、门厅、台阶、楼道地面无污迹、无纸屑果皮、无包装袋等杂物。达到亮化。

(2)实验楼、图书室、校园广场，立德苑、诚信苑、篮球场、田径场，各教学楼和校内各条道路清洁、无卫生死角，地面净化。

(3)校内卫生间地面及洗手台台面无污迹、无积水。

(4)垃圾桶要定时清理，无异味;垃圾桶下面污垢要及时清理干净。

(6)绿化带内无纸屑果皮、无折枝树叶、无包装袋等杂物。周边无杂草、报栏、橱窗无灰尘污迹和破损。

(7)楼梯扶手及楼道护栏要每天擦洗，保持清洁。

2、公共教室(多媒体教室)，会议室清洁卫生要求按照上述教室的卫生标准评定。

(五)师生个人卫生要求

全体师生应养成良好的卫生习惯，禁止随地吐痰、乱扔果皮、纸屑、饮料盒、食品袋等垃圾杂物;禁止攀折绿化带;禁止把杂物从楼上扔下或扔在绿化带中。做到按时休息，早晚刷牙，勤洗澡、勤理发、勤洗头、勤剪手脚指甲、勤换衣服、袜子和鞋子。

1、教室、楼道、公共卫生责任区打扫和检查时间、检查方法：

(1)每天常规打扫：对教室及楼道、公共卫生责任区进行常规打扫。每天由政教处安排检查，学校领导监督或抽查。

(2)每天早上打扫卫生时间是7点25分以前。按照“到边，到沿，到角”管理要求进行彻底打扫。中午晚上可局部清理。

(3)检查方法：

每天政教处负责进行常规检查，检查结果纳入校文明班级评比。打扫不好的即时公布。

每月底由政教处将月检查评比结果在公告栏上公布。

2、寝室打扫和检查：每个寝室每天安排轮流值日生值日，保持室内一天干净，由政教处组织班主任检查，每周至少一次。检查一次公布一次，记入班级常规考核。

3、公寓楼道卫生由公寓管理员负责打扫。由总务处按照打扫要求进行检查。

1、凡在卫生检查中的班教室、寝室、楼道、公共卫生责任区等卫生成绩，将与文明班级、文明寝室评比相挂钩。

2、实行过错问责制，凡造成学校受到通报批评的相关责任班级和个人，将取消其相应评选活动的参评资格，特别严重的还将实行各类评比的“一票否决制”，并按有关责任问责办法问责。

本方案解释权归学校环境卫生综合整治领导小组。

绿色低碳实施方案篇四

组织领导：

组长：

副组长：

成员：

主要活动

1、一场露天环保科教电影

利用露天电影这一喜闻乐见的传统娱乐休闲形式，精选环保科教片和环保主题电影，八月份开始，各社区组织在居民区广场进行放映。同时利用义工俱乐部和周边学校共同组织青少年进行观后感征文竞赛。

2、一次市民学校环保课堂

各社区充分利用市民学校，聘请专家进社区，给居民进行节能环保教育，给生产生活节能支招，倡导节能环保的健康生活方式。

绿色低碳实施方案篇五

按照市节能办《关于20__年__市节能宣传周活动安排的通知》及市教育局节能宣传周活动的通知要求，学校决定在全校组织开展20__年节能宣传周和低碳日活动，为确保活动效果，特制定本方案。

一、指导思想

贯彻落实节约能源资源和保护环境的基本国策，深入宣传贯彻《公共机构节约能源资源“十三五”规划》，以建设生态文明为主线，普及生态文明、绿色低碳发展理念和知识，培养和树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，倡导和践行勤俭节约的良好社会风尚。

二、活动主题

节能宣传周：“节能降耗，保卫蓝天”

全国低碳日：“提升气候变化意识，强化低碳行动力度”

三、活动时间

节能宣传周：6月11日—6月17日

全国低碳日：6月13日

四、活动重点

将生态文明教育作为素质教育的重要内容，广泛开展以基本国情、能源资源形势、节能低碳、绿色文明、节粮节水节电等为重点内容的教育教学和社会实践活动，积极营造节约型绿色校园的良好氛围，引导广大青少年积极参与节能创意创作，牢固树立和培养勤俭节约、反对浪费的节能低碳理念和行为习惯。

五、活动安排

3．积极举办特色

7.在__教育信息网等各级各类媒体上公开发表节能减排宣传报道一篇以上。

六、活动要求

1.要高度重视节能管理和节能宣传工作，按照本方案的统一部署和安排，切实加强领导，精心制定操作性和针对性较强的宣传方案，本着节俭务实的原则，统筹安排、周密部署节能周和低碳日的各项活动，确保宣传活动的`科学性、教育性和实效性。

2.要把开展节能宣传周和低碳日活动与创建节约型校园相结合，充分运用形式多样的宣传手段，宣传普及节能环保政策及相关知识；通过开展中小学生和幼儿喜闻乐见的宣传教育活动和丰富多彩的社会实践活动，努力营造浓厚的节能环保氛围，切实强化广大师生员工的节能环保意识；积极推广和使用高效节能环保产品和技术；扎实推进节能减排工作，提高节能管理水平，建立节能降耗工作的长效机制。

3.要注意挖掘节能工作中的典型事例和典型人物，对节能工作突出的师生员工要认真总结、评选和表彰，以激发节能工作的积极性、主动性和创造性。

4.要及时报送节能工作信息。

绿色低碳实施方案篇六

6月×日至×日，是我国第×个全国节能宣传周，6月×日为全国低碳日。根据省、市节能减排精神，结合我校实际，学校将在全校范围内开展节能宣传周活动。

一、活动目的

充分调动全校师生参与节能减排，普及应对气候变化知识，提高师生员工低碳意识，引导广大师生树立勤俭节约、节能低碳的绿色生活理念，推动我校节约型校园建设。

二、活动主题

落实‘双碳’行动，共建美丽家园

三、宣传教育

各班级周一召开低碳主题班会，出一期以低碳为主题的黑板报，在教室宣传栏张贴下发的低碳宣传单。

四、节能活动内容

1.×月×日下午放学在一楼大厅举行节能低碳生活承诺签名。

2.各班级×月×日下午放学把本班废品，草稿纸等能够回收利用的变卖。

3.发放节能减排、低碳生活倡议书。负责人：__老师。

4.团委组织志愿者对全校没有做到低碳生活的行为进行检查和曝光。曝光展板设在一楼大厅。负责人：__老师、__同学。主要检查内容：一次性用品使用;塑料袋使用;学生骑摩托车、电动车到校;空调温度低于26度;没有及时关风扇、灯管;没有及时关闭水龙头;纸质可利用的但被丢弃;可回收利用的直接丢到垃圾箱等。

五、活动要求

1.各班级围绕节能宣传周的主题，做好宣传和引导工作，真正做到让每一位师生员工都参与到活动中。

2.德育处、团委重视相关资料的收集整理工作，并于6月×日前将本次节能宣传周的活动开展情况报送德育处(电子版活动安排、总结及图片发送__老师)。

3.活动联系人：德育处__老师;团委__老师。

绿色低碳实施方案篇七

为积极参与创建绿色学校的深入展开，不断提升我校师生环保教育的质量，增强学生环保意识，特制定我校创建绿色学校工作实施方案。

以“科学发展观”和十八大精神为指导，以校园文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，提倡低碳生活。不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园。

为了实施和加强“绿色学校”创建工作，学校成立由校长汪岳同志任组长，于功山、王元忠、李霞、严文红同志为成员的领导小组。主要负责活动的统一部署、协调、指导、督查等工作。

（一）通过开展创建绿色学校工作，进一步规范学校各项管理工作，提高师生的环保意识，在全面实施素质教育的过程中，以深化环保教育为载体，以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发展，全面提升学校的文化品位，文化底蕴，创建可持续发展的绿色校园。

（二）通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保教育，培养环保意识，提高环保能力，使学生达到“三个知道”和“两种感受”：

1.“三个知道”即：

（2）让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为；

（3）高年级学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。

2.“两种感受”即：

（2）让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活，从而形成保护动物、爱护植物的自觉行动。

（三）以校园文化建设为突破口，不断加大投入，实现校园内部的绿化与美化，实现“美景入眼，净化心灵”的目的。

（一）强化学校环境建设，充分发挥环境的育人功能

1．完善校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。

2．把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，把学校的绿化带，活动区落实班级责任制。并做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，给学生一个优美的校园环境。

3．重视校园文化建设，校园内张贴环保标语等；各功能室、教室布置有环境教育的宣传文化。

4．宣传栏设专门的“环保绿色宣传”栏目；

5．节水、节电，节约纸张，提倡简朴。做好“爱心纸”收集箱的配置工作，校内要增设分类垃圾箱。

（二）发挥教师在环境教育中的主导作用，提升办学档次。

1．结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，开展教师环保意识测试活动。

2．在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。

3．通过“无烟室”的倡议活动，在教师中推崇环保的生活方式。

4．加强实验室、音乐室、图书室等专用教室的管理，充分发挥其功能，有效地推动学校环保教育工作。

5．加强三结合教育，把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教育影响每一个社区，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。

（三）以学生为主体，精心组织，多渠道开展学生环保教育活动，深化创绿工作

1．课堂渗透环境教育。各教研组要认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。

2．在综合实践课程和研究性学习中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保课题探究。

3．开展变“废”为“宝”的科技小制作活动，在学生的科技活动中注入环保主题。

4．加强学生的心理健康教育，每学期开展2次以上的心理健康教育的主题班会，优化学生心理健康环境。

5．进行学生的环保意识测试活动，有针对性地加强学生的环境意识的教育。

6．利用班会、队会、升旗礼等多种形式的开展环保教育活动，要做好“世界地球日”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。

7．充分发挥学校宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传环保教育工作，班级板报、学校宣传栏定期宣传环保知识。

8．组织学生开展环保专题活动，如，环保知识竞赛、电池回收、垃圾分类、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为当中去。

9．定期安排学生参加“雏鹰志愿者活动”，使学生环保工作深入到社区、村队。

10．倡议学生环保从我做起，从身边小事做起；每学期开展“环保活动周活动”一次。

全校师生要统一认识，高度重视，把环保教育工作作为实施学生素质教育的一个主要内容抓，大胆创新，认真总结，使学校早日实现“绿色学校”的目标。

（五）认真做好档案的整理收集工作

1、各班要统一做好档案资料的收集、整理、上交工作。

2、档案室要做好归档、汇编工作，注重形成系统性、规范化的资料档案；“创绿”工作意义重大，全校师生要高度重视。严格按学校的相关要求，务必认真完成各项工作。

绿色低碳实施方案篇八

以《国务院关于环境保护若干问题的决定》为指导思想，全面贯彻新《纲要》，实施背后课程，落实《全国环境宣传教育行动纲领》，大力推进和谐治校各项措施的开展。以争创省级“绿色学校”为契机，切实加强学校的环境保护教育，为学生营造一种和谐氛围，从而促进学校的可持续发展，推进校园精神文明建设和学生的综合素质。

根据县委、政府、县教育主管部门的有关部署，成立“创建绿色学校和环境教育领导小组”。由校长担任组长，书记、教导主任和总务主任担任副组长，年级组组长、大队辅导员为成员。

主要职责是组织设计校园绿化规划布局，实施环境教育活动计划，主召开专题会议。做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费，确保创建“绿色学校”和环境教育活动能深入持久的开展下去。

（一）化环保意识，融绿色教育于素质教育之中。

绿色的地球是人类生生不息的载体，然而，现代文明却使绿色的地球日渐披黄蒙黑黯然失色。日益严重的环境问题正威胁着人类的生存。保护环境，匹夫有责。加强学生的环保教育，是学校义不容辞的职责。当然，要切实加强环境教育，需要强化我们的环保意识。环境教育不仅是提高全民族环境意识的基础工程，而且也是深化素质教育的举措。由于环境教育具有广泛性，它综合了国情、资源、生态、伦理、品德等各个方面的教育，对学生整体素养的形成，各方面能力的提高都有较大的促进作用。学校把环境教育作为学校教育工作的重中之重，把争创省级“绿色学校”工作作为2005年度的重要工作之一，健全争创目标、教育内容、具体实施方案及评估激励措施。做到了争创活动经常化、规范化、系列化、法制化。

1、优化绿色管理

学校将可持续发展的办学理念贯穿于学校的整体规划中，学校的务项规章制度和评价方案有利于激发、激动全校教职工的积极性、主动性和创造性，在自己的整个教育教学活动中，促进了学生的可持续发展意识。学校的中长期发展规划和年度计划、总结等都有具体明确的环境教育内容，做到有计划地开展全校性的面向可持续发展的教改教研和师资培训，开展教育教学实践活动等的政策。

2、优化绿色校园

校园环境建设是绿色学校的一个重要组成部分，对学生的环境意识产生潜移默化的影响。因此我们要在美化和绿化中做大量的投入和工作，使得校园清洁、室内整洁、厕所干净、建筑大方、绿化到位。我们奖不惜资金对校园的绿色植物进行了补充、维护、修剪校内花木草坪，常年勃勃生机，绿意盎然。此处我们对校内的走廊、楼道、草坪、树木等地常年设立了醒目、亲切的宣传教育标语，并通过此活动达到教育学生的目的。

3、优化绿色生活

全校教职工应努力实践绿色生活、绿色办公的理念，并着力使学生在家庭、社会、学校的行为行使绿色可持续发展的要求。教师学生有自觉维护清洁环境的意识，具有绿色消费的观念，不用或少用污染环境和耗能高的产品。此外教师学生还应具有较强的环境保护参与意识，向社会、家庭积极宣传，并产生了一定的影响。

（二）继续做好环境教育宣传工作，提高全校师生环保意识。

学校通过橱窗、黑板报、广播、国旗下演讲、班会、校会、家长会等，面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育，教育每个孩子，影响每个家庭带动整个社会使绿色教育在家庭、社区扎根、开花、结果。组织师生查阅报刊，收集信息资料，了解环保信息，掌握环保知识，并制作小报，向社会宣传。

（三）注重老师学科渗透，加强环境教育科研工作。

课堂教育是学校教育的主渠道，抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透。在不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学科老师要努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度，寻找结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，提高环保意识。树立正确的环境价值观，认识环保的重要性。

（四）持之以恒地开展校内外的环保实践活动寓教育于活动中。

2、积极开展绿色活动。环境教育活动为学生开展社会实践。

绿色低碳实施方案篇九

亲爱的老师们、同学们:

大家好！

如今，为了拯救被污染的环境，人们发起了“低碳生活”的号召，城市道路两旁悬挂着写有这一内容的横幅。那么，什么是“低碳生活”？意味着要尽可能减少日常生活中消耗的能源，减少碳尤其是二氧化碳的排放，以减少其对大气的.污染，减缓生态恶化。“低碳”中的碳是指二氧化碳。如果二氧化碳过多，就会产生“温室效应”，使全球气球变暖，海平面上升，直到陆地被淹没。此外，气候变暖会恶化生态环境，甚至直接威胁人类健康。

树木是清除二氧化碳的“英雄”。纸是由树木加工而成的。如果你浪费纸张，砍伐更多的树木，你会有太多的二氧化碳在空气体中。所以我们应该节约用纸。比如打印的时候，双面打印，这样就节省了一半要砍伐的原始森林。我们还应该多种树，利用树木的光合作用，让空气体更新鲜。

不仅如此，少开私家车也是低碳的好方法。据统计，在繁华大城市的一条普通街道上，每分钟都有300多辆车经过，其中90%是私家车。如此庞大的车队，要排放多少二氧化碳啊！如果每个人都能每天骑自行车坐公交，这样的空空气应该更清新吧！还有很多低碳的生活习惯。比如淘米浇花，少用一次性物品。

环境取决于我们所有人。只有一个地球，我们应该好好爱护它，因为它是我们赖以生存的家园。让我们共同响应“低碳生活”的号召，做一个“低碳公民”！

绿色低碳实施方案篇十

亲爱的老师们、同学们:

大家好！

现在全世界都面临着能源危机，全世界的人都在倡导低碳生活，低碳生活也在我的家里悄然进行。

自从我家开始低碳生活，除了下雨天，一般不允许开私家车。现在，我们都受苦了！去补习班，不是走路就是坐车，脚“抗议”；我妈每次去超市都会买很多生活用品，但是回到家就搬不动了。爸爸也好不到哪里去。他骑自行车上下班，到最后腿还是酸酸的。唉，低碳难！但是过了一段时间，我们家真的省了不少气！让我们继续这个低碳活动吧。

低碳，字面意思就是尽可能少排放碳或者少用碳。但是人类呼出的二氧化碳呢？没错，植物！于是，我们家掀起了第二场低碳风暴——植物对抗二氧化碳。我这个爱花爱草的妈妈，最先开始行动了。她不知道从哪个地摊上买了一盆正在生长的万年青，放在阳台上，对着阳光，绿绿的。不甘示弱的.我从花店买了一小盆仙人掌放在电脑旁边。它不仅能吸收二氧化碳，还能防辐射。真是一举两得；爸爸更厉害，干脆在小区种树。据推测，明年这个时候这些树将已经长大了。呵呵，其实低碳生活挺有意思的。

弟弟也渴望体验低碳生活。最近他家幼儿园举办环保知识竞赛，回家后就开始落实，提醒我们如何节约用电用水等等。在家里，我模仿老师，开始了一场环保知识竞赛！酸雨的危害，汽车尾气的危害等等。，感觉哥哥真的长大了！

其实低碳并不难，它就在我们身边。生活需要低碳，让我们携起手来，将低碳进行到底！

绿色低碳实施方案篇十一

大家好，今天我要演讲的题目是“低碳生活”在现在的社会中，人的生活压力很大，对社会的污染也很大，所以，我们要提倡“低碳生活”。低碳生活在国内还不是很普遍，但在发达国家早已经家喻户晓，低碳生活也早已经成为习惯，人们每低碳一下，对自己国家的乃至世界的能源都有很大的帮助，在未来的20xx年内，低碳将成为各个国家首推的环保理念，也是各国竞争力的一种体现。与此同时，低碳有助于整个人类环境的保护，人们只有爱护自己的环境，才能在地球良好的生存下去。

我想大家都知道，近来几年世界各国的灾难都大大的增加，就说中国的汶川地震、舟曲泥石流等自然灾害，还有世界上发生的火山喷发和海啸。给地球村的各国人民带来惨重的灾难。这几年的气候也很反常，似乎春秋季节更加短了，夏天的温度非常高，往往达到历史最高，甚至出现高温热死人的事件，这些反常不能脱离我们人类对大自然的破坏。森林被大量肆无忌惮的砍伐用作我们吃饭的一次性“卫生筷子”为了追求高额利润人们宰杀各种珍稀禽兽，还有那些被开发商开采的地下温泉，大量挖掘的地下煤矿和石油，让我们的地球母亲受到严重的创伤，人类在大自然面前是非常渺小的，看见那些沙尘暴、海啸地震到来的时候我们应该从生活的小事做起，环保地球已经到了刻不容缓的地步，只要我们每天看完电视或电脑的时候不只是关闭电脑而是关闭电源就可以减少用电量的损失，去超市购物的时候尽量不用塑料袋，可以减轻大气污染还有出门的时候尽量少坐车减少排废气的机率......类似的环保都是我们生活中的细小环节，但是如果每个人都有意识的去做，我们的地球天空还是湛蓝的，海水还是碧绿的，我们呼吸的空气仍然是清新的.......

我是一名小学6年纪的学生，我想我还能做到的是可以节约用纸、笔和墨水.....环保从我身边的小事做起，如果每个人都有这样的意识和行动就会改变我们的命运和环境.

绿色低碳实施方案篇十二

新年的钟声已经敲响，我们要步入新的一年。

新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。20xx，我们许下了新的愿望――绿色低碳从我做起。作为学生的我们知道什么是低碳吗？“低碳生活”就是用最少的资源，尽可能地做更多的事情，减少二氧化碳的排放，低能耗，低污染，低排放。

俗话说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。首先，低碳的生活方式，就是要在生活的细节注意节能消耗。少开车，多步行。这不仅减少了二氧化碳的排放，也锻炼身体，一举两得；少使用白色塑料袋，用布袋代替更环保；洗脸的'水可以冲马桶，淘米的水可以浇花……资源是有限的，不是取之不尽，用之不竭的。我们要降低生活成本，少用一次性用品，而是要使用可以反复的利用物品，如菜篮子，手帕，这些传统的生活日常品也是很适用我们现代人的生活。

同学们，我们离不开赖以生存的地球。地球妈妈多么希望能像过去那样拥有美丽的容貌，山清水秀，人们过着和谐健康的生活。她把这个重任交给了我们人类，因为只有我们才能挽回地球和人类的幸福。我们大家只有人人都行动起来，人人做“低碳达人”，才能拯救地球妈妈，同时也在拯救我们自己。

这是我的新年愿望，虽然仿佛很遥远，但我相信，只要心存之，并为之实践和努力，我的愿望终究是可以实现的。

绿色低碳实施方案篇十三

牢固树立五大发展理念，广泛开展全民绿色低碳宣传教育，倡导节约低碳的社会风尚，营造节能低碳良好氛围，特制订本活动方案。

一、活动主题

全国低碳日活动的`主题是“__”。

二、活动时间

7月2日

三、活动内容

（一）考虑疫情影响，此次活动不举办人群密集型活动，各单位，各部门要围绕“绿色低碳，全面小康”的主题，践行绿色低碳的生产生活方式，助力全面建成小康社会，充分利用电子屏、宣传横幅、橱窗、海报、网络等形式，重点宣传在控制温室气体排放、创新绿色低碳发展模式，推广绿色低碳生产和消费方式，协同推进大气污染防治和应对气候变化等方面的进展。

（二）结合全国节能宣传周联合市直相关部门、单位开展低碳日宣传活动，普及应对气候变化知识，宣传低碳发展理念，提升公众低碳意识。

（三）开展好“低碳日”体验活动。7月2日“全国低碳日”当天，倡议机关干部积极采用停开空调和关闭公共区域照明等方式进行能源紧缺体验，并通过减少办公设备待机能耗和一次性办公用品消耗，乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班等形式，以绿色低碳的办公模式、出行方式支持节能减排，培育低碳新风尚。

四、有关要求

请各单位、各部门根据工作实际，围绕宣传主题，开展各具特色的低碳宣传活动，动员全社会广泛参与低碳行动，形成崇尚节约与绿色环保的社会风尚。活动结束后，应及时总结，对今后的活动提出意见和建议，形成书面总结材料，并请于7月15日底前将书面总结材料发送至市生态环境局大气科。

联系人：__x

电话：__x

邮箱：__x

绿色低碳实施方案篇十四

根据国家发展改革委等16部委联合印发的《关于开展20__年全国节能宣传周和全国低碳日活动的通知》（发改环资〔20__〕1157号）及国机集团《关于开展20__年全国节能宣传周和全国低碳日活动的通知》（国机安环函〔20__〕10号）要求，公司定于8月23日至8月29日期间开展20__年全国节能宣传周和全国低碳日活动（8月25日为全国低碳日），活动具体方案如下：

一、活动主旨

贯彻新发展理念，广泛开展节能降碳宣传教育，大力倡导绿色低碳生产生活方式，营造节能低碳浓厚氛围，推动生态环保宣传工作取得积极进展和成效，切实增强公司上下绿色发展的信心和决心，实现“以周促年”工作效果，助力碳达峰碳中和。

二、组织机构

为加强20__年全国节能宣传周和全国低碳日活动的.领导，确保活动策划内容的实施，在公司能源节约与生态环境保护领导小组和工作组基础上，成立公司20__年全国节能宣传周和全国低碳日活动领导小组，负责制定活动方案，组织相关活动的执行，确保节能减排宣传教育培训等活动组织落实到位。

（一）20__年全国节能宣传周和全国低碳日活动领导小组

组长：

副组长：

成员：

（二）活动时间

20__年节能宣传周活动时间为20__年8月23日至8月29日，其中8月25日为全国低碳日。

（三）活动主题

全国节能宣传周活动主题：“节能降碳，绿色发展”；

全国低碳日活动主题：“低碳生活，绿建未来”。

三、活动安排

（一）开展主题宣传活动

践行绿色发展理念和“双碳”行动。

1、会议方式

2、会议方式

线上培训

3、参加人员

各部门、子公司安全生产负责人及专兼职安全生产管理人员，欢迎其他人员参加会议。

（二）系列配套活动

1、在公司本部及有条件的工程总承包、设备总承包等在建项目现场，通过电子屏幕循环播放全国节能宣传周活动主题和全国低碳日活动主题。

2、组织开展“20__年全国节能宣传周”知识竞赛活动，具体操作方式如下：

（1）答题参与方式

进入公司网站（__x）——点击网页底部右侧“内部服务”——在“其他应用”栏，点击进入“在线考试”——找到“20__年全国节能宣传周知识竞赛”，点击“开始考试”答题（登录账号密码同eep协同管理平台）。

（2）答题系统开放时间为8月23日至8月29日，各部门视具体情况在系统开放时间内组织本部门员工答题即可。

（3）参与考试人员要求：公司各部门、子公司参与答题总人数不少于本部门公司聘人数的70%。

3、在公司网站、微信公众号开辟20__年全国节能宣传周和全国低碳日专栏，利用信息化手段普及节能减排知识，对优秀节能减排项目成果进行展示。

4、将节能低碳发展理念与公司生产实际融合，利用微信、钉钉及内部办公通讯软件（飞秋）向全体员工推送信息，普及生态文明知识及相关法律法规，引导员工形成绿色工作方式和绿色生活方式。

5、组织开展“绿色改造”活动。各部门、子公司要结合实际，鼓励生产、建设一线员工利用边角废料进行再创新，支持非一线员工对管理工作进行流程再塑、循环利用等绿色提升，推动全员参与公司节能减排工作，深化全员资源能源节约意识，并以视频或图片附文字介绍的形式向公司至少推荐1项“绿色改造”成果，公司将择优上报至集团展示推广。

四、活动要求

各部门、子公司安全生产负责人要在公司统一安排下积极组织开展相关活动，“绿色改造”成果及其他活动开展情况图片及介绍务必于8月30日24点前通过eep协同管理平台安全生产信息系统上报，逾期上报功能将自动关闭，请勿延报。如有疑问请及时联系生产运行部（安全生产部）。

绿色低碳实施方案篇十五

一、指导思想:

为保护遭到日益破坏的生态环境，宣传世界气候大会大力倡导的“低碳生活方式”，积极响应江岸区“小手拉大手低碳新生活”主题实践活动，根据市区教育局的要求，我校将以“低碳生活进校园”为主题，分层分阶段开展一系列低碳环保实践活动，引导全校学生从小关注环境保护，逐步养成绿色生活方式和生活习惯，自觉发现和纠正自身与他人的不良生活行为，推动“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”活动持续、扎实开展。

二、活动时间：20xx年3月至20xx年12月

三、参加对象：全校少先队员

四、活动主题：低碳生活进校园

五、活动主要内容和形式:

（一）“低碳环保在我心，科普专家进校园”活动

我校将于3月17日请来教授为全校同学开展“低碳环保”科普知识讲座，借用专家之言，通过具体鲜活的事例为同学们呈现人类生存现状，使孩子们能认清眼下严峻的环境污染现实，明白“低碳环保”的重要性，了解什么是“低碳生活”。

（二）“保护人类家园，共享低碳生活”倡议

在3月份宣传阶段，利用电视校会的平台，由学生代表向全校师生发出倡议，呼吁全校少先队员共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。从现在做起，从身边小事做起，节约能源，种绿色植物，过低碳生活，做绿色小公民。

（三）儿歌编唱活动

4—5月份，以班级为单位，以低碳生活为主题，自主编创琅琅上口的儿歌，全班吟诵，宣传低碳生活，增强低碳意识。5月底在校内展开评比，选出一、二、三等奖，获奖班级有机会在校会上展示儿歌。获一等奖的儿歌将被制作成小品、情景剧等，在下半年的主题活动展示中通过校园电视台播出。

（四）“变废为宝”主题班会活动

6月份，各班以“变废为宝”为主题开展班会活动，班会形式可以手工制作展示、废物利用调查汇报、情景剧表演等多种形式进行。学校将对班会进行评比并表彰。各班精选的废物利用制成的宝贝将在年底的主题活动展示中进行展出。

（五）低碳生活节能小当家活动

暑期制作、发放家庭节能记录卡，通过引导全校学生观察、记录家中的水表、电表、燃气表（低年级学生在家长帮助下完成），寻找和探索生活中节水、节电、节气的有效方式，人人提出一个行之有效的“金点子”。开学后开展“我为减碳做什么”金点子征集活动。可采用文字稿、图文并茂、实物展示等形式，各班于9月30日之前精选三件作品上交大队部。

我校开展此次“低碳生活进校园”系列环保实践活动，旨在培养、深化全校师生的低碳环保生活意识，并通过他们带动家人也加入到低碳生活的行列中，让倡导低碳生活成为一种责任、习惯和时尚。

一、指导思想

随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。在“国际环境日”来临之际，响应#州20xx开展“我的低碳生活”活动的号召，在我校广大师生当中开展“崇尚低碳生活，共创节约型社会”浓厚的环保氛围和节能意识的主题的活动。按照甘孜州科协统一部署，我校定于6月2日—9月30日为“低碳宣传活动日”，期间积极开展保护家园环境，树立正确的生态文明理念，从节约一度电、一滴水等小事做起，培养良好的环保意识，率先垂范，影响更多人养成节能环保的行为习惯。让低碳生活成为人们一种自觉的生活习惯。

为此，我们这次低碳活动的主题是重点探讨在校园及家庭如何实现低碳生活。

二、活动目的

低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减少低碳，特别是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的新型生活方式。低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，节水，从点滴做起，保护环境，保护地球。为了保护人类的生存环境，作为生活在地球上的每一个人，都要有环保意识，倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖，保护地球环境。为营造和谐的校园和良好的社会大环境做出贡献。

三、活动主题：

崇尚低碳生活，共创节约型社会

四、活动时间：

20xx年xx月xx日

五、领导小组及参加人员：

组长：

成员：、

参加人员：全体师生

六、时间安排

1、6月利用国旗下讲话举行启动仪式。开展“节能减排。绿色家庭”宣传活动。

3、9月，开展“低碳家庭时尚生活”读书征文活动和知识竞赛。

七、活动内容

1、学校充分利用网络、广播、班会、

黑板报

2、各中队师生根据各中队实际情况制定本中队的《“低碳生活”自律书》开展120天养成一个“低碳生活”好习惯活动。

3、在培养“低碳生活”好习惯的同时中队辅导员组织队员做“低碳生活

日记

4、结合学校“流动红旗”的评比，少先队将从6月份开始在每周校会上进行“低碳达人”推选活动，并为其做专栏宣传。

5、组织开展“今天，你低碳了吗？”国旗下讲话征稿、演讲比赛。

6、在暑假中倡导学生在家庭中、社区中推广“低碳生活”，拟定家庭《“低碳生活”自律书》。

7、和家长一起记录“低碳生活家庭日记”，留下节能减排的足迹。

八、活动要求：

1、用完电器拔插头，省电又安全。看完了电视，摁下遥控器并不是彻底关机，其实它还在耗电。只有将电源拔下，它才彻底不耗电。别小看这个小动作，如果人人坚持，全国每年省电180亿度，相当于三座大亚湾核电站年发电量的总和呢！

2、科学用电脑。节电效果好。暂时不用电脑时，可以缩短显示器进入睡眠模式的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。坚持这样做，每天至少可以节约1度电，还能适当延长电脑和显示器的寿命。

3、巧用电冰箱，省电效果强。即使还在用普通冰箱，只要坚持做到下面两点，每台冰箱每年也能省10多度电：及时除霜；尽量减少开门次数。

4、煮饭提前淘米，并浸泡十分钟。提前淘米并浸泡10分钟，然后再用电饭锅煮，可大大缩短米熟的事件，节节约用电约10%。

5、日常省水有妙招，家里处处要留意。洗脸之后的水可以用来洗脚；洗衣、洗菜的生活废水可以收集起来冲厕所等。别小看这些，平日里养成节水习惯，积累下来，仅一个三口之家每月就能节水1吨以上。

6、无纸办公效果好，节能环保双丰收。多用电子邮件、msn等即时通讯工具，少用打印机和传真机。

7、每月少开一天车。每月少开一天，每车每年可节油约44升，相应减排二氧化碳98千克。

8、多乘公车出行，减少地球负担。多乘坐公交车出行，不但能避开拥堵，而且节能效果相当明显。

9、出门骑上自行车，健身环保一举两得。有自行车代步，不仅免受堵车之苦，还能锻炼身体，并且无尾气污染。

10、减少住宿宾馆时的床单换洗次数。床单，被罩等的洗涤要消耗水，电和洗衣粉，而少换洗一次，可省电0。03度，水13升，洗衣粉22.5克，相应减排二氧化碳50克。

11、每月手洗一次衣服。只有两三件衣物就用机洗，会造成水和电的浪费。如果每月用手洗代替一次机洗，每台洗衣机每年可节能约1.4千克标准煤，相应减排二氧化碳3.6千克。

12、减少粮食浪费。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，可是现在浪费粮食的现象仍比较严重。而少浪费0.5千克粮食（以水稻为例），可节能约0.18千克标准煤，相应减排二氧化碳0.47千克。

13、少买不必要的衣服。服装在生产，加工和运输过程中，要消耗大量的能源，同时产生废气，废水等污染物。在保证生活需要的前提下，每人每年少买一件不必要的衣服可节能约2.5千克标准煤，相应减排二氧化碳6.4千克。如果全国每年有2500万人做到这一点，就可以节能约6.25万吨标准煤，减排二氧化碳16万吨。

14、减少一次性塑料袋使用。尽管少生产1个塑料袋只能节能约0.04克标准煤，相应减排二氧化碳0.1克，但由于塑料袋日常用量极大，如果全国减少10%的塑料袋使用量，那么每年可以节能约1.2万吨标准煤，减排二氧化碳3.1万吨。

15、减少一次性木筷子使用。我国是人口大国，广泛使用一次性木筷子会大量消耗林业资源。如果全国减少10%的一次性筷子使用量，那么每年可相当于减少二氧化碳排放约10.3万吨。

16、低层少用电梯。目前全国电梯年耗电量约300亿度。通过较低楼层改走楼梯，多台电梯在休息时间只部分开启等行动，大约可减少10%的电梯用电。

17、空调调高一度，节电百分之七。夏天空调温度过低，不但浪费能源，还削弱了人体自动调节体温的能力。只要把空调调高一摄氏度，全国每年节电33亿度。另外，降低室内外温差，也减少了患感冒的几率。

18、点亮节能灯，省电看得清。一只11w节能灯的照明效果，顶得上60w的普通灯泡，而且每分钟都比普通灯泡节电80％。

19、屏幕暗一点，节能又护眼。屏幕太亮，不但缩短电视机的寿命而且费电。调成中等亮度，则既能省电又能保护视力，尤其是对眼睛正在发育的孩子来说。

20、多植树，美化环境，保护生态平衡，吸收二氧化碳。

九、定期举办资源共享（物品交换或捐赠）活动。

与其坐而论道，不如起而行之，低碳行动就好象是一盏盏明灯，只要我们坚持不懈，必将照亮整个世界。为引导同学们以实际行动参与低碳节约校园建设，学校决定长期实施“低碳节约行动计划”，定期在校园的操场举办资源共享（物品交换或捐赠）活动。本期的资源共享活动将于7月至9月举办，从本期每月最后一个周五的下午定期举办（遇雨顺延）！

十、总结表彰阶段

1、每月末各班级召开总结表彰班会，总结活动开展情况，表扬先进个人，评选班级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传活动志愿者”若干名，并向学校推荐校级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传活动志愿者”各1名。

2、学校根据各中队活动的开展、同学参与活动及

活动总结

活动主题：低碳行动

一、教学课题

《全球气候变暖》（高一年级第一学期专题12）

二、活动背景

教师引导学生阅读相关全球气候变暖的事实的图表后，了解了温室气体是全球变暖的重要原因，增温最明显的温室气体是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工业、建筑、农业、砍伐森林等人类活动是温室气体的主要来源。我们知道了碳的增多和来源渠道，思考能否通过改善我们的行为，实现低碳行动。学生分组讨论，提出1至2点具有创新性的行动。

三、活动目的

1.提升学生对人地关系的认识，树立责任意识和全球观；

2.落实本课教学重点，使学生学习如何在地理现象和事物之间建立联系；

3.训练学生判断何种行为符合低碳行动；

4.培养学生合作学习和准确表述个人观点的语言表达能力；

四、活动要求

课堂学习活动一：

全班同学根据材料计算，得出相应结论：

如果你1年“少买一件不必要的衣服”，那么你可节能约2.5千克标准煤，相应减排co26.4千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为：节能约6.25万吨标准煤，减排co216万吨。

如果你1年“少浪费0.5千克粮食”，那么你可节能约0.18千克标准煤，相应减排co20.47千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为：每年节能约24.1万吨标准煤，减排co261.2万吨。

如果你1年同时“少买一件不必要的衣服”、“少浪费0.5千克粮食”，那么你可节能约2.7千克标准煤，相应减排co2千克。与此对应，全国范围产生的潜力为：每年节能约30.4万吨准煤，减排co2万吨。

学生在计算的过程中，体验节约与浪费、个体行为与整体行为的关系，感受整体效应。

课堂学习活动二：

全球变暖的“七宗罪”：水供需矛盾加剧；天灾威胁加重；岛国命运堪忧；夏天热浪滚滚；生物链被打乱；传染疾病肆虐；经济发展蒙阴影。

请根据以上材料和本课所学知识，每四人一组讨论，完成下表。最后全班12组进行交流：

主题：“低碳”的创新行动

我们的具体行动1-2点：

组长负责布置每个组员填写的创新行动表格，及时收交，并在组内交流。总结推荐出一条代表本组的创新行动在班级里交流。要求要有创新点，可行性要强，学生认同感要高。

五、“低碳”创新行动记录表

第组，组长记录人

行动名称创新点预测效果可行性

创新行动一：

创新行动二：

“低碳”创新行动发言表

第组，组长，发言人

行动名称创新点预测效果可行性

创新行动

六、活动说明

1，整体设计

（1）根据教学目标设计活动主题：“低碳”行动

（2）整体任务和小组任务明确分工，责任到组，责任到人。

2.活动素材

（1）每人一张“低碳”行动活动任务单。

（2）每个组长一张创新任务汇总推荐发言表。

3.细节把握

为了便于实施，确定小组活动以就近的前后四人为一组，组长自定。讨论时间4分钟，交流发言时间6分钟。

（1）设计“低碳”创新行动要结合自己的生活学习情况；

（2）设计“低碳”创新行动要有创新点；

（3）设计“低碳”创新行动可行性要强；

（4）我将怎样改善行为，实现“低碳”排放。

4.教师小结点评

七、活动的延续

1、“降温地球——我们能做什么？”我们学生组织开展了自行车赛、展板巡回、摊位游戏和学生论坛等活动。

2、《低碳行动计划书》。

2)了解当地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量；

3)了解当地家庭太阳能的普及度；

4)发放调查问卷，调查对于太阳能的接受程度；

5)准备资料，进行宣传；

3、《你忘记“水电废”了吗？》——节约校园水电及减废行动。

4、为了同一片家园——让爬山虎改善我们的世界。

5、校园碳中和，美化身边生活。

八、总结：活动设计得再好，都没有实际价值，只要具有可行性的创新行动，学生走出教室，亲自实践，才能实现我们的初衷。

绿色低碳实施方案篇十六

1、低碳生活一小步，品德时尚一大步！朋友们，让我们大家一起行动起来吧，低碳环保人人有责，环境保护需要全社会共同努力，让我们大力提倡低碳，全力环保好我们生活的环境。

2、合理利用资源保护生态平衡

3、企业求发展环保须先行

4、绿色校园，绿色生活

5、卫生常州展风采，有你参与更精彩。

6、loveyoutoday

7、让绿色的希望从校园萌芽！

8、饭前便后勤洗手，病毒细菌夹尾走。

9、养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。

10、别在绿色消失时，我们才去后悔。

11、节能降耗，减污增效，保护环境，利国利民。

12、选择低碳，绿色相伴。建设绿色校园，增强环保意识。低碳是一种美德，环保是一种时尚。企业求发展，环保须先行。绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。保护环境，保护自然就是保护人类自己。节能低碳意义大，行动落实靠大家，关灯节水多步行，绿水青天笑脸迎。人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。喝洁净的'水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！树立“低碳”理念，创建绿色家园。

13、对于车辆制造，我们不断以技术驱动，对于材质的挑选，我们同样时刻用心。林肯坚持选用的最优质生皮，不含铬、不压花、使用植物鞣制，制造过程比一般的皮革要多花十几个小时，保证天然环保。

14、节约，节能，节节相关；环境，环保，环环相扣

15、破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。

16、低碳节能是企业创新的生命线。

17、要让厦门美又净，大家努力不松劲。

18、请您爱护绿色，绿是生命之源。踏破青毡可惜，多行数步无妨。用爱心呵护每一片绿色。绕行三五步，留得芳草绿。

19、少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。

20、机场路川物美林诚邀您的莅临

绿色低碳实施方案篇十七

亲爱的老师们、同学们:

大家好！

我们的祖国仍然是一个发展中国家。要想更好的发展，就必须低碳环保。只有这样，我们的国家才能更加繁荣富强。

低碳听起来很复杂，但只要付诸实践，就很简单。只要每个人都有一点低碳意识，身体力行，就能做到低碳。

试想，我们只有低碳，才能让明天的生活更美好！少开一天车，就能实现低碳；日常淘米水可以用来洗手，清洗家具，干净如新；逛街，自带环保袋，无论是免费还是收费塑料袋，减少使用；自带饮水杯，减少一次性杯子的使用；养成随手关电源的习惯，避免浪费电...这些都是我们举手之劳就能实现的低碳生活！

伙计，醒醒！地球会在人类的践踏下慢慢老去。只有她活下来我们才会醒来吗？伙计。不要再做损人利己的事情了！不要在金钱的诱惑下做一些不道德的事情。只要我们能做到低碳，只要我们不砍伐树木，不杀害动物，不保护动物……我们的地球会变得越来越好，我们的生活会越来越幸福。

让我们共同努力，建设一个全新的绿色家园！保护环境，低碳生活，从你我做起！

绿色低碳实施方案篇十八

广大市民朋友们：

蔚蓝的天空，清新的空气，这是我们兰州人追求和谐发展的“宜居梦”。然而当我们城市里穿行的汽车越来越多，道路显得越来越狭窄时；当路上花费的时间越来越多，出行不再便捷时——我们要思考、改变我们的自身行为、重新考虑出行方式。随着社会的进步和发展，我们急需建立一种自然、绿色、健康的低碳生活方式。

20xx年6月，兰州公共自行车走进我们普通市民的生活当中，这种低碳、环保、经济的出行方式深受广大市民喜欢。截至目前，xx市民已经骑行公共自行车达800万人次，街头那一抹抹流动的绿色成了兰州街头独特的风景。

公共自行车在为市民提供低碳、绿色生活的同时，也成为节能减排的助推器。为进一步推动绿色出行，防止大气污染，让更多的人参与到健康骑行的队伍中来，xx市公共自行车服务公司联合中国电信兰州分公司开展此次“骑行达人”活动，期待市民争做“骑行达人”，带动身边更多的人选择公共自行车这种低碳环保的出行方式。

为此，我们向市民朋友发出如下倡议：多选择公共交通出行，争做绿色出行的先行者。倡议“有车族”带头选择骑公共自行车上下班，坚持每周少开一天车，多骑公共自行车。我们不仅是建设绿色兰州的推动者，也是建设美丽兰州的先行者。

只有你我共同的努力，才能减少污染的排放，才能守卫我们共同的蓝天。走低碳之路，建设绿色、美丽兰州是我们的共同责任。让我们用智慧去关注自然环境的变化，用热情去传播环保理念，用勇气去改变生活习惯。为了你我的健康，为了环保生活，为了绿色地球，希望市民朋友们积极投身到“骑行达人”的行动中来，让我们的家园多一些绿色，多一路畅通，多一点文明，多一份健康，多一份幸福。

xxx青年志愿者中心

20xx年3月30

绿色低碳实施方案篇十九

各开云KY官方登录入口 、中等职业学校，各教育督导组，各初中、小学、幼儿园、成人教育中心学校，各直属单位：

根据区公共机构节能工作领导小组办公室《关于20__年全区公共机构节能宣传周和低碳日活动安排的通知》（x节能办〔20__〕x号）文件精神，6月12日至18日为全国公共机构节能宣传周，6月14日为全国低碳日。为深入推进教育系统公共机构节能工作，引导和带动广大师生积极参与节能减排，现将有关事项安排如下：

一、活动主题

今年全国节能宣传周活动的主题是“节能领跑绿色发展”；全国低碳日活动主题是“绿色发展低碳创新”。

二、相关要求

1.高度重视，精心策划。各学校、各单位要根据全区统一部署，至少开展一次主题宣传活动，切实提高广大师生节约能源资源的意识，营造良好的社会舆论氛围。可通过电子屏、校园网、宣传栏、举办讲座、开展能源紧缺体验活动等方式，着力提高广大师生节能的`责任意识和节能专业知识水平。宣传画可从公共机构节能网__下载。

2.节能宣传周活动期间，可每天报送活动的文字、图片资料至局办公室，以便及时择优上传局站学校动态栏目及上报区机关事务管理局。

3.节能宣传周活动结束后，要认真总结活动情况，并将活动总结及图片资料于6月20日前报送区教育局发展规划与财务科1313室。

__市__区教育局

20__年6月12日

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