热门生命的掌声读后感大全(15篇)

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热门生命的掌声读后感大全(15篇)
时间:2023-10-27 20:13:11     小编:碧墨

通过写读后感,我们可以提高自己的写作和表达能力。写读后感时,可以适当引用其他文献或学者的观点,丰富自己的论述,并注明引用来源。以下是小编为大家收集的一些读后感范文,欢迎大家共同参考和学习。

生命的掌声读后感篇一

我们都是平凡的人,都平凡地生活在这片土地上。当我正幻想着美好的未来时,我遇到了《平凡的.世界》。在这里,我读到了他们平凡的故事,平凡的一生。

孙少平的故事点亮了这片晦暗的土地。他出生在一个极端贫困的农民家庭,贫穷成了他的标签。但生活不会止步于此,上帝给他关上了一扇门必然会再给他打开一扇窗。这扇窗,便是阅读。在艰苦的日子里,田晓霞带着光来到了少平的身旁,助他开启了阅读这扇窗。他紧紧抓住这微弱的光,好像在寒冷的冬天里,太阳透过几层乌云一样的微光,却给他带来了希望。

在遇到困难的时候,人们常会把精力寄托在一件美好的事情上,少平也是如此。在饥寒交迫的日子里,阅读带来的精神寄托,对于孙少平来说是最棒的礼物。正因为这样,他的思想、胸怀变得开阔起来。他不再是班级里最后一个去打饭的孩子了,他开始交更多的朋友、读更多的书,曾经瘦弱的身影已经变得高大结实,他开始对外面的世界有了许多遐想。他决定出去闯荡。

外面的世界,并不会全是我们所期待的样子。少平寻找工作的过程是艰难的、难以预料的。很难想象,我们走上社会后会有怎样的经历,是艰难的,痛苦的还是简单的,我们无从知晓,或许就像那时的少平一样吧,只是对未来充满了期望。但我们知道,将来的路一定不会是简单的,对于每一个人来说都是如此。面对未知的世界,面对不平坦的路,主要在于我们如何去面对它。像少平一样,坚守正义、努力工作,才会在那么多煤矿工人中脱颖而出,才终将站在人生的更高点上。

回首过去,“苦难”在少平的那个时代,人们已经习以为常了,大家有着共同的“苦难”是贫穷,大家努力改变着贫穷的状况。走到今天,在这个和平繁荣的新时代,我们又该以什么样的思维去理解几十年前、上百年前的人们所经历的那些苦难呢。我想可能很迷茫。因为我们生于和平,没有目睹过战争给人类带来的巨大灾难;我们生于繁荣,没有亲历过改革开放前的贫苦生活。但正因如此,我们才要品读名著,在书中去体悟那时的人和那时的事儿。

我们并不希望生命中出现苦难,但或多或少又难以避开苦难。无论是人还是国家,艰难困苦一定程度上会激发人们的潜在动力。多难兴邦,2020年初以来的新冠疫情,就让全国人民凝聚起强大的精神力量。人们甘于奉献、献计献策、与国家共渡难关,无论是平凡的还是不平凡的人们都在贡献着自己的一份力量。这一切就像杠杆原理。同样,人生的道路仿佛也是杠杆,阻力是这平凡世界里交织的苦难,动力是我们的梦想,而不管阻力有多大,相信我们总会找到一个合适的支点,用奋斗去撬动梦想。

莎士比亚曾说过:苦难可以试验一个人的品格,非常的遭遇可以显出非常的气节。在这个平凡的世界里,无论是少平、少安,还是红梅、润叶,他们都是平凡的人,但他们都认真地演绎着属于自己的人生。而我们,同样也是平凡的人,我们同样也要在这平凡的世界里演绎出属于自己的精彩人生!

生命的掌声读后感篇二

是什么让一个落下了残疾的女孩从自卑走向开朗?

是什么让懦弱低头的英子勇敢走上讲台?

是什么让作者学会给人鼓掌?

毫无疑问,是掌声,是那一次次鼓励、喝彩,才能让英子笑对生活,不再忧郁,才能让她明白,同学们并无歧视,才能让她有如获得第二次生命,也才能让作者明白在人生的舞台上没有人不需要喝彩。

品读《生命的掌声》,不禁让我想起了约翰逊说的:“赞美如同黄金钻石,因为缺少而变得有价值。在不经意间奉上一句赞美,就像一杯香浓的奶茶,没有人能抵挡得住诱惑。”对此,我深有体会。

喝彩,可以让一个灰心丧气的人重拾信心

记得有一次乒乓球赛到体育馆竞赛,或许是对手太强,或许是自己太弱,一连输了三局,使我心里十五个吊桶打水————七上八下的。很快,我又一次站在了球台边,眼睛紧盯着第四位对手,脑子里飞快的运转着:这局说什么也不要输!一记扣球!比分扳回了1比1,球捏在我的手里仿佛有千斤重,从球技上看,我们旗鼓相当,他可能是我最后的希望,我可不希望栽在他手里。渐渐的,对局陷入僵局,随着比分不断交替上升,我的冷汗也越冒越多,我甚至怀疑我参加这个比赛的目的是什么,反正都是输。

最后一颗黄金球了!当17比17时,裁判是这样说的。此时,球已作文交入我的手中,我已忘了当时是怎么发球,只记得当时教练拋给我的一句话:

“杨鑫真棒,稳住,你行的!”

听到这句话时,我突然信心满满,仿佛胜券在握,那一次扣球有如神助,在我看来是一奇迹!它的名字就叫喝彩!

很难想像,如果没有那一声喝彩,结局难料。

喝彩,可以体现出一个国家的'素质

喝彩就如一股温暖春风,激励人前进,但也能体现出一个国家的素质。记得曾见过有这样一篇报道:

中国选手丁俊晖在斯诺克台球中国公开赛上荣获冠军。但我们却高兴不起来,原因是当丁俊晖和外国选手的决赛进行到关键时刻,对手正要击打台球时,有人对着他打开了相机闪光灯;当对手失利时,有人则高声倒喝彩。丁俊晖击球时,我们的观众都敛声屏气,对手击球时则经常窃窃私语。

在如此大的国际比赛上,有如此低劣的观众表现,不仅让外国选手很不高兴,也让作为东道主的我们不禁低下了头。难道为别人喝彩真的难以启齿吗?不是的,卡耐基说过:“时时用使人悦服的方法赞美人,是博得人赞美的好方法。”在国际比赛中,为对手喝彩体现的是一个国家的素质和水平。所以喝彩,不只是一个行为高尚的人要做到的,我们每个人都要做到。

今天,你为别人喝彩了吗?

生命的掌声读后感篇三

今天跟学生学了一篇课文《掌声》,我的感受很深。故事的主人公小英,因为生病一条腿残废了。从此之后,她变得孤僻,不愿意和别人交往,整天坐在墙角不说一句话。但是,一次掌声改变了她。

那是一次语文课,一位刚调来的语文老师让同学们轮流上台演讲。轮到小英时,她犹豫了一会儿,然后拖着残疾的腿,一摇一摆地走向讲台。当她站在讲台时,同学们给了她最热烈的掌声。顿时,一股热流遍布她的全身,她感到大家并没有冷落她。小英热泪盈眶。就是这一次掌声,使她走出了封闭世界。

任何一个人,都需要别人的掌声,这样才能一步一步地走向成功,为人类做出贡献。在一个人的世界里,不能没有掌声和鼓励,也不能没有自信心。小英正是有了同学们的掌声,才鼓起了勇气,从自卑变自信。直到最后变成了一个勇于进舞蹈房的女孩。

是啊,人人都需要掌声,特别是人一个身处逆境的.时候。我们要珍惜别人的掌声,同时不要忘了把自己的掌声献给需要支持的人,让他和你一起分享快乐。

生命的掌声读后感篇四

今天,我读了一篇文章《掌声》,明白了掌声是生活中不可缺少的东西。英子得过小儿麻痹症,落下腿部残疾,很是自卑。一天,老师让每个同学上台讲故事,轮到了英子,她不敢上台,是同学们的掌声鼓舞了她。她才一摇一摆得走上讲台,讲起她的故事。讲完了,教室里又响起一片掌声。

掌声的魅力是无穷的。别人成功了,给他掌声,会让他更加自信;失败时给他掌声会鼓舞他;遇到时给他掌声会让他更勇敢。当我们摔倒时,父母的掌声给我们安慰;回答对了一个问题时,老师的`掌声会让我们更加自信;当我们取得时,同学们的掌声会让我们更加努力。伸出你的双手吧,让世界充满掌声!

生命的掌声读后感篇五

这篇文章讲述了在作者上学的时候,有一名同学叫小君,她的.腿因为疾病而落下残疾,因此她很自卑,从不主动回答问题。

有一天,新来的老师让小朋友每个人上台讲一个故事,轮到小君,她一瘸一拐的走向前面时,小朋友为了鼓励她就给她鼓掌,她很高兴,觉得自己充满了自信。于是她讲述了自己童年的故事。讲完之后她给大家鞠躬,走了下去。从此以后她和小朋友们一起玩游戏,一起交谈。

这个故事告诉我们对待身体有残疾的同学要多鼓励,多帮助。这样我们才能一起健康成长。

生命的掌声读后感篇六

《掌声》这个故事告诉我们一个叫小英的同学因为身体有残疾,所以很自悲。后来班里上演讲课,在同学们的.掌声鼓励下终于摆脱了自悲的故事。

让我感受最深的是:大家的掌声和鼓励,大家的掌声使小英有了自信。

大家都需要掌声和鼓励,珍惜别人给你的掌声,同时也要给别人掌声和鼓励。大家共同进步。

生命的掌声读后感篇七

在9月7日,也就是开学第三天,我们学了一篇令我无比感动课文——《山洪一样的掌声》。这篇课文讲述了在邢台地震时,周总理去慰问受灾群众时,万事考虑的非常周到,时刻想着受灾群众的感受,宁可自己冲风站,也不让群众冲风坐。因此,便响起了那山洪一样的掌声。这掌声发自人们的心灵深处,是那么响亮;是那么令人感动。

在课文中,周总理是多么体贴,平易近人。一点也看不出总理的架子,可以完美地融入到受灾群众之中。令我们非常感动,非常敬佩。

总理不仅平易近人,而且非常机智。当他发现受灾群众是冲风坐时,可自己却是背风站时,用巧妙的方法将群众背风站。自己任凭凛冽的寒风掀起他的衣襟。

人民总理爱人民,人民总理人民爱。在这个冀南平原的普普通通的村庄上空响起了山洪一样的掌声。

这就是我们的好总理,在百姓最无助痛苦时他来了,他好似缕缕春风吹走百姓的阴霾;他就像熊熊大火帮助人民燃烧起生活的希望;他就像中国人民的父亲用自己博大胸怀滋润着每人的心田。而我们的总理心中只有百姓,没有一点位置留给自己。可中国人民的心中却早已把他记下了。

生命的掌声读后感篇八

今天,我在家读了一本课外书,其中有一篇故事《掌声》,这篇故事给我带来了很大的启发,印象深刻。

故事里的主人公是英子,因为她的腿落下了残疾。从此,她很孤僻,不愿意与同学们说笑、交往。整天坐在墙角的角落里,不说话。然而,一次掌声改变了她自己的人生。

那一次,老师让同学们轮流上去演讲,轮到英子了,她犹豫了一会儿,然后蹑手蹑脚、一摇一摆地走到讲台前,同学们给了她热烈的掌声和鼓励。顿时,一滴滴热泪在她的脸上流淌着,她感觉到大家并没有冷落她。就因这一次最热烈的掌声,让她走向了人声的道路上。

任何一个人,都要有鼓励和掌声,这样才能一步一步地走向成功的道路上。一个人的世界里,不能没有鼓励,也不能没有自信与赞扬,英子正是有了同学们的掌声和鼓励,才能鼓起勇气去生活,从自卑变得自信。慢慢地与同学们交谈、说笑,直到最后变成了一个勇于走进学校舞蹈房的烂漫、活泼的小女孩。

是啊!人人都需要掌声,特别是别人有困难的时候,让他们和你一起分享快乐。

朋友们,请记住一点:只要人人肯献出一点爱,这世界将会变得更加美好。

生命的掌声读后感篇九

我怀着激动的心情,一遍又一遍的读了《山洪一样的掌声》。我已深深的`被周恩来总理那种关心群众,把困难留给自己的精神所感动。

一个两鬓花白双眉紧锁的老人忙碌在地震灾区,嘘寒问暖,不知疲倦,让人们不由得从心里发出一声:

“您太累了,歇歇吧”!

他就是我们中华人民共和国伟大的总理——周恩来。

这篇课文介绍了1966年3月8日邢台地区突发地震,在地震之后,周恩来总理在第一时间赶往余震不断的地震灾区来看望受灾的群众。当天天气十分恶劣,狂风刮在人们脸上像刀割一样。听中央的问候来看望受灾的群众,老百姓陆续从四面八方赶来。

县委书记张建为了想办法设计主席台,绞尽了脑汁才想出一个办法,就是让百姓们迎风而坐,让总理背风讲话。谁知,老百姓和张建想到一个点子上了,已经在打谷场上迎风而坐等待着总理的到来。当总理来到了打谷场上看到这些受苦受难的老百姓还迎风而坐时,于心不忍,便狠狠的批评了张建一顿。

最终,周总理像一座高耸入云的山峰一样依然不动迎风伫立,让百姓们背着风坐,把刺骨的寒冷留给自己,为百姓遮风挡寒。总理这忘我之情赢得了在场的所有百姓山洪一样的掌声,这掌声响彻云霄,如山洪般激烈。这掌声为何如此响亮?如此激越?如此的震撼啊?因为它来自百姓的心底。这掌声冲走了灾难带来的痛苦,诉说着中华人民激之昂扬的斗志。总之,这掌声在冀南平原这个普普通通的村长上空久久的回荡着回荡着……。.

这就是我们的好总理。在百姓最无助,最痛苦的时候,他来了,他就像缕缕春风吹走了百姓心中的阴暗;他就像一个温暖的太阳,照亮百姓心中孤独寂寞的心;他就像熊熊燃烧的大火,帮助人民燃烧起生活的希望。所以他就是我们永不能忘掉的伟大的周总理啊!

而现在,对于我来说根本做不到这一点,我们现在过上了富裕美好的生活,想要什么买什么。而那时候,地震房子塌了,什么都没有了,只能坐在空地上接受寒风的折磨。

所以,我们要珍惜现在的美好生活,多为国家做贡献。同时也要学习周总理的那舍己为人,廉洁奉公的品质,只要你尊重别人,别人才会尊重你,更能取得别人欢呼热烈的掌声。

生命的掌声读后感篇十

今天上课,我读了一篇文章叫《掌声》,那里面的英子腿脚落下残疾,老师这一天让同学们轮流上讲台讲故事,轮到了英子,她犹豫了一会儿,眼圈都红了,就因为同学们给了她掌声,英子才走上了讲台。英子讲得十分动听,第二次掌声又响起来了,从此以后,英子就像变了个人。

读到教室里响起了掌声,我想到了那次我要比赛一分钟原地拍球,同学们用两只手掌给我鼓了鼓掌,我才上场比赛,充满自信地开始了比赛,那次的掌声给了我极大的鼓励,后来我鼓起勇气来,终于夺得了第一。

读到她犹豫了一会儿,眼圈都红了,英子现在不知道是站起来还是不站起来。其实我也遇到她这样的问题,书中的她心情非常犹豫,这时,我想起了上次上课我没有认真听老师讲课,老师提问了我一个问题,我犹豫了一会儿,不知道是站起来还是不站起来。这时我非常伤心,非常为难,眼圈都红了。这时我听见了一些同学的掌声,我就勇敢地站了起来,回答了老师的问题,老师一听,夸我语言表达得很好,就又给了我掌声!

这次掌声使我明白:掌声不仅是用手拍出来的声音,更多的'是发自内心的赞美和鼓励,而这些正是我们所需要的!

生命的掌声读后感篇十一

今天我读了《掌声》这篇文章,文章深深地打动了我,主要内容讲的是,有一个残疾的小女孩儿,因为她怕同学取笑,在班里就不敢跟人交往,甚至不敢开口讲话。有一次新来的老师要每个人做自我介绍,这个女孩子终于在同学们的掌声鼓励当中,鼓起勇气走上讲台,做了一次非常成功的演讲,让大家更加的了解了她,同时也给予了她更多的掌声,从此她变得不再寂寞,活泼开朗起来。

从这篇文章中我懂得了掌声的重要性,不仅仅是同学之间要相互友爱,相互鼓励,人与人之间都需要掌声,尤其是那些身处困境中需要帮助的.人们。

今后我会更加珍惜别人给我的掌声,同时也会把更多的掌声给我周围的同学。

生命的掌声读后感篇十二

掌声读后感(一)

在人生的大舞台上,无时无刻都会响起掌声。掌声是支持生活的一种动力,是生活永恒的主题。自从学习了《掌声》这篇课文后,我对“掌声”又有了新的感悟。

这篇课文主要讲一个叫英子的女孩,她因小儿麻痹症落下了残疾,心中倍感自卑。每天上学,她总是早早来到教室;放学后,她总是最后一个离开。一天,上演讲课时,老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演讲的时候,班里骤然响起了一阵阵掌声。在同学们的鼓励下,英子一瘸一拐地站上讲台,勇敢地讲述了童年的故事。那掌声给了英子第二次生命,驱走了她心中的阴霾。她不再忧郁,变成了一个活泼开朗的女孩,鼓起勇气微笑着面对生活。掌声不仅代表着赞赏,还代表着鼓励。正是同学们一双双小手汇成的洪亮声音,扬起了英子生活之舟的风帆!

生活无处不需要掌声,无论是成功还是失败,前进还是后退,这生活中的每一处细节都需要掌声。“我站在这舞台,听到掌声响起来,我的眼泪禁不住流下来……”朋友们,请不要吝啬你的掌声,为了美丽的生活,给自己掌声,也请给别人一点掌声。

掌声读后感(二)

《掌声》把我的思绪带进了07年的夏天,我围棋入了三段,王老师带动全班同学为我鼓掌。那掌声让我感动、让我流泪、让我不敢懈怠、不敢停下自己的脚步,让我下定决心——成为像吴清源大师那样的围棋高手。每当我无法支撑的时候,就想起了那次掌声;让我学会在学习中勿浅尝辄止,勿急功近利;要踏踏实实,要循序渐进。

《掌声》这一课告诉我一个道理:遇到困难时不要自卑、不要气馁,我们身边不但有掌声,有关爱、有支持、还有许多信任的目光在注视着你,像黑暗中的太阳给你温暖,像失了舵的航船给你方向,像梭尔失掉驴子而得到的补偿一样。

所以我们不要吝啬自己的掌声。在同学自卑的时候、身处困境的时候,伸出你的手,伸出我的手。

掌声读后感(三)

今天我学了一篇课文,名字叫《掌声》。这篇课文的主要内容是:上小学的时候,我们班有一个叫英子的同学,她很文静,总是默默地坐在教室里。上课前,她早早的就来到教室;下课后,她又是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,她不愿意让别人看见自己走路的姿势。

一天,老师让同学们轮流上台讲故事,到英子了,老师是刚调来的,不知道英子的情况。

英子走上台,突然响起了掌声,故事讲完了,英子下来后又响起了掌声。从那以后,英子就像变了个人似的,不再那么忧郁,她和同学们一起玩游戏说笑话。

我们给予别人掌声是多么重要!

生命的掌声读后感篇十三

昨天,我学习了第二十九课《掌声》。这篇课文主要讲的是:一个叫英子的小女孩,因小儿麻痹症,腿脚落下了残疾。从此,一颗自卑的种子便埋在了她的心灵深处。但一次故事会她被老师叫起来讲故事,经过强烈的心理斗争她毅然决定上台讲故事,她讲的故事赢得了全班同学的掌声,使她明白同学们并没有歧视她。于是,她变得活泼、开朗、自信了。

读完这篇课文,我不禁想起了暑假里的一件事。快开学了,我、小洁、小琪和各自的爸爸、妈妈在王老师家举行了“暑假成果汇报会”。首先,由我汇报。我向大家展示的是:葫芦丝和毛笔字。我拿着葫芦丝,迈着沉重的脚步,心里像有只兔子,“咚咚”跳个不停,我的'脸像被烤熟的面饼,灼热而难受。我走到客厅中间,吹起了最拿手的曲子《竹林深处》,那优美的旋律从我的葫芦丝飘出。吹完了,客厅里响起了一片掌声。我很激动,大声说:“谢谢!”接着挥笔写下了“逆水行舟,不进则退”八个大字,底下又响起了阵阵赞美声,我开心极了!

我希望天下的人都能像我和英子一样,在掌声和赞美声中不断成长、不断进步。

生命的掌声读后感篇十四

今天,我读了一篇课文《掌声》,令我触动很大。故事讲的是:英子得了小儿麻痹症,落下了残疾。一次讲故事,在同学们的两次掌声鼓励下,英子走出了自卑的大门。

为什么有些人走不出自卑的阴影,而英子就成功了呢?原因在于有没有掌声在鼓励他。在生活中,我们为何不给他人多鼓掌?掌声,它是无形的,也是极为平常的。但在有困难的人面前,它就变得珍贵无比了。掌声,有时它一文不值,有时它千金难买。区别就在于掌声的`用地和听见者的反应。

哎!要是世界上充满掌声充满爱,那个世界一定是比世外桃源还要好的天堂。

生命的掌声读后感篇十五

今天,我读了一篇文章《掌声》,明白了掌声是生活中不可缺少的东西。

英子得过小儿麻痹症,落下腿部残疾,很是自卑。一天,老师让每个同学上台讲故事,轮到了英子,她不敢上台,是同学们的掌声鼓舞了她。她才一摇一摆得走上讲台,讲起她的故事。讲完了,教室里又响起一片掌声。

掌声的魅力是无穷的。别人成功了,给他掌声,会让他更加自信;

失败时给他掌声会鼓舞他;

遇到挫折时给他掌声会让他更勇敢。当我们摔倒时,父母的掌声给我们安慰;

回答对了一个问题时,老师的掌声会让我们更加自信;

当我们取得成功时,同学们的`掌声会让我们更加努力。

伸出你的双手吧,让世界充满掌声!

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