优质七彩下雨天读后感(汇总17篇)

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优质七彩下雨天读后感(汇总17篇)
时间:2023-10-27 20:53:08     小编:GZ才子

读后感是我们表达自己对书籍内容的理解和感受的一种方式。在写读后感时,我们可以挑选书中的某个片段或摘录,进行深入的分析和解读,展示自己的思辨能力。下面是一些优秀读后感的案例,希望能对大家写读后感时有所帮助。

七彩下雨天读后感篇一

这是发生在英语学校里的一件事。最近,我们学校推出了一种叫“积分”的奖励方法。

在学校里,我们只要哪里甚至哪一点做好了,老师就能奖励我们一些积分卡,得够一定的积分卡就能上前台的小柜子里用相应的积分换东西。那小柜里的东西可多了,橡皮、铅笔、钢笔、练习本……都是些好东西。除了这些可以玩的、用的东西,就只剩下又细又小的七彩线了。这种七彩线只能套在手上,不好玩,也好看不到哪里去。小柜里每次只摆上十多根七彩线,但收回去时还会剩八九根,缺的那几根都是我前桌同学??一个小女孩换走的。她每次换时我都会看见,她都换了五六根了。我每次看见她换七彩线时都会有一些疑问,为什么她总换七彩线?七彩线有时要700积分,有时要600积分,有时要500积分,最多还有1000、1100积分的时候,但她为什么依就换七彩线呢?很多疑问在我的脑海里。

今天,我打算找到她,向她问个清楚。

我来到她的桌子旁边,问她:“你为什么总换七彩线?你非常喜欢这个东西吗?”她听完我说的话,一脸愁苦,欲言又止。我一连问了好几遍,她都没有出声。过了好久,看我一脸诚恳,她这才伤心地向我诉说起来。

“我爸爸妈妈不在家,一年到头也回来不了两次。我是在叔叔家长大的,天天一时高兴,一时伤心。高兴是因为叔叔对我很好,伤心是因为妈妈爸爸不在家,而在外打工,一年在外的时间多,没有太多亲人一起过。叔叔以前说过一句话:‘七彩线保平安,你爸爸妈妈对我说过,你平安了,他们才能安心工作,早点回来看你。’所以我一直在努力,希望得到更多的积分卡,希望得到更多的七彩线。”

七彩下雨天读后感篇二

在一个村子中的一所简陋的小茅屋里,一对双胞胎出生了。在她们出生的那一刹那,她们的父母惊呆了。沉睡中的小鸟苏醒了,唱出了动听的歌曲,狐狸仙鹤们也翩翩起舞,他们的父母认为这是一个好兆头,便给她们取名为欢乐!

过了许久,他们才发现,欢乐的胳膊上都拥有一颗彩色心形石。接着,他们又暗想欢乐的出生经过,认为欢乐的身份超乎常人。

果然,欢乐从小便于动物很友善,仿佛听得懂动物的语言。在欢乐十七岁那年,在山中来了一个妖怪。它三头六臂,而且上天能飞下水能游,谁也奈何不了它。人们经常被它欺负欢乐可受不了,于是便决定为民除害。

在以后的日子里,欢乐勤学苦练,经过九九八十一天,她们练就了一套好箭术。又经过七七四十九天,她们练就了一双好眼力。

她们拜别了父母,踏上了寻妖之路。在一个月黑风高的夜晚,欢乐老远就发现了妖怪的踪迹。它住在一座山上,山很高。姐妹俩上不去。于是,她们便向月亮姐姐求助,月亮姐姐体谅这姐妹俩,于是给了她们一人一件风衣。姐妹俩穿上风衣直冲山顶。在这天晚上,人民只看见一团青光和两团粉光。经过三天三夜的大战,终就没能打败妖怪。就在第四天晚上,月亮姐姐对她们说:“你们还记得手上的七彩石吗?这可是你们消灭妖怪的重要工具。只要你们集中精力,想着打败它就会有奇迹出现。”这天晚上姐妹俩照做了,她们站在平旷的原野上,手牵手,一心想看打败妖怪。这时,奇迹出现了,姐妹俩闪着粉光,化成了一颗心形石,直冲妖怪的巢穴,她们飞进了妖怪的口中。妖怪还在沾沾自喜以为消灭了欢乐,只见一道粉光从妖怪口中射出。妖怪被炸得粉身碎骨。为了消灭妖怪,欢乐牺牲了。

人们都说欢乐化身成了彩霞,在每天黎明他们都感觉欢乐回来了,于是便抬头看,便看见了彩霞。

七彩下雨天读后感篇三

我生在连云港,但长在南京,然而8岁时在连云港所发生的一件事我还记忆犹新,多么令人快乐的回忆啊!

那是二年级时的一个暑假。二舅说,在这以前,我最早一次去大海也是三四年前的事情了。我当时偏着我的小脑袋想:二舅是不是想带我去大海玩呢?要知道,我可是很想念大海的!的确,二舅就是这么想的。于是第二天,二舅和大舅带着我、晶晶姐姐向大海进发。

蓝色的大海很美,金色的沙滩也很美。沙滩上,细细的沙子从手掌心滑下,好似潺潺溪水从手心流过,舒服极了!沙滩上的贝壳星罗棋布,挖个小洞一摸,至少就有一个。有时还能看见一个慌慌张张朝大海里爬的小螃蟹,一摇一摆,可爱极了!沙滩上的人们可真是悠闲自在啊!你瞧呀,有的人正戴着墨镜在晒日光浴,躺在躺椅上,扇着一把小竹扇,挺惬意的哩;有的大人正在陪自己的孩子玩,你追我赶,玩得满头大汗,好不热闹;还有的正在洗沙滩浴,眯着眼睛享受这大好时光,都快睡着了!

蔚蓝色的大海一望无际,深不可测。每一个浪头都托起洁白的浪花,像欢迎的人群在挥舞着一束束白色的满天星。不过,再怎么美的浪花,海水终归都是苦涩的,像我这样不知技巧的人自然就只有喝海水的份儿了。我一次又一次地冲进大海,但每次都是狼狈不堪地大败而回,喝了几大口苦涩的海水,呛得我眼泪都流出来了,但我还是觉得新鲜、刺激!我再次勇敢地冲进大海,一个浪头打过来,我便从浪尖跌进谷底,大舅赶紧把我抱起来。

我想擦干脸上的海水睁开眼睛,可谁知却把大舅的眼镜给碰到海里去了。大舅佯装生气的样子,怒气冲冲地说:“死小飞,看你干的好事,把我的眼镜给碰到海里去了!你说怎么办?”“话说‘大海捞针’,掉下去根针没法捡,可这是眼镜,比针大多了,你下去把眼镜捡起来不就得了吗?”大舅被我弄得哭笑不得,只得自认倒霉,向我投降了。

……

在我的七彩童年里,发生的趣事远不止这一件,吃外公外婆种的无花果啦、和晶晶姐姐一起放风筝啦,都是我喜欢做的事情。真希望世界上有时光老人,再给我一个七彩童年,让我的生活更加七彩!

七彩下雨天读后感篇四

曾听说过这样一句话:打开记忆之窗,用心去看世界,你就会发现它竟是那样绚丽多彩。我原来只是是懂非懂,可是现在,我明白了,这么说来还有一段故事呢!

徐徐的晚风送来了皎洁的月光,又送来了一个温融融的夜。

看着漫天闪烁着的星星,它正在像我眨眼呢,仿佛要把天上的新事告诉我呢,我竟经不住好奇心的驱使,径直走到了窗外的小树林里,徘徊在一棵大树身旁,想聆听星儿的故事。

神奇的七彩

纯净的蓝

我抬起手来,享受着徐徐吹来的谅风,感觉全身有说不出的舒畅,深深的吸了一口气,呵~这时我感到:夜,深沉中蕴涵着博大。夜,冷漠中却暗含着暇趣。唔,这就是纯净的蓝啊!

可爱的黄

温暖的绿

我继续漫步在着美丽的小树林中,忽而,抬头看看,忽而,低头想想,忘记了回家。咦!那是什么,我快步走上前去,原来是,一株小草,它在凛冽的寒风中冒尖了,我不禁暗自为它鼓起掌来,是它让我仿佛闻到了春的气息,啊!它多么伟大!!这就是在风雨中给人以温暖的绿啊!

无私的紫

……

现在我终于明白了,只要用心去看,即使是一个弯腰,一句话语,一个微笑,这都是一种颜色,呵!大千世界,岂是能用七彩就能描绘的,用心去发现吧!朋友们。

七彩下雨天读后感篇五

1.欣赏散文诗,感受作品描绘的”七彩下雨天”的美。

2.学习有表情地朗读散文中的诗句,尝试创编。

(演示文稿)。

2.教师大的记录表

(一)回忆下雨情景

师:(用多媒体播放下雨的图片和雨声)哗啦啦,哗啦啦,下雨了!如果下雨了你会想到一些什么事情呢?(赶快躲到房子里去:可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水;可以撑着雨伞和雨滴一起做游戏……)

师(小结):下雨天可以让我们想到做那么多的事情。

(二)欣赏散文诗

1.大胆猜测讲述下起彩色雨的感受

(1)师:小女孩想到了什么?你们看见过彩虹色的雨吗?

2.完整欣赏,初步感受散文诗的意境。

(1)师:我们来听听小女孩看到彩虹色的雨想到了什么?

(教师边演示ppt边配乐朗诵。)

(2)师:你听到了什么?都有什么颜色的雨?

3.再次欣赏,交流自己最喜欢的诗句。

师:我们再来仔细听一遍。听听你最喜欢哪一种颜色的雨?

师:你最喜欢哪一种雨,为什么?

(三)理解朗诵

1.在教师的带领下集体跟读。

2.选择自己认为最美的段落朗诵。

3.再次集体跟读。

(四)创编散文诗

1.幼儿自由创编。

2.交流、分享自己创编的诗句。

(五)介绍绘本

师:其实,这么好听的散文诗就藏在这本好看的绘本里,绘本的名字就叫《七彩下雨天》,我们回教室一起去看一看吧。

七彩下雨天读后感篇六

都说经历了风雨,才能见彩虹,可实际上似乎并非那么回事。虽说我待在这世界上的时间还不咋长,可怎的也有十几年了吧。在这十几年里,我碰上的风风雨雨也不少,但为啥自我记事以来,只记得自己曾见到一次彩虹呢?这彩虹挂在天边的概率也太低了吧!

唉,又是雨天!

雨,淅淅沥沥地下着,很密很密,不厌其烦,连绵不断绝。不知下了多久,雨停了——还是没能一睹芳颜——彩虹的“美貌”。百无聊赖地踱步在门口。偶抬头,看见了刚从云堆里挣扎出来散发出耀眼光芒的太阳。

将手伸进口袋,触碰到一个冰冷的东西。掏出来一看,竟是一条水晶手链。它,是我买的吗?不过,我不记得我买过啊。噢,这是多年前一个朋友送给我的,代表我俩之间友谊的礼物。自他随父母去了深圳后,我和他之间的快乐回忆都随时光的匆匆流逝而被我淡忘了。拿起手链举向天空,回想着友谊留下的残缺记忆。

突然,一束白光刺了我的眼。

我再次把它放在刚才的位置,眯缝着眼细细端详那束光。哇,好美啊!一会儿黄色,一会儿绿色,一会儿红色,一会橙色,一会儿蓝色,一会儿紫色,就像彩虹一样。唯一有所不同是的,彩虹是七色同现,而我看到的这束光却是不断变化的。其实,“彩虹”一直都在我们身边,只不过,我们一直只在意挂职在天边,引人注目的彩虹,而从不在意一直待在自己身边的七彩光。远在天边,可望不可即的彩虹,是美的;近在眼前,一抬眸便能看见的,七彩光也毫不逊色。

朋友整天在身边陪伴我,问候我,关心我,这样的友谊是十分珍贵的;“海内存知已,天涯若比邻”,只要朋友依然珍视这份纯真感情,那么无论相隔多远,友谊都永远不会被冰封。

感谢友谊,让我看到了如此美丽的七彩光;感谢七彩光,让我看到了如此神圣珍贵的友谊。

七彩下雨天读后感篇七

一个和千千万万喜欢幻想的孩子一样的`小朋友在下雨天,开始了一段美丽、神奇、梦幻的七彩旅経她在用多彩的心跟这个多彩的世界交谈、做游戏,这不是天真的胡思乱想,而是对美丽世界的好奇和向往,也是送给所有热爱生活、热爱自然、热爱想象的人的心灵礼物。你看见过七色彩虹雨吗?不管是咿呀学语的娃娃,还是朝气蓬勃的少男少女,甚至两鬓斑白的长者们,在这一刻,请静下心来,屏住呼吸,张开心灵的眼睛,一起去感受一场天真烂漫、五彩缤纷的七色雨吧!比彩虹更绚丽的是想象。

1、自主阅读绘本,尝试创编用“如果下起xx雨,·······”来讲述下雨带来的优美意境。

2、能根据经验大胆想象,用绘画方式记录表达下雨天的情景。

3、感受色彩带来的乐趣,体验想象的美好。

自主阅读绘本,尝试创编用“如果下起xx雨,·······”来讲述下雨带来的优美意境。

能根据经验大胆想象,用绘画方式记录表达想象中下雨天的情景。

幼儿对颜色联想的经验准备,彩色水,画纸,油画棒,贴纸。

一、导入

1、听声音(下雨声)

教师提问:“你听到了什么?(下雨的声音)那你知道雨是什么颜色的吗?(透明)。那雨又是什么形状啊?”(圆形、水滴形)

2、有个叫姜香英的小朋友大家都叫他香香,她有一个想法?出示ppt第5页,如果下起彩虹色的雨,会是什么样的啊?人们会怎么想,动物们会怎么样呢。幼儿猜测回答。

3、观看书的前环衬和后环衬对比你发现了什么?

(两幅图是一样的,上面都有谁。)教师:开着飞机撑着伞往前开会遇到什么呢?请小朋友们自己翻开书,看一看,想一想,说一说!

4、幼儿自主阅读图书翻阅。教师你都看到了些什么?(让幼儿从后背拿出图书,放在腿上翻阅。阅读结束放回原处)

5、发放便签,请把你喜欢的那一页或者没有看懂的贴上便签。(教师请孩子上来说,引导幼儿说出句式,如果下起红色雨,就像身上都起了红点点一样,好吓人。)

6、如果没有小朋友贴最后一页(提示最后一页和前面有什么联系吗?)谁能发现?王老师喜欢最后一页,上面所有的彩色都是和他想的彩色的雨有关。

7、教师把绘本完整读一遍给孩子听(播放ppt).我们一起来完整的把她欣赏一遍吧,请小朋友们仔细倾听哟。

9、幼儿分组绘画:放钢琴曲《雨的印记》(提示幼儿音乐播放完停止操作)

10、两位教师拉住横幅展示,请幼儿逐个表达。注意要用“如果下起橙色的雨,就像好多果汁从天上倒下来,酸酸甜甜的。”

11、你们的《七彩下雨天》可真美啊,让我们吧它带回美工区,一起去制造更多的《七彩下雨天》吧。

七彩下雨天读后感篇八

1、欣赏散文诗,感受作品描绘的"七彩下雨天"的美。

2、学习有表情地朗读散文中的诗句,尝试创编。

3、理解诗歌内容,初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。

4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。

1、ppt(演示文稿)。

2、教师大的记录表

(一)回忆下雨情景

师:(用多媒体播放下雨的图片和雨声)哗啦啦,哗啦啦,下雨了!如果下雨了你会想到一些什么事情呢?(赶快躲到房子里去:可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水;可以撑着雨伞和雨滴一起做游戏……)

师(小结):下雨天可以让我们想到做那么多的事情。

(二)欣赏散文诗

1、大胆猜测讲述下起彩色雨的感受

(1)师:小女孩想到了什么?你们看见过彩虹色的雨吗?

2、完整欣赏,初步感受散文诗的意境。

(1)师:我们来听听小女孩看到彩虹色的雨想到了什么?

(教师边演示ppt边配乐朗诵。)

(2)师:你听到了什么?都有什么颜色的雨?

3、再次欣赏,交流自己最喜欢的诗句。

师:我们再来仔细听一遍。听听你最喜欢哪一种颜色的雨?

师:你最喜欢哪一种雨,为什么?

(三)理解朗诵

1、在教师的带领下集体跟读。

2、选择自己认为最美的段落朗诵。

3、再次集体跟读。

(四)创编散文诗

1、幼儿自由创编。

2、交流、分享自己创编的诗句。

(五)介绍绘本

师:其实,这么好听的散文诗就藏在这本好看的绘本里,绘本的名字就叫《七彩下雨天》,我们回教室一起去看一看吧。

七彩下雨天读后感篇九

1、在自主收集材料的基础上,通过辩论,积极专注地倾听他人的意见,大胆表达自己的想法和观点。

2、学会关注自己周围发生的事,尝试从不同的角度看待问题。

1、正反两方幼儿已收集了大量的`信息与资料。

2、美伊战争的图片一张;正反两方标志;"最佳辩手"奖章;

一、谈话:我说美伊战争指导语:(投影仪上显示一美伊战争的图片)你在图片上看到了什么?这是一场什么战争?你是怎么知道的?小朋友通过电视、电脑、报纸知道了许多,现在就请你来说说你知道的关于美伊战争的事情。

二、引导幼儿确定辩论内容,了解辩论规则。

1、指导语:关于美伊战争我们知道许多。现在出现了一个问题:一部分幼儿认为美国可以攻打伊拉克,一部分幼儿认为,美国不可以攻打伊拉克。为了这个问题,小朋友分成了正反两方,他们还找了许多资料。今天,我们就请两方小朋友来一场辩论比赛,看哪方能用看到的听到的信息和资料,大胆表达自己想法,驳倒对方观点。

三、幼儿进行辩论,教师以主持的身份参与指导。

1、指导幼儿倾听,并帮助幼儿找到对方表达中的漏洞,有针对性的讲自己的观点。

2、拓展幼儿辩论的思路,引导幼儿充分利用图片资料。

四、讲评并做总结,正反双方幼儿互评最佳辩手。

注意:

1、双方都要认真倾听对方的话和观点,找到对方的问题。

2、能针对对方的问题,大胆的把看到的听到的想法表达出来。

七彩下雨天读后感篇十

师:(用多媒体播放下雨的图片和雨声)哗啦啦,哗啦啦,下雨了!如果下雨了你会想到一些什么事情呢?(赶快躲到房子里去:可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水;可以撑着雨伞和雨滴一起做游戏……)

师(小结):下雨天可以让我们想到做那么多的事情。

(二)欣赏散文诗

1.大胆猜测讲述下起彩色雨的感受

(1)师:小女孩想到了什么?你们看见过彩虹色的雨吗?

2.完整欣赏,初步感受散文诗的意境。

(1)师:我们来听听小女孩看到彩虹色的雨想到了什么?

(教师边演示ppt边配乐朗诵。)

(2)师:你听到了什么?都有什么颜色的雨?

3.再次欣赏,交流自己最喜欢的诗句。

师:我们再来仔细听一遍。听听你最喜欢哪一种颜色的雨?

师:你最喜欢哪一种雨,为什么?

(三)理解朗诵

1.在教师的带领下集体跟读。

2.选择自己认为最美的段落朗诵。

3.再次集体跟读。

(四)创编散文诗

1.幼儿自由创编。

2.交流、分享自己创编的诗句。

(五)介绍绘本

师:其实,这么好听的散文诗就藏在这本好看的绘本里,绘本的名字就叫《七彩下雨天》,我们回教室一起去看一看吧。

七彩下雨天读后感篇十一

读了许许多多的《七彩语文》故事,有许多都另我流连忘返。但是在xx年10月(上)那一期中“阅读好时”中《一千张糖纸》让我的家人们都进一步的认识到-童心!

以前我小时候,不懂事儿,十分顽皮。父母让我作什么,我都会尽力去完成,因为可以得到父母与亲人的笑、夸奖,特别是奖励!小时候只要一些吃的或一些好玩的。可等上小学时,自己还是无能力去花钱。上一年级时,爸爸答应过我,只要考到100分,就会给我买一台电脑。果真!我考了100分,可爸爸却当忘记这事一样,不把它当一回事。可我却一直坚持,次次考试都考前几名,可爸爸却一直不给我买电脑。小的时候,我不小心做错了事。他就会对我翻白眼,让我吓得害怕。长大些了,妈妈有时会无缘无故的打我,我心里便有些不喜欢妈妈了。爸爸喜欢抽烟,我总会阻止他,给他讲吸烟的害处,可他有时不领情,有时候还过几天,又继续抽,把我的话当耳边风。后来,有一天,家人看了《七彩语文》中的《一千张糖纸》后,都改变了!

他们知道了童真十分纯真,不可许以美丽的谎言;童心至善,不可掺以成人的狡诈;童心唯美,不可以蒙以世俗的尘埃;童心纤弱,不可用暴力来伤害它。这《一千张糖纸,犹如一位清新剂,令人深深地感悟“同心不可欺,童心不可伤”的真意。《七彩语文》多么像一位天使啊!它改变了我的生活,改变了我的学习,还改变了我的童年!《七彩语文》就像一位不会说话的“好老师”,给我们带来七彩般的美好生活!

七彩下雨天读后感篇十二

寒假里,我认真阅读了《七彩语文》这本书,这本书不仅色彩美丽,而且内容丰富。有“小凤凰赏美文”、“兜兜龙说汉字”、“七彩鸭看连环画”、“跳跳鼠读世界”、“呱呱蛙学表达”、“哈哈猪聊天室”,“皮皮猴游乐园”。这些内容有的极富童趣,有的充满温情,有的文字优美,还有的知识广博。

其中,我最喜欢看的要数“七彩鸭看连环画”了。这个板块通过绘画与文字相结合的方式,向我们介绍了一个个寓意深刻的经典故事,让我明白了许多道理。例如《囊萤映雪的故事》一文,讲述了东晋一个叫孙康和一个叫车胤的孩子,由于家里非常穷,没钱买灯油,晚上不能看书。于是,车胤找来一只白绢做的口袋,然后抓了几十只萤火虫放在里面,扎住袋口,把它挂起来,车胤就利用这盏“灯”看书学习。而孙康则是借着雪光不顾寒冷的看书学习。最后,他们都成了博学多识的人。

这个故事使我深受启发:人如果想要成大器,就要从小做起,做一个刻苦的人,做一个有坚定决心的人,而不是做一个半途而废、轻易放弃的人。因为只有刻苦、拥有坚定不移的决心,我们才能成为一个有才干的人!

七彩下雨天读后感篇十三

《七彩语文》这本书不仅色彩美丽,而且内容丰富。有小凤凰赏美文、兜兜龙说汉字、七彩鸭看连环画、跳跳鼠读世界、呱呱蛙学表达、哈哈猪聊天室,皮皮猴游乐园。这些内容有的极富童趣,有的充满温情,有的文字优美,还有的知识广博。

欢这个小小的世界,并且愿意生活在这个小小的世界。

我觉得《捉蚂蚱》这个文章倒是挺有趣。文章说的是作者的老师要带作者他们去捉蚂蚱,作者听了这个消息后非常高兴,一到草地上作者就开始捉蚂蚱了,可是作者使出了浑身解数,还没有捉到一只蚂蚱,一直到最后作者才捉到一只蚂蚱,玩了一会,老师又叫作者把那只可爱的小蚂蚱放回来了大自然,作者只好依依不舍的把那只可爱的小蚂蚱放回了大自然。

七彩下雨天读后感篇十四

在暑假的时候,我去书店时我看见了一本叫《优雅走过下雨天》一本书。当时我马上被这本书吸引住了。

这本书主要人物是破产公主千子星,小童星秦思理,钢琴王子乔李,运动健将安可,宅女江宫雨,人型电脑王施宇。这本书主要讲了,优雅的千子星因为爸爸破产的消息正式见报,耐人寻味的眼光从四面八方投来,所有人都好奇她从云端掉到谷底的感觉。好在天秤座的她没被击倒,她勇敢的接受老天的安排,还鼓励自己的`父母振作起来。在一次偶然的机会,千子星阴阳差错的进入了《天之骄子》的节目。千子星成功顶着破产公主的程号进入节目。在节目中遇到的所有困难都在考验着千子星。千子星凭着自己的努力完成了一次次的任务,在这期间她收获了友谊,也遭遇了背叛,学会坚持,也学会放弃。她凭着努力受到大家的关注拿到了30万的奖金,成功扭转了家里情况。

从这本书里我懂得了要勇敢的面对困难,我们要勇敢的面对困难

不能遇到困难就逃避。应该像千子星学习,学习她的勇敢。

在身生活中也是这样。比如,这次考试没有考好,就要好好分析一下哪个知识点掌握的不够扎实,分析完后就进行重点复习。不应该自爆自弃,应该勇敢面对失败,克服困难,一步一步的争取更大进步!

再比如,爸爸在做红烧肉时,第一次做没有成功,但是爸爸并没有放弃,而是认认真真的研究怎样做才好吃。经过爸爸一次次的努力,爸爸做的红烧肉越来越好吃了。只有不停努力战胜失败,才会有成功有成就!

我们要努力克服困难祖国才会有新的一天!

七彩下雨天读后感篇十五

听着窗外的雨声,我读着池小凡的《天秤座:优雅走过下雨天》,感觉这场把我困在家里的雨也被作者柔软细腻的文字变得可人了。

我的心绪随着飘落书页的雨滴渗进故事里:天秤座的千子星从小在富裕的家庭里生活,但当千家破产的消息披露后,耐人寻味的目光从四面八方向她投来。为了得到奖金,她顶着“破产公主”的头衔参加了《天之骄子》节目。通过多次努力,终于用自己的才华与热情感动了评委,赢得了奖金。千子星是个坚强优雅的女生,她在重重困难前并没有低头认输,虽然自己身处逆境,却还不忘帮助胆小自卑的江宫雨重拾信心……她其实也不过是一个普通的.女生,在闪光灯前会紧张,被别人嘲笑时会生气,但她仍然带着天秤座的优雅,微笑着向前走。湿了的书页早就干了,同是天秤座的我,却还没走出作者的“下雨天”。

我想,优雅与勇敢不是生来就有的,是在一次次微笑着面对困难、挫折中凝练而来的。记得有一次,爸爸妈妈带我去运动场跑步,跑到第二圈时我两只脚不小心绊到一起,摔了一跤。抬头一看,我发现妈妈连影都没了。虽然膝盖有点疼,但我还是咬了咬牙,拍拍手,爬起来。我继续向前跑了几步,感觉膝盖很疼,又停下来走了几步,才接着像往常一样跑完5圈。回家后卷起裤子,才发现膝盖流血了,两个膝盖一片血肉模糊,碰到裤子非常疼。我贴了六个止血贴,才勉强盖住主要的伤口,当撕开止血贴时,眼泪不争气地涌出来,但是我还是咬着牙,强忍着泪水让妈妈帮我消毒。

妈妈说,我长大了,变得勇敢、坚强了,不再是那个爱哭的小女孩了,离小淑女更近一步了……夸得我有点不好意思,又有点骄傲。

现在想来,我虽然还不能跟千子星比,但坚持往这个方向努力,勇敢地在生活中历练,总有一天,我也能优雅地走过下雨天!

七彩下雨天读后感篇十六

1、感受下雨带来的优美意境,体验想象的美好。

2、能关注画面细节,并用连贯、清晰的语言描述观察到的内容。

3、自主阅读画面,尝试用“如果下起xx的雨,……”来讲述绘本内容。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

《七彩下雨天》20本、ppt图片。

关注画面细节,能用连贯、清晰的语言描述观察到的内容。

能用“如果下起xx的雨,……”的句型来讲述画面内容。

(一)出示ppt图片,描述自己对雨的感觉

2、有一个小姑娘认为雨是彩虹色的,到底是怎么回事呢?我们一起来看一本书,名字叫《七彩下雨天》。

(二)观察封面,尝试用“如果下起xx的雨,……”来进行猜想

师:仔细观察封面,说一说封面上有什么?你数一数彩虹色的雨有几种颜色?我们一起来猜一下,如果下起红色的雨,你觉得人们会怎么想?动物们会怎么样?(分别猜想其他颜色的雨)

师:书中的小女孩和你们想得是不是一样呢?我们一起来看一看吧!

(三)自主阅读,尝试用连贯、清晰的语言描述画面内容。

师:说一说你最喜欢书中什么颜色的雨?小女孩把这个颜色的雨想象成了什么?人们在做什么?动物又在做什么?(分享三个幼儿最喜欢的画面)

(四)集体阅读,感受书中的优美意境

师:我们一起来阅读一下这本优美的图画书《七彩下雨天》吧!

小结:当太阳光照射到空气中的水滴,就会在天空上形成拱形的七彩光谱,常见的彩虹会在下雨后出现。形状弯曲,通常为半圆状,而且色彩艳丽。

活动延伸:

户外活动:制造彩虹。

七彩下雨天读后感篇十七

最近我看了《七彩阅读》这本书里面有许多有趣的故事,其中我最喜欢万能胶这个故事。滑稽帮小猫打碎的花瓶粘了起来,可是,花瓶占到地上了,怎么页拿不起啊,最后粘到了大树上,把小猫家的`房子压扁了。

我喜欢这个故事是因为有趣又好看,所以我喜欢这个故事。还有许多好看的故事,如小人国和大人国小林的力气,小女孩和幸运等等。我非常喜欢一些有趣的故事呢!我还喜欢看一些搞笑的故事,我最喜欢烟囱里降下的野鸭的故事,一个猎人去打猎,他看到了十三只野鸭,可是身上没有带火药,所以他拿了一块生猪油。结果十三只野鸭都把生猪油吃了,猎人也跟着飞了起来,最后十三只野鸭从烟囱里掉了下来,抓不到老鼠能捉到十三只野鸭,真令人惊喜啊!

其实还有许多有趣的书,只要你爱看书,就能发现其中的美。

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