大家都接触过，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的阅读的被老师批评作文【范文7篇】，希望对大家有所帮助。
被老师批评作文【范文7篇】一
记得前几天，陈老师说同学们不要忘了概念，叫我们回家读半小时的笔记！！！大家全知陈老师的严肃，只得一一从命。当时，陈老师把“忘”读成了了“wáng”，大家都听得一清二楚，但是害怕陈老师的`严肃，便不敢述说以示改正，只好“埋错连心”。走在回家的路上，心里不平静，便想，不是有“知错就改”和“不怕人无过，就怕不改过”这两句话吗晚上，心里还是不踏实，我在床上翻来覆去睡不着。第二天，我很早就来到学校准备向陈老师“提错”，但是话到了嘴边，可又丧失了勇气。第三节课时，陈老师对班上同学说，侯馨对自己提出“忘”字之错，很受感动，能为老师提错，真是好孩子。 啊！！！我的心里不惊大震一下，心想：哼！小东西，竟敢捷足先登，害我失算，下次我一定夺回此“仇”！
被老师批评作文【范文7篇】二
一 自我批评的定义自我批评，是指政党或个人对自己的缺点和错误进行自我揭露和剖析。党内开展批评是解决党内矛盾的基本方法，是在马克思主义原则基础上实现党的团结，加强党内监督，保持党的肌体健康，使党充满生机与活力的有力武器。而能认真地进行自我批评，是马克思主义政党的一个重要标志。正如列宁所说的：“一个政党对自己的错误所抱的态度，就是衡量这个党是否郑重，是否真正履行它对木阶级和劳动群众所负义务的一个最重要最可靠的尺度。公开承认错误，揭露错误的原因，分析产生错误的环境，仔细讨论改正错误的方法，这才是一个郑重的党的标志。”中国共产党，正是这样认真坚持批评和自我批评的马克思主义政党。中国共产党是中国各族人民利益的忠实代表，除了人民的利益没有自己的特殊利益，同时它集中了工人阶级的优点和特点，光明磊落，大公无私，所以能够认真地开展批评与、自我批评，毫无顾虑地承认和纠正自己所犯的错误。毛泽东同志曾深刻地形出：“以中国最广大人民的最大利益为出发点的中国共产党人，相信自己的事业是完全会乎正义的，不惜牺牲自己个人的一切，随时准备拿出自己的生命去殉我们的事业。难道还有什么不适合人民需要的思想、观点，意见、办法，舍不得丢掉吗？……难道我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃吗？”这表明，经常开展批评与自我批评，为人民的利益坚持真理和改正错误，这正是共产党对人民高度负责的表现，是党的工人阶级先锋队性质的表现，是党生气勃勃、坚强有力和充满信心的表现二 对自我批评的认识当前“保持共产党员先进性教育活动”正在全国各地如火如荼地开展着，并已进展到新的阶段。上一阶段的教育学习使我在思想政治学习体会方面有一定的认识领悟，并以政治理论为指导结合工作实践中存在的大大小小、深深浅浅的问题病症进行了分析和思考，进而按照解放思想、实事求是的原则真正深入细致地解决目前存在的和隐藏着的影响工作学习的问题，清除障碍，激励进步，以期通过此项教育活动在工作学习实践中切实做到保持先进性、发挥先进性的作用。1、入党不是形式，不是片刻的热情，关键是在思想上真正入党，在整个生命活动过程中用扎扎实实的工作学习生活实践始终践行庄严的入党誓词！但是我在日常工作中没有将共产党员的角色定位好、体现好，政治意识不够明确，没有将自己与普通群众区别开来，随之而来的问题是放松了对自己的要求，党员的先锋模范作用没有发挥应有的影响。2、“全心全意为人民服务”的宗旨理解不深入、贯彻不到位。在这个方面主要的问题是没有将为人民服务与共产党员的先进性结合起来。中国共产党作为中国特色社会主义事业的领导核心，必定是包括工人阶级在内的全体中国人民和中华民族的先锋队，“三个代表”的重要思想作为无产阶级执政党的思想指南，必定需要党组织的每一有机组织及其成员贯彻执行。勇于和善于开展认真的批评和自我批评，是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝，也是搞好先进性教育活动的重要指导原则。确保当前正在进行的分析评议工作不走过场、不出偏差、取得实效，认真开展批评和自我批评尤为重要。三 开展自我批评的条件。1、要把批评和自我批评开展起来，首先要消除思想顾虑。“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点毛病并不可怕，可怕的是讳疾忌医，以致“小疾”拖成“大病”，甚至病入膏肓，不可救药。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”只有经常地开展批评和自我批评，虚心地接受批评，才能不断地改造自我、提高自我、完善自我。敢于亮丑，严于解剖自己，是自我觉悟的表现，是进步的开始，得到的将是组织和周围同志的赞许和肯定；善意地、实事求是地指出他人的缺点和错误，是关心和帮助同志的善举，得到的将是同志的理解和感激；虚心地自觉地接受别人的批评，展示的是自己的宽广胸怀和知错就改的勇气，得到的也将会是自己的进步和同志的信任。所以，真正的共产党人是从来不惧怕批评和自我批评的。应该说，我们绝大多数党员和领导干部对开展批评和自我批评的重要性是有正确认识的，但为什么在一些地方批评和自我批评开展不起来，特别是不敢相互批评呢？究其原因还是没有把党和人民的利益放在第一位，一事当前先替自己打算，“批评上级怕穿小鞋，批评同级怕伤和气，批评下级怕丢选票”、于是就“事不关己，高高挂起”。我们应该放下包袱，消除顾虑，勇敢地拿起批评和自我批评的武器，严肃认真地搞好分析评议和整改。2、要把批评和自我批评开展起来，关键是领导干部带好头。党员领导干部严于律己亮出自己的缺点和问题，诚心诚意听取批评意见，广大党员和群众才会打消顾虑、敞开心扉、真心实意地给领导干部提意见，党员才会以领导同志为榜样认真查摆自己的问题。党员领导干部敢于实事求是地指出其他同志的缺点错误，与人为善地帮助同志进步，广大党员就会从中受到党性锻炼、学到正确方法，使党员之间的批评很好地开展起来。
被老师批评作文【范文7篇】三
上学期我因为没有完成作业，而被老师当中批评的场景，直到现在提起来还觉得脸颊有些发烫。
那天下午第三节课，语文老师提前把家庭作业告诉了我们。同学们奋笔疾书地书写着当堂任务，终于在离放学前还有5分钟时，我完成了当堂任务。
放学铃声响后，我的第一项作业还未完成，我便把本子往书包里一塞，背着书包，走出了教室。
夕阳西下，原本蔚蓝的天空已被火烧云染成了火红色。
回到家里，我早已把第一项未抄完的句子踢出了脑海中，思索着第二项作业，小练笔该怎么写。“有了，就这么写！”突然，我灵机一动，提笔写了起来。
终于写完了，我把日记本让妈妈检查一下签个字，便塞到了书包里。就这样到了第二天语文课时，语文老师一走进教室，便张口道：“还有组长没交作业，是谁没交赶紧交上来。”这时，我突然想起自己的作业好像没交，便从书包里抽出了作业本，翻到家庭作业那一页，不禁傻眼了，只写了一遍，我快速回忆着，对了，昨天晚上把小练笔写完后忘记抄句子了，完了完了，肯定要挨批了。
我带着忐忑不安的心情，拿着作业本，向讲台走去，双腿也在不由自主地颤抖着，小心脏“砰砰砰”地跳着，紧张地额头冒出了几株细汗。“老师，我，我昨天晚上只把小练笔写了，句子还有一遍忘了写。”我小心翼翼地说道。
老师拿过我的作业本，皱了下眉头，便厉声批评道：“王艺帆，你身为组长，作业竟然忘了写，怎么给同学们起一个好的带头作用，这种事情你以前可从来没有发生过……。”老师严厉的话语然我无地自容。
此时，我内心深深地谴责着自己，昨晚为什么会忘记写作业呢？过了一会，老师说道：“把作业补完让我检查。”我只好到灰溜溜地走下了讲台。
被批评的那一刻，我感觉自己犯下了一个不可饶恕的错误，这件事情在小学时光的记忆中，仿佛成了一个无法抹去的黑点。不过同时也让我长了记性，后来再也没有发生过忘写作业的事儿啦！
被老师批评作文【范文7篇】四
每个人每天都会有着快乐、伤心、害怕或难忘的事情发生，而我最难忘的一件事至今还记忆犹新。
在一个早自习课上，我们班进行了数学期末模拟考试，在考试前马老师一再强调了答完卷子要认真检查，我拿到了卷子飞快的看了一遍题，发现题并不难，于是我以最快的速度答完了卷，把老师的话完全抛到了脑后，也不知哪来的兴致，拿起笔在老师发的草纸上画起画来，我越画越开心，正在这时，我发现马老师正站在我旁边，猛的吓了我一身的冷汗。老师把我的画拿走了放在了讲台上，我心想：这下完了，周老师已经不止一次批评了我，还严重的警告过我……收卷后，老师又一次严厉的批评了我，还找来我的爸爸，妈妈，这在我们班也算是首例了，我心里惭愧的有个地缝都想转进去。
晚上回到家里，妈妈再次的批评了我，并给我讲了许多道理，我痛哭流涕并深深的反思后，意识到自己严重的错误，马上到期末了，我不但没紧张起来，还一心只想着玩，平时做题马马虎虎，马老师多次的教导我说：如果从小不改掉坏毛病，将来必定吃大亏。我辜负了马老师，爸爸，妈妈平日里对我的关心教导，从今以后，我一定认真学习，改掉马虎的坏毛病，在这里我要对老师，爸爸妈妈发自内心的说：“对不起，我真的错了，请你们相信我，新的学期我会以一个新的面貌，给你们一个最好的回报”。
被老师批评作文【范文7篇】五
批评是教师对学生进行教育的手段，作为一名教师，会经常面对犯错误的学生，当批评成为必须采取的手段时，教师仍需谨言慎行，现在，学生绝大多数是独生子女，他们中普遍存在娇气，承受力差等特点，因此，更需教师有批评的技巧，艺术，才使批评达到育人的目的。给批评加进色彩是一种有效的方法，能使学生不再畏惧批评，坦然接受批评。学生是成长的树，加进色彩的批评就成了释放麻醉剂的利刃，既削去歪枝斜杈又能呵护其心灵，维护其自尊。
一、爱。
红色是温暖人心的色彩，爱是教育永恒的主题。尤其是犯错的学生，更需要老师的关爱，这些学生往往爱冲动，自制力差。可是无论犯多大错误的学生也渴望得到老师的理解与爱，因此，教师面对他们可以疾言厉色，但必须以爱为基础的。如果爱心缺失，那批评的行为就会缺位。教师必须善于控制自己的情绪，牢记失控的言行是放任情绪导致的。实际上，很多犯错误的学生心里是担心的，恐惧的，甚至有的诚惶诚恐。此时，单一的严厉的批评容易激起他更大的担心，恐惧，甚至是对抗，逆反。研究发现：在严厉的批评面前，教师和学生心里总会有不愉快，不情愿，大多数学生不能坦然面对。所以，懂得在批评中注入爱心的教师她的语言一定是气而不怒，眼神一定是怨而不恨，几句由衷的话就会缩短师生的距离，如：孩子，我理解你，但是暂时不能原谅你的行为，过失。又如：孩子，在错误之前，你一定犹豫过，是你的弱点促使你犯错……教师只有把批评看做和学生的另一种交流，才有批评的效果。在加入爱的批评面前，学生的心会趋于平静，头脑会渐渐冷静。为其改正错误打下基础。
二、公正
蓝色容易让人想到大海，蓝天，让人心情豁然敞亮的色彩。公正是高尚师德的表现，是赢得学生尊重的重要因素。公正体现在调查分析贴近事实，不偏袒无偏见。公正还体现在就事论事，切忌翻旧账，早已解决的问题不再提及，避免让学生产生这样的心理：老师从未原谅我的.过错。再努力也改变不了自己在老师心里的印象。甚至产生破罐破摔的想法。毕竟，犯错的学生有许多的优点，长处。不要因他一时的错而全盘否定，这才是公正。公正的教师会赢得学生的心，他会真正思考自己的错误。
三、剖析
黄色代表警示，是引起重视的色彩。剖析错误是批评的重要内容，是育人的重要环节。任何人在犯了错误后，总是找出种种理由说自己是正确的，因而很难接受批评。同样，学生也不容易认识到自己的错误。美国心理学家卡耐基说：“听到别人对我们的某些长处表示赞赏后，再听到批评，心里往往好受得多”所以，在中肯的分析中对其优点的赞扬是必要的。如：孩子，你一直善于动脑思考，有没有更好的办法解决问题呢？什么想法或弱点使你一个好孩子没能管住自己？在剖析中教会学生理智地分析问题，克制自己的情绪，克服自身深的弱点，提高他们的对错误的思想认识。
四、幽默
绿色是赏心悦目的色彩，具有批评艺术的教师一定是不失幽默的，幽默是教育智慧的体现也是爱心的体现。学生在黑板上写了一行字，歪了，一边高，一边低，满以为你会说让他注意，以后把字写得平直点，而你告诉大家说这个同学在描述一句诗：“一行白鹭上青天……”或者说：这些字在玩翘翘板呢！这一幽默式的批评更能给他们留下深刻印象。
批评加入色彩，其实加入的是教师对受教育的一个个鲜活生命的尊重，影响，加入色彩的批评能使学生因错而反思，因错而成长，因错而感恩，感恩教师的良苦用心，感恩教师的高尚情怀。
被老师批评作文【范文7篇】六
“你这孩子，怎么可以……”教室里，数学老师正滔滔不绝地批评着我。那些批评的语言对我终生难忘。
那是一次数学课，老师正在讲台上将今天练习的题目，但是讲得太没意思，太无聊了，许多同学都在写作业、看书、背书。我也情不自禁地从书包里拿出手机来玩。
不一会儿，我就融入手机游戏，一会儿眉头紧锁，一会儿又舒展开，一会儿笑，一会儿伤心。但是老师继续讲题似乎没有对我起太多疑心。“我终于把这关过了，太好了！”我开心地叫出声来，但由于十分激动，跳了起来。
就在这时，一股“杀气”正向我移来。我凭第六感觉，抬头看看，只见老师眉头紧锁，眼睛瞪得大大的，眼睛中仿佛冒着火花，两个鼻孔快速地一张一合，像两个火山口，上牙齿磨着下牙齿，简直像个从地狱来的魔鬼。他快步向我走来，手拿我们班的“班法”——一根木棒，一把枪过我的手机向后扔去。我还没有反应过来，那木棒已经狠狠地敲在我的桌子上。我立马被吓得魂飞魄散。妈呀！老师这是要干什么？妈呀！上帝，快救我！快救我！
老师先用棒子打在我的脸上，我感到火辣辣的。好像我的皮要绽开似的。就在这时，他马上又使出狮吼功：“老师上课有那么无聊？你居然在玩手机，而且又妨碍其他同学，上课还说话。”我嘀咕着：“你上课本来就很无聊，如果你讲得好，我会干这些事吗？所以罪魁祸首是你。”可就这么小声，还是被老师听见了。
老师比刚才更生气了。脸一青一白：“别人有没有，我不知道！但是你在玩手机我却知道，我看你早点回家睡觉，我要报告校长让你……”老师说得每一句话，我都十分气愤。哼，你有什么资格骂我！人人平等，如果我是你校长，我一定会把你开除。那时候回家的是你。但这些话我始终不敢说出来，老师看我沉默不语，也就管自己上课了。
唉！老师的批评虽然结束了。但我知道回家后又要面对父母的那场暴风雨。
被老师批评作文【范文7篇】七
我第一次受到老师的批评作文
在我成长的道路上有许多个第一次。但我第一次受到老师的批评最让我难忘。
我还清楚的记得，那时我在读一年级，上的是肖老师的数学课。当时，我坐在座位上把橡皮用手掰成小块小块的——我也不知道我当时为什么这样做。肖老师则在讲台上给我们讲题。突然，我听见肖老师叫我回答问题，肖老师的突然提问让我不知所措，脑子里一片空白，不知如何回答。
于是，我被老师当众批评了一顿。肖老师把我叫上讲台气冲冲地对我说:”你为什么不上课听讲！你不上课听讲你爸爸妈妈知道了该有多伤心啊！”我的心被狠狠的震了一下。我想:也许我在老师心里是个坏学生吧。如果让爸爸妈妈知道了他们还会不会喜欢我？接着肖老师打了我的`手掌，在肖老师打我的手掌的时候我的眼里闪着泪花，不是因为痛，而是因为我对老师的愧疚。
在之后的日子里，我上课非常听讲，特别是肖老师的课。因为我上课比以前听讲了，所以我的成绩提高了许多。希望我可以用自己的进步来告诉肖老师我是一个好学生。
如果没有肖老师的批评，就不会有现在品学兼优的我。如果没有肖老师的批评，也许我现在还是那个坏学生吧。
肖老师，不管您现在身在何处，但请您记住，在世界的某一个角落，一直有一个人从心里感激你。
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