在写报告之前，我们需要明确报告的目标和受众，以确定适合的写作风格和内容组织方式。报告的开头应该简洁明了，引起读者的兴趣和注意。通过阅读这些报告范文，我们可以学习到不同领域和不同类型的报告的写作方式和技巧。
萃取实验报告篇一
班级姓名同组人指导教师日期：
实验题目：碘水中碘的萃取
实验目的
1、体验从碘水中提取碘单质，树立实验环保意识
2、认识各种仪器，熟悉和掌握分液漏斗的操作
3、验证萃取的原理
实验器材及试剂
实验装置图
实验步骤
1、检漏
关闭分液漏斗的活塞，打开上口的玻璃塞，往分液漏斗中注入，盖紧上口玻璃塞。把分液漏斗，观察活塞周围。再用右手压住分液漏斗上口，左手握住，把分液漏斗倒转，观察上口，用左手转动活塞，看是否灵活。
2、装液
用量取10ml碘的饱和水溶液，倒入，然后再注入4ml四氯化碳（ccl4），盖好玻璃塞。
3、振荡
用右手压住，左手握住，把分液漏斗倒转过来振荡，使；振荡后打开活塞，使。
4、静置分层
将分液漏斗放在铁架台上，待液体分层。
5、分液（取下层溶液）
将分液漏斗颈上的玻璃塞打开（或使塞上的），再将分液漏斗下面的活塞拧开，使下层液体。
6、分液（取上层溶液）
待下层液体时，迅速关闭。烧杯中的回收到指定容器中，分液漏斗内上层液体由倒出。
7、回收
将倒入到指定的容器中。
8、清洗仪器，整理实验桌。
现象及结论
现象：
1、碘的饱和水溶液倒入分液漏斗中再注入四氯化碳可以观察到：
2、振荡时有少量气泡静置观察到：
结论：
萃取实验报告篇二
第一节化学实验基本方法第三课时混合物的分离和提纯――萃取
一、教学目标：【知识与技能】
掌握萃取的原理，掌握“萃取-分液”实验操作技能。【过程与方法】
1．在活动过程中，记录实验现象，分析实验结果。体验科学探究的过程，提升合作的技巧和责任。提高观察、类比、探究、思考、概括的能力。2．逐步引导学生认识到规范实验报告的书写要求，体会如何根据实验目的设计实验。
3．通过给萃取下定义和描述实验现象，培养语言智能。【情感态度和价值观】
1．通过“学案”填写，使学生形成较好的科学品质。2．通过化学知识与生活相联系，引导学生关注生活。
重点：萃取的原理及规范操作。
难点：萃取剂的选择原则及萃取的规范操作。三、教学方法
1．“体验―讨论―总结”教学，学生分组实验通过体验萃取、讨论萃取剂的选择原则总结出萃取的定义。
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五、板书设计
萃取：利用物质在互不相溶的溶剂中溶解能力不同进行分离或提纯的方法。
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分液：利用两种液体互不相溶、密度相差较大进行分离或提纯的方法。
附：化学实验基本方法课时安排:第一课时：
讲解化学实验安全规则
海水净化――蒸馏，海水晒盐――蒸发，从原理上谈蒸馏、蒸发的区别与联系。蒸馏引入冷凝管，落实蒸馏操作。海水晒盐得到粗盐，复习初中学过的粗盐提纯――溶解、过滤、蒸发。第二课时：
粗盐杂质有可溶性的和不可溶的。溶解、过滤、蒸发后，得到的是nacl吗？利用溶解性表，以so42－检验为例讲解离子检验。利用溶解性表，将可溶性杂质变成不溶物除去。学生做实验，重点体会检验时取用少量样品，除杂时用过量试剂。可适当引导学生思考除杂试剂的加入顺序问题。第三课时：
萃取。最后布置作业：通过对3节化学实验课的体会，同学们谈谈对本章引言“化学是一门以实验为基础的自然科学。人们对科学规律的发现是通过对自然现象的反复观察、探究和验证逐步完成的。化学研究主要用的是实验方法，所以，学习化学离不开实验。掌握实验方法以及完成化学实验所必须的技能，是学好化学的关键。”的理解。
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萃取实验报告篇三
萃取从5月29日更换有机相开机后，发现锡总是不能萃取充分。针对这一现象初步怀疑是p204出现问题。因此针对不同产地的p204做了实验，来验证我们的想法是否真确。
6月2日
实验名称：不同产地p204萃取实验。
实验目的：探讨不同产地p204对锡的萃取效果。
实验过程和条件：我们用的p204一共有两种，一种是奉兴（东川使用p204）生产，一种的上高（我们分厂使用p204）生产。我们实验时用40%的p204和60%的'煤油（煤油都是用东川拉过来的）配比。以相比1：1，摇动时间3分钟进行萃取。萃前液统一使用生产上的萃前液。
实验参数如下：
结果讨论：从上面实验结果来看上高的p204对锡的萃取效果好一些，但是一组实验不能说明问题，因此还需多做几组。
6月3日
为了进一步的确定是否是不同产地p204对锡萃取的影响我们又进行了几组实验，这次我们不仅做了不同产地，还考虑了搅拌时间，相比对萃取锡的影响。实验名称：不同产地、不同搅拌时间、不同相比萃取实验。实验目的：寻找锡难以萃取的原因。
实验过程和条件：我们分别使用上高和奉兴p204（40%）和同一种煤油（60%）配比，然后用同一种配比的有机相分别做了相比1：1摇动3分钟萃取；相比1：1，3分钟半萃取；以及相比2：1摇动3分钟萃取。所用的萃前液是同一个。实验参数如下：
相比1：1，摇动时间3分钟实验数据：
相比1：1，摇动时间3分钟半实验数据：
相比2：1，摇动时间3分钟实验数据：
结果讨论：从以上数据可以看出，不同产地的p204对锡的萃取基本是一样的，因此排除锡难萃是由产地不同的p204引起的。后面改变萃取的时间，发现萃取效果基本一样，所以萃取时间也排除。增大有机相，可以看出对铟的萃取效果变的更好，但是对锡的萃取仍然没有效果，因此也排除是相比的原因。
6月4日
通过以上的实验我们仍然没能找出原因，对此我们有考虑到是否是不同浓度p204引起的，因此我们用不同产地、不同浓度的p204和煤油配比进行实验。
实验名称：不同浓度p204萃取实验实验目的：探索最佳浓度对锡的萃取效果
实验过程和条件：分别用上高和奉兴两个不同产地的p204和不同浓度的p204配比进行实验。分别以45%、50%的p204进行配比实验。煤油、萃前液是同一种，萃取时间都为3分钟。
实验参数如下：
结果讨论：通过实验数据我们可以看出改变了p204的浓度，锡的萃取仍然没有好转，这就排除了不同浓度对锡萃取的影响。
6月5日
实验过程和条件：用不同浓度奉兴的p204和同一种煤油进行配比，然后融相比1：1，萃取时间3分钟进行萃取实验。萃前液用的是同一个。
实验参数如下：
实验过程和条件：用洛阳、奉兴、上高的p20440%与同一种煤油60%配比，相比为1：1，萃取时间3分钟进行萃取。试验参数如下：
实验目的：探讨锡的难萃取是否因为萃前液杂质过高
实验过程和条件：在400ml萃前液中加入3g铁粉，搅拌还原30分钟后过滤进行萃取。相比1：1，萃取时间3分钟。为了更接近生产，因此这次实验用的是我们生产上使用的p204。试验参数如下：
结果讨论：从数据来看，加铁粉还原后锡的萃取上升了一些，但还需进一步的实验验证。
实验（4）名称：生产萃余液再萃取实验
实验目的：用p204再一次萃取萃余液中的锡，看能否将锡萃取充分，以便回收实验过程和条件：用生产p204对我们的一号机萃余液进行再次萃取。分别将萃余液稀释一倍（则铟锡含量减半）、调ph到1。5和直接萃取。相比都为1：1，萃取时间3分钟。实验参数如下：
结果讨论：从实验结果来看，萃余液里面的锡仍然不可以被p204萃取。但是铟在重新将ph调解到1。5时仍然还可以萃取。
6月6日
实验过程和条件：用生产上p204来萃取不同条件下的萃前液，
（1）将萃前液调ph到2。0；
（2）在100ml萃前液中加入1mlhf酸，以相比1：1，萃取时间3分钟进行萃取。
萃取实验报告篇四
所以不论是白天还是晚上，维生素c都很适合用来保养肌肤。至于“左旋c”这个名词，可能很多人还是不太了解，事实上，就像血型有所谓的rh阳性与阴性，左旋与右旋就像一阴一阳，或是镜子反映出来的一模一样、左右相反的形象，许多成分其实都有所谓的左旋与右旋的构造，而左旋维生素c才能真正被肌肤及人体所利用。你可以在化工原料商店买到这一款精华液的主要成分左旋c--医药级的维生素c，这是一种干燥结晶的维生素c粉末，直接加水，就可以制成这一款简单又有效的精华液了。
维生素c酸性很强
【材料】：医药级维生素c粉1g(约1/4茶匙;维生素c酸性很强，敏感性肌肤建议剂量减半)纯净水10ml(2茶匙)
【功效】：美白淡斑、紧实除皱、预防肌肤老化晒伤、收缩毛孔
【适用肤质】：各种肌肤，推荐暗沉、有斑点及成熟的肤质使用，不建议敏感性肌肤使用
【使用器材】：计量匙或量杯、1个玻璃空瓶、秤
【制作方法】：将维生素c粉末及水加入空瓶中，摇晃均匀、充分溶解之后，即可使用。
【使用方法】：早晚取适量(约0.5ml)左旋c美白精华液抹于脸部及颈部肌肤，可特别加强于斑点处。
【保存期限】：由于维生素c遇水很容易氧化，请在两周之内用完。精华液颜色会渐渐变黄，表示维生素c渐渐氧化，必要时请置于冰箱冷藏。
【材料购买地】：医药级维生素c粉
【小秘诀】你也可以将维生素c粉分装于小精油瓶中，每次使用时倒出约绿豆般大小，直接调和水或化妆水使用，这样更能确保维生素c的新鲜度。
【注意事项】：这一款精华液的纯维生素c浓度大约是10%，酸性非常强(维生素c属于强酸性)，虽然效果优于市面上号称10%甚至是20%的左旋c产品，但是肌肤用后可能会有刺痛感，不建议敏感性肌肤使用。若是使用后肌肤刺痛持续1分钟以上，建议马上用清水将精华液洗掉，以避免灼伤肌肤。
萃取实验报告篇五
材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书
操作：
1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡
2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中
3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高
4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
讲解：
沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！
萃取实验报告篇六
在分子生物学实验室为期两个月的实习使我受益匪浅，我不仅仅学习到了专业知识，更重要的是收获了经验与体会，这些使我一生受用不尽，记下来与大家共勉：
1.手脚勤快，热心帮忙他人。初来匝道，不管是不是自己的份内之事，都就应用心去完成，也许自己累点，但你会收获很多，无论是知识与经验还是别人的称赞与认可。
2.多学多问，学会他人技能。学问学问，无问不成学。知识和经验的收获能够说与勤学好问是成正比的，要记住知识总是垂青那些善于提问的人。
3.善于思考，真正消化知识。有知到识，永远不是那么简单的事，当你真正学会去思考时，他人的知识才能变成你自己的东西。
4.前人铺路，后人修路。墨守陈规永远不会有新的建树，前人的道路固然重要，但是学会另辟蹊径更为重要。
5.独立而不孤立。学会独立思考，独立实验，但要记住与他人的交流也是十分重要的，实验和实验事永远不是你自己的。
6.实事求是做实验。不骗自己更不要骗他人。
7.认真仔细地做好实验纪录。不要当你真正用到它时才知它的重要所在。
萃取实验报告篇七
1、查阅测试行业知名企业在软件测试方面开展的工作，掌握测试行业发展趋势。
2、实际注册参与众包测试，实际了解众包测试等新型测试模式与技术。 3、调研移动应用测试的发展现状，了解常用测试工具使用。
4、调研当前企业招聘软件测试人员的招聘需求，了解企业对于软件测试从业人员的基本要求。
设计型。
1、测试行业发展：网上搜索访问至少3家以上国内外知名公司建设的测试平台，列出这些测试平台的网址、功能介绍等信息，了解国内外知名it企业在软件测试方面做了哪些工作。比较他们的区别，并结果这些汇总。
2、众包测试：选择至少一个知名众包测试平台，注册账号完成一个众测任务，通过截图列出你从账号注册、登录、领取任务、完成任务以及获得积分或奖励的系列过程。了解众测的基本概念和模式。
3、移动应用测试：如了解移动应用测试中的monkey测试、monkey runner、阿里易测以及appium测试框架等的功能和使用方法。列举出这些工具的具体作用，并汇总这些结果。并最好至少安装其中一个测试工具来使用。
4、查找汇总2个以上软件测试方面排名前列的知名论坛或者教育培训网站，通过这些网站或者其它信息来源，汇总出当前企业对于软件测试人员招聘时的具有共性的岗位需求（至少4条及以上）
题目一部分结果截图：
题目三部分结果截图：
题目四部分结果截图：
基本掌握了测试行业发展的趋势，实际了解了众包测试等新型测试模式与技术，基本了解了常用测试工具的使用，了解了企业对于软件测试从业人员的基本要求。
萃取实验报告篇八
立体构成的构成要素:
1、点的特征；
点型是形态中最初的元素，也是形态世界最小的表现极限，它在空间中呈飘浮状态，有长短，宽窄及运动方向，它是由各元素相互对应，相互比较而特定的，如随着点与块的缩小与扩大，它们之间互相的转换，对形态上造型语言的不同会在心理上产生不同的感受，如角状点型，有强烈的冲击力，曲状点型则有柔和的飘浮感。其表现形式无限多，或方或圆或角或其他任何形状，还可有实心与空心的变化。
2、线的特征：
几何曲线能表达饱满，有弹性、严谨，理智，明确的现代感觉，同时也有机械的冷漠感，自由曲线是一种自然的、优美的、跳跃的线型，能表达丰阔、圆阔、柔和、富有人情味的感觉，同时也有强烈的活动感和流动感，例如大自然中闪电形成的自由曲线。
3、面的特征：
面作为构成空间的基础之一具有强烈的方向感，面的不同组合方式可以构成千变万化的空间形态。面在空间形态上可分为平面和曲面两种形态，平面有规律平面和不规律平面，曲面有规律曲面和不规律曲面。圆形总是封闭的，具有饱满的，肯定的和统一的效果，能表现流动、运动、和谐、柔美的感觉不规则面的基本形是指一些毫无规律的自由形态。
4、块的特征：
块体的基本特征是占据三维空间，块体可以由面围合而成，也可以由面运动而成，大而厚的块体能产生深厚、稳定的感觉，小而薄的块体，能产生轻盈飘浮的感觉，块体可分为几何平面体，几何曲面体，自由体和自由曲面体等。几何平面体包括正三角锥体、正立方体、长方体和其它的几何平面所构成的多面立体，具有简练大方、庄重、严肃、稳定的特点。
这些就是我在立体构成课程期间所学的知识以及我自己的作品。虽然还有很大的欠缺，我想以后在学习的过程中，我会不断的学习不断的进步，让我的作品更有创造力，更美观，更能跟上时代的潮流，甚至超越时代的潮流。
萃取实验报告篇九
姓名：学号：
试验xxxxxxxxxxxx
一、试验目的.......二、实验设备
三、试验内容
所做具体实验的概括
四、实验步骤（重点写）
怎么做的实验，就按步骤顺序往下写，并附贴图
五、实验中遇到的问题及思考
格式自己调整，但要整齐，页眉中插入学号、姓名。
萃取实验报告篇十
（在所做过的实验内容里挑选一个自己最有收获，最有感想的实验内容）
综合实验报告标题（可与实验名称不同）
（一）实验内容。
（二）实验电路：画出与实验内容有关的简单实验电路。
（三）实验设计及调试步骤：
（1）对实验内容和实验电路进行分析，理出完成实验的设计思路。（2）列出程序设计所需的特殊标志位、堆栈sp、内部ram、工作寄存器等资源的分配列表，分配列表时注意考虑资源在程序执行过程可能会出现冲突的问题。
（3）画出程序设计流程图，包括主程序和各子程序流程图。
（4）根据（2）、（3）的内容写出实验程序。
（5）调试程序（可以使用模拟仿真器）。
a、根据程序确定调试目的，即调试时所需观察的内容结果。
b、根据各调试目的分别选择调试所需的方法，如单步、断点等命令，分别列出各调试方法中所需要关注记录的内容。
c、调试程序，按各种调试方法记录相应的内容。
d、分析调试记录的内容和结果，找出程序中可能出错的地方，然后修改程序，继续调试、记录、分析，直到调试成功。
（四）实验调试过程中所遇到的问题、解决问题的思路和解决的方法。
萃取实验报告篇十一
学生实验报告
郑州大学西亚斯国际学院商学院
一、实验目的及要求：
1、目的
通过综合实验，能进一步理解巩固erp理论，培养对企业信息化的认识；通过实验操作训练，能将所学的erp知识得到综合运用，培养独立利用erp系统管理企业业务的能力，提高动手实践能力和企业实战本领。
2、内容及要求
内容：1、金蝶k/3系统概述
2、帐套管理
3、总账系统
4、报表与财务分析系统
5、现金管理系统
6、固定资产管理系统
7、应收、应付款管理系统
8、工资管理系统
要求：1、建立帐套并进行系统设置、设置用户权限和公共资料
2、会计科目维护、录入初始余额、帐套备份
3、录入记账凭证、凭证审核、凭证过账，核销业务往来
4、查看资产负债表、损益表，进行银行存款对账、查询余额调节表、帐套备份
5、录入现金管理系统初始数据并进行系统设置
7、录入工资管理系统初始数据，设置工资项目、定义工资计算方法、录入工资数据并进行工资计算，期末结账。
二、金蝶erp标准财务系统操作开云官网app下载安装手机版 (800字)
通过该实验，对所学的知识有了进一步的了解。在实验的过程中，出现了一些问题，不过最后都得以解决。然而通过这些错误，使我对这些知识点更加印象深刻。
erp是一门十分有用的学科，通过对其认真学习，可以学习不少先进的管理思想。erp是一门综合性的学科，通过对其学习我感觉是对有些科目的一些回顾和综合，像会计学、管理学等。
之所以对erp的操作会遇到这样或那样的关卡，最大的问题在于缺乏经验。通过对erp的学习尤其是上机实验我更发觉了自己的不足之处，动手操作能力比较弱，虽然理论上头头是道，可真正做到电脑跟前时，头脑反应速度似乎很慢很慢的，即便对里面的相关知识点都有相当的了解，操作起来感觉也是力不从心，这可能是与自己平时不注意锻炼动手能力有着直接的联系，另外经验不足也是一个原因。
而在实验中加强同学之间的沟通与理解，体验团队协作精神，从
而全面提高我们的经营管理的素质与能力。
通过对erp系统的学习，我已经对其管理理念与具体操作流程有了一定的了解，上机课上我们重点学习了金蝶k/3的帐套管理，系统初始化，总账系统的业务,现金管理,应收应付管理,工资管理等，下面就erp理论和操作进行简要总结.
首先介绍erp系统的有关概念：erp是英文enterprise
resourcesplanning（企业资源计划）的简称
erp系统是建立在信息技术基础上的，以系统化的管理思想，为企业的决策层及员工提供决策运行手段的管理平台.他是从mrp（物料需求计划）发展而来的新一代集成化管理信息系统，他扩展了mrp的功能，其核心思想是供应链管理，他跳出了传统企业边界，从供应链范围去优化企业资源，erp技术集中信息技术和先进的管理系统与一身，成为现代企业的运行模式，反应时代对企业合理调配资源，最大化的创造财富的要求，成为企业在信息时代生存和发展的的基石，他对于改善企业业务流程，提高企业核心竞争力作用是显而易见的。
erp是将企业所有资源进行整合集成管理，简单的说是将企业的三大流，物流，资金流，信息流进行全面一体化管理的管理信息系统，他不仅可以用于生产企业管理，而且许多其他类型的企业也可导入erp系统进行资源计划和管理.
erp系统具有集成性，先进性，统一性，完整性和开发性。
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萃取实验报告篇十二
一个椰树派对饮料罐内的塑料勺子、自来水。
先打开自来水龙头把水流调节到最细小，再把一个椰树派对饮料罐内的塑料勺子放在衣服上反复摩擦几下，把摩擦后的塑料勺子放在水流旁边靠近水流。
水流似乎被塑料勺子拉了过来，拐了一下弯。
是因为塑料勺子在衣服上摩擦时带上了电，所以水流被勺子吸引了过来，看起来就像拐了一下弯。
一次，我吃完椰树派对饮料罐内的.饮料和果肉，没事就拿着罐子和勺子在水龙头下玩水，一不小心勺子掉在地上粘满了灰尘，我捡起来在衣服上把灰尘擦掉，准备拿勺子接水，当勺子靠近自来水时奇怪的现象发生了，勺子上好像有一股力把水流拉了过来。于是我反复试验了几次都产生了同样和现象，我就设计了这个实验。
：勺子接近是水流，不是接触水流。
萃取实验报告篇十三
在中国矿业大学（北京）郑老师研究成果的的支撑下，我公司于20xx年5月14日进行了板材用硅微粉改性试验。根据粒度、白度、水分以及吸油值等指标考察改性效果，并重点通过客户的试用情况确定改性后的硅微粉是否能降低树脂用量，是否能提高混合浆料的流动性。通过中试试验，为以后的工业化生产提供依据。
板材用硅微粉是一种制造人造石英石板材的主要原料，该产品成分纯净，sio2含量大于99.0%，不含任何放射性元素，具备高档填料所要求的低杂质、高细度、高填充量、高硬度、高电阻率、耐酸碱等特性。它不仅赋予人造石材良好的致密性和耐酸碱腐蚀性，还能有效改善石材加工流动，分散工艺，使合成品能够接纳较高比例的填充料，有效降低生产成本。
差等问题。与此同时，与我公司存在竞争关系几家板材粉供应商已经开始批量生产经改性的板材用硅微粉，并经客户反映该产品的性能优于我公司生产的板材用硅微粉。为此，我公司拟通过对硅微粉进行表面改性的方法降低产品吸油值，适应客户需求，提高我公司板材用硅微粉的市场竞争力。
中国矿业大学（北京）的郑水林教授是粉体加工领域的专家，尤其是在粉体表面改性技术方面具备丰富的经验，先后参与或主持过数项与之相关的国家级、省级和企业委托科研项目。郑教授所开发的硅微粉表面改性剂能显著降低产品吸油值，与不饱和树脂体系的相容性好，而且成本低于市场上常用的硅烷偶联剂及人造石专用助磨改性剂。因此，经过深入的市场分析和实验室研究，我公司决定选用郑教授开发的硅微粉表面改性剂作为中试试验原料。
通过表面改性，可以将粉体颗粒表面原有的极性基团改为非极性基团，降低表面能，颗粒间摩擦力减小，润滑性变得更好，可以提高硅微粉与有机高分子的亲和性、相容性以及流动性、分散性。而且，粉体颗粒堆积的更加紧密，堆积密度增大，吸油值减小。
入磨物料与表面改性剂混合进入球磨机后，粉体颗粒和包覆材料在磨仓中经过强烈冲击，利用超细粉碎过程和其他强烈机械力作用激活颗粒表面，使其结构复杂或无定型化，增强它与有机物的反应活性，从而使改性剂均匀包覆在颗粒表面。
原料：咸宁原矿、改性剂（郑老师研制）、自来水
设备：计量泵、自制药剂桶（见图1）；球磨分级系统
2.3h。球磨机开机运行后，改性剂同时开始滴加，考虑到球磨机开机运行前仓内仍剩余大约3t左右的料，开机后需先用改性后的磨粉将球磨机内剩余的料挤出，因此开机后1.2h左右的粗粉料仓出料仍主要是球磨机内原剩余的未改性粉，在此之后的粗粉料仓下料才是稳定的经改性的产品，即在开机后1.2h-2.3h之间的产品是经过完全改性的，其试验分析结果和客户试用结果最具参考价值。
中试试验开始前先清空粗粉料仓，12:23分开动球磨机，同时打开计量泵滴加改性剂。12点40分开始下第一包料，而后每隔15分钟下一包料，按照顺序编号为1、2、3。。。，并标记好每包重量，下完一包料后立即进行取样化验。由于计量泵调节精度的限制以及计量误差，原定于2.3h内滴加完的改性药剂于15:21分才全部滴加完成，总耗时2.97h，按照产量核算改性剂的'掺量只有0.20%，比原计划的0.25%的掺量低0.05%左右。改性剂滴加完成后，球磨机继续运转了半个小时，于15点55分下完最后一包料后停机。
本次试验球磨分级系统运转3小时32分，共生产板材粉8.9t，小时产量2.52t，球磨机分级系统共耗电782度，生产每吨板材粉需耗电87.9度。共下料14包，具体每包料的重量和检化验分析测试结果如下：
1、 产量变化情况
从12点40分下第一包料开始，每隔15分钟下一包料，直至15点55分球磨机停机，共下料14包依次编号为1、2、3。。。产量变化如下所示：
球磨分级系统稳定运行后，产量基本保持稳定状态，稳定运行的小时产量为2.6t。
2、 粒度变化情况
每下完一包料后，检化验员及时从每包料内取一个样品检测粒度、白度以及吸油值和水分，编号和下料编号保持一致。其中，d50、d100的检测结果如图3、图4所示：
可以看出，在球磨分级系统运行期间，产品粒度基本保持稳定，d50在20±1.5μm范围内波动，d100也在134.46-152.54μm范围之间变化，均为合格品。
萃取实验报告篇十四
萃取实验是化学实验中常见的一种技术手段，用于从混合液中分离出目标化合物。在本次实验中，我们使用了常见的溶剂来进行有机相和水相的萃取。通过这次实验，我深刻体会到了萃取实验的重要性和实用性。
第二段：实验过程
首先，根据实验要求，我们需要添加适量的溶剂到混合液中，使混合物分为有机相和水相。然后，缓慢搅拌混合液，使两相充分接触，使目标化合物转移到有机相中。接着，我们需要分离两相，通常使用分液漏斗进行分离。最后，对有机相进行浓缩和干燥，得到目标化合物。
第三段：实验中的问题和解决方法
在实验过程中，我遇到了一些问题，如溶剂的选择和分离阶段的操作。对于溶剂的选择，我首先参考了实验指导书上的建议，然后根据溶剂的挥发性和亲和性进行了调整。在分离阶段，由于有机相和水相的密度差异较小，分离起来并不容易。为了解决这个问题，我尝试了分离时间的调整和使用密度调节剂，最终成功地将两相分离。
第四段：实验中的收获
通过这次实验，我对萃取实验的原理和操作有了更深入的理解。我了解到了溶剂的选择至关重要，不同溶剂对目标化合物的亲和性有所差异，我们需要根据实际情况进行选择。对于分离阶段，我学会了如何调整分离时间和使用密度调节剂来达到更好的分离效果。此外，我还在实验过程中培养了细致耐心的操作习惯，避免了可能出现的误操作。
第五段：实验的意义和启示
萃取实验不仅在化学实验中常见，也在日常生活中有着广泛的应用。我们可以利用萃取技术从植物中提取有效成分制备药物，也可以从废水中提取有价值的物质进行回收利用。这次实验让我认识到科学实验的价值和意义，同时也见识到科学实验的复杂性和需要耐心和细心的一面。掌握了萃取实验的原理和技巧，对于日后的实验研究和工作都具有非常重要的指导意义。
总结起来，通过这次实验，我不仅加深了对萃取实验的理解和掌握，还培养了科学实验的思维方式和操作技巧。我相信这次实验的经验将对我今后的学习和科研工作有着重要的影响。
萃取实验报告篇十五
1、通过实验使学生掌握拟进行的会计模拟实验的基本情况，在接下来的会计模拟实验中，有明确的前提条件。知道所应遵循的规则和方法以及在会计模拟操作过程中所应注意的问题，使整个操作过程不至于中断和与制度不一致。
2、通过实验使学生能进行从开设账户、处理一般经济业务到计算成本、进行期末结转和最后出会计报表等会计的一整套流程。要求学生自己动手，将所学的会计知识进行运用、提高，以胜任今后的实际会计工作。
3、通过实验使学生对企业财务管理实践的主要方面的财务决策深入了解，通过对财务案例的研讨、剖析，培养学生自己收集相关信息、剖析案例、创造性思考的能力，加上教师适当指点、讲授，并组织集体讨论，使其能充分适应以后实际的财务管理工作要求。实验中要注意的是案例讨论不是去寻找正确答案的教学，而是重在培养学生的创造性思维和解决问题的能力，重视的是得出结论的思考过程及解决问题的方法。
二、实验内容
1、手工会计实务
2、电脑模拟会计实务
3、财务案例研究与讨论
三、实验环境与实验软件
四、实验过程与步骤简述
五、实验总结与建议
萃取实验报告篇十六
二、 试验时间：20xx年12月12日
三、 实验地点：动医楼
四、 使用器械：镊子（不带齿）、手术刀、手术剪
六、 观察内容
1. 嗉囊：食管的膨大部，位于叉骨之前，直接在皮下，偏右
2. 腺胃：纺锤形，在肝左右两叶之间的背侧
3. 肌胃：紧接与腺胃，近圆形，呈暗红色
4. 十二指肠：位于腹腔右侧，前端与肌胃相接，灰白色，管状
5. 空肠：前接十二指肠，后接回肠，灰白色，管状
6. 回肠：前接空肠，后接结直肠，夹在两条盲肠之间，灰白色，管状
7. 结直肠：很短，前接回肠
8. 胰腺：夹在十二指肠降升支之间，淡黄色，长条形
9. 肝：位于腹腔前下部，暗褐色，分左右两叶，右叶有一绿色胆囊
10. 法氏囊：位于鸡的泄殖腔的背侧，是泄殖腔的一个盲囊
12. 鸣管：位于气管与支气管交叉处，分外鸣膜和内鸣膜，禽类的发声器官
13. 肺：位于胸腔背侧，扁平四方形
14. 心脏：位于胸腔前下方，心基朝向前方，椎体形
15. 肾：位于综荐股两旁和髂骨内面，红褐色
16. 卵巢：位于左肾前部肾上腺的腹侧，上有发育着的大小不一的'黄色卵泡
壶腹部：产生蛋清的部位
峡部：形成蛋壳膜
子宫：形成蛋壳及其色素
阴道：在蛋壳外面形成少量灰质
18. 髂腓肌：相当于臀股二头肌，位于髂骨脊，以圆腱止于腓骨
19. 坐骨神经：位于髂腓肌下面，体内最粗大的神经，白色，线状
七、 体会：通过这次解剖实验课，我对鸡的一些组织和器官有了一
定的了解，也掌握了相关的一些知识。最重要的是在上课的过程中体会到了乐趣。在外人看来也许解剖课很没意思，但在老师的讲解下，我们不仅掌握了知识，也获得了乐趣。
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