在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
这样想象真有趣评课篇一
有一群蚂蚁每一天都在想，要是自我能变得比树还要大那该多好呀！
有一天蚂蚁来到了森林中央找食物，看到魔法师，一只蚂蚁说：“你能把我们都变大吗？”
魔法师说：“能够呀，可是你们一天后才能够变回来，你们可要想好来哟！”
蚂蚁们异口同声地说：“我们想好了！我们都想好了！”
然后魔法师就念起了咒语，蚂蚁们一眨眼睛就变大了。
它们变大了之后，前后左右看了看摸了摸，自我真的变大了，高兴的乱蹦乱跳。
变大后的它们，准备去找东西吃。可它们变大了地上的东西就看不见了，很多好吃的东西都找不到了。
它们想进自我的洞里，可是洞太小了，它们怎样也钻不进去，只好在洞外面过夜了。
到了第二天，天一亮它们就马不停蹄地就去找魔法师，要魔法师把它们还是变回原先的样貌。魔法师开始念起了咒语，一下子就把它们变成了原先的样貌。
恢复原貌的它们，欢乐地生活在一齐。
这样想象真有趣评课篇二
其实在很多时候我们不了解实际的情况，就总是想要随便的下个定论，以前的时候我们作为旁观者也从来都不知道故事的情节到底往哪个方向去发展。但是每一个人又都跃跃欲试的去尝试。
如果一开始的时候我们就记得在这样的过程当中，很多情况都不是一个人短暂的决定，他们可能会历经很长的时间才能够修成正果。就如同那些漫无边际的希望，那些茁壮成长的希望。
其实当我们拿出发呆的样子去思考未来的时候就已经决定了，很多事情都已经换了另外一个面目，你看那些电视剧其实她本身就拍的不怎么样，她的价值观根本就是非常牵强的，因为他的目标就是为了迎合市场。
是在很多年之后你都会发现，很多东西并不是我们所想象的那样简单，也不是在我们眼前所能够看到的那个样子，如此单纯，如此难忘。
薛很多人说很多话的原因，都只是为了寻找一个短暂的寄托，他们也没有想过要怎样才能够为家庭分担，没有想过怎样才能可以努力的过自己想要的幸福生活。因为在此之前他们并不知道很多事情是单单依靠努力并不能实现的。
未来在我们眼前如同星光点点，充满着数不尽的希望，同样也带给了那么多人不一样的苦楚。
如果能够坚持到最后，那当然是最好的结局，可是如果不能坚持，那么时间也全都浪费在这里，并不会换来什么不一样的结果，并不会有什么不一样的生机。
他们到最后一刻都还是坚守着自己的信仰。即便是在生死存亡的那一刻，也会觉得这一切都是自己作心甘情愿所获得的。
这样想象真有趣评课篇三
“欢迎乘坐‘朋友号’，请系好安全带，飞船正在启程……”
嗖！随着一阵凉风，我乘着时光机穿越到了二十年后，紧之后，我被一股气流传送到了一个不知名的地方。环顾四周好一会儿，“啊，这……这不就是二十年后的‘文安小学’不？操场依旧如故，也碰上了老朋友：大榕树。“叮叮叮”银铃般的上课声响起了，同学们陆续回到各自的班级。我猛然想起：呀，我今日是有重要任务在身的！我跟随着同学们，但刚跨进班门的第一步，一个荒唐的念头在脑海里浮过：时光机是不是出故障了？
心中不免感到惊讶。那个念头一向伴随着我走进班级。投影仪呢？黑板呢？电脑呢？教室面积扩大了，墙壁上贴着精美的壁纸：书的世界。但，但其他的设备呢？妈呀！糟糕！若不是时光机出了故障，该不会是来到了二十年前吧？！应对简单空荡的教室，内心焦灼的我已经不知所措。
同学们有序地来到班级，坐成了一个圆形状，什么？电子书？！一班三十位同学，书桌上闪现出了电子书，我惊讶得合不拢嘴。这时，一位年轻的女教师两手空空的来到教室，站在“大圆形”中央。她微笑着向同学们点头，我们也深深地鞠了一躬。
教师在空气中点下一个按钮，她的前方隐约地出现了一个蓝色屏幕。紧之后，我的目光又从屏幕上转移到了书桌上，电子书自动翻到了第二页，并清楚地播放语音：“语文书第二面，《文言文两则》”。话音刚落，教师的右手在面前轻轻一晃，课本中的图与文便呈此刻眼前，同学们望着屏幕，将课文有感情地朗读两遍“学弈，弈秋，经过之善弈者也……”我坐在后排，心中对这节课堂半信半疑，失望地摆摆手：如果没有出错的话，二十年后的课堂竟是如此的无趣，我站起身，正要离开，“好啦，同学们，初步认识课文后，让我们一齐穿越到古代精读课文吧！”两遍读罢，我模糊中是听教师这样说的。
穿越到古代？几个新奇的字眼仅仅托住我的双脚，还没有想明白，只见同学们的右手平整地按在课本第二页的中间，“呼呼……”等等我！我冲上前去，抓住了穿越的最终机会，成功了！
一切安全着陆。眼前所看到的又是另一个世界。一阵悠扬的琴声在耳边荡漾，踏在柔软湿润的草地上。教师走在前方领着我们，而我们，便深深陶醉在这个如诗如画的世界中。走了几里路，我遥望着前方，那是一位长满白须的老人，两个男孩，他们靠在一棵大树下，盘腿而坐，神情严肃，静静的对弈。我们看到这儿，一旁的教师伴着音乐念道：“弈秋，通国之善弈者也。”
我们加快了步伐，凑上前去，老人右侧盘腿坐下的那个男孩，一手拿着白棋，一手托着下巴，神情庄重地打量着棋子，认真思考着下一步。教师弈秋，一手放在大腿上一手摸着他那白花花的长胡子，若有所思地点点头，“好棋，好棋！”
老人左侧一同学习的那个男孩，他也是弈秋的学徒，他看着弈秋的手在棋盘上指指点点，但还没坚持三分钟，他便歪过脑袋，朝远方探去“咯咯”地笑着，弈秋长叹一口气：唉！
我们的心也随着弈秋的心境而变化着，若不是不能破坏秩序，肯定冲上前对那个男孩好好说教一番。此时，教师打断了我们的猜想，平和的继续念着：“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”
教师笑着，“好了，同学们，今日我们的‘穿越之旅’就要结束了，接下来，我们回到班级，理解意思吧。”我们应着，再次安全回到班级，关于时光机是否出故障这个问题，我此刻能够坚决地说：一切正常。
这节课还没有结束，同学们坐在电子书面前，食指轻轻朝前一划，刚才的情景伴着朗诵呈此刻眼前，手指再自右向左一摆，也表示着电子书又翻一页。
过了一会儿，教师分发给我们每位同学一个雪梨和一个苹果。什么？教师不上课了？举办水果party？我端详着两个大小均匀的水果，一个个问号脱“脑”而出。之后，教师的话给了我答案：“同学们，又到了我们的吸收知识的环节的了，那里的两个水果，苹果表示我们需要背诵的译文；而雪梨，包含了我们需要掌握的重点知识等，大家能够尽情地享受着它们的美味可口，能够放心地吃，但在半小时内不许饮用凉水哦！”
对于我这个新来人，一切恍然大悟之后，我享受着饱含着知识的水果，脑海里记录着今日这堂课的趣味过程。想来，我拿出此次出行的记录表，不由得点赞！
一堂课过去，我满意地再次乘着“朋友号”回到二十年前，”请系好安全带，正在返程……”二十年后的课堂，真是别有一番味道……
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