专业狐狸与葡萄读后感范文(14篇)

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专业狐狸与葡萄读后感范文(14篇)
时间:2023-10-28 04:56:10     小编:雁落霞

读后感是读完一本书之后所产生的个人感受和思考,它可以帮助我们更好地理解书中的情节和主题。写读后感时,可以体现出自己的独立思考和对作品的个人感悟,不拘泥于他人的观点。以下是小编为大家收集的一些优秀读后感范文,供大家参考。这些范文中,有些是对书中情节的描述和解读,有些是对作者思想的评析和思考,还有些是对自己的触动和感受的表达。这些范文既有批判性的思考,也有感悟性的体验,都是通过作者独特的观点和语言,将自己的内心世界与书中世界进行了对话和交流。希望大家可以通过阅读这些范文,对于如何写一篇优秀的读后感有所启发和借鉴。

狐狸与葡萄读后感篇一

今天,我们的语文老师给我们说了一个故事,名字叫《狐狸和葡萄》。

葡萄架上,垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了,馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄,但是白费劲。狐狸刚到无望了,只好转身离开。他边走边回过头来说:“这些葡萄肯定是酸的,不好吃,”

老师讲完了,我马上知道了其中的含义:有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟。接着,同学们都说着自己身边的.“狐狸”有同学说:“我们班的王耀上次想吃烤肠,却说没带钱,就说‘这烤肠一定不好吃’!”听完后,全班哄堂大笑。当然,我也不示弱,终于轮到我了“我的妹妹学习不好,每当问她为什么考不好时,她总说‘是同桌上课老捣乱我的思想!’”嘻嘻,妹妹淘淘被我接翻喽!

朋友们,你可别做“狐狸”呀!

狐狸与葡萄读后感篇二

狐狸和葡萄的寓言故事不是第一次看,很多同学肯定也都看过,说的是一只狐狸看见葡萄架上长着很多成熟了的葡萄,很想吃,但不管它用什么办法都够不着,于是它只好酸溜溜地说:“这葡萄肯定没成熟,是酸的,不能吃。”

我以前看了这个故事没什么特别的想法,只是觉得这只狐狸挺搞笑的,但是这一次却让我有了更深的想法,因为它让我想到我周围的有些同学,看见别人学习好、文具好、甚至衣服穿得漂亮她都会讽刺你,说这不好,那不好,表面上听起来她是不喜欢这些的,不想要的,但是实际上她心里却是很想得到的,这就是“酸葡萄心理”,我不喜欢这样的人,这种人心态不健康,我们大家不应该象她那样,应该以一颗诚实善良的心去对待周围的朋友、同学,让讨厌的“酸葡萄”见鬼去吧!

狐狸与葡萄读后感篇三

儿东西也没吃呢!狐狸想:“我正口渴呢。”于是他后退了几步,向前一冲,跳起来,却无法够到葡萄。狐狸后退了几步继续试着够葡萄。一次,两次,三次,但是都没有得到葡萄。狐狸试了又试,都没有成功。最后,它决定放弃,它昂起头,边走边说:“我敢肯定它是酸的。”正要摘葡萄的孔雀说:“既然是酸的那就不吃了。”孔雀又告诉了准备摘葡萄的长颈鹿,长颈鹿没有摘,长颈鹿告诉了树上的猴子,猴子说:“我才不信呢,我种的葡萄我不知道吗?肯定是甜的。”猴子说着便摘了一串吃了起来。

《狐狸和葡萄》中我最喜欢的是那些晶莹剔透的葡萄了,因为它小又可爱。狐狸虽然很狡猾,但在这个故事中却是没有耐心。你们一定很想知道它是怎样没有耐心的吧?那就听我一一讲来。我还记得故事的大意是这样的:

一只狐狸已经很久没有吃东西合并。它路过一个长满葡萄的树,狐狸见到那些又大又甜的葡萄,馋得直流口水。可是,它用尽了各种办法,还是没有一颗葡萄掉不来。葡萄笑了起来,把狐狸气走了。狐狸掉关走前还说:“这些葡萄肯定是酸的,不好吃。正巧,狐狸刚走,葡萄就掉了下来。

这篇故事给我的感想是:做人要有耐心,如果做事没有耐心,做什么都是做不好的。有时,不要为一点点的小事,而没有耐心。

大家可不要学这只没有耐心的狐狸呀!

狐狸与葡萄读后感篇四

在一个炎热的夏日,一只狐狸走过一个果园,它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。它从早上到现在一点儿东西也没吃呢!狐狸想:“我正口渴呢。”于是他后退了几步,向前一冲,跳起来,却无法够到葡萄。狐狸后退了几步继续试着够葡萄。一次,两次,三次,但是都没有得到葡萄。狐狸试了又试,都没有成功。最后,它决定放弃,它昂起头,边走边说:“我敢肯定它是酸的。”正要摘葡萄的孔雀说:“既然是酸的那就不吃了。”孔雀又告诉了准备摘葡萄的长颈鹿,长颈鹿没有摘,长颈鹿告诉了树上的.猴子,猴子说:“我才不信呢,我种的葡萄我不知道吗?肯定是甜的。”猴子说着便摘了一串吃了起来。

《狐狸和葡萄》中我最喜欢的是那些晶莹剔透的葡萄了,因为它小又可爱。狐狸虽然很狡猾,但在这个故事中却是没有耐心。你们一定很想知道它是怎样没有耐心的吧?那就听我一一讲来。我还记得故事的大意是这样的:

一只狐狸已经很久没有吃东西合并。它路过一个长满葡萄的树,狐狸见到那些又大又甜的葡萄,馋得直流口水。可是,它用尽了各种办法,还是没有一颗葡萄掉不来。葡萄笑了起来,把狐狸气走了。狐狸掉关走前还说:“这些葡萄肯定是酸的,不好吃。正巧,狐狸刚走,葡萄就掉了下来。

这篇故事给我的感想是:做人要有耐心,如果做事没有耐心,做什么都是做不好的。有时,不要为一点点的小事,而没有耐心。

大家可不要学这只没有耐心的狐狸呀!

狐狸与葡萄读后感篇五

有这样一个关于狐狸和葡萄的故事:狐狸看见藤上一颗颗成熟的葡萄,用尽方法,却弄不到口中,只好放弃,并安慰自己说:“这葡萄也许是酸的,不吃也罢!”

这个寓言故事再次出现在钱钟书先生的《读伊索寓言》里,钱钟书先生对它有了新的阐释,我也对它有一种新的理解。以前,和所有初读这则寓言的人一样,我觉得狐狸的这种自欺欺人的做法实在愚蠢的可怜。现在想想其实不然,我觉得狐狸挺聪明,挺可爱的。起码,它这种做法在心理上舒服了点,着就是智者。狐狸的这种做法其实也是当今心理学家认可上午人类心理调节的极好方法。

狐狸与葡萄读后感篇六

今天,我读了一个寓言故事《狐狸和葡萄》。这个故事说的是一只狐狸好几天没吃东西了。一天,它来到葡萄架下,看到架上挂着一串串葡萄,它馋坏了。它踮脚去摘葡萄,够不着;跳起来,还够不着。

它忙了很长时间,一串葡萄也没摘到,他气喘吁吁地望着葡萄,决定放弃了。临走时它自言自语道:“这些葡萄还没熟呢!又酸又涩的,我才不稀罕呢!”我想:狐狸这样离开了葡萄园,它心里一定好受多了。这真应验了“吃不着葡萄,还嫌葡萄酸”那句俗话。同样,有些人得不到自己想要的东西,做不了自己想做的事,就说那东西如何不好,事情如何不值得做,就会用自我欺骗的'办法来冲淡它的失望和懊丧。对我们学生来说,学习成绩总有好的有差的,有的人学习不好,总说成绩好的人聪明,说自己脑袋笨,却从不找自己学习差的原因。像学习不认真,怕吃苦,做事不动脑筋,只想着玩;或者学习方法不对头,对自己没信心;或者遇到不懂的问题不好意思问,这样学习成绩肯定好不了。

只要找到自己的缺点和学习差的原因,然后努力改正,勤学苦练,不耻下问,就一定能把成绩提高上来。

狐狸与葡萄读后感篇七

今天读了一个故事,叫《狐狸和葡萄》内容是这样的:葡萄架上,挂着一串串沉甸甸的葡萄,绿的像翡翠,紫的像玛瑙,上面还有一层粉雾呢!

有一天,一只狐狸肚子饿的咕噜咕噜直叫。他走到葡萄架下,看着葡萄,口水都流出来了!它心想:“这葡萄又大又圆,我要好好的吃一顿!可是葡萄架太高了,够不着呀,对了,跳起来不就行了吗?”

狐狸往后退了几步,憋足了劲儿,猛然一跳,可惜只差一点点就够着了。再来一次,哎,还是不行。

狐狸叹了口气,安慰自己说:“这葡萄是生的,又酸又涩,肯定不好吃!”

于是,它饿着肚子垂头丧气的走了。

狐狸吃不到葡萄就说葡萄是生的。我们要用智慧去做事,而不能像狐狸一样“吃不到葡萄说葡萄酸”的心理。

狐狸与葡萄读后感篇八

《狐狸和葡萄》中我最喜欢的是那些晶莹剔透的葡萄了,因为它小又可爱。狐狸虽然很狡猾,但在这个故事中却是没有耐心。你们一定很想知道它是怎样没有耐心的吧?那就听我一一讲来。我还记得故事的大意是这样的:

一只狐狸已经很久没有吃东西合并。它路过一个长满葡萄的树,狐狸见到那些又大又甜的葡萄,馋得直流口水。可是,它用尽了各种办法,还是没有一颗葡萄掉不来。葡萄笑了起来,把狐狸气走了。狐狸掉关走前还说:“这些葡萄肯定是酸的,不好吃。正巧,狐狸刚走,葡萄就掉了下来。

这篇故事给我的感想是:做人要有耐心,如果做事没有耐心,做什么都是做不好的。有时,不要为一点点的小事,而没有耐心。

大家可不要学这只没有耐心的狐狸呀!

狐狸与葡萄读后感篇九

在现在的社会上,就有那么一些人,他们很想成功,但是他们却经不起困难的打击,却经不起挫折的阻拦,当他们失败后,别人责怪他们不努力,不能坚持的话,他们就会以这件事根本不可能完成为理由,为自己开脱,为自己辩解,当有别人快要成功,但是遇到了和他同样的挫折时,他就会打击别人说:“这件事根本就不可能成功的,你就不要做了吧,做了也是白做!”我对这种人是抱有否定的态度的,为什么呢?别急,且听我慢慢道来。

我对他们抱有否定的态度的第1个理由,是因为他们这是在阻碍时代的发展,为什么这么说呢?因为,如果他打击的那个人是很有前途的,只要他稍微努力一下就可以成功的,但是如果因为这种人的打击而放弃了这个理想,那么民族不就缺少了一个希望吗?国家不就缺少了一个栋梁吗?国家缺少了一个栋梁,民族却少了一个希望,那么实在不就少了一个可以领进步的领跑者了吗?那么时代不就是被阻碍进步了吗?所以,我说他这种人其实就是在阻碍时代的发展。

在此,我真诚的忠告那些违背真理,掩盖事实,欺骗别人,阻碍时代进步的人们,请你们觉悟吧!即便你们有瞒天过海的本领,历史的真相总会随着时间的长河而显示出来的,也许那时间会很长,但是人们总会知道真相的,你的欺骗和你的虚伪全部都是没有用的!

狐狸与葡萄读后感篇十

我是四年一班的崔晓,我最爱读《伊索寓言》这本书,在里面我最喜欢的故事是《狐狸与葡萄》。

从前有一只饿的发慌的狐狸,他看见葡萄架上垂下来的已经成熟的葡萄,馋的口水都流出来了。

于是,它用了各种各样的办法以吃到这些葡萄,可都是白费力气,怎么也没有吃到。这时,有一阵风从这里吹过,一串串的葡萄也随风摇了几下。狐狸不由得睁大眼睛紧盯着葡萄架,希望能有一些熟透了的葡萄被风吹下来。但是葡萄随风摇了几下之后仍稳稳当当的挂在葡萄架上,一粒也没有掉下来。

这下狐狸的希望彻底落空了,最后他只好转身离去,还自我安慰的说,即使吃到了,也不一定会像我当初想的那样美味。这些葡萄一定是酸的,他们还没有成熟呢。

吃不到葡萄的'狐狸自我安慰说葡萄是酸的,这是自欺欺人的做法,得不到的东西就认为是不好的,这种想法很愚蠢。

狐狸与葡萄读后感篇十一

新学期开学后,金老师给同学们推荐了一本很有教育意义的图书--《伊索寓言》让大家看。

这本书是古希腊的一个传说中的人物伊索所著作的。作者用一种与众不同的描写手法,通过各种动物来讲述一个个深入浅出而又寓意深刻的道理。

从今天开始,我就一一写下读这本寓言故事的心得。

今天我要和大家说的是《狐狸与葡萄》的故事。故事主要描写了平时狡猾而又聪明的狐狸,外出寻找食物吃。看到高高的葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄,它非常的饿,也很想吃,所以馋得口水直流······可是,葡萄长在高高得架子上,而附近又没有可以借助采摘得东西,狐狸又不会上树,所以只能眼睁睁地看着那些葡萄流口水。

同学们,文中狐狸的想法你是不是也有过?反正我有时候碰到点儿学习上的困难就会这样的。看完这篇文章后,我决心以后做什么都要坚持和努力,只有一分付出才会有一分收获。

狐狸与葡萄读后感篇十二

这个故事主要内容是讲:在一个夏天,狐狸口渴了,刚好来到果园,那格外耀眼的葡萄入了它的法眼,可尽管他用尽全力,使劲跳,也摘不到葡萄。他只好放弃,还安慰自己说:“那葡萄一定没熟,我才不吃呢。”

读完后,我不禁为狐狸错失美味的葡萄而感到惋惜。俗话说:“失败是成功之母。”狐狸就这么放弃真是不应该。而在生活中,我们许多人也像狐狸一样,还没拼尽全力,就放弃了。

那次,我正开开心心地玩着游戏,突然一阵“冷风”袭来,我感觉有不好的事情正在发生。果然,妈妈拿着一捆厚厚的纸来了,我咽了咽口水,不出所料是一张张卷子。妈妈用命令的口吻说:“今天之内完成,这可是很重要的卷子。”我托着脸看着卷子,心想:我一定做不完的。果然不出我所料,我看着试卷,每一题都像针对我似的,没有半点头绪。似乎很理所当然地,我放弃了。那卷子也被我遗忘在某个角落了。

读完这个故事之后,我感到十分惭愧,自己当时真的不应该像狐狸一样轻言放弃的,也许,再耐心想想,再坚持一下,就成功了。

狐狸与葡萄读后感篇十三

最近,我读了一篇文章,题目是《狐狸和酸葡萄》。

这篇文章主要写的是:有一只又渴又饿的小狐狸来到了山上,发现了很多葡萄架,上面结满了又大又紫的葡萄,看上去可口极了。狐狸一下子就来了精神,连滚带爬的来到了葡萄架下,馋得口水都流了下来,可是葡萄架太高了,怎么也摘不着葡萄,狐狸又想了一个办法:用树枝把葡萄打下来,它的胳膊都伸痛了,还没有够着,气得头顶直冒烟,于是,就对别的小动物说:"葡萄是酸的,大家别去吃!"小女孩听见了,连忙把葡萄摘下来,请动物们品尝,小动物们吃完后都说:"真甜,真甜!"

我觉得,这只狐狸不应该告诉骗别人,说葡萄酸,应该自己多给自己一些信心,多动动脑筋,再多想想办法,用自己的智慧和信心把葡萄摘下来。

联想起我自己做事,有的时候,自己觉得已经很努力的去做了,可是,如果一遇到困难,可能也会像小狐狸一样选择放弃。

通过这个故事,我总结出:做什么事都不要放弃,如果心里总是想着自己有可能不会成功,担心自己会失败,这样就很可能放弃了成功的机会。心里一定要给自己一种鼓励,一种自信。

自信和鼓励就像是一辆动力十足的越野车,带着你翻山越岭,淌过急湍的河流,最终到达光辉的顶点。

狐狸与葡萄读后感篇十四

我一直把伊索奉为楷模。伊索学富五车,见多识广,他写的文章妙笔生花,栩栩如生,相信大家一定有目共睹。但是他的经历使我感慨万千,因为他曾是奴隶,后又被转卖数次,我想要是我身临他的处境的话,我定会对希望万念俱灰,但伊索却对生活充满了希望,他阳光,有信心,历经千辛万苦终于获得了自由。

我要向大家介绍一本书,那就是人尽皆知、家喻户晓的书——《伊索寓言》。每一篇精彩绝伦的寓言背后都有大道理,这让我受益匪浅。

《狐狸吃葡萄》是远近闻名的故事,狐狸因为无论如何都吃不到葡萄,就不分青红皂白地说葡萄酸,还理直气壮地误导其他小动物。像这种自欺欺人的事情在生活中,比比皆是,层出不穷。

就拿我们身边的学习来讲。班里的某些同学视而不见比他学习差的人笨鸟先飞、奋发图强、快马加鞭地赶着学习,比他蒸蒸日上的同学也更上一层楼。而他依然若无其事,放荡不羁,觉得自己什么都会,反而沾沾自喜。从此学习一落千丈,跌入了谷底。大家一定要引以为戒哦!

书是我们的良师益友、启蒙老师,读书使我们陶冶情操,何乐而不为?

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