在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧。通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。以下是小编精心整理得一堂的课作文【通用3篇】，希望对大家有所帮助。
一堂的课作文【通用3篇】一
课堂_小学生诗歌
课堂是什么？
论面积，
也不过几十平米。
论容量，
只有几十个人。
但是这里是知识的天堂，
宇宙的一切，
都蕴藏在这里。
一堂的课作文【通用3篇】二
今天，我们班来了一位新老师，他来自三中，是个优秀的作文教师，今天他要给我们上一堂作文讲解课。
他叫个我们一种新的写作方式——点面结合。他还讲了几个生动的小故事呢！其中最有趣的是关于写教室环境的。
这个老师以前教的班级环境不是很好，破破烂烂的，于是老师要他们写一些关于教室环境的点面结合的'小片断。有几位同学是这样写的：班上有一位十分凶悍的同学，当时几乎没有人敢和她作对，一天，他头上被什么东西砸住，她心想：有谁这么大胆，敢偷袭我？于是他往左右看了看，没有什么不正常的。这时，他又被什么砸中，他往上面一看，原来是漏水了，他大叫……
当然，还有其他的，可是时间有限，就不多说了哦！
一堂的课作文【通用3篇】三
你知道，我为什么说这是一堂倒霉的课吗？下面就听我来讲讲吧。那是一节语文课，我们正在学《鸟语》这一课。课前，袁老师对我们说：“下节课，我给你们听听黄莺、苍鹰、百灵、画眉、布谷鸟等几种鸟的叫声好不好？”“好！”全班像“疯子”似的叫道，他们开心得不得了。下节课我们就可以听到这些鸟的叫声了！我心里也很高兴，我一直向知道黄莺的叫声是什么样儿的。
“叮铃铃”铃声响了，我满怀好奇的坐在教室里，期待着能听到鸟的叫声。袁老师走进教室，“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师，您好！”“请坐。”我们像平常一样与老师问好，但心里却与往常不同，有种期盼、兴奋的心情。袁老师打开电脑，从文件夹里找出我们上课要用的资料：幻灯片。我的眼睛盯着荧幕，看着那一只只千奇百怪的鸟儿，袁老师耐心的说：“这是画眉，你知道它为什么叫画眉吗？因为它的眼睛旁边有一条白色的花纹，像给自己画的眉毛……”
这时，袁老师走下讲台，走到王胤的桌旁，拿起他桌上的剪刀，使劲一扔，剪刀被扔到了讲台附近。袁老师走过去，又用力的踢了一下。我知道，袁老师现在非常生气，我们都不敢惹他。袁老师的心情平稳了一些，他走到电脑前，把电脑关机了。袁老师心平气和的说“我知道了，是我不好，以后，我们的课都改为抄写单词！”我们全都唉声叹气，指责王胤说“王胤，都怪你！”全班气呼呼的说道，心里非常气愤。下课后，袁老师在黑板上布置好作业，其中有一个作业是：在抄写本上，写其中一种鸟的外形和叫声。我心想，这节课都没有听到鸟叫，该怎么写呀？
哎，这真是一节倒霉的课啊！
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